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建构高质量的教师教育实践课程体系 |
何茜
罗平云
卞含嫣
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
0 |
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大概念教学的认识主路、逻辑理路与实施进路 |
程岭
吴迪
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《中国教育科学(中英文)》
北大核心
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2024 |
0 |
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学校课程文化的本体论向度与变革路径 |
杨四耕
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2024 |
0 |
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我国高等医学教育课程思政研究的可视化分析 |
张楠
关持循
孔令娜
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《中国高等医学教育》
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2024 |
0 |
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当前我国课程论的学科体系、学术体系和话语体系建设 |
侯怀银
王佳琪
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2024 |
0 |
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以课程为中心的学校自我诊断 |
李红恩
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2024 |
0 |
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7
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后疫情时代课程思政在基础护理学实践课程中的实施和效果研究 |
刘雅玲
冯华栋
伏蓉
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《中国高等医学教育》
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2024 |
0 |
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8
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OBE-CDIO双维导向下儿科护理学校院合作式课程设计与实践研究 |
孙晓婷
刘曼
于琳
邢婷婷
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《卫生职业教育》
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2024 |
0 |
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小学古诗词跨学科教学问题与策略 |
林晓兰
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《广东第二师范学院学报》
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2024 |
0 |
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课程思政视域下医学人文类课程教学设计实践路径探索 |
毛璐
李小菊
隋昕
张梅
孙松
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《卫生职业教育》
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2024 |
0 |
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指向五育融合的大国防教育特色课程体系构建探索 |
席长华
欧卫国
谢翌
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《基础教育课程》
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2024 |
0 |
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中华体育精神融入《马克思主义基本原理》课教学研究 |
卫才胜
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《湖北科技学院学报》
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2024 |
0 |
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基于OBE理念的财务机器人在线开放课程建设研究 |
谭宏
唐朝莉
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《办公自动化》
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2024 |
0 |
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成果导向的幼小衔接教育课程地图绘制研究 |
刘奕
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《基础教育课程》
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2024 |
0 |
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新时代综合实践活动课程:挑战与应对 |
柳夕浪
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《基础教育课程》
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2024 |
0 |
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应用型本科高校“Excel人力资源管理工具应用”课程建设研究 |
蒋志芬
吴基润
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《数字通信世界》
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2024 |
0 |
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基于学习通平台的线上线下教学模式探索与实践 |
刘会燕
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《办公自动化》
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2024 |
0 |
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新时代高质量数字化教材建设的价值意蕴、基本逻辑和实践路径 |
刘学智
曲锐
曹伟
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《现代教育管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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核心素养导向的学科实践:内在逻辑与学习进程 |
刘艳
郭元祥
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2024 |
0 |
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中日韩小学数学教材中度量衡内容的比较研究 |
杨慧娟
于艺璇
郭贝贝
杨新羽
张辉蓉
严文海
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《数学教育学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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