|
1
|
中日韩小学数学教材中度量衡内容的比较研究 |
杨慧娟
于艺璇
郭贝贝
杨新羽
张辉蓉
严文海
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
统计活动过程视角下小学“统计与概率”教材内容的分析与比较——以“苏教版”“北师版”为例 |
徐文彬
陆世奇
彭亮
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
论自选教材的治理逻辑与实践进路 |
罗生全
黄朋
|
《课程．教材．教法》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
4
|
应当尊重教科书的正当权威——基于研究者泛教科书批判的现象学研究 |
马艳
|
《课程．教材．教法》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
5
|
新中国成立以来我国学前教育学教材建设研究 |
王福兰
|
《教育理论与实践》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
6
|
认知负荷理论视域下教材插图编配研究 |
王小明
|
《课程．教材．教法》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
7
|
我国教材治理现代化的内涵、标准与路径 |
王攀峰
|
《北京教育学院学报》
|
2024 |
0 |
|
|
8
|
尺寸教材,国之大者:教材高质量发展根本价值的定位 |
成尚荣
|
《基础教育课程》
|
2024 |
0 |
|
|
9
|
“工程经济与项目管理”课程教材建设探析 |
石华旺
宋维举
张俊连
李彦苍
|
《唐山学院学报》
|
2024 |
0 |
|
|
10
|
中小学教材使用监测平台的设计与应用初探——以教育部课程教材研究所中小学教材使用监测平台为例 |
王艳芳
赵丽霞
|
《基础教育课程》
|
2024 |
0 |
|
|
11
|
中小学教材使用监测指标体系的价值取向和研制思路--以普通高中三科统编教材使用监测指标研制为例 |
王艳芳
|
《基础教育课程》
|
2024 |
0 |
|
|
12
|
中小学教材使用监测信息的采集与分析处理——以三科统编教材使用监测工作为例 |
王艳芳
|
《基础教育课程》
|
2024 |
0 |
|
|
13
|
中小学教材使用监测程序的设计理念与实践探索 |
王艳芳
|
《基础教育课程》
|
2024 |
0 |
|
|
14
|
美国初中数学教科书中的中国数学史 |
王彬
李春兰
张涛
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
15
|
教材分析的基本逻辑、实践向度与现实策略 |
罗英
徐文彬
|
《教育理论与实践》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
16
|
数字教材落实国家事权:潜在风险、应然路向与行动策略 |
庞鹏
徐信贵
|
《课程．教材．教法》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
17
|
教科书文化建设的本质、价值与路径 |
平悦
张增田
|
《教学与管理》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
18
|
澳门地区中小学教材制度建设的进展与治理路向 |
刘坤哲
马早明
|
《广东第二师范学院学报》
|
2024 |
0 |
|
|
19
|
建立教材使用监测体系,为充分发挥教材育人功能提供制度保障 |
莫景祺
王艳芳
|
《基础教育课程》
|
2024 |
0 |
|
|
20
|
中药制药专业岗位适应型活页教材的设计与开发 |
祖文宇
易东阳
汪庆玲
冯彬彬
|
《卫生职业教育》
|
2024 |
0 |
|
