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《医学免疫学》线上考试在本科教学中的运用与思考
1
作者 付书雅李贞 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第1期0049-0051,共3页
近几年随着网络技术的发展,国内各大高校广泛开展了线上教学的新模式。现今,医学生在临床阶段考试中一部分重要考试采取线上考试模式进行(例如执业医师考试、规培阶段年度考核、医师定期考核等),为让学生提前适应考试模式,因此在医学免... 近几年随着网络技术的发展,国内各大高校广泛开展了线上教学的新模式。现今,医学生在临床阶段考试中一部分重要考试采取线上考试模式进行(例如执业医师考试、规培阶段年度考核、医师定期考核等),为让学生提前适应考试模式,因此在医学免疫学中采取多种线上考试的教学策略,基于雨课堂在线教学平台开展了线上考试的实践教学应用。将传统考试与新模式下同专业学生医学免疫学成绩进行对比,新模式下学生成绩有较大的提高,通过问卷调查和考试成绩分析可以看出线上考试可以充分调动学生学习自主性与积极性,有效引导学生对于教学内容的系统梳理与深入思考,达到有效提高学生成绩,使得学生对于适应新考试模式的能力得到了良好的训练,促进医学免疫学专业素质的养成。同时线上考试的模式也为教师的新工作模式提供了新的思路。 展开更多
关键词 医学免疫学 线上考试 考试探索 医学生
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个性化学习的理论建构与特征分析 被引量：149
2
作者 李广 姜英杰 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第3期152-156,共5页
个性化学习理论认为,学习过程既是个性的展现和养成过程,也是自我实现和追求个性化的过程。个性化学习强调,学习过程应是针对学生个性特点和发展潜能而采取恰当的方法、手段、内容、起点、进程、评价方式等,促使学生各方面获得充分、自... 个性化学习理论认为,学习过程既是个性的展现和养成过程,也是自我实现和追求个性化的过程。个性化学习强调,学习过程应是针对学生个性特点和发展潜能而采取恰当的方法、手段、内容、起点、进程、评价方式等,促使学生各方面获得充分、自由、和谐发展的过程。多元智力理论的提出、元认知理论研究的新进展、"以人为本"教育理念的普及、教育公平理论的多元分析,以及人的全面发展学说的丰富与发展为个性化学习提供了坚实的理论基础。个性化学习具有学习资源的多维性、学习价值追求的多重性、学习风格的独特性、学习过程的终身性和学习方式的自主性、合作性与探究性特征。 展开更多
关键词 个性化学习 信息时代 学习方式
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培养大学生创新实践能力的探索 被引量：16
3
作者 严一民 邬邵轶 杨华军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第11期196-198,共3页
建设创新型教师队伍是大学生创新能力培养的关键,以教师的创新意识和创新思维去带动学生创新能力的形成和发展,能够达到一个很好的培养大学生实践能力的效果。因此,具有创新经验的指导教师对于大学生科技创新活动的开展是非常必要的。... 建设创新型教师队伍是大学生创新能力培养的关键,以教师的创新意识和创新思维去带动学生创新能力的形成和发展,能够达到一个很好的培养大学生实践能力的效果。因此,具有创新经验的指导教师对于大学生科技创新活动的开展是非常必要的。针对大学生创新创业项目实施过程及项目成果总结,分析在培养大学生创新能力方面的现状,提出创新项目出现的一些问题和如何完善改进的一些关键方法及要点。 展开更多
关键词 教师队伍建设 创新创业 实践能力
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策略教学：一种新型个别化教学 被引量：12
4
作者 邓志伟 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第6期38-41,共4页
策略教学：一种新型个别化教学邓志伟个别化教学是指根据每个学生不同特点以不同途径、方式、内容、时间等进行教学活动，其目标是使学生“学会生活，学会如何去学习，这样便可以终身吸收新知识，要学会自由地和批判地思考；学会热爱世... 策略教学：一种新型个别化教学邓志伟个别化教学是指根据每个学生不同特点以不同途径、方式、内容、时间等进行教学活动，其目标是使学生“学会生活，学会如何去学习，这样便可以终身吸收新知识，要学会自由地和批判地思考；学会热爱世界并使这个世界更有人情味；学会在创... 展开更多
关键词 策略教学 学习策略 个别化教学 学习者 教学目标 《学会生存》 基本策略 情感策略 策略学习 控制策略
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个性化教育与人才创新个性的培养 被引量：3
5
作者 宁小银 龚文霞 《湖南农业大学学报（社会科学版）》 2005年第3期50-52,共3页
创新个性能够激活人才的创造性,促进人才的创新思维和创新能力更好地发挥和应用,对人才的创新活动具有重要意义。学校在人才创新个性的培养方面起着特殊的作用。培养人才的创新个性,必须注重教育个性化,发展个性化教育。培养创新情感、... 创新个性能够激活人才的创造性,促进人才的创新思维和创新能力更好地发挥和应用,对人才的创新活动具有重要意义。学校在人才创新个性的培养方面起着特殊的作用。培养人才的创新个性,必须注重教育个性化,发展个性化教育。培养创新情感、磨砺创新意志、发展兴趣特长和培育优良品德是个性化教育培养人才创新个性的有效途径。 展开更多
关键词 个性化教育 人才培养 创新思维 创新能力 教育事业 道德品质
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个性化成才教育探索 被引量：6
6
作者 黄希庭 范蔚 《重庆大学学报（社会科学版）》 2000年第2期87-90,99,共5页
个性化成才教育是根据学生的个性特点 ,因材施教 ,发展学生个性特长 ,培养学生“做人”的基本素质和“成才”的创造性才能 ,使之顺利成才的一种实践活动。个性化成才教育是针对当前非重点中学以“升大学”为取向的片面做法 ,提出的一项... 个性化成才教育是根据学生的个性特点 ,因材施教 ,发展学生个性特长 ,培养学生“做人”的基本素质和“成才”的创造性才能 ,使之顺利成才的一种实践活动。个性化成才教育是针对当前非重点中学以“升大学”为取向的片面做法 ,提出的一项旨在促进全体学生健康成长的教育主张。此项主张体现了我国教育方针的基本思想 ,反映了全体学生成长发展的实际需要。心理学、教育学的研究成果也为个性化成才教育提供了理论基础。实践证明 ,个性化成才教育是中学教育改革及落实素质教育的一条有效途径。实施个性化成才教育 ,需要从培养目标、课程内容、教育教学方法手段、评价反馈等方面进行整体配套改革。 展开更多
关键词 个性 个性化 成才教育
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个别化学习的概念诠释及其构架 被引量：13
7
作者 方舟 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第3期11-15,共5页
挖掘每个学生的学习潜力 ,让学生个体的个性得到充分发展 ,从而追求学生的全面发展、全体发展是实施个别化学习的真正意义所在。远程教育所要追求的就是这种真正意义上的个别化学习 ,因此 ,大力发展现代远程教育 ,在远程教育条件下 。
关键词 个别化学习概念 个别化学习模式 概念诠释
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本科护生急诊科实习护士长一带一教学效果探讨 被引量：2
8
作者 向莉 彭琳 +1 位作者 陈艾华 吴婧 《护理学杂志（综合版）》 2012年第7期68-69,共2页
目的提高本科护生的护理管理能力。方法对到急诊科实习的本科护生156人,第1周安排临床老师带教,学习一般急救护理知识和技术;第2、3周分别由1名护士长一带一教学,重点学习急诊护理管理。结果156名护生(28个小组)共交书面作业28篇,成绩... 目的提高本科护生的护理管理能力。方法对到急诊科实习的本科护生156人,第1周安排临床老师带教,学习一般急救护理知识和技术;第2、3周分别由1名护士长一带一教学,重点学习急诊护理管理。结果156名护生(28个小组)共交书面作业28篇,成绩均达到良好;对护士长一带一教学模式的满意率达86.53%～99.36%。结论护士长一带一教学模式有利于提高本科护生的护理管理能力和教学满意度。 展开更多
关键词 护理 本科 护生 急诊科 实习 护士长 一带一教学
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研究性学习理论在伦理学教学中的应用 被引量：2
9
作者 王玉生 张锐 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2008年第4期70-72,共3页
针对以往伦理学教学模式的不足,借鉴研究性学习理论,探索伦理学研究性实践教学方法。以大学《伦理学》教学课程为例,从研究性实践教学的实施步骤、具体措施、关注焦点以及实践效果展开研究,提出了一些尚需进一步研究的问题。
关键词 伦理学 研究性学习理论 研究性实践教学
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基于学习者差异诊断的教学目标刍议 被引量：4
10
作者 张辉蓉 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第3期76-80,共5页
新课程倡导"关注学生的个体差异,促进每个学生在原有的基础上都有所发展",这一理念使得关注差异诊断的教学目标成为新课程改革的一个基本诉求。系统探讨基于学习者差异诊断的教学目标的内涵、价值、影响因素及特质,以及形成... 新课程倡导"关注学生的个体差异,促进每个学生在原有的基础上都有所发展",这一理念使得关注差异诊断的教学目标成为新课程改革的一个基本诉求。系统探讨基于学习者差异诊断的教学目标的内涵、价值、影响因素及特质,以及形成学习者个体差异的主要特征量对于教学目标的不同意义,对于形成基于学习者差异诊断的教学目标的分析框架具有非常重要的意义。这个分析框架是:学习者认知差异的诊断可确保教学目标初设的准确性,人格差异的诊断将为教学目标的实现提供有力的保障,能力差异的诊断是教学目标制定的根本要求。知识基础差异的多样性决定教学目标内容层次的多样性,兴趣、学习风格差异的多样性决定教学目标内容结构的多样性,性格差异的多样性决定教学活动组织形式的多样性。基于学习者差异诊断的教学目标具有差异性、层次性、拓展性或补偿性三大特质。 展开更多
关键词 学习者 差异 诊断 教学目标
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英语专业新生培训课程的实验报告 被引量：3
11
作者 李冬耘 《山西师大学报（社会科学版）》 北大核心 2005年第3期140-144,共5页
大学新生面对新的学习环境、学习内容、教学方法、管理模式等,感到不适应、不知所措,影响了他们的学习积极性。学生非常需要教师的指导。培训课程首先通过问卷调查形式了解学生的语言学习观念和语言学习策略,根据其中反映出的问题,教师... 大学新生面对新的学习环境、学习内容、教学方法、管理模式等,感到不适应、不知所措,影响了他们的学习积极性。学生非常需要教师的指导。培训课程首先通过问卷调查形式了解学生的语言学习观念和语言学习策略,根据其中反映出的问题,教师有针对性地在语言学习理论,语言学习策略,学习任务和学习要求等方面对学生进行指导、培训,目的是帮助学生尽快适应大学学习,学会如何学习外语,成为独立的学习者。 展开更多
关键词 新生 学习者培训 语言学习策略 语言学习观念
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加强毕业论文教学,培养和提高学生的创新意识和科研能力 被引量：4
12
作者 林美群 《广西大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第z1期9-10,共2页
结合矿物资源工程专业毕业教学环节改革,从指导教师队伍、选题、试验研究等几个方面,论述了如何通过毕业论文教学,培养和提高学生的创新意识和科研能力。
关键词 实践教学 毕业论文 创新意识
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试论尊重学生差异的教学策略 被引量：3
13
作者 和学新 《学科教育》 2000年第12期8-10,27,共4页
教学中学生之间的差异是客观存在的现象 ,表现在教学的各个环节、各个方面。但现实的教育教学活动中由于班级授课制的制约 ,学生的差异被有意无意地忽视了。这与促进全体学生的全面发展的素质教育要求是相背的。因此 ,教学活动要面对学... 教学中学生之间的差异是客观存在的现象 ,表现在教学的各个环节、各个方面。但现实的教育教学活动中由于班级授课制的制约 ,学生的差异被有意无意地忽视了。这与促进全体学生的全面发展的素质教育要求是相背的。因此 ,教学活动要面对学生的客观差异有针对性的采取措施 。 展开更多
关键词 学生差异 个性发展 教学策略 针对性教学
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个别化教学的历史透析 被引量：4
14
作者 李会先 周慧梅 《新乡师范高等专科学校学报》 2002年第4期87-88,共2页
中国教育正面临着一场变革，素质教育已深入人心，个别化教学作为推进素质教育的一个有效措施，逐渐成为人们关注的热点，但我国的传统是以社会本位为价值取向的。教师对个别化教学的理解多局限于技术操作层面，这直接影响到个别化教学... 中国教育正面临着一场变革，素质教育已深入人心，个别化教学作为推进素质教育的一个有效措施，逐渐成为人们关注的热点，但我国的传统是以社会本位为价值取向的。教师对个别化教学的理解多局限于技术操作层面，这直接影响到个别化教学的有效实施，因此，我们有必要对个别化教学的历史进行梳理，总结经验，以推进素质教育的发展。 展开更多
关键词 个别化教学 素质教育 历史透析
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高职护理专业人体解剖学实验教学改革的探讨 被引量：4
15
作者 阙玉玲 王丹阳 《卫生职业教育》 2008年第4期127-128,共2页
近年来，随着高职高专教学改革的深入，许多解剖学教师从实验教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了探讨,为培养高素质人才做出了贡献。为了使培养的学生适应岗位的需要，我院高职高专护理专业人体解剖学理论教学增加了与临床密切... 近年来，随着高职高专教学改革的深入，许多解剖学教师从实验教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了探讨,为培养高素质人才做出了贡献。为了使培养的学生适应岗位的需要，我院高职高专护理专业人体解剖学理论教学增加了与临床密切相关的局部解剖学及护理应用解剖学内容；相应地在实验教学方面也进行了改革，改变了以往不重视实验教学， 展开更多
关键词 高职护理专业 人体解剖学 实验教学改革
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其兴也勃,其亡也忽——道尔顿制在中国的兴衰及其启示 被引量：1
16
作者 刘秀峰 《教育与教学研究》 2014年第2期1-4,16,共5页
道尔顿制曾于20世纪20年代在中国风行一时,其在中国的兴衰可以用"其兴也勃,其亡也忽"来形容。文章通过考察道尔顿制在中国的历程,提出道尔顿制在中国兴衰的四点启示:教育改革既要适应潮流更应观照国情,应重视教育实验在教育... 道尔顿制曾于20世纪20年代在中国风行一时,其在中国的兴衰可以用"其兴也勃,其亡也忽"来形容。文章通过考察道尔顿制在中国的历程,提出道尔顿制在中国兴衰的四点启示:教育改革既要适应潮流更应观照国情,应重视教育实验在教育理论或模式推广中的作用,进行教育改革的时候一定要重视教师素质的提升,在推进教育现代化的过程中应重视中国传统教育的价值。 展开更多
关键词 道尔顿制 教学改革实验 教学理论推广 学生主体 教师素质
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《数据结构》的教学模式研究 被引量：1
17
作者 胡洋 《科技资讯》 2006年第20期118-118,共1页
培养应用型高等专门人才,是高等教育的培养目标。培养目标的实现有赖于通过课程设计、课程教学的实施来完成。教学模式是人们对教学这一复杂活动的最基本的理解,是体现教学理论指导教学实践的策略体系和实施程序。《数据结构》是计算机... 培养应用型高等专门人才,是高等教育的培养目标。培养目标的实现有赖于通过课程设计、课程教学的实施来完成。教学模式是人们对教学这一复杂活动的最基本的理解,是体现教学理论指导教学实践的策略体系和实施程序。《数据结构》是计算机专业的基础课程,探讨《数据结构》的教学问题具有重要的意义。 展开更多
关键词 数据结构 教学模式 课程建设 措施
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自主学习过程中影响学生学习动机保持的因素及解决策略 被引量：2
18
作者 岳丽娜 聂怀勇 《软件导刊.教育技术》 2009年第12期13-14,共2页
自主学习是学习者主动、独立、积极地进行自身知识建构的过程。在此过程中,学习者拥有较强的学习动机是实现自主学习,完成知识建构的重要保障,。结在自主学习过程中导致学习者学习动机水平下降的主要原因,并针对这些原因,在分析研究的... 自主学习是学习者主动、独立、积极地进行自身知识建构的过程。在此过程中,学习者拥有较强的学习动机是实现自主学习,完成知识建构的重要保障,。结在自主学习过程中导致学习者学习动机水平下降的主要原因,并针对这些原因,在分析研究的基础上,提出了促进学习者保持学习动机的几点策略。 展开更多
关键词 自主学习 学习动机 知识建构
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计算机专业女大学生“因性施教”浅议 被引量：5
19
作者 万励 《广西大学梧州分校学报》 2005年第4期74-76,共3页
文章针对目前女大学生在计算机专业学习上能力不如男学生的现状,分析了男、女大学生在学习上的各 种差异,并从个人、教师、学校、社会等方面提出了根据性别特点,实施个性化教育的一些建议。
关键词 女大学生 性别差异 因性施教
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模块教学法在计算机课程教学中的应用 被引量：4
20
作者 胡洋 《高师理科学刊》 2006年第4期79-83,共5页
根据建构主义学习理论,将其学习模式引入到计算机课程教学中,提出通过选取“工程模块”来创设“情景”.通过“协作学习”的方式开展学习,通过完成“工程模块”来达到“意义建构”的教学方法,解决学生学习过程中的问题来实现对知识的掌握... 根据建构主义学习理论,将其学习模式引入到计算机课程教学中,提出通过选取“工程模块”来创设“情景”.通过“协作学习”的方式开展学习,通过完成“工程模块”来达到“意义建构”的教学方法,解决学生学习过程中的问题来实现对知识的掌握,从而提高学生学习的积极性和主动性,并在实践的基础上总结出模块教学方法. 展开更多
关键词 建构主义学习理论 计算机教学 模块教学方法
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