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突发公共卫生事件背景下实习护生共情疲劳现状及影响因素研究
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作者 景婷 彭杨 吴霜 《卫生职业教育》 2024年第4期131-135,共5页
为探究突发公共卫生事件背景下实习护生共情疲劳现状及影响因素,选取2022年6月至2023年1月成都市某“三甲”医院的260名实习护生为研究对象,采用一般资料调查问卷、中文版共情疲劳量表、护士职业认同评定量表进行评价。研究显示,在突发... 为探究突发公共卫生事件背景下实习护生共情疲劳现状及影响因素,选取2022年6月至2023年1月成都市某“三甲”医院的260名实习护生为研究对象,采用一般资料调查问卷、中文版共情疲劳量表、护士职业认同评定量表进行评价。研究显示,在突发公共卫生事件背景下,实习护生处于中度共情疲劳水平。非自愿选择护理专业、不能胜任目前实习、职业认同度低、就业时不选择护理职业的实习护生更容易发生共情疲劳。医学院校及医疗机构管理者应关注此类实习护生,并制定相应的预防措施,保障护理队伍的健康发展。 展开更多
关键词 突发公共卫生事件 实习护生 共情疲劳 职业认同
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护理实习生考研焦虑现状及影响因素分析
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作者 姚倩 罗健 +5 位作者 陈旭姝 李莉 钟红月 陈梦杰 向雨荷 瞿熠 《卫生职业教育》 2024年第4期140-142,共3页
为调查护理实习生考研焦虑现状,分析其考研焦虑的影响因素,采用便利抽样法,采用一般资料调查表、考研焦虑影响因素调查问卷、考前考研焦虑量表对成都市某医学院校202例护理实习生进行调查。应用单因素及多元线性逐步回归分析了解考研焦... 为调查护理实习生考研焦虑现状,分析其考研焦虑的影响因素,采用便利抽样法,采用一般资料调查表、考研焦虑影响因素调查问卷、考前考研焦虑量表对成都市某医学院校202例护理实习生进行调查。应用单因素及多元线性逐步回归分析了解考研焦虑的影响因素。分析表明,护理实习生普遍存在轻度考研焦虑现象,考研焦虑受学制、拟报考学校、开始准备考研的时间等多因素影响。面对考研,护理实习生应尽早明确考研目标,做好复习规划,结合实际情况报考合适的学校。 展开更多
关键词 护理实习生 考研 焦虑 影响因素
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寝室门口的“解忧小铺”——符号互动论视角下大学生心理健康互助模式探索与实践
3
作者 李鸿 肖晗 《卫生职业教育》 2024年第8期157-160,共4页
后疫情时代,社交恐惧成为“00后”大学生群体的“通病”,“校园孤独者”现象给心理健康工作带来巨大挑战。个体—个体以及主我—客我互动“直接符号”减少,大学生自我构建“闭环效应”减弱,构建适应人生发展的意义世界难度与日俱增。寝... 后疫情时代,社交恐惧成为“00后”大学生群体的“通病”,“校园孤独者”现象给心理健康工作带来巨大挑战。个体—个体以及主我—客我互动“直接符号”减少,大学生自我构建“闭环效应”减弱,构建适应人生发展的意义世界难度与日俱增。寝室是大学生物理世界和心理世界的重要场景,基于“符号互动论”和“寝室门口的解忧小铺”心理育人项目实践经验,构建大学生心理健康互助模式,促进大学生养成“勤于自助、善于求助、乐于互助”的习惯,提升当代青年大学生心理素养。 展开更多
关键词 心理健康 符号互动论 互助 大学生
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大学生自我管理能力的调查分析
4
作者 李亿鸿 何丽芳 +1 位作者 张新月 易颖 《卫生职业教育》 2024年第2期117-120,共4页
目的探讨广州中医药大学学生的自我管理能力现状,包括学习管理能力、生活管理能力、情绪管理能力、目标管理能力以及时间管理能力。方法采用问卷星在线上发放问卷进行调查,共获得有效问卷186份。结果大学生的学习管理能力、生活管理能... 目的探讨广州中医药大学学生的自我管理能力现状,包括学习管理能力、生活管理能力、情绪管理能力、目标管理能力以及时间管理能力。方法采用问卷星在线上发放问卷进行调查,共获得有效问卷186份。结果大学生的学习管理能力、生活管理能力、情绪管理能力、目标管理能力得分均低于一般水平(3分),时间管理能力得分略高于一般水平(3分)。结论大学生自我管理意识有待提高,需要个人、家庭、学校及社会多方面共同努力提高其自我管理能力。 展开更多
关键词 大学生 自我管理能力 医药学院
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护理本科实习生临床归属感与主观幸福感的相关性研究
5
作者 陈胜凤 陈嘉琪 +1 位作者 朱芷嫣 杨一玲 《卫生职业教育》 2024年第4期136-140,共5页
为了解实习护生临床归属感和主观幸福感现状,探讨两者之间的相关性,于2022年7—12月采用便利抽样法对广东省3所三级甲等医院实习的197名护理本科生进行调查,调查工具包括一般资料问卷、临床归属感量表、主观幸福感量表。研究表明,护理... 为了解实习护生临床归属感和主观幸福感现状,探讨两者之间的相关性,于2022年7—12月采用便利抽样法对广东省3所三级甲等医院实习的197名护理本科生进行调查,调查工具包括一般资料问卷、临床归属感量表、主观幸福感量表。研究表明,护理本科实习生临床归属感处于中等水平,主观幸福感处于较高水平,两者关系密切。医学院校可以通过对实习护生采取进行早期临床实践、开设临床技能进修课程、创新教学思路等措施,提高实习护生临床归属感,进而促进其主观幸福感的提高。 展开更多
关键词 本科 实习护生 临床归属感 主观幸福感 相关性
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希望对医学生焦虑情绪的影响:心理韧性的中介作用和领悟社会支持的调节作用
6
作者 王苏妍 王雪 +1 位作者 戴红良 姜雪梅 《卫生职业教育》 2024年第4期143-147,共5页
采用便利抽样法,以867名医学生为研究对象,采用成人素质希望量表、心理韧性量表-14、Zung氏焦虑自评量表、多维领悟社会支持量表进行调查。运用Pearson相关分析了解变量间的相关关系,采用Process进行中介效应和调节效应检验,探讨医学生... 采用便利抽样法,以867名医学生为研究对象,采用成人素质希望量表、心理韧性量表-14、Zung氏焦虑自评量表、多维领悟社会支持量表进行调查。运用Pearson相关分析了解变量间的相关关系,采用Process进行中介效应和调节效应检验,探讨医学生希望与焦虑水平间的关系,以及心理韧性的中介和领悟社会支持的调节效应,为医学生培养及心理健康教育提供理论基础。研究表明,医学生心理韧性在希望和焦虑之间起到中介作用,领悟社会支持能降低希望对心理韧性以及心理韧性对焦虑的健康预测作用。教育工作者应该更加关注低领悟社会支持的医学生,提升其心理韧性水平,从而降低焦虑,改善医学生的生活质量。 展开更多
关键词 希望 心理韧性 焦虑 社会支持 医学生
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应用型护理本科生实习中后期焦虑现状及影响因素研究
7
作者 李鸣辉 马静 《卫生职业教育》 2024年第2期138-142,共5页
采用一般资料调查表、焦虑自评量表(SAS)和自制的实习情况问卷,分别于实习中期和实习后期对2023届上海健康医学院本科护理实习生260名进行网络问卷调查,并采用χ^(2)检验、二元Logistic回归进行数据分析,评估本科护理实习生在临床实习... 采用一般资料调查表、焦虑自评量表(SAS)和自制的实习情况问卷,分别于实习中期和实习后期对2023届上海健康医学院本科护理实习生260名进行网络问卷调查,并采用χ^(2)检验、二元Logistic回归进行数据分析,评估本科护理实习生在临床实习中期和后期的焦虑现况及其主要影响因素,为改善实习生临床实习焦虑提出有效干预措施。研究表明,本科护生SAS评分高于国内常模,学校和实习医院可提供人际沟通课程及心理咨询,从而减轻本科护生焦虑,提升护生临床实习质量。 展开更多
关键词 本科护生 焦虑 临床实习 应用型本科
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科学人本主义视角下的中小学心理健康教育 被引量:2
8
作者 李军霞 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第20期29-32,共4页
心理健康教育在运用系统的心理科学方法和技术应对学生心理问题时,要促使以心理学应用技术为代表的实验科学逻辑转化为针对学生心理素质培养的教育学逻辑,以科学人本主义为视角,审视心理健康教育的技术化、学科化和医学化问题,处理教育... 心理健康教育在运用系统的心理科学方法和技术应对学生心理问题时,要促使以心理学应用技术为代表的实验科学逻辑转化为针对学生心理素质培养的教育学逻辑,以科学人本主义为视角,审视心理健康教育的技术化、学科化和医学化问题,处理教育理性与感性的失衡,从而构建心理健康教育合于科学而归于教育的育化思维。 展开更多
关键词 中小学心理健康教育 科学人本主义 情感安全 性情滋养 文化关怀
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心理育人视角下高职大学生一般自我效能感与综合幸福感的关系研究 被引量:1
9
作者 王勤勤 方苏 《卫生职业教育》 2023年第22期140-144,共5页
采用一般自我效能感量表、特质应对问卷和综合幸福感问卷对高职大学生进行线上问卷调查,采用描述性统计、方差分析、相关分析以及结构方程处理数据,以探讨高职大学生一般自我效能感与综合幸福感的关系。研究显示,一般自我效能感不仅可... 采用一般自我效能感量表、特质应对问卷和综合幸福感问卷对高职大学生进行线上问卷调查,采用描述性统计、方差分析、相关分析以及结构方程处理数据,以探讨高职大学生一般自我效能感与综合幸福感的关系。研究显示,一般自我效能感不仅可以直接影响高职大学生的综合幸福感,还可以通过提高积极应对与降低消极应对来间接提升其综合幸福感。 展开更多
关键词 一般自我效能感 综合幸福感 高职大学生
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新课标视域下表达性艺术治疗技术在中小学心理健康教育中的应用 被引量:1
10
作者 丁芳盛 张家红 任绯 《浙江海洋大学学报(人文科学版)》 2023年第5期69-75,共7页
新课标对中小学心理健康教育提出了新规范。表达性艺术治疗技术贴合青少年的动荡性、冲动性、内隐性、心境化的心理特点,能整合美术、音乐、舞动、戏剧、写作、手工制作等多种艺术表达形式和功能优势。该技术在中小学心理教育工作中具... 新课标对中小学心理健康教育提出了新规范。表达性艺术治疗技术贴合青少年的动荡性、冲动性、内隐性、心境化的心理特点,能整合美术、音乐、舞动、戏剧、写作、手工制作等多种艺术表达形式和功能优势。该技术在中小学心理教育工作中具有很高的适配性和可行性,其教育实践是创新心理健康教育的一项积极举措。革新心理课程教学设计理念,灵活组织课程形式,重视情感关怀,激发学生艺术表达动机,提高心理教师队伍专业素养都是实现应用的优化策略,能为新形势下有效开展中小学心理健康教育提供实践参考。 展开更多
关键词 新课标 表达性艺术治疗技术 中小学 心理健康教育 课程创新
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护生认知风格和认知情绪调节对人际关系的影响
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作者 马子龙 靳长沛 +2 位作者 魏迎鑫 宋星星 张瑞星 《卫生职业教育》 2023年第22期144-147,共4页
采用整群抽样法对郑州某大学护理与健康学院2018级176名学生进行镶嵌图形测验、认知情绪调节量表和大学生人际关系综合诊断量表的调查、分析,了解本科护生人际交往困扰的现状,探究场独立性、场依存性认知风格、认知情绪调节策略对人际... 采用整群抽样法对郑州某大学护理与健康学院2018级176名学生进行镶嵌图形测验、认知情绪调节量表和大学生人际关系综合诊断量表的调查、分析,了解本科护生人际交往困扰的现状,探究场独立性、场依存性认知风格、认知情绪调节策略对人际交往困扰的影响。研究表明,护生的人际交往困扰处于较低水平,高校教育工作者和心理工作者应针对护生不同认知风格的特点帮助其采用积极的认知情绪调节策略,以应对人际交往困扰。 展开更多
关键词 护生 认知风格 认知情绪调节 人际交往困扰
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负性情绪对自杀危险的影响:自伤行为的中介作用 被引量:12
12
作者 林琳 何海平 +4 位作者 刘羽 杨洋 莫娟婵 王晨旭 刘拓 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第5期83-87,共5页
目的:基于自杀人际关系理论和情绪管理理论,探讨负性情绪和自杀危险的关系,在此基础上探讨自伤行为中介作用并比较不同自伤指标的中介效应大小。方法:采用正性负性情绪量表(PANAS)、青少年自我伤害量表(ASHS)和贝克自杀意念量表(BSI-CV)... 目的:基于自杀人际关系理论和情绪管理理论,探讨负性情绪和自杀危险的关系,在此基础上探讨自伤行为中介作用并比较不同自伤指标的中介效应大小。方法:采用正性负性情绪量表(PANAS)、青少年自我伤害量表(ASHS)和贝克自杀意念量表(BSI-CV)对2292名大学生进行施测。结果:一是负性情绪正向预测自杀危险;二是自伤行为在负性情绪和自杀危险间起中介作用;三是自伤方法数量的中介作用强于自伤总分的中介作用。 展开更多
关键词 负性情绪 自伤行为 自杀危险 中介效应
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我国高职院校心理健康教育研究现状、热点及趋势
13
作者 郭佳 王菲菲 《卫生职业教育》 2023年第22期148-152,共5页
运用知识图谱分析方法,对2000—2021年CNKI数据库中的高职院校心理健康教育研究相关文献进行分析,探究其发文量、发文刊物、热点主题及前沿进展,并绘制关键词共现图谱。结果显示,高职院校心理健康教育研究仍在持续发展,研究热点集中在... 运用知识图谱分析方法,对2000—2021年CNKI数据库中的高职院校心理健康教育研究相关文献进行分析,探究其发文量、发文刊物、热点主题及前沿进展,并绘制关键词共现图谱。结果显示,高职院校心理健康教育研究仍在持续发展,研究热点集中在积极心理学、课程改革、“互联网+”、新媒体等方面。 展开更多
关键词 高职院校 心理健康教育 知识图谱 可视化分析
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情绪劳动对护理本科实习生工作投入的影响研究——基于心理脱离的中介作用
14
作者 陆洋 《卫生职业教育》 2023年第22期152-155,共4页
采取便利抽样的方法,采用一般资料调查表、情绪劳动量表、心理脱离量表及工作投入量表对2023年3月在4所综合医院实习的282名护理本科实习生进行问卷调查,同时对所得到的变量结果进行统计描述,并通过构建的结构方程模型验证心理脱离在情... 采取便利抽样的方法,采用一般资料调查表、情绪劳动量表、心理脱离量表及工作投入量表对2023年3月在4所综合医院实习的282名护理本科实习生进行问卷调查,同时对所得到的变量结果进行统计描述,并通过构建的结构方程模型验证心理脱离在情绪劳动与工作投入中的中介作用,以调查护理本科实习生情绪劳动、心理脱离及工作投入现状,并分析三者间的相关性及作用机制,为提高护理本科实习生工作投入水平提供相应的参考依据。 展开更多
关键词 护理本科实习生 情绪劳动 心理脱离 中介效应
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自我控制在体育类大学生自尊与网络偏差行为间的中介作用 被引量:5
15
作者 富小刚 宋文利 +1 位作者 张文婷 李智鹏 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第6期98-101,共4页
目的:探索体育类大学生自我控制在自尊与网络偏差行为间的中介作用。方法:自尊量表(SES)、网络偏差行为问卷和自我控制量表(SCS)对477名体育类大学生进行施测,运用SPSS22.0和AMOS22.0进行统计分析。结果:体育类大学生自尊与自我控制呈... 目的:探索体育类大学生自我控制在自尊与网络偏差行为间的中介作用。方法:自尊量表(SES)、网络偏差行为问卷和自我控制量表(SCS)对477名体育类大学生进行施测,运用SPSS22.0和AMOS22.0进行统计分析。结果:体育类大学生自尊与自我控制呈显著正相关(r=0.40,P<0.01),与网络偏差行为呈显著负相关(r=-0.16,P<0.01)。体育类大学生自我控制与网络偏差行为呈显著负相关(r=-0.33,P<0.001)。在中介模型中,体育类大学生自尊对网络偏差行为的直接效应不显著,而自我控制的间接效应显著。结论:体育类大学生自我控制在自尊对网络偏差行为的影响中起中介作用,中介效应占总效应的89.6%。 展开更多
关键词 体育类大学生 自尊 自我控制 网络偏差行为
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重大突发公共卫生事件下心理弹性和风险感知对大学生焦虑情绪的影响 被引量:8
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作者 安连超 马子媛 肖鹏 《黑龙江高教研究》 北大核心 2022年第7期138-143,共6页
探讨重大突发公共卫生事件下,心理弹性和风险感知对大学生焦虑情绪的作用。文章随机抽取475名大学生,对其施测心理弹性量表、风险感知问卷和焦虑自评量表。运用结构方程模型进行分析,结果显示:风险感知在心理弹性与焦虑情绪间起中介效... 探讨重大突发公共卫生事件下,心理弹性和风险感知对大学生焦虑情绪的作用。文章随机抽取475名大学生,对其施测心理弹性量表、风险感知问卷和焦虑自评量表。运用结构方程模型进行分析,结果显示:风险感知在心理弹性与焦虑情绪间起中介效应。这说明心理弹性可以通过风险感知间接影响焦虑情绪。重大突发公共卫生事件下,高校心理健康教育应加强培养学生的心理弹性,这可以降低大学生风险感知水平,从而降低大学生的焦虑情绪。 展开更多
关键词 心理弹性 焦虑情绪 风险感知 中介效应
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社会工作方法介入大学生心理健康教育的研究
17
作者 杨蓉 《卫生职业教育》 2023年第14期148-150,共3页
以某班级为样本,通过对学生面临的心理问题进行分类,设计不同社会工作方法(个案方法、小组方法)介入,研究介入效果,寻找科学、有效、可操作的解决心理问题的方法,提高辅导员开展心理健康教育的能力。
关键词 社会工作方法 大学生 心理健康教育
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中华优秀传统文化对医学生心理健康教育的积极作用
18
作者 陈小晴 《卫生职业教育》 2023年第6期150-152,共3页
我国医学生的教育应重视中华传统文化在医学生心理健康教育中的价值引领和润物滋养作用。医学院校应该重视和传承中华优秀传统文化,借此涵养医学生的思想道德品质,提高他们的心理健康素质,为我国医学事业发展培养懂医强药、品学兼优的... 我国医学生的教育应重视中华传统文化在医学生心理健康教育中的价值引领和润物滋养作用。医学院校应该重视和传承中华优秀传统文化,借此涵养医学生的思想道德品质,提高他们的心理健康素质,为我国医学事业发展培养懂医强药、品学兼优的高水准医学人才,为早日实现“健康中国”的目标、完成伟大复兴的“中国梦”贡献力量。 展开更多
关键词 中国优秀传统文化 医学生 心理健康教育
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符号消费视域下当代大学生身份认同的逻辑分析 被引量:18
19
作者 张成林 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第6期102-105,共4页
商品具有使用价值、交换价值和符号价值等三重属性,当代大学生在进行符号消费选择时尤其迷恋符号价值。人的实在同一性所决定的持续性是决定"身份"的首要特征,逻辑同一性构成"身份"判定的主要依据。自我身份认同可... 商品具有使用价值、交换价值和符号价值等三重属性,当代大学生在进行符号消费选择时尤其迷恋符号价值。人的实在同一性所决定的持续性是决定"身份"的首要特征,逻辑同一性构成"身份"判定的主要依据。自我身份认同可以划分为个体身份认同和社会身份认同两个类型。作为个体社会化的重要阶段,大学生通过积极建构身份认同的可能性要素,形成特定的行为模式和文化惯性,维持既定的社会符号秩序。符号消费语境下大学生身份认同凸显出"示同"与"示异"、"从众效应"与"势力效应"、"凡勃伦效应"与文化认同、学校"区隔"与角色认同等表征。符号消费引起当代大学生身份认同三重危机:自我归属感与认同的缺失、身份与角色的冲突、亚文化失范与主体迷失。符号消费下大学生身份认同从以下几个方面进行重构:探寻自我归属,定位阶层身份;权衡"示异"与"势力效应";规范社会舆论,重塑符号消费亚文化。 展开更多
关键词 身份认同 阶层 自我归属 符号消费 大众传媒
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教育心理学对心理健康问题的研究 被引量:7
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作者 俞国良 琚运婷 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第4期89-93,共5页
基于跨学科研究的性质,回顾以往教育心理学对心理健康问题的研究,整合该领域对于心理健康问题研究的共识,包括以证据为基础的研究方法,积极整体健康的研究取向,以促进学习为核心的指导—学习—评价研究体系,以及基于学校和课堂等教育现... 基于跨学科研究的性质,回顾以往教育心理学对心理健康问题的研究,整合该领域对于心理健康问题研究的共识,包括以证据为基础的研究方法,积极整体健康的研究取向,以促进学习为核心的指导—学习—评价研究体系,以及基于学校和课堂等教育现场的心理健康促进研究与实践。 展开更多
关键词 教育心理学 心理健康问题 积极整体健康 心理健康促进
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