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1
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乡村振兴背景下乡村优秀教师群体特征与支持策略 |
孔露
冯江英
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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从“教书匠”到“新乡贤”:结构化理论视角下乡村教师的角色重构 |
郝然
韩登亮
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《广州开放大学学报》
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2024 |
0 |
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3
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青年在职人员创业选择:基于家庭资本与人力资本的实证研究 |
杨建刚
李玲
刘月兰
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《兵团教育学院学报》
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2024 |
0 |
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4
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乡村振兴战略背景下乡村教师专业发展的机遇与挑战探析 |
张春燕
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《农村经济与科技》
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2024 |
0 |
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5
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乡村教师资源配置的底层逻辑、管理困境及其破解 |
崔民日
侯佛钢
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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6
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教育数字化转型背景下中小学教师的困境与突破 |
曾宁
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《教师教育论坛》
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2024 |
0 |
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7
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教育实践中的教师伦理困境与伦理决策 |
周坤亮
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《教师教育学报》
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2024 |
0 |
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8
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改革开放以来我国乡村教师激励政策研究--基于政策工具视角 |
孔祥义
李季
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《广州开放大学学报》
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2024 |
0 |
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9
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数字素养标准下高校教师核心能力现状调查与提升路径 |
蒋淼
历晶
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《长春师范大学学报》
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2024 |
0 |
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10
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乡村教师教育情怀的质性分析 |
马多秀
崔宇玮
李佳乐
白银
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《江苏第二师范学院学报》
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2024 |
0 |
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11
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乡村青年教师职业坚守动力系统构建研究——基于扎根理论的编码分析 |
刘德磊
武晓静
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《渭南师范学院学报》
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2024 |
0 |
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12
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对中小学教师减负成为国家行动的深思——基于多源流理论的分析 |
王换芳
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《教育导刊》
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2024 |
0 |
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13
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乡村振兴背景下海南乡村小学教师队伍现状研究 |
周军
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《教育教学论坛》
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2024 |
0 |
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14
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“双减”背景下的中小学教师减负路径探索 |
包宏宇
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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15
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乡村振兴背景下乡村教师队伍建设研究 |
刘旭
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《农村经济与科技》
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2024 |
0 |
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16
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“双减”背景下教师工作积极性的现实困境与提升路径--基于三元交互决定论 |
张立志
徐延宇
张聃丹
肖沅依
莫烘霞
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《兵团教育学院学报》
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2024 |
0 |
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17
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论乡村教师乡土情怀及在乡村教学中的实现路径 |
董佳兰
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《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
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2024 |
0 |
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18
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试论教育数字化转型过程中的农村教师角色定位 |
黄军
周灯学
熊文君
余动波
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《科教文汇》
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2024 |
0 |
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19
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“迎难而上”还是“消极逃避”:乡村教师的工作负担及其重塑机制研究 |
李琼
林怡文
王清
王松丽
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2023 |
5
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20
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乡村教师职业吸引力的多维测算与分解 |
李涛
黄少澜
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
北大核心
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2023 |
3
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