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1
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比较教育问题研究的基本流程与技术路线 |
王正青
岳川洋
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《比较教育学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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美国联邦政府“干预”教育是否违宪? |
徐巍
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《现代教育论丛》
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2023 |
0 |
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3
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美国公民教育的国家保障体系及启示 |
耿晓华
高峰
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《北京青年研究》
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2023 |
0 |
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4
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美国中小学生网络安全素养教育的实践策略与保障机制 |
王正青
程涛
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《教师教育学报》
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2023 |
0 |
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5
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逃离学校?——美国家庭学校教育透析 |
周险峰
邓敏
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《当代教育理论与实践》
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2023 |
0 |
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6
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美国课后服务的运行机制、行动逻辑及启示 |
于洋
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《湖北大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
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2023 |
2
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7
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学校效率、教师权益与班级规模的博弈——20世纪美国小班化改革前史 |
王慧敏
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《南京师大学报（社会科学版）》
北大核心
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2023 |
0 |
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8
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美国教师教育专业认证的价值取向--基于社会正义理论的视角 |
潘岳林
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《教师教育学报》
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2023 |
0 |
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9
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美国放学后联盟的成立动因、运行机制及启示 |
周常稳
陈爽
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《教学与管理》
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2023 |
0 |
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10
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美国课后服务治理的动因、 特点与启示 |
潘亚东
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《教学与管理》
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2023 |
0 |
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11
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新西兰职前教师教育质量保障体系:架构、特征及成效 |
于庆奎
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《教师教育学报》
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2023 |
0 |
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12
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美国乡村教师虚拟教学督导实践及其借鉴意义 |
赵洁岩
肖菊梅
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《教师教育学报》
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2023 |
0 |
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13
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美国国家体育课程标准的历史流变与特点分析 |
汪晓赞
尹志华
Lynn Dale Housner
黄景旸
季浏
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《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2015 |
24
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14
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世纪之交美国的特许学校运动述评 |
连进军
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《天津市教科院学报》
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2001 |
0 |
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15
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美国国家教育技术计划——迈向美国教育的黄金时代 |
黎加厚
赵英芳
潘洪涛
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2005 |
18
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16
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美国学科教学中的元认知能力训练 |
姜英杰
程利
李广
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
11
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17
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多元智力理论与艺术教育的回归——美国“艺术推进”课程及其对我国艺术教育的启示 |
缪胤
霍力岩
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
27
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18
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2010年美国国家教育技术计划带来的机遇和挑战——访美国密歇根大学拜瑞·费舍曼(Barry Fishman)博士 |
张宝辉
王颖
张金磊
马小强
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2013 |
10
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19
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美国学校的“零容忍”惩罚政策述评与反思 |
姚计海
张彩云
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
17
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20
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美国STEM教育中社会组织的作用及对我国的启示 |
蔡苏
王沛文
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
47
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