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省域学前教育师资培养的供需趋势与优化策略 |
田宝军
高杰英
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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乡村幼儿园教师社会情感线上正念干预方案设计及其实施效果 |
马颖
张慧
向唯鸣
程秀兰
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《陕西学前师范学院学报》
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2024 |
0 |
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3
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母亲拖延对中高年级小学生拖延的影响:自尊的中介作用 |
邱香
牛勇
张慧
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《中华女子学院学报》
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2024 |
0 |
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4
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教师职业能力:学前教育人才职业能力提升路径 |
刘妍
田秋梅
李胜男
卢琳琳
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《绥化学院学报》
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2024 |
0 |
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5
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幼儿园教师情绪耗竭对离职倾向的影响:一个链式中介模型 |
芮雪
锦秀
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2024 |
0 |
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6
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幼儿园教师幼小衔接教育观调查研究——以安徽省合肥市为例 |
蒋晨晓
冯薇
孟忆璇
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《陕西学前师范学院学报》
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2024 |
0 |
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7
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培训活动能促进幼儿园教师专业发展吗?--一项来自新疆地区的调查实证研究 |
李欢欢
沈思芮
罗梦珍
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《和田师范专科学校学报》
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2024 |
0 |
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8
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基于人本视角的园本教研转型研究 |
张柏萍
杨静
曹晓芸
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2024 |
0 |
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9
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幼儿园教师科学保教观念向行为转化的困境及其纾解 |
张娟
杨莉君
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《成都师范学院学报》
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2024 |
0 |
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10
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幼儿园教师加班为哪般——基于4省市542份问卷的调查分析 |
李天元
黄小莲
朱秦妹
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2024 |
0 |
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11
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美国联邦政府社区“一老一小”代际间互助项目的价值取向与运行机制——美国代理祖父母志愿者项目的经验 |
吴昊
郭冠群
刘晶波
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《陕西学前师范学院学报》
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2024 |
0 |
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12
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ChatGPT在幼儿教育领域中的潜力:支持职前幼儿园教师教学活动设计的研究 |
胡南
裴元
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《陕西学前师范学院学报》
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2024 |
1
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13
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我国农村幼儿教师专业发展的研究热点与前沿趋势——基于CiteSpace6.2.R4的可视化分析 |
李静
徐东
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《兴义民族师范学院学报》
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2024 |
0 |
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14
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芬兰研究型学前师资培养:发展历程、经验及启示 |
索长清
张德佳
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《教育导刊》
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2024 |
0 |
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15
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幼儿园户外活动中教师观察支持的痛点与痒点分析 |
李继文
马天宇
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《早期教育（幼教·教育科研）》
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2024 |
0 |
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16
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高质量发展背景下幼儿教师面临的挑战与突破路径 |
周静娴
张丽
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《早期教育（幼教·教育科研）》
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2024 |
0 |
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乡村幼儿园教师学习力提升的困境及策略:基于辽宁省5县的调查 |
金芳
王雨菲
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《成都师范学院学报》
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2024 |
0 |
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18
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幼儿教师家庭教育指导专业素养培养的现实图景与策略 |
赵庆庆
吴佳莉
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2024 |
0 |
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19
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“世界咖啡”汇谈视野下的园本教研:应为、实为与何为 |
王中华
毛愉
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2024 |
0 |
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20
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师幼关系对学前儿童自我概念的影响:接受性语言能力和心理弹性的链式中介作用 |
占淑玮
何丹
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《陕西学前师范学院学报》
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2024 |
0 |
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