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《学前教育法(草案)》中的若干法律问题
1
作者 湛中乐 杜佳欣 《北京教育学院学报》 2024年第3期24-30,共7页
《中华人民共和国学前教育法(草案)》现已提请审议,学前教育领域的专门法律即将出台。此次立法完善应当把握好学前教育普惠、公益的总体方向,进一步考虑学前教育的法律定位、《中华人民共和国学前教育法》的调整范围、学前教育机构的规... 《中华人民共和国学前教育法(草案)》现已提请审议,学前教育领域的专门法律即将出台。此次立法完善应当把握好学前教育普惠、公益的总体方向,进一步考虑学前教育的法律定位、《中华人民共和国学前教育法》的调整范围、学前教育机构的规划与举办、学前教育机构的财政保障、学前教育机构的管理体制以及教职工队伍建设等若干法律问题。通过对以上法律问题的思考,提出了对法律条文的具体修改建议,确保即将出台的《中华人民共和国学前教育法》既符合时代要求,又贴近现实需要,保障学前教育的法治化和规范化发展。 展开更多
关键词 学前教育立法 公益性 普惠性 儿童发展
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流动学前儿童教育照顾服务的社会支持现状及对策
2
作者 苗春凤 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第2期116-124,共9页
完善学前儿童教育照顾服务,实现幼有所育是新时代的重要议题。作为最年幼的流动人口,流动学前儿童属于脆弱群体。由于教育照顾服务等社会支持不足,流动学前儿童的生存发展面临着诸多困境。通过对托育机构、幼儿园、社区、社会组织等为... 完善学前儿童教育照顾服务,实现幼有所育是新时代的重要议题。作为最年幼的流动人口,流动学前儿童属于脆弱群体。由于教育照顾服务等社会支持不足,流动学前儿童的生存发展面临着诸多困境。通过对托育机构、幼儿园、社区、社会组织等为流动学前儿童及其家庭提供教育照顾服务的情况进行调查,厘清教育照顾服务的社会支持状况发现,目前还存在针对托育机构、幼儿园等公益性和普惠性教育照顾机构供应不足与质量参差不齐、社区支持力度单薄、社会组织关注度不够等问题,需要大力发展普惠性托育、学前教育等机构教育照顾服务,充分发挥社区、社会组织和社会工作的联动作用,提高流动学前儿童教育照顾服务水平。 展开更多
关键词 流动学前儿童 教育照顾 社会支持 普惠性托育服务 普惠性学前教育
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我国学前教育高质量发展的逻辑内涵、现实挑战与现代化路径
3
作者 洪秀敏 朱文婷 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2024年第2期87-94,共8页
高质量发展是当前学前教育改革发展的主要方向和任务。推动学前教育高质量发展,其基本前提是科学把握学前教育高质量发展的政策逻辑、教育逻辑和实践逻辑,以坚持学前教育公益普惠方向为指引,以促进幼儿身心全面健康发展为根本,以办好人... 高质量发展是当前学前教育改革发展的主要方向和任务。推动学前教育高质量发展,其基本前提是科学把握学前教育高质量发展的政策逻辑、教育逻辑和实践逻辑,以坚持学前教育公益普惠方向为指引,以促进幼儿身心全面健康发展为根本,以办好人民满意的学前教育为追求;在学前教育高质量发展的基本内涵与限度上,应处理好高质量发展与资源均衡、公益普惠和产出效益的关系。然而,当前学前教育高质量发展依然面临着结构性矛盾突出、质量评价亟待推进、投入效益有待提升等多重困境。在迈向中国式现代化的学前教育高质量发展进程中,应以人的现代化为根本,以人民满意为宗旨,以质量提升为抓手,以高效治理为保障,加快推动学前教育高质量育人体系、供给体系、标准体系和制度体系建设。 展开更多
关键词 学前教育 高质量发展 逻辑内涵 现实挑战 现代化
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我国普惠性幼儿园发展评估:现状与对策
4
作者 周榆 姜勇 《教育学报》 北大核心 2024年第1期133-146,共14页
使用《普惠性幼儿园发展评价量表》对我国14个省、自治区、直辖市的34806名来自普惠性幼儿园的家长、教师、园长进行问卷调查,以对普惠性幼儿园的发展作出全面系统的评估,研究发现:普惠性幼儿园的质量评价相对最优,收费有效降低,但还存... 使用《普惠性幼儿园发展评价量表》对我国14个省、自治区、直辖市的34806名来自普惠性幼儿园的家长、教师、园长进行问卷调查,以对普惠性幼儿园的发展作出全面系统的评估,研究发现:普惠性幼儿园的质量评价相对最优,收费有效降低,但还存在公共财政投入结构性分配失衡,普惠性幼儿园弱势补偿性欠缺,园际间“马太效应”仍然严峻等公平性问题。政府应建立科学的普惠性幼儿园生均公用经费财政拨款制度;配套弱势儿童优先入园制度和资助体系;推动普惠性幼儿园一体化建设;逐步推动幼儿园等级制度改革。 展开更多
关键词 普惠性幼儿园 教育评估 教育公平
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儿童利益最大化原则的功能重释与立法表达:以《学前教育法(草案)》为例
5
作者 尹婷 王文卓 《北京教育学院学报》 2024年第3期31-37,共7页
学前教育立法过程中面对转化、落实儿童最佳利益原则的需求,先后选取了“儿童利益最大化原则”“最有利于学前儿童原则”的表述方式。作为儿童权利保护领域的重要原则,该原则在我国立法上尚未形成约定俗成的处理方式,面对的最大障碍是... 学前教育立法过程中面对转化、落实儿童最佳利益原则的需求,先后选取了“儿童利益最大化原则”“最有利于学前儿童原则”的表述方式。作为儿童权利保护领域的重要原则,该原则在我国立法上尚未形成约定俗成的处理方式,面对的最大障碍是该原则的不同表述方式带来的不确定性。该原则脱胎于英美判例法,在产生之初高度依赖法官裁量,经由《儿童权利公约》等国际规范确认和阐释,该原则的适用范围与功能均得到拓展,呈现出“权利、原则、程序机制”三重面向。学前教育立法需要从转换立法视角、列举评估最佳利益要素、健全程序机制等方面落实该原则,选择具体的立法表述方式时要与不同层次的功能相适应,避免过度简化,宜采用直译的“儿童最佳利益原则”。 展开更多
关键词 学前教育立法 未成年人 儿童利益
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0~3岁婴幼儿家长托育服务需求分析——以淮安市为例
6
作者 桂洁 《黑龙江科学》 2024年第1期66-68,共3页
为了解0~3岁婴幼儿家长对托育服务的需求,对淮安市452名0~3岁婴幼儿的父母开展相关问卷调查。结果表明,父母收入、子女数量、母亲受教育程度、送托距离与质量及政策支持会显著影响婴幼儿家庭的托育需求。目前,托育机构存在行业标准与综... 为了解0~3岁婴幼儿家长对托育服务的需求,对淮安市452名0~3岁婴幼儿的父母开展相关问卷调查。结果表明,父母收入、子女数量、母亲受教育程度、送托距离与质量及政策支持会显著影响婴幼儿家庭的托育需求。目前,托育机构存在行业标准与综合监管协调机制不完善、师资水平不高、收费标准高出家庭预期等问题,不能充分满足家长的托育需求。据此,应发展多元化托育模式,扩大普惠性公共托育服务覆盖面,针对全市各类托育点定期开展阶段性评估,托育机构也应加强对从业人员的培训,在优化课程设置、提高师资水平方面投入更多精力,以充分满足婴幼儿家庭的托育服务需求。 展开更多
关键词 托育服务 0~3岁婴幼儿 淮安市
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乡村振兴下普惠优质学前教育公共服务体系建设研究——以张家口地区为例
7
作者 张树伟 李晓飞 +1 位作者 张丽群 侯然 《河北北方学院学报(社会科学版)》 2024年第1期114-115,120,共3页
对张家口地区学前教育公共服务体系建设展开调查,发现乡村振兴下普惠优质学前教育公共服务体系存在公共服务内容涵盖尚不成体系、公共服务的深度有待加强和公共服务体制机制协调性差等问题。提出将学前教育公共服务内容逐步体系化、学... 对张家口地区学前教育公共服务体系建设展开调查,发现乡村振兴下普惠优质学前教育公共服务体系存在公共服务内容涵盖尚不成体系、公共服务的深度有待加强和公共服务体制机制协调性差等问题。提出将学前教育公共服务内容逐步体系化、学前教育公共服务途径去形式化以及有效协调各部门工作和各主体诉求等对策,构建高质量的学前教育公共服务体系。 展开更多
关键词 乡村振兴 普惠学前教育 公共服务体系 张家口地区
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“双减”政策下幼小科学衔接的现实意义、主要问题与优化策略
8
作者 谢德新 刘转清 《教育导刊》 2024年第2期71-78,共8页
幼小衔接对促进儿童的终身学习和可持续发展,以及提高基础教育质量具有重要意义。自“双减”政策实施以来,幼小衔接的秩序得到了优化,超标超前教育得到了扭转,家长的教育焦虑得到了缓解,儿童的学业负担也得到了减轻。然而,当前幼小衔接... 幼小衔接对促进儿童的终身学习和可持续发展,以及提高基础教育质量具有重要意义。自“双减”政策实施以来,幼小衔接的秩序得到了优化,超标超前教育得到了扭转,家长的教育焦虑得到了缓解,儿童的学业负担也得到了减轻。然而,当前幼小衔接存在政策保障不够健全、儿童主体意识淡薄、幼小联动不足、协同育人机制有待完善的问题。因此,亟需从政府、儿童、学校、家校社协同层面“多管齐下”,改变衔接机制、回归儿童主体地位、建立幼小互通机制、健全协同育人机制。 展开更多
关键词 “双减”政策 幼小衔接 科学衔接
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学前教育有了好政策
9
作者 罗欢 《当代贵州》 2024年第7期59-59,共1页
1关注点幼有所育开学期间,每到下午5点左右,家住贵阳市云岩区未来方舟的张琴忙完手头的工作,来到未来方舟E1组团幼儿园,接3岁多的二宝熙熙回家。幼儿园里,熙熙经常和小朋友们在老师的带领下开展户外探索活动,认识植物、观察昆虫、除草... 1关注点幼有所育开学期间,每到下午5点左右,家住贵阳市云岩区未来方舟的张琴忙完手头的工作,来到未来方舟E1组团幼儿园,接3岁多的二宝熙熙回家。幼儿园里,熙熙经常和小朋友们在老师的带领下开展户外探索活动,认识植物、观察昆虫、除草摘菜……让张琴感到十分安心。张琴家所在的片区人口密集,幼儿园资源紧缺,孩子入园问题一直令人头疼。她说,回想起五六年前大宝入园时,附近几所公办幼儿园门口排成了长龙,最终只能到更远的地方上幼儿园,每天孩子天不亮就要起床赶路,自己也因送孩子上学常耽误工作。 展开更多
关键词 公办幼儿园 学前教育 张琴 资源紧缺 关注点 入园 方舟
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种养殖活动在学前教育中的跨学科整合路径分析
10
作者 何丹萍 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第2期0145-0148,共4页
本文介绍了种养殖活动与学前教育之间的关联。种养殖活动对学前儿童的身体发展、认知发展和情感社会发展产生积极影响。种养殖活动可以促进学前儿童的手眼协调能力和大肌肉协调能力的发展,激发他们的好奇心和求知欲,并培养他们的责任感... 本文介绍了种养殖活动与学前教育之间的关联。种养殖活动对学前儿童的身体发展、认知发展和情感社会发展产生积极影响。种养殖活动可以促进学前儿童的手眼协调能力和大肌肉协调能力的发展,激发他们的好奇心和求知欲,并培养他们的责任感和合作精神。此外,种养殖活动还与学科知识的跨学科整合和学前教师的相关知识和技能密切相关。 展开更多
关键词 种养殖活动 学前教育 身体发展 认知发展 情感社会发展
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保育环境中幼儿的社交能力与人际关系发展研究
11
作者 郭子薇 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第2期0061-0064,共4页
针对保育环境对幼儿社交能力与人际关系发展的研究,本文在分析幼儿园、早教机构等环境的物理环境、幼儿园、早教机构教师以及保育环境中同伴关系对幼儿社交能力的影响对基础上,针对0-6岁的幼儿进一步分析讨论了保育环境中师生关系对幼... 针对保育环境对幼儿社交能力与人际关系发展的研究,本文在分析幼儿园、早教机构等环境的物理环境、幼儿园、早教机构教师以及保育环境中同伴关系对幼儿社交能力的影响对基础上,针对0-6岁的幼儿进一步分析讨论了保育环境中师生关系对幼儿人际关系以及对家长与幼儿的人际关系的影响,在分析保育环境中友谊发展与社交关系的同时,提出保育环境中幼儿社交技能培养的措施。综上所述,保育环境对幼儿社交能力与人际关系的发展具有重要的影响,为幼儿提供一个良好的保育环境对其社交能力的培养具有重要意义。 展开更多
关键词 保育环境 幼儿园 早教机构 社交能力 人际关系
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应用型学前教育专业助力托育机构发展的策略探索
12
作者 刘竞 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第3期0122-0125,共4页
随着社会的不断发展和进步,人们对托育机构的需求度也愈加凸显。虽然近年来,在国家的支持下,托育行业环境逐渐好转,但孩子越来越少的现状也给托育机构发展带来了不小的挑战。立足如此境况下,提升托育机构的专业度与服务质量和成效成为... 随着社会的不断发展和进步,人们对托育机构的需求度也愈加凸显。虽然近年来,在国家的支持下,托育行业环境逐渐好转,但孩子越来越少的现状也给托育机构发展带来了不小的挑战。立足如此境况下,提升托育机构的专业度与服务质量和成效成为了迫切之需,以应用型学前教育专业助力托育机构的发展更成为了当下托育机构发展的必然之策。 展开更多
关键词 应用型学前教育专业 托育机构 专业素质 专业技能
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农村幼儿园保教质量提升策略研究
13
作者 周树勋 李国华 赵克亮 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第1期0077-0080,共4页
随着教育改革的不断深化与推进,农村领域的幼儿园教学面临着全新的挑战。然而当前农村幼儿园教育工作还有待完善,由于我国农村幼儿园教育事业起步时间相对来说比较晚,积累的教育教学经验不够,再有幼儿园教师的专业素养一般,教学方式与... 随着教育改革的不断深化与推进,农村领域的幼儿园教学面临着全新的挑战。然而当前农村幼儿园教育工作还有待完善,由于我国农村幼儿园教育事业起步时间相对来说比较晚,积累的教育教学经验不够,再有幼儿园教师的专业素养一般,教学方式与手段还需创新与改革,所以“保教质量的提升”这一目标的实现还面临诸多问题。由此,为了能够让这一目标得以良好实现,农村幼儿园管理者就要运用科学、合理、有效的管理手段对保教质量进行强化,积极对幼儿园保教工作质量的提升路径进行全方位的探索。而让幼儿园教师的综合素质得以全面提高,实现保育教育有效性的完美提升与发展,进而让幼儿朝着正确的方向发展与健康成长。 展开更多
关键词 农村 幼儿园 保教质量 提升策略
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“三孩”政策下2021—2050年我国城乡学前教育资源配置研究 被引量:1
14
作者 黄宸 李玲 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2023年第12期113-126,共14页
使用Leslie矩阵建立人口预测模型,基于人口普查数据和生育意愿抽样调查,预测“三孩”政策下2021—2050年我国城乡常住学前教育适龄人口和在园幼儿规模以及园所、师资和经费供给规模。预测结果表明,到2035年,提高资源配置标准后,较2020年... 使用Leslie矩阵建立人口预测模型,基于人口普查数据和生育意愿抽样调查,预测“三孩”政策下2021—2050年我国城乡常住学前教育适龄人口和在园幼儿规模以及园所、师资和经费供给规模。预测结果表明,到2035年,提高资源配置标准后,较2020年,需新建园所4.07万所,补充专任教师107.55万人、保育员90.92万人,新增学前教育经费总支出3652.11亿元。建议动态监测学龄人口变动情况,提前规划和科学布局学前教育资源;考虑城镇化进程、乡村振兴战略、新冠疫情影响,结合“三孩”生育政策实施和地方实际,及时修订和调整城乡居住社区人口配套学位;开展城镇小区配套园治理“回头看”;在办园难度大的偏远农村,由政府兜底举办公办园;探索事业编制统筹调剂制度,缓解学前编制短缺压力;实施编内编外同工同酬,增加教师从业年限补贴;加大省市级统筹力度,提高学前教育财政投入责任主体层级。 展开更多
关键词 “三孩”政策 学前教育 城乡资源配置 人口预测
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中国式学前教育现代化道路的十年回眸与未来展望 被引量:1
15
作者 杨晓萍 尹国宾 《教育与教学研究》 2023年第5期12-22,共11页
中国式现代化为我国学前教育现代化发展道路提供了方向指引。中国式学前教育现代化道路的基本着眼点是解决公平与质量问题。经过十年的探索,普及、普惠、优质成为中国式学前教育现代化道路的主要特征。普及是中国式学前教育现代化道路... 中国式现代化为我国学前教育现代化发展道路提供了方向指引。中国式学前教育现代化道路的基本着眼点是解决公平与质量问题。经过十年的探索,普及、普惠、优质成为中国式学前教育现代化道路的主要特征。普及是中国式学前教育现代化道路的基本方向,普惠是中国式学前教育现代化道路的重要任务,优质是中国式学前教育现代化道路的重要目标。展望未来,要坚持党对学前教育事业的全面领导、完善普惠性学前教育公共服务体系、构建学前教育优质发展的中国式新样态,从而实现学前教育高质量发展。 展开更多
关键词 中国式现代化 中国式学前教育现代化 学前教育发展
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面向学前教育高质量发展的政策认同现状及提升对策——基于幼儿园园长视角的分析
16
作者 曲正伟 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2024年第2期103-111,共9页
政策受众对学前教育政策的认同程度,既是学前教育政策体系科学化、民主化的重要标志,也是考量学前教育政策实施效果和社会价值的重要标准。本文基于全国978名幼儿园园长的调查,分析幼儿园园长作为政策受众对当前学前教育政策的认同程度... 政策受众对学前教育政策的认同程度,既是学前教育政策体系科学化、民主化的重要标志,也是考量学前教育政策实施效果和社会价值的重要标准。本文基于全国978名幼儿园园长的调查,分析幼儿园园长作为政策受众对当前学前教育政策的认同程度以及影响因素。研究结果表明,园长对当前学前教育政策的认同程度总体上处于中等水平;园长对于相关政策及其配套措施的内容不够熟悉、对政策落实评价偏低;园长对政策实施的满意度处于较高水平,但各维度之间差异性很大,园长的性别、学历以及园所所在区域和地域对其政策认同度有显著的影响;园长对于政策实施的参与度、受益度、期待度对其政策认同均有显著的影响,其中参与度的预测作用最大。因此,政策制定者应重视园长对于学前教育发展政策认同中存在的问题,有针对性地采取改进措施,以提升园长政策认同度,确保学前教育政策的科学研判和事业高质量发展的顺利推进。 展开更多
关键词 学前教育 政策认同 影响因素 幼儿园园长 高质量发展
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论学前教育立法的三重逻辑
17
作者 严仲连 赵琳 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2024年第2期95-102,共8页
学前教育立法是学前教育发展过程中的里程碑事件,将推动中国的学前教育科学、持续、有效地发展。《中华人民共和国学前教育法(草案)》(征求意见稿)立足于中国学前教育的现实需求,遵循了学前教育立法的实践逻辑;尊重中国学前教育发展的... 学前教育立法是学前教育发展过程中的里程碑事件,将推动中国的学前教育科学、持续、有效地发展。《中华人民共和国学前教育法(草案)》(征求意见稿)立足于中国学前教育的现实需求,遵循了学前教育立法的实践逻辑;尊重中国学前教育发展的经验与过往,这遵循了学前教育立法的历史逻辑;尊重立法的法律技术要求,这遵循了学前教育立法的法理逻辑。三重逻辑辩证统一于中国学前教育的立法实践,旨在促进中国学前教育有序发展与可持续发展。 展开更多
关键词 学前教育法 实践逻辑 历史逻辑 法理逻辑
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尊重差异 悦纳融合 推进学前融合教育高质量发展
18
作者 王勉 吴佩芳 +6 位作者 加里·霍恩比 贺荟中 崔凤鸣 王雁 邓猛 曹玲玲 刘新学 《现代特殊教育》 2023年第18期3-6,共4页
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,践行为党育人、为国育才使命,整体提升幼儿园办园水平和保育教育质量,是贯彻落实二十大报告“强化学前教育、特殊教育普惠发展”的重要任务。其中,推进学前融合教育高... 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,践行为党育人、为国育才使命,整体提升幼儿园办园水平和保育教育质量,是贯彻落实二十大报告“强化学前教育、特殊教育普惠发展”的重要任务。其中,推进学前融合教育高质量发展是不可或缺的重要内容。 展开更多
关键词 学前融合教育 习近平新时代中国特色社会主义思想 学前教育 特殊教育 悦纳 党的教育方针 尊重差异 全面贯彻
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史密斯模型视角下我国托育政策的执行困境与破解之策
19
作者 张伊帆 林洵怡 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第4期137-142,共6页
托育政策的执行效果是影响我国托育事业健康发展的关键,而政策执行会受到多方因素的影响。基于史密斯公共政策执行框架,从理想化政策、执行主体、目标群体和执行环境四个维度分析我国托育政策执行过程,发现托育政策执行中存在政策文本... 托育政策的执行效果是影响我国托育事业健康发展的关键,而政策执行会受到多方因素的影响。基于史密斯公共政策执行框架,从理想化政策、执行主体、目标群体和执行环境四个维度分析我国托育政策执行过程,发现托育政策执行中存在政策文本连贯与内容表述不清晰、执行主体不明晰与监督机制不健全、传统观念与托育质量待改善、支持资源与服务规划不充足等问题。为保障托育政策发挥应有成效,提出完善政策文本、统筹执行主体、援助目标群体和优化政策环境等具体建议,以期提升我国托育政策执行的效果。 展开更多
关键词 托育政策 执行困境 史密斯执行框架 破解之策
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“三孩”政策背景下乡村婴幼儿托育服务体系构建路径探索
20
作者 杨杼悦 曾彬 《成都师范学院学报》 2024年第2期95-103,共9页
为了探索“三孩”政策下乡村婴幼儿托育服务体系的构建路径,基于已有文献对乡村托育服务体系构建的意义展开讨论,并对当前存在的师资水平不高、托育服务数量存在供需矛盾、支持与保障政策缺失及监管机制不完善等现实问题展开剖析。通过... 为了探索“三孩”政策下乡村婴幼儿托育服务体系的构建路径,基于已有文献对乡村托育服务体系构建的意义展开讨论,并对当前存在的师资水平不高、托育服务数量存在供需矛盾、支持与保障政策缺失及监管机制不完善等现实问题展开剖析。通过深入分析其原因,进而提出要从优化托育师资水平、提升托育质量,创新托育形式、扩大普惠性托育服务供给,完善保障政策、创设良好发展环境,健全监管机制、落实监管责任等四个方面展开思考,以提高乡村婴幼儿照料水平,促进婴幼儿早期发展,实现“幼有所育”“幼有优育”,在缓解乡村父母生育与教养压力的同时推动落实“三孩”政策,助推我国人口增长。 展开更多
关键词 乡村婴幼儿 托育服务 “三孩”政策 养育压力 乡村教育 普惠性托育
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