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数据要素乘数效应赋能实体经济发展:作用机理及路径选择 被引量：3
1
作者 靳晓宏 谭晓 李辉 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2024年第6期31-38,共8页
[目的/意义]数据要素作为新型生产要素,已成为推动经济社会高质量发展的关键动力。发挥数据要素乘数效应赋能实体经济发展,对于促进我国数字经济健康发展、增强实体经济发展新动能至关重要。[方法/过程]从促进数据要素价值稳步释放、推... [目的/意义]数据要素作为新型生产要素,已成为推动经济社会高质量发展的关键动力。发挥数据要素乘数效应赋能实体经济发展,对于促进我国数字经济健康发展、增强实体经济发展新动能至关重要。[方法/过程]从促进数据要素价值稳步释放、推动产业转型升级、赋能实体经济发展3个方面明晰发挥数据要素乘数效应赋能实体经济发展的现实基础,并阐释数据要素乘数效应赋能实体经济从“协同”到“复用”到“融合”的3种作用机理。[结果/结论]以“支撑数据要素供给—深化数据应用场景—完善数据治理制度”三位一体思路,深入探索发挥数据要素乘数效应赋能实体经济高质量发展的实践路径。 展开更多
关键词 数据要素 乘数效应 实体经济 作用机理
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乡村振兴背景下高职学生劳动教育的探索与实践 被引量：2
2
作者 王新海 马瑾 《南方农机》 2024年第5期191-194,共4页
大学生劳动教育是高职教育教学的重要组成部分。在乡村振兴战略背景下,基于高职助力乡村振兴和大学生劳动教育的现实需求,重点探索乡村振兴与劳动教育的有机融合,通过构建融合发展平台,对师生的精神品质加以培养,从而提高育人实效性,丰... 大学生劳动教育是高职教育教学的重要组成部分。在乡村振兴战略背景下,基于高职助力乡村振兴和大学生劳动教育的现实需求,重点探索乡村振兴与劳动教育的有机融合,通过构建融合发展平台,对师生的精神品质加以培养,从而提高育人实效性,丰富群众精神文化生活,促进乡村地区经济大发展。课题组以高职院校为研究对象,对乡村振兴与劳动教育融合发展进行了探究,创新了高职助力区域乡村发展的模式,为区域发展贡献了高职力量。 展开更多
关键词 乡村振兴 劳动教育 高职院校 融合发展
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辽河流域稻蟹共作系统主要蜘蛛生态位
3
作者 马晓慧 于亚辉 +5 位作者 郭莉 邢亚楠 冯晨 车喜庆 刘郁 桑海旭 《生态学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第20期9242-9251,共10页
稻蟹共作是利用种间互利共生、食物链、生态位等理论,有效地将水稻生产和水产养殖相结合的稻田综合种养模式,对推动农业生态发展具有重要意义。蜘蛛是稻田重要的捕食性天敌,为探明稻蟹共作系统中主要蜘蛛生态位特征,在时间、空间维度上... 稻蟹共作是利用种间互利共生、食物链、生态位等理论,有效地将水稻生产和水产养殖相结合的稻田综合种养模式,对推动农业生态发展具有重要意义。蜘蛛是稻田重要的捕食性天敌,为探明稻蟹共作系统中主要蜘蛛生态位特征,在时间、空间维度上对常规稻田和稻蟹共作田中主要蜘蛛种类、数量进行调查,并采用生态位理论方法,系统地分析了主要蜘蛛生态位宽度和重叠特征,结果表明:(1)两处理稻田共调查蜘蛛892头,隶属于10科共30种,其中稻蟹田蜘蛛占比57.96%,比常规田多15.92%;狼蛛、皿蛛、肖蛸在两处理田中数量均居前列,其中,狼蛛数量最多,每调查点分别为(18.60±1.17)头(常规田)、(26.00±2.39)头(稻蟹田);两处理田中的逍遥蛛和漏斗蛛数量较少。(2)时间维度上,稻蟹共作系统中狼蛛、皿蛛、跳蛛生态位宽度增加,肖蛸生态位宽度减小;空间维度上,稻蟹共作系统中狼蛛、皿蛛、肖蛸生态位宽度增加,管巢蛛生态位宽度减小;时空二维角度,稻蟹共作系统中狼蛛、皿蛛生态位宽度增加,增幅分别为49.64%和47.49%,管巢蛛生态位宽度下降,降幅为25.04%。(3)稻蟹共作系统蜘蛛时空二维生态位重叠指数和相似性比例指数多数表现为增大或持平,仅管巢蛛与园蛛、肖蛸的指数下降。研究首次探讨分析了稻蟹共作系统主要蜘蛛生态位特征,稻蟹共作通过影响蜘蛛在稻田环境中的活动强度、分布格局与数量结构,不同程度地改变了蜘蛛时间、空间生态位及其重叠和相似性特征,当竞争加剧时,蜘蛛将增大对较多资源序列利用的程度,从而更好地发挥控虫能力。 展开更多
关键词 稻蟹共作 蜘蛛 资源利用 生态位
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国家自然科学基金项目评审中的“打招呼”现象与预防措施
4
作者 江虎军 韩宇 《中国科学基金》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第5期924-926,共3页
“打招呼”现象存在于我们社会的多个方面,一直有种不健康的观念,认为能“打招呼”的人和托“打招呼”的人都是“有能耐”的人,且各自以为“有能量”和“有关系”,因此“打招呼”便成为构筑社会关系的一个组成部分。由于“打招呼”几乎... “打招呼”现象存在于我们社会的多个方面,一直有种不健康的观念,认为能“打招呼”的人和托“打招呼”的人都是“有能耐”的人,且各自以为“有能量”和“有关系”,因此“打招呼”便成为构筑社会关系的一个组成部分。由于“打招呼”几乎不承担任何责任却可能会带来利益,因此,“打招呼”现象变得越来越普遍。在国家自然科学基金项目(以下称“基金项目”)评审中,“打招呼”现象已成为一种不言自知的现象。 展开更多
关键词 国家自然科学基金项目 打招呼 预防措施 评审 社会关系
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一幅“丹青”与新时代中国少年像
5
作者 徐妍 唐威 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2024年第9期71-71,共1页
如何从中国经验出发讲述世界性的中国故事?如何塑造中国少年的理想形象?这是新时代中国儿童文学作家亟需面对的时代命题。对此,儿童文学作家小河丁丁在最新长篇小说《丹青街》(少年儿童出版社2024年1月出版)中作出了可贵的探索。《丹青... 如何从中国经验出发讲述世界性的中国故事?如何塑造中国少年的理想形象?这是新时代中国儿童文学作家亟需面对的时代命题。对此,儿童文学作家小河丁丁在最新长篇小说《丹青街》(少年儿童出版社2024年1月出版)中作出了可贵的探索。《丹青街》延续了小河丁丁“少年西峒”系列、《龙船》等作品对于中国古典美学精神的回返,致力于少年审美意识的重建。 展开更多
关键词 少年儿童出版社 儿童文学作家 时代命题 审美意识 理想形象 丹青 小河
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把握“变”与“不变”:新修订语文教材“新”在哪?如何教?
6
作者 窦桂梅 唐肖肖 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2024年第8期21-24,共4页
面对即将使用的新修订统编语文教材的新亮点、新变化,一线教师要充分认识到,这是课程改革进程中守正前提下的创新,是加强新时代语文课程建设的需要;同时要立足新课标、新修订教材以及自身的教育实践,把握好其中的“变”与“不变”、处... 面对即将使用的新修订统编语文教材的新亮点、新变化,一线教师要充分认识到,这是课程改革进程中守正前提下的创新,是加强新时代语文课程建设的需要;同时要立足新课标、新修订教材以及自身的教育实践,把握好其中的“变”与“不变”、处理好传承与创新的关系,做好新修订教材使用的理念准备、能力预备、方法储备,切实用好新修订教材,培育好时代新人。 展开更多
关键词 新修订语文教材 新课标 语文课程改革 学习任务群 学习主题 表现性评价
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山西剪纸艺术在文创产品设计中的创新应用 被引量：1
7
作者 王燕红 《造纸信息》 2024年第1期109-111,共3页
山西剪纸艺术拥有独特的艺术风格和深厚的文化底蕴,一直以来都是文化传承的重要内容。随着文化创意产业的兴起,将山西剪纸艺术应用于文创产品设计,已成为一种重要的创新路径。这一趋势不仅为传统艺术的传承与发展提供了新的平台,也为文... 山西剪纸艺术拥有独特的艺术风格和深厚的文化底蕴,一直以来都是文化传承的重要内容。随着文化创意产业的兴起,将山西剪纸艺术应用于文创产品设计,已成为一种重要的创新路径。这一趋势不仅为传统艺术的传承与发展提供了新的平台,也为文创产品带来了独特的审美价值。文章探讨了山西剪纸艺术在文创产品设计领域的创新应用,以期为传统艺术与现代设计的结合提供新视角。 展开更多
关键词 山西剪纸艺术 文创产品 产品设计
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建机制·抓关键:落实党组织领导的校长负责制之校本实践
8
作者 于萍 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2024年第7期18-21,共4页
北京小学作为北京市首批党组织领导的校长负责制试点学校,坚持先试先行,积极探索学校领导体制改革的有效路径。首先是以思想建设和机制建设为切入点,系统建构党组织领导的校长负责制落实机制。其次是抓住关键环节,以“七个必须”为抓手... 北京小学作为北京市首批党组织领导的校长负责制试点学校,坚持先试先行,积极探索学校领导体制改革的有效路径。首先是以思想建设和机制建设为切入点,系统建构党组织领导的校长负责制落实机制。其次是抓住关键环节,以“七个必须”为抓手,建立健全党组织统一领导以及党政分工合作、协调运行的工作机制。最后是提升党组织书记领导力,发挥好其在协调党政关系、促进党政工作融合、加强队伍培养等方面的积极引领作用,进而推进学校办学质量提升。 展开更多
关键词 党组织领导的校长负责制 学校领导体制改革 学校章程 学校议事决策制度 “干部下沉”机制 书记领导力
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以单元作业变革促进深度学习发生
9
作者 刘晓虹 康宁 唐涵 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2024年第8期40-44,共5页
四川省成都市实验小学在单元教学视域下重识单元作业的内涵,探索通过单元作业体系构建推进学习方式变革,促进学生深度学习的发生。以数学学科为例进行阐述,首先是在大概念统领下构建单元作业系统框架,明晰学生学习的进阶式目标;其次是... 四川省成都市实验小学在单元教学视域下重识单元作业的内涵,探索通过单元作业体系构建推进学习方式变革,促进学生深度学习的发生。以数学学科为例进行阐述,首先是在大概念统领下构建单元作业系统框架,明晰学生学习的进阶式目标;其次是通过贯通作业时空、拓展作业模态、延伸作业时长,搭建个体适应性“学习矩阵”;最后是通过细化单元作业评价反馈融通“教-学-评”一体化,形成助推学生深度学习的外生动力,促进学生全方位发展。 展开更多
关键词 单元作业 深度学习 核心素养 大概念 “教-学-评”一体化
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面向实践创新能力培养的《现代仪器分析技术》教学改革与实践
10
作者 罗庆 牛之欣 +2 位作者 王辉 王晓旭 吴昊 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第9期0141-0144,共4页
实践创新能力培养对于研究生教育具有重要意义,它不仅是研究生培养的核心目标之一,也是提高研究生综合素质和就业竞争力的重要途径。该文以现代仪器分析技术课程为例,对如何提高环境科学与工程专业硕士研究生实践创新能力进行教学改革... 实践创新能力培养对于研究生教育具有重要意义,它不仅是研究生培养的核心目标之一,也是提高研究生综合素质和就业竞争力的重要途径。该文以现代仪器分析技术课程为例,对如何提高环境科学与工程专业硕士研究生实践创新能力进行教学改革探索。通过改革教学内容、隐形融入思政元素、完善教学团队、改革教学方式方法和优化课程考核评价体系等五个方面的教学改革,体现了课程的创新性、价值导向、前沿性和实践性,实现了课程的动态持续改善,取得了良好的实践效果,初步为环境类硕士研究生基础科研能力和实践创新能力的培养提供了借鉴。 展开更多
关键词 实践创新能力 研究生 环境类 现代仪器分析技术 课程思政 教学改革
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写字机器人伪造档案的鉴别及防范
11
作者 欧阳国亮 《北京档案》 北大核心 2024年第11期37-40,共4页
利用写字机器人伪造档案是近年来出现的一种新型的档案伪造手段。伪造者借助写字机器人字迹书写、笔迹模仿和图案绘制等功能,在纸上书写字迹或绘制印章图案,从而形成假档案。尽管写字机器人伪造的档案十分逼真,但是仍会在字迹上留下有... 利用写字机器人伪造档案是近年来出现的一种新型的档案伪造手段。伪造者借助写字机器人字迹书写、笔迹模仿和图案绘制等功能,在纸上书写字迹或绘制印章图案,从而形成假档案。尽管写字机器人伪造的档案十分逼真,但是仍会在字迹上留下有别于人为书写的机器特征,这些特征可作为鉴别档案是否由写字机器人制作的依据。在科技快速发展的今天,档案工作者要保持对以写字机器人为代表的新型伪造档案手段的关注,通过加强人事档案管理与流程控制、开展跨行业交流等措施应对此类档案伪造风险。 展开更多
关键词 档案管理 档案伪造 写字机器人 鉴别途径
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温度和17α-甲基睾酮、来曲唑对棘胸蛙雄性化研究
12
作者 李娟 张廖瑞林 +4 位作者 周洁 侯金亮 李鸿 黄艳飞 向建国 《特种经济动植物》 2024年第5期1-7,10,共8页
棘胸蛙雄性个体大于同龄雌性个体,全雄育种技术已成为棘胸蛙养殖业的迫切需要。以5400尾出膜7 d(开口摄食)的棘胸蛙蝌蚪为试验对象,在21℃(TNR)、24℃(TNR)、27℃(TNR)三个水温条件下,探讨来曲唑(LZ)、17α-甲基睾酮(MT)、17α-甲基睾... 棘胸蛙雄性个体大于同龄雌性个体,全雄育种技术已成为棘胸蛙养殖业的迫切需要。以5400尾出膜7 d(开口摄食)的棘胸蛙蝌蚪为试验对象,在21℃(TNR)、24℃(TNR)、27℃(TNR)三个水温条件下,探讨来曲唑(LZ)、17α-甲基睾酮(MT)、17α-甲基睾酮与来曲唑组合(ML)对棘胸蛙雄性化的影响。以未添加激素为对照组(CK),实验组分别在饲料中添加100 mg/kg LZ、80 mg/kg MT、40 mg/kg MT与50 mg/kg LZ组合(ML),分别在三个温度下饲养,通过性腺形态学与组织学判定幼蛙性别。结果表明:水温21℃、24℃、27℃时,CK组雄性率分别为43.07%±0.06%、47.86%±0.04%、62.16%±0.02%,中间态性腺的出现率分别为0、0、10.00%;LZ组雄性率分别为48.52%±0.02%、56.41%±0.05%、77.77%±0.01%,中间态性腺的出现率分别为14.29%、20.00%、40.00%;MT组和ML组雄性率均为100%,中间态性腺的出现率分别为0、0、36.36%和33.33%、28.57%、37.04%;27℃下变态的幼蛙个体普遍小于21℃和24℃,但无显著差异。综上,水温21~24℃下,在棘胸蛙蝌蚪期饲料中全程添加80 mg/kg MT或40 mg/kg MT与50 mg/kg LZ(ML),更有利于棘胸蛙蝌蚪的生长发育和性腺向雄性分化。 展开更多
关键词 雄性化 温度 17α-甲基睾酮 来曲唑 棘胸蛙
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来自厌食症患者的自白
13
作者 陆敏 胡春水 吴会敏 《科学生活》 2024年第8期72-73,共2页
“我就是想减个肥,想变得漂亮一些,我做错什么了?你们为什么要逼我吃饭,逼我长胖,为什么!”当妈妈第三次把午饭加热,催促我吃饭时,我终于爆发了,家里的“老剧本”再次上演:妈妈的呵斥,我的怒吼,爸妈的相互指责,还有弟弟受惊后的抽泣声... “我就是想减个肥,想变得漂亮一些,我做错什么了?你们为什么要逼我吃饭,逼我长胖,为什么!”当妈妈第三次把午饭加热,催促我吃饭时,我终于爆发了,家里的“老剧本”再次上演:妈妈的呵斥,我的怒吼,爸妈的相互指责,还有弟弟受惊后的抽泣声……我是一个14岁的少女,本该青春洋溢的我现在却是面色苍白,瘦骨嶙峋,脱发,怕冷,闭经,手脚长出了浓密的汗毛,甚至连心跳都慢得可怕,每分钟只有30多次,仿佛心脏随时都会停止跳动,白细胞也远远低于正常值。医生说,轻微的感染就会击溃我的免疫系统,造成致命打击。 展开更多
关键词 面色苍白 免疫系统 致命打击 厌食症 正常值 白细胞 吃饭
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美丽的彩珠
14
作者 徐海 黄薇 +1 位作者 陆涌泉 梁文杰 《发明与创新（高中生）》 2024年第4期12-13,共2页
你是否玩过一种用水一泡就膨胀的彩色小珠子?这种神奇的珠子俗称“水精灵”,它是一种吸水性树脂,一般由淀粉混合丙烯腈或丙烯酸酯制成。这两种物质都有一定的毒性,商家在制作过程中还可能添加工业色素,所以建议大家不要随便买来玩耍。... 你是否玩过一种用水一泡就膨胀的彩色小珠子?这种神奇的珠子俗称“水精灵”,它是一种吸水性树脂,一般由淀粉混合丙烯腈或丙烯酸酯制成。这两种物质都有一定的毒性,商家在制作过程中还可能添加工业色素,所以建议大家不要随便买来玩耍。在实验室,我们可以用比较安全的实验材料自制“水精灵”,既好玩又安全。 展开更多
关键词 吸水性树脂 实验室 丙烯酸酯 丙烯腈 好玩 实验材料
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小学语文写作教学中学生想象力培养的优化路径
15
作者 唐艳 徐建华 《亚太教育》 2024年第6期1-3,共3页
写作是学生文化素养的直接体现,小学语文写作教学占据所有教学内容的核心地位,而想象力对于小学语文写作有重要的作用。因此,教师要重视培养学生的想象力,引导学生将自身丰富的想象力融入写作中。基于此,简要分析了培养学生想象力在小... 写作是学生文化素养的直接体现,小学语文写作教学占据所有教学内容的核心地位,而想象力对于小学语文写作有重要的作用。因此,教师要重视培养学生的想象力,引导学生将自身丰富的想象力融入写作中。基于此,简要分析了培养学生想象力在小学语文写作教学中的意义,提出了小学语文写作教学中学生想象力培养的优化路径,包括:引导学生回归生活,培养学生观察能力;指导学生有效阅读,提高想象知识基础;鼓励学生积极交流,拓展学生思维能力;传授学生写作方法,提升学生写作素养。 展开更多
关键词 小学语文 写作教学 想象力
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抽动障碍,试一试中医外治疗法
16
作者 马碧涛 张欣 +1 位作者 吴敏 金立伦 《科学生活》 2024年第6期112-113,共2页
门诊来了一对母子。儿子叫王宇,今年8岁了,妈妈显得非常焦虑,说孩子6个月前出现眨眼、皱眉,以为是坏习惯,还严厉呵斥他,随后出现耸肩、扭脖子等运动抽动症状。我院中医儿科诊断其为抽动障碍,给予中医内治与外治,症状得到明显的控制,家... 门诊来了一对母子。儿子叫王宇,今年8岁了,妈妈显得非常焦虑,说孩子6个月前出现眨眼、皱眉,以为是坏习惯,还严厉呵斥他,随后出现耸肩、扭脖子等运动抽动症状。我院中医儿科诊断其为抽动障碍,给予中医内治与外治,症状得到明显的控制,家长和孩子都非常开心,终于能正常学习生活了。在抽动障碍的治疗过程中,由于西药不良反应多,家长普通感到焦虑和不安,而中医外治疗法由于简、便、廉、有效,受到患儿和家长的欢迎。 展开更多
关键词 中医儿科 试一试 坏习惯
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初等教育学学科建设:历程、进展和展望
17
作者 侯怀银 朱琳 《杭州师范大学学报（社会科学版）》 2024年第4期97-105,共9页
初等教育学作为小学教育专业的基础性学科,其学科建设在我国经历了四个阶段,不同阶段呈现出不同特征。目前,初等教育学学科建设已取得了一定进展,总体表现为研究对象趋于独立、学科性质具有双重性、学科体系初见框架以及学科群建设呈交... 初等教育学作为小学教育专业的基础性学科,其学科建设在我国经历了四个阶段,不同阶段呈现出不同特征。目前,初等教育学学科建设已取得了一定进展,总体表现为研究对象趋于独立、学科性质具有双重性、学科体系初见框架以及学科群建设呈交叉态势。展望未来,初等教育学学科建设需要统筹兼顾,形成初等教育学学科体系;体用贯通,建设初等教育学学术体系;立足本土,构建具有中国特色的初等教育学话语体系;系统规划,建构初等教育学自主知识体系。 展开更多
关键词 初等教育学 小学教育 学科建设 三大体系 自主知识体系
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基于学科知识的“内生式”五育融合教学策略研究
18
作者 夏永庚 丁迪 《当代教育理论与实践》 2024年第1期21-27,共7页
整体而言,每个学科的知识都具有五育价值,因而是开展五育融合教学的基本凭借。教师可以从学科知识的纵向发展、学科知识的横向关联、学科知识的实践应用三个维度,挖掘知识自身的多育价值并转化为丰富的教学内容融合性地体现在教学过程中... 整体而言,每个学科的知识都具有五育价值,因而是开展五育融合教学的基本凭借。教师可以从学科知识的纵向发展、学科知识的横向关联、学科知识的实践应用三个维度,挖掘知识自身的多育价值并转化为丰富的教学内容融合性地体现在教学过程中,以实现对学生五育发展的整体性推进。基于学科知识学习的嵌入式教学、基于学科知识统整的主题式教学和基于学科知识实践的项目式教学是“五育融合”的落地之策。 展开更多
关键词 课堂教学 学科知识 内生式五育融合 教学策略
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眼镜蛇
19
作者 寇晓会 杨叶叶 +1 位作者 井晓红 刘倩 《叙事医学》 2024年第2期146-147,共2页
一位6岁的小男孩被诊断为栓塞,来诊疗室清理耳道耵。小男孩长得浓眉大眼,身材很壮实。在内镜下清理耳道时,需要患者的头部保持不动。因为耳道狭窄且细长,如果患者头部晃动的话,容易损伤耳道黏膜。
关键词 眼镜蛇 小男孩 清理 头部晃动
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为留守儿童撑起一片天空——《农村留守儿童学校适应及其社会支持研究》一书评介
20
作者 张新平 《教育研究与评论》 2024年第8期120-122,共3页
《农村留守儿童学校适应及其社会支持研究》不仅是一部学术著作,更是一本唤醒社会良知的良心之作。它以独特的视角、深刻的洞察、创新的方法和强烈的社会责任感,深入剖析了农村留守儿童生存状态中的多维困境,审视社会支持体系对留守儿... 《农村留守儿童学校适应及其社会支持研究》不仅是一部学术著作,更是一本唤醒社会良知的良心之作。它以独特的视角、深刻的洞察、创新的方法和强烈的社会责任感,深入剖析了农村留守儿童生存状态中的多维困境,审视社会支持体系对留守儿童学校适应的显著影响及存在的不足,并针对性地提出了优化路径和解决方案,对于推动教育公平和社会进步具有重要意义。 展开更多
关键词 留守儿童 社会支持 教育公平
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