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接种蚯蚓对有机茶园土壤结构及有机碳库的影响
1
作者 张香凝 史福刚 +2 位作者 李太魁 郭战玲 寇长林 《生态学报》 CAS CSCD 2024年第4期1747-1754,共8页
为探讨接种蚯蚓对有机茶园土壤团聚体、孔隙分布及有机碳库的影响,设置375条/m^(2),250条/m^(2),125条/m^(2)三种蚯蚓投放密度,将威廉腔环蚓接种于信阳有机茶园土壤中。结果表明:接种蚯蚓能显著提升>2mm大团聚体的比例而降低<0.2... 为探讨接种蚯蚓对有机茶园土壤团聚体、孔隙分布及有机碳库的影响,设置375条/m^(2),250条/m^(2),125条/m^(2)三种蚯蚓投放密度,将威廉腔环蚓接种于信阳有机茶园土壤中。结果表明:接种蚯蚓能显著提升>2mm大团聚体的比例而降低<0.25mm粒径的微团聚体的比例;提高水稳性小团聚体(0.25mm≤d≤2mm)比例,但对水稳性大团聚体d>2mm的影响不显著;高密度蚯蚓处理平均重量直径(MWD),平均几何直径(NWD)以及分型维数(D),团聚体破坏率(PAD)显著高于其他密度处理及对照(CK)。接种蚯蚓使得结构性孔隙(土壤颗粒间和团聚体间孔隙)所占比重增加,其中以团聚体间孔隙增加最为显著,其次为颗粒间孔隙,对由粘粒及矿物层间形成的毛管孔隙分布无显著影响;随着接种密度的增加,颗粒间孔隙度变化不显著而团聚体间孔隙度的相对值和绝对值均显著增加。添加蚯蚓能显著增加土壤活性有机库总量。接种密度的增加对活性有机碳库总量影响不大,但对土壤呼吸速率提升较多,故从温室气体排放角度考虑低接种密度更合适。可见,有机茶园中少量接种蚯蚓即能达到改良土壤结构的效果,并能缓解由于采茶造成的土壤压实问题。 展开更多
关键词 蚯蚓 土壤团聚体 土壤孔径分布 土壤有机碳库 有机茶园
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利用SRV试验机研究温度对润滑剂摩擦学性能的影响
2
作者 雷爱莲 李小刚 +4 位作者 金志良 翟国容 魏斌斌 金理力 李涛 《石油炼制与化工》 CAS CSCD 2024年第3期143-147,共5页
介绍了一种自行研究建立的测定润滑剂抗擦伤失效温度的试验方法,这是摩擦学领域性能评价的一个新发展。利用该试验方法评价了几种润滑剂摩擦因数随温度变化的情况并确定抗擦伤失效温度,对典型样品摩擦学性能随温度变化的情况进行了机理... 介绍了一种自行研究建立的测定润滑剂抗擦伤失效温度的试验方法,这是摩擦学领域性能评价的一个新发展。利用该试验方法评价了几种润滑剂摩擦因数随温度变化的情况并确定抗擦伤失效温度,对典型样品摩擦学性能随温度变化的情况进行了机理探讨,以期为相关润滑剂研发人员提供帮助和指导。 展开更多
关键词 润滑剂 抗擦伤 失效温度 机理探讨
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《旺卡》:奇幻童话的类型续写
3
作者 张涛 杨堃 《电影文学》 2024年第4期158-160,共3页
观众所熟知的旺卡是《查理和巧克力工厂》中略显古怪的工厂主,在他的身上仿佛有着许多神秘的故事。《旺卡》作为这部影片的前传,叙述的便是旺卡在开办工厂之前的冒险故事,但两部影片风格迥异。在奇幻童话的类型框架之下,《旺卡》中的主... 观众所熟知的旺卡是《查理和巧克力工厂》中略显古怪的工厂主,在他的身上仿佛有着许多神秘的故事。《旺卡》作为这部影片的前传,叙述的便是旺卡在开办工厂之前的冒险故事,但两部影片风格迥异。在奇幻童话的类型框架之下,《旺卡》中的主人公更加简单而纯粹,童话感更强。歌舞情节与超现实元素的加入也让类型风格更加明显。影片的设定承载了对历史的影射与隐喻,但并不以此表达批判,而是通过童话表达对现实世界的移位性观察。 展开更多
关键词 《旺卡》 奇幻童话 角色塑造 隐喻 工业文明
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小学班主任领导力提升路径研究
4
作者 周倩 王俊菲 刘柯 《河南财政金融学院学报（哲学社会科学版）》 2024年第1期58-64,共7页
班主任是小学教师队伍的重要组成部分,是促进学生全面发展的重要他人。提升小学班主任领导力对建设高素质专业化教师队伍、构建高质量教育体系具有重要意义。基于杨思卓六维领导力理论,可以将小学班主任领导力划分为七个维度。调查结果... 班主任是小学教师队伍的重要组成部分,是促进学生全面发展的重要他人。提升小学班主任领导力对建设高素质专业化教师队伍、构建高质量教育体系具有重要意义。基于杨思卓六维领导力理论,可以将小学班主任领导力划分为七个维度。调查结果显示,小学班主任领导力整体处于中等偏上水平,评价力表现最为突出,在总维度中排名第一,得分较高的还有感召力和教导力,组织力、学习力、前瞻力和决策力也有突出表现。整体来看,小学班主任的权力性领导力较强,但各维度发展不够均衡,需要从小学班主任自身层面、学校层面和社会支持层面进行改进。 展开更多
关键词 小学 班主任 领导力
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乡村振兴背景下高职学生劳动教育的探索与实践
5
作者 王新海 马瑾 《南方农机》 2024年第5期191-194,共4页
大学生劳动教育是高职教育教学的重要组成部分。在乡村振兴战略背景下,基于高职助力乡村振兴和大学生劳动教育的现实需求,重点探索乡村振兴与劳动教育的有机融合,通过构建融合发展平台,对师生的精神品质加以培养,从而提高育人实效性,丰... 大学生劳动教育是高职教育教学的重要组成部分。在乡村振兴战略背景下,基于高职助力乡村振兴和大学生劳动教育的现实需求,重点探索乡村振兴与劳动教育的有机融合,通过构建融合发展平台,对师生的精神品质加以培养,从而提高育人实效性,丰富群众精神文化生活,促进乡村地区经济大发展。课题组以高职院校为研究对象,对乡村振兴与劳动教育融合发展进行了探究,创新了高职助力区域乡村发展的模式,为区域发展贡献了高职力量。 展开更多
关键词 乡村振兴 劳动教育 高职院校 融合发展
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马克思的“机器论片断”:命名由来、历史定位及其理论评析
6
作者 孙乐强 《江海学刊》 2024年第2期48-61,共14页
“机器论片断”是当代意大利左翼对《1857—1858年经济学手稿》中“固定资本和社会生产力的发展”一节的独特称谓,是这一片断在意大利语境中的特有命名。当前西方学界对这一片断的定位主要包括四种:意大利自治主义和认知资本主义将其视... “机器论片断”是当代意大利左翼对《1857—1858年经济学手稿》中“固定资本和社会生产力的发展”一节的独特称谓,是这一片断在意大利语境中的特有命名。当前西方学界对这一片断的定位主要包括四种:意大利自治主义和认知资本主义将其视为马克思思想发展的顶峰,被誉为超越《资本论》的一段“圣经式的文本”;阿根廷学者斯塔罗斯塔将这一片断理解为实现从《资本论》的资本辩证运动向革命主体翻转的必备环节,从而把“机器论片断”提升到一个新的高度;德国学者海因里希则认为这一片断只是马克思的一个“暂时性”的思想实验,其中包含着不可忽视的理论错误,进而实现了对这一片断的思想史“祛魅”;而哈贝马斯认为这一片断没有摆脱黑格尔自我意识辩证法的窠臼,是马克思技术决定论和知识拜物教的集中体现。实际上,这一片断是马克思经济学和工艺学研究的产物,是他回应“李嘉图难题”和“尤尔问题”的延续。在这一片断中,马克思既没有摆脱李嘉图直接劳动价值论的影响,也没有真正克服尤尔的缺陷。此时他关于资本主义崩溃的论证基本上是以直接劳动和直接劳动时间为基础的,把一般智力、科学知识和机器体系对直接劳动的影响混同于对抽象劳动的影响,进而从直接劳动作用的下降中引出了资本主义价值生产机制的崩溃,因而存在不可忽视的理论缺陷。 展开更多
关键词 机器论片断 李嘉图难题 尤尔 直接劳动 固定资本 崩溃逻辑
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直播间虚拟礼物的流动:关系、权力与资本的再生产
7
作者 苏凡博 《现代传播（中国传媒大学学报）》 2024年第3期161-168,共8页
人类学视野中,礼物流转基础上的总体呈献体系是古代社会文化的基石。在互联网场域下,实体礼物的流动演变为线上虚拟礼物的流动,建构了网络平台中人与人、人与物、人与技术、人与社会结构的关系。在秀场直播平台中,用户通过购买虚拟礼物... 人类学视野中,礼物流转基础上的总体呈献体系是古代社会文化的基石。在互联网场域下,实体礼物的流动演变为线上虚拟礼物的流动,建构了网络平台中人与人、人与物、人与技术、人与社会结构的关系。在秀场直播平台中,用户通过购买虚拟礼物的方式进行打赏,从“打赏”到“刷礼物”的转换唤醒了用户的礼物文化传统,构成了在秀播平台上人与人相遇时的交往法则。虚拟礼物的流动遵循着互惠逻辑、竞技逻辑和诱导逻辑,从本质上分别对应着关系的再生产、权力的再生产和资本的再生产。秀播平台从展演平台转变为以礼物流动为核心的线上社会关系网络,上演着一场场由礼物交往形成的关系再生产为前提、礼物竞技构建的权力再生产为基础、礼物诱导实现的资本再生产为目的的永无止境的当代版“夸富宴” 展开更多
关键词 秀场直播 虚拟礼物 再生产 扎根理论
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认识儿童的“科学”进路及其批判
8
作者 孙爱琴 《学前教育研究》 2024年第2期21-30,共10页
19世纪末20世纪初,心理学范式下的儿童研究运动,开启了揭示儿童本质和发展规律的科学路径,形成科学主义儿童认识论。这一认识倾向,基于年龄分期、“发现”儿童、定义儿童的未成熟性等,逐渐建构起一系列关于儿童的现代性概念。但现代儿... 19世纪末20世纪初,心理学范式下的儿童研究运动,开启了揭示儿童本质和发展规律的科学路径,形成科学主义儿童认识论。这一认识倾向,基于年龄分期、“发现”儿童、定义儿童的未成熟性等,逐渐建构起一系列关于儿童的现代性概念。但现代儿童的主体性境况并不客观,对象化和他者化比较突出。“发现”儿童的同时,也发现了成人,发现了儿童—成人二分的认识框架,致使儿童的自由和幸福岌岌可危。现代教育的积极努力,也偏偏造就出更加贫穷和无助的儿童。祛魅与隐忧并存,这是科学主义儿童认识论的典型症候,也是新的迷魅。反思科学主义的儿童认识论,作为弱者的儿童,依然在反抗,在教育中聆听儿童,就能获得一个富有的儿童。儿童话语的形成促成“新”儿童的诞生,同时,也促成“新”的成人、“新”的教育学的诞生。 展开更多
关键词 儿童认识论 科学主义 祛魅 迷魅 隐忧
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“调”以精准把脉 “研”以科学助力——评《湖北省小学教育专业发展质量调查报告(2022)》
9
作者 王坤庆 《高教探索》 2024年第1期F0003-F0003,共1页
作为一部以省域内小学教育专业满意度为对象的年度系列调查报告,《湖北省小学教育专业发展质量调查报告(2022)》以量化和质性方法研究湖北省15所高校小学教育专业办学质量,为省域小学教育专业发展提供可靠的数据分析和实践指导,是学习... 作为一部以省域内小学教育专业满意度为对象的年度系列调查报告,《湖北省小学教育专业发展质量调查报告(2022)》以量化和质性方法研究湖北省15所高校小学教育专业办学质量,为省域小学教育专业发展提供可靠的数据分析和实践指导,是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、促进区域专业高质量发展的重要成果。 展开更多
关键词 小学教育专业 习近平新时代中国特色社会主义思想 质性方法 办学质量 实践指导 数据分析 满意度
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笛卡尔与卢梭:他心问题域中的理解儿童探究
10
作者 杨颖慧 《学前教育研究》 2024年第3期38-51,共14页
一般性的他心问题主要包涵他心是否存在以及他心能否被认识或理解两个基本问题。相应的,在成人—儿童的关系中,他心问题转变为儿童之心是否存在,以及成人能否认识或理解儿童之心两个基本问题。笛卡尔和卢梭代表着关于儿童之心的两种不... 一般性的他心问题主要包涵他心是否存在以及他心能否被认识或理解两个基本问题。相应的,在成人—儿童的关系中,他心问题转变为儿童之心是否存在,以及成人能否认识或理解儿童之心两个基本问题。笛卡尔和卢梭代表着关于儿童之心的两种不同理解路径,笛卡尔催生了一般性他心问题,并怀疑儿童之心的存在,是唯我认识论的理性主义路径;卢梭在与笛卡尔“对话”的基础上,发现了作为身体感受之心与自然善好之心的儿童之心,是德性论的浪漫主义路径。不过,卢梭的发现依然带有笛卡尔痕迹。笛卡尔和卢梭是奠基并影响儿童观念的两个早期关键人物,他们对儿童观念的现代化与现代儿童教育影响深远。 展开更多
关键词 他心问题 理解儿童 笛卡尔 卢梭 儿童教育
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小学语文写作教学中学生想象力培养的优化路径
11
作者 唐艳 徐建华 《亚太教育》 2024年第6期1-3,共3页
写作是学生文化素养的直接体现,小学语文写作教学占据所有教学内容的核心地位,而想象力对于小学语文写作有重要的作用。因此,教师要重视培养学生的想象力,引导学生将自身丰富的想象力融入写作中。基于此,简要分析了培养学生想象力在小... 写作是学生文化素养的直接体现,小学语文写作教学占据所有教学内容的核心地位,而想象力对于小学语文写作有重要的作用。因此,教师要重视培养学生的想象力,引导学生将自身丰富的想象力融入写作中。基于此,简要分析了培养学生想象力在小学语文写作教学中的意义,提出了小学语文写作教学中学生想象力培养的优化路径,包括:引导学生回归生活,培养学生观察能力;指导学生有效阅读,提高想象知识基础;鼓励学生积极交流,拓展学生思维能力;传授学生写作方法,提升学生写作素养。 展开更多
关键词 小学语文 写作教学 想象力
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美丽的彩珠
12
作者 徐海 黄薇 +1 位作者 陆涌泉 梁文杰 《发明与创新（高中生）》 2024年第4期12-13,共2页
你是否玩过一种用水一泡就膨胀的彩色小珠子?这种神奇的珠子俗称“水精灵”,它是一种吸水性树脂,一般由淀粉混合丙烯腈或丙烯酸酯制成。这两种物质都有一定的毒性,商家在制作过程中还可能添加工业色素,所以建议大家不要随便买来玩耍。... 你是否玩过一种用水一泡就膨胀的彩色小珠子?这种神奇的珠子俗称“水精灵”,它是一种吸水性树脂,一般由淀粉混合丙烯腈或丙烯酸酯制成。这两种物质都有一定的毒性,商家在制作过程中还可能添加工业色素,所以建议大家不要随便买来玩耍。在实验室,我们可以用比较安全的实验材料自制“水精灵”,既好玩又安全。 展开更多
关键词 吸水性树脂 实验室 丙烯酸酯 丙烯腈 好玩 实验材料
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基于学科知识的“内生式”五育融合教学策略研究
13
作者 夏永庚 丁迪 《当代教育理论与实践》 2024年第1期21-27,共7页
整体而言,每个学科的知识都具有五育价值,因而是开展五育融合教学的基本凭借。教师可以从学科知识的纵向发展、学科知识的横向关联、学科知识的实践应用三个维度,挖掘知识自身的多育价值并转化为丰富的教学内容融合性地体现在教学过程中... 整体而言,每个学科的知识都具有五育价值,因而是开展五育融合教学的基本凭借。教师可以从学科知识的纵向发展、学科知识的横向关联、学科知识的实践应用三个维度,挖掘知识自身的多育价值并转化为丰富的教学内容融合性地体现在教学过程中,以实现对学生五育发展的整体性推进。基于学科知识学习的嵌入式教学、基于学科知识统整的主题式教学和基于学科知识实践的项目式教学是“五育融合”的落地之策。 展开更多
关键词 课堂教学 学科知识 内生式五育融合 教学策略
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光
14
作者 王雪珺 《电影文学》 2024年第5期186-192,共7页
1.内景理发店日一间老旧的街边理发店内,镜头滑过还在滴水的水龙头、被丢弃的毛巾、摆放洗发水的柜子、老式的发型海报、随意摆放的椅子和一地头发。王校长推开理发店门,门口自动播报“欢迎光临”机器的声音同时响起。王校长:理发,有人... 1.内景理发店日一间老旧的街边理发店内,镜头滑过还在滴水的水龙头、被丢弃的毛巾、摆放洗发水的柜子、老式的发型海报、随意摆放的椅子和一地头发。王校长推开理发店门,门口自动播报“欢迎光临”机器的声音同时响起。王校长:理发,有人没有?游梓慧:稍等,马上来!身着白色T恤的游梓慧从里屋走出来,把擦过手的毛巾顺手丢在洗头的水槽里,一起走出来的还有刚刚洗好头的一个嬢嬢。(“嬢嬢”意为“阿姨”)游梓慧:稍等一下哈,我给这个嬢嬢吹头。嬢嬢抬头,认出了王校长。嬢嬢:嘿,王校长,你也来洗头啊。游梓慧打开吹风机。 展开更多
关键词 洗发水 理发店 吹风机 水龙头 校长
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指向创造性成长的习作教学——我的行与思
15
作者 陈芳 《教育视界》 2024年第8期54-58,共5页
写作本身就是创造性的活动,是学生创造性成长的重要方式。统编小学语文教材中编排专门的习作板块,为学生创造性成长提供了丰富的契机。教师需要深入研读教材中习作编排的体例,挖掘创造性成长的契机,并化用习作内容,将其转化为真实的语... 写作本身就是创造性的活动,是学生创造性成长的重要方式。统编小学语文教材中编排专门的习作板块,为学生创造性成长提供了丰富的契机。教师需要深入研读教材中习作编排的体例,挖掘创造性成长的契机,并化用习作内容,将其转化为真实的语用情境、指向写作的研究小项目,并通过整合习作内容,提供多元的创写机会。在评价方面,应采用多主体评价和增值性评价,支持学生的创造性成长。 展开更多
关键词 小学语文 习作教学 创造性成长 统编教材
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让习作成为儿童创造性成长的重要助力——观陈芳老师的研究与实践
16
作者 刘霞 《教育视界》 2024年第8期63-65,共3页
陈芳始终致力于攻克语文教学中最难的一个堡垒——习作教学。习作是儿童创造性成长的内在需要,陈芳鼓励学生写“我”,让学生发现五彩缤纷的生活,让学生通过习作过一种反思性生活。激活儿童的创造性,需要创造性地教学,这要求教师有对教... 陈芳始终致力于攻克语文教学中最难的一个堡垒——习作教学。习作是儿童创造性成长的内在需要,陈芳鼓励学生写“我”,让学生发现五彩缤纷的生活,让学生通过习作过一种反思性生活。激活儿童的创造性,需要创造性地教学,这要求教师有对教材的深入理解和对教学的研究性准备。“指向创造性成长”,要求习作教学赋予儿童终身学习、持续成长的力量。 展开更多
关键词 小学语文 创造性成长 习作教学
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立足识字活动,感悟领袖形象——《吃水不忘挖井人》教学设计
17
作者 汪娟 刘芬 《教育视界》 2024年第2期66-69,共4页
一年级下册《吃水不忘挖井人》一课的主要教学目标包括识字和感受毛主席为人民服务的品格。教学时,要让学生在识字过程中感悟领袖形象:故事导入,识字激趣中初识领袖;板贴辅助,指认词组中亲近领袖;资料链接,随文识字中感受领袖;创意作业... 一年级下册《吃水不忘挖井人》一课的主要教学目标包括识字和感受毛主席为人民服务的品格。教学时,要让学生在识字过程中感悟领袖形象:故事导入,识字激趣中初识领袖;板贴辅助,指认词组中亲近领袖;资料链接,随文识字中感受领袖;创意作业,趣味读写中致敬领袖;拓展延伸,跨媒介阅读中仰望领袖。 展开更多
关键词 《吃水不忘挖井人》 领袖形象 识字教学
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鸢飞
18
作者 邢崇 徐雅欣 《电影文学》 2024年第4期169-176,共8页
1.外景办公大楼日春天万物复苏,微风吹拂着人们的脸庞。小筝从办公大楼走出来,拐进一旁的便利店。路旁广场的空地上两个大人带着几个小孩扯着手上的线说笑着。小筝抬头望见天上有几只飞得高高的风筝。童声朗诵:草长莺飞二月天,拂堤杨柳... 1.外景办公大楼日春天万物复苏,微风吹拂着人们的脸庞。小筝从办公大楼走出来,拐进一旁的便利店。路旁广场的空地上两个大人带着几个小孩扯着手上的线说笑着。小筝抬头望见天上有几只飞得高高的风筝。童声朗诵:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 展开更多
关键词 春烟 便利店 办公大楼
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春节的全球性节日之路有多远
19
作者 陆地 付冰冰(整理) 《人民周刊》 2024年第3期64-64,共1页
“新年快乐”“身体健康”,据《中国日报》2024年1月30日报道,农历甲辰春节到来前夕,美国林肯中学两名学生代表向中国驻旧金山总领事张建敏转交了两张大红色手制新春贺卡。贺卡上写着上述两行工整的中文手书,周边密密麻麻地签着学生和... “新年快乐”“身体健康”,据《中国日报》2024年1月30日报道,农历甲辰春节到来前夕,美国林肯中学两名学生代表向中国驻旧金山总领事张建敏转交了两张大红色手制新春贺卡。贺卡上写着上述两行工整的中文手书,周边密密麻麻地签着学生和当地友好人士的名字。这张新春贺卡上的“新年”,指的就是即将到来的甲辰龙年春节。 展开更多
关键词 《中国日报》 新年快乐 张建敏 美国林肯 贺卡 旧金山 全球性 春节
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用“玩”激活创造性——《那次玩得真高兴》习作教学与思考
20
作者 陈芳 《教育视界》 2024年第8期59-62,共4页
三年级上册第八单元习作《那次玩得真高兴》,要求学生“把玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来”。教师可用“玩”激活学生的创造性,让学生体验“玩”的真实过程,课上再现这一情境,引导学生交流“玩的经历”。而后,设置两... 三年级上册第八单元习作《那次玩得真高兴》,要求学生“把玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来”。教师可用“玩”激活学生的创造性,让学生体验“玩”的真实过程,课上再现这一情境,引导学生交流“玩的经历”。而后,设置两个研究小项目,让学生像放电影一样回忆“玩”,像教练一样表达“玩”。通过层层铺垫,激活学生的创造性,助力学生独立完成习作。 展开更多
关键词 《那次玩得真高兴》 “玩”联结学 创造性成长
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