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1
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中华优秀传统文化传承视野下云冈文化校本课程建设研究 |
赵慧勤
崔玲玲
冯丽露
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《山西大同大学学报（社会科学版）》
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2024 |
0 |
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2
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乡土地理资源在小学综合实践活动中的融合探究 |
李平卫
叶彩霞
胡雪文
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《新课程研究》
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2024 |
1
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3
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数学新课标总目标中基本概念的内在逻辑 |
孙国春
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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小学综合实践活动课程资源的挖掘开发 |
钱丽娟
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《中国教育学刊》
CSSCI
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2024 |
0 |
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5
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选择性教育理念下小学教育专业课程改革的困境与优化路径 |
韦文华
李静
袁婉
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《遵义师范学院学报》
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2024 |
0 |
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6
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泥土中的学习,童年里的欢喜——我们的劳动教育探索 |
李小琴
顾浩月
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《教育研究与评论》
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2024 |
0 |
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7
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乡村小规模学校“五育融合”课程改革的经验、问题与对策——基于“实践性课程开发”视角 |
赵丹
张月琼
高杨杰
冯帮
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《现代中小学教育》
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2024 |
0 |
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8
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指向实践创新的艺术与科技融合活动设计——以“给植物挂牌”为例 |
马玉龙
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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9
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“绘本+主题”幼小衔接学习适应课程的设计与实施 |
耿香玲
黄晓霞
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2024 |
0 |
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10
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指向教育集团高质量发展的“课程包”流转实践 |
田冬
张芳
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《辽宁教育》
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2024 |
0 |
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11
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聚焦实践能力与创新意识培养的劳动教育校本探索 |
马玉龙
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2024 |
0 |
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12
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产教融合背景下数字媒体技术专业实训类课程建设探究 |
何勰绯
禹涛
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《办公自动化》
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2024 |
0 |
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13
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基于项目学习的小学劳动课程开发与实施——以厦门实验小学“缝纫小达人”劳动课程建设为例 |
吴旗妹
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《福建基础教育研究》
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2024 |
0 |
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14
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体验式学习圈理论应用于小学综合实践活动的价值及策略 |
罗佳琪
李云文
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
2
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15
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基于项目式学习的中小学劳动课程实施研究 |
郭婧
曾素林
钟顾群
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《赣南师范大学学报》
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2024 |
1
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16
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五育融合背景下小学劳动课程的项目化实施 |
王怀伟
张长娟
刘凤
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
2
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17
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农村小学“五育并举”课后服务校本课程体系建设 |
付荣
钟叶
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
2
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18
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综合实践活动课程实施的困境及其超越——基于具身认知的视角 |
何子纯
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《教师教育学报》
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2024 |
2
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19
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小学劳动课程表现性评价的设计与应用 |
徐乐乐
陈伟
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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20
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发展适宜性实践视角下的幼小课程衔接研究 |
杨宁
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《产业与科技论坛》
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2024 |
0 |
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