|
1
|
反思《义务教育语文课程标准(实验稿)》中存在的问题 |
张秋玲
王玲
|
《学科教育》
北大核心
|
2003 |
8
|
|
|
2
|
2011版新课标下初中数学教材习题难度的比较研究——以人教版、北师大版及华东师大版“一元二次方程”一章为例 |
李保臻
马姗姗
房得阳
|
《中小学教师培训》
北大核心
|
2017 |
5
|
|
|
3
|
语文教学的建构主义审视 |
蔡莱莉
|
《教育探索》
北大核心
|
2003 |
10
|
|
|
4
|
现代奥运礼仪发展研究 |
唐红明
范冬云
|
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
|
2008 |
2
|
|
|
5
|
试论语文课程的实践性 |
丁培忠
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2003 |
7
|
|
|
6
|
语境教学观浅探 |
孔凡成
|
《教育探索》
北大核心
|
2003 |
8
|
|
|
7
|
对语文教育倡导的“人文精神”的真实思考 |
余昱
|
《河北师范大学学报（教育科学版）》
|
2003 |
7
|
|
|
8
|
论语文教学策略的树人效应 |
时金芳
|
《教育科学》
CSSCI
北大核心
|
2003 |
3
|
|
|
9
|
语文不是什么——重温张志公先生关于语文课程性质的论述 |
谢亚欣
解光穆
|
《教学与管理（理论版）》
|
2014 |
4
|
|
|
10
|
建国以来我国对语文课程性质认识的变迁 |
彭泽平
|
《教育探索》
北大核心
|
2003 |
4
|
|
|
11
|
分类挖掘及其在学生保持工程中的应用 |
黄发良
万东升
|
《现代教育技术》
|
2004 |
1
|
|
|
12
|
论现代课堂教学诊断运行机制选择 |
尹达
|
《中小学教师培训》
北大核心
|
2015 |
10
|
|
|
13
|
发挥“研究性”优势 开发创造性潜能 |
张富洪
|
《教育探索》
北大核心
|
2003 |
3
|
|
|
14
|
高中生物课堂作业有效性设计现状研究 |
陈坚
谭亚
|
《教学与管理（理论版）》
北大核心
|
2015 |
6
|
|
|
15
|
高中生英语自主性学习能力调查分析 |
王强
|
《教学与管理（理论版）》
|
2013 |
4
|
|
|
16
|
学校体育活动过程中的运动损伤及安全教育 |
胡莉萍
夏成前
|
《贵州体育科技》
|
2004 |
6
|
|
|
17
|
网球运动儿童化的作用及建议 |
史芙英
刘玮
|
《中国体育教练员》
|
2005 |
8
|
|
|
18
|
中小学语文实施研究性学习的基本教学方法 |
蔡伟
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2003 |
1
|
|
|
19
|
解读语文课程标准中的“综合性学习” |
韦健
|
《教学与管理（小学版）》
|
2003 |
6
|
|
