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铸牢中华民族共同体意识在民族院校人才培养中的机制研究 |
马闯
王文静
李克军
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《河北民族师范学院学报》
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2024 |
0 |
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2
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“全习作”,究竟“全”在哪里 |
李亮
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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3
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指向创造性成长的习作教学——我的行与思 |
陈芳
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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4
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让习作成为儿童创造性成长的重要助力——观陈芳老师的研究与实践 |
刘霞
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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5
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用“玩”激活创造性——《那次玩得真高兴》习作教学与思考 |
陈芳
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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6
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以说引写 能说会写 |
陆志平
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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7
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听听心跳的声音——四年级上册第八单元习作《我的心儿怦怦跳》创新教学设计 |
季勇
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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8
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习构思之法,编故事之妙——六年级上册第四单元《笔尖流出的故事》习作教学设计 |
姚赛巾
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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9
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小学作文教学中学生想象力培养策略探究 |
王进
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2024 |
0 |
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10
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学习进阶:习作单元一体化的实践与思考——五年级上册《介绍一种事物》教学实录与评析 |
王峰
窦桂梅
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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大学生短视频成瘾量表的编制及信效度检验 |
白子煜
赵彦明
苏国安
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《河北民族师范学院学报》
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2024 |
0 |
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12
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小学语文作文项目化教学的问题与解决策略 |
安成龙
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《教师教育论坛》
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2024 |
2
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人工智能辅助写作思维进阶——以状物作文教学为例 |
汪梦翔
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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基于心智技能理论的贾志敏作文教学评析 |
陈广趣
潘林
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《肇庆学院学报》
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2024 |
0 |
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核心素养导向下的小学语文习作教学路径与实施策略 |
郑兆英
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《辽宁教育》
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2024 |
2
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从“文本”到“行动”:小学语文写作目标和内容的解读与实践路径——基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》的思考 |
汤付强
刘景超
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《现代中小学教育》
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2024 |
1
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小学语文写作作业设计儿童审美视角的迷失与回归 |
田静
钟勇为
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《教育与教学研究》
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2024 |
0 |
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项目化写作在语文教学中的实施路径 |
罗晓彦
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《甘肃教育》
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2024 |
1
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记叙文写作训练中人物特点的表现方法 |
武亚琨
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《甘肃教育》
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2024 |
1
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20
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指向理解的习作教学探索 |
邓莹
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《江苏教育研究》
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2024 |
0 |
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