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基于知识图谱的中国新形态教材研究可视化分析
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作者 刘颖洁 陈小燕 刘璐琪 《当代教育理论与实践》 2024年第2期24-33,共10页
近年来新形态教材建设引发了学界的广泛关注。以1985—2022年中国知网数据库中的2552篇文献为研究数据,采用文献计量法运用CiteSpace软件,从作者合作、机构合作、关键词共现等方面对文献大数据进行可视化分析。研究发现文献数量总体呈... 近年来新形态教材建设引发了学界的广泛关注。以1985—2022年中国知网数据库中的2552篇文献为研究数据,采用文献计量法运用CiteSpace软件,从作者合作、机构合作、关键词共现等方面对文献大数据进行可视化分析。研究发现文献数量总体呈上升趋势,2015年后增长趋势显著,研究力量分散、独立,较少合作,出现少量代表性作者和研究机构,研究热点多元扩散。未来的研究热点将围绕新时代、三教改革、课程思政、融媒体、活页式等关键词展开。 展开更多
关键词 新形态教材 文献计量 可视化分析 知识图谱 CITESPACE
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数智赋能高校发展型资助育人的实践进路探析
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作者 杨建 《天津职业大学学报》 2024年第2期87-90,96,共5页
数智化技术是顺应教育现代化转型的实然之需、塑造教育发展新动能的应然之法、实施“时代新人铸魂工程”的必然之举。面对数智化技术深度变革带来的全新时代境遇,将数智思维、数智理念融入学生资助工作尤为重要。在数智化时代,高校发展... 数智化技术是顺应教育现代化转型的实然之需、塑造教育发展新动能的应然之法、实施“时代新人铸魂工程”的必然之举。面对数智化技术深度变革带来的全新时代境遇,将数智思维、数智理念融入学生资助工作尤为重要。在数智化时代,高校发展型资助亟须通过数智化技术引擎,实现学校内部治理提质增效,破解共享程度不高、机理发挥不畅、个性发展不力、评估反馈不准等难题,探索构建数智识别、数智帮扶、数智导航、数智反哺“四位一体”的长效机制,实现“解困—育人—成才—回馈”的良性循环,助推学生资助工作数智化转型。 展开更多
关键词 发展型资助 数智化 引领 驱动
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学科融合视域下数学课程与教学研究——以数学D类课程“美术中的数学”为对象
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作者 李亚琼 陈波 徐文彬 《数学教育学报》 北大核心 2024年第2期8-13,共6页
跨界与融合是教育发展的新趋势,《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》设置了“美术中的数学”选修课程,这是数学与美术两门学科跨界融合的体现.数学和美术融合下的数学学习,应基于数学学科特点,在学科交叠的范围内设计活动,关... 跨界与融合是教育发展的新趋势,《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》设置了“美术中的数学”选修课程,这是数学与美术两门学科跨界融合的体现.数学和美术融合下的数学学习,应基于数学学科特点,在学科交叠的范围内设计活动,关注知识结构的联结和迁移,促进学科知识的运用;借助真实情境为背景,削弱学科间的刚性边界,实现数学和美术间的相互统整,旨向培养学生的问题解决能力;在数学学科知识主导美术知识为辅下,形成教育合力,丰富学生的学习资源,拓展学生的学科视野,促进学生高阶思维能力的提升.基于此,研究聚焦“美术中的数学”课程理念与目标,分析课程内容的安排,进而对其进行教学思考:基于数学与美术的知识关联,设计真实情境;收集美术作品案例,系统设计评价任务;以增值评价为导向,关注作业设计;以学科融合育人为导向,培养学生的跨学科思维. 展开更多
关键词 学科融合 “美术中的数学” 课程与教学研究 跨学科思维
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中学化学教材比较研究的现状、热点及趋势——基于CiteSpace的可视化分析
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作者 陈烨彤 尚永辉 +1 位作者 马琳 谢雨欣 《咸阳师范学院学报》 2024年第2期99-104,共6页
以中国知网2000—2022年中学化学教材比较研究文献为研究对象,采用量化统计法和文献计量研究法,借助CiteSpace软件为分析工具,对相关文献的年度发文量、发文作者、发文机构和关键词进行可视化分析。结果显示:化学教材比较研究总体呈上... 以中国知网2000—2022年中学化学教材比较研究文献为研究对象,采用量化统计法和文献计量研究法,借助CiteSpace软件为分析工具,对相关文献的年度发文量、发文作者、发文机构和关键词进行可视化分析。结果显示:化学教材比较研究总体呈上升趋势,研究热点集中于不同国家、国内不同版本、新旧化学教材、教材内容及内部结构等方面。通过辨析可视化研究结果,针对中学化学教材比较研究提出增强教材比较研究的实践性、协同性、新颖性和研究全面性等建议。 展开更多
关键词 化学教材比较 比较研究 CITESPACE 可视化分析 知识图谱
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提质培优背景下高职院校“岗课赛证”融通教材开发的价值、问题与路径
5
作者 曾毅 《苏州市职业大学学报》 2024年第1期40-44,共5页
提质培优行动计划是完善职业教育教材形态、健全办学质量监管评估机制、优化高职教育标准体系的重要引擎。在提质培优背景下,高职院校“岗课赛证”融通教材开发是落实“双高计划”、加强高职教育内涵建设、提升高技能人才培育质量的关... 提质培优行动计划是完善职业教育教材形态、健全办学质量监管评估机制、优化高职教育标准体系的重要引擎。在提质培优背景下,高职院校“岗课赛证”融通教材开发是落实“双高计划”、加强高职教育内涵建设、提升高技能人才培育质量的关键突破口。然而,高职院校“岗课赛证”融通教材开发面临着教材评价机制尚未健全、教材结构有待改善、教材内容创新性不足、教材开发环境尚待优化等问题。据此,提出进一步优化高职院校“岗课赛证”融通教材开发的路径:以全面服务国际产能合作为指南,设计高质量教材;以推进职业教育协调发展为引擎,建立科学化教材评估机制;以深化产教融合为动力,构建教材结构优化系统;以实施教育信息化2.0行动计划为目标,打造数字化教材生态圈。 展开更多
关键词 高职院校 提质培优 岗课赛证 教材开发
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初中升学体育考试实施现状综述
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作者 韩志国 刘睿昕 许婷 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0070-0074,共5页
本研究以国家颁布的学校体育工作及学校体育课程政策为准则,对国内多个地市教育局相关工作人员进行了访谈调研,同时对部分初中体育教师及学生进行了走访及问卷调查,根据调研所得的实际情况,分析我国对初中升学体育考试的发展历程及体育... 本研究以国家颁布的学校体育工作及学校体育课程政策为准则,对国内多个地市教育局相关工作人员进行了访谈调研,同时对部分初中体育教师及学生进行了走访及问卷调查,根据调研所得的实际情况,分析我国对初中升学体育考试的发展历程及体育中考的实施现状,并对客观调研情况进行梳理和综述,旨在通过本研究促进初级中学体育教学的良性发展,为主管部门及体育教师提供参考。 展开更多
关键词 中考 体育中考 实施现状
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普通高中新课程新教材区域实施策略研究——以北京市西城区为例
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作者 徐云知 卢立涛 沈茜 《新课程研究》 2024年第4期1-4,共4页
北京市西城区作为教育部首批普通高中新课程新教材实施国家级示范区,基于西城区普通高中“双新”实施的先进理念(指导思想和实施原则)、逻辑起点(已有的基础、成绩与问题),探索了区域普通高中“双新”实施的策略和经验,为全面推进普通... 北京市西城区作为教育部首批普通高中新课程新教材实施国家级示范区,基于西城区普通高中“双新”实施的先进理念(指导思想和实施原则)、逻辑起点(已有的基础、成绩与问题),探索了区域普通高中“双新”实施的策略和经验,为全面推进普通高中“双新”实施提供了参考与借鉴。 展开更多
关键词 普通高中 新课程新教材 实施策略 区域改革
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汉语拱手作揖概念的呈现方式的演变
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作者 谢美荣 《今古文创》 2024年第5期134-136,共3页
拱手作揖是我国十分重要的行礼方式,从古延续至今。历史上“,拱手作揖”概念的词汇形式从“拱(共)”到“拱手”,经历了从单音节到双音节,受事对象从隐含到呈现。“拱手”一词最早见于先秦时期的文献中,六朝至唐代发展缓慢,宋代至元明时... 拱手作揖是我国十分重要的行礼方式,从古延续至今。历史上“,拱手作揖”概念的词汇形式从“拱(共)”到“拱手”,经历了从单音节到双音节,受事对象从隐含到呈现。“拱手”一词最早见于先秦时期的文献中,六朝至唐代发展缓慢,宋代至元明时期使用频率增加,清代完成复音化。众多学者关注到这类现象,总结出“拱手”一词呈现出来的原因有三:一是分化字用字影响;二是语义关联;三是复音化。 展开更多
关键词 拱手 隐含到呈现
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近10年我国中学地理教材研究现状分析——基于Citespace可视化图谱
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作者 叶咏琪 梁保平 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第2期0086-0090,共5页
地理教材体现课程标准的要求,是中学地理知识的重要载体,也是教师进行地理教学的重要抓手。在义务教育新课标的发布和高中地理新教材的普及使用背景下,有必要对中学地理教材的研究进展进行梳理。本文借助Citespace软件对2012-2022年中... 地理教材体现课程标准的要求,是中学地理知识的重要载体,也是教师进行地理教学的重要抓手。在义务教育新课标的发布和高中地理新教材的普及使用背景下,有必要对中学地理教材的研究进展进行梳理。本文借助Citespace软件对2012-2022年中国知网收录的有关中学地理教材研究的925篇文献进行发文量、作者及研究机构合作网络以及关键词共现、聚类和突现词的可视化分析,结果表明:(1)近十年该领域的发文量分为三个阶段,分别为快速发展期(2012-2014年)、高位发展期(2015-2017年)和波动发展期(2018-2022年);(2)作者群体和研究机构间的合作都呈现“合作为辅,单独为主”的特点;(3)该领域的研究热点可以分为教材的使用、乡土教材、教材比较、基于课程标准的教材研究以及教材内容研究五大类,其中基于地理核心素养的教材分析是目前学者最为关注的热点,且是未来的研究趋势。 展开更多
关键词 地理教材研究 CITESPACE 研究进展
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教科书里的文明形象塑造——基于初中统编版教科书的探究
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作者 赵瑞雪 靳玉乐 《西南大学学报(社会科学版)》 北大核心 2024年第2期192-204,共13页
增强学生文明素养是“十四五”时期建设高质量教育体系的重要目标,也是落实立德树人根本任务的一项重要举措。教科书里的文明形象塑造是学生文明素养的形象化表达,引导学生理解现实世界和建构意义世界,帮助学生确证着自身作为社会存在... 增强学生文明素养是“十四五”时期建设高质量教育体系的重要目标,也是落实立德树人根本任务的一项重要举措。教科书里的文明形象塑造是学生文明素养的形象化表达,引导学生理解现实世界和建构意义世界,帮助学生确证着自身作为社会存在的本质,同时指引学生成为更加文明的社会存在。基于“学生文明素养框架”对初中统编版道德与法治、语文、历史教科书进行文本分析,发现教科书在内容上塑造了物质文明生活中的劳动者形象、精神文明生活中的缔造者形象、政治文明生活中的捍卫者形象、社会文明生活中的模范者形象、生态文明生活中的守护者形象;在形式上以文学作品、历史叙事和探究活动为载体,分别侧重文明形象的艺术性塑造、真实性塑造和生活化塑造。同时,仍需要通过完善教科书中整体文明生活的文明形象塑造、突出典型化文明形象的生活意义等内容深化措施,以及注重塑造手法对学生想象空间的拓宽、加强人物叙事与学生生活世界的关联、生动呈现文明形象的文明行动等形式细化措施,进一步优化教科书中的学生文明素养培育内容与形式。 展开更多
关键词 文明形象 学生文明素养 统编版 初中教科书
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西部地区留守儿童学校适应及其影响因素研究——基于CFPS数据的实证分析
11
作者 韦仁忠 韩昊冉 《咸阳师范学院学报》 2024年第2期80-85,共6页
采用中国家庭追踪调查2018年的数据(CFPS2018),通过独立样本T检验、多元线性回归的方式分析了西部地区留守儿童父母外出务工类型、教养监管场所、亲子互动频率与其学校适应间的关系。研究发现,三者分别从不同维度影响着西部地区留守儿... 采用中国家庭追踪调查2018年的数据(CFPS2018),通过独立样本T检验、多元线性回归的方式分析了西部地区留守儿童父母外出务工类型、教养监管场所、亲子互动频率与其学校适应间的关系。研究发现,三者分别从不同维度影响着西部地区留守儿童的学校适应:(1)母亲外出务工与母亲未外出务工的留守儿童在学业适应上差异显著,母亲外出务工的留守儿童学习态度略优于母亲未外出务工的留守儿童;(2)寄宿在校的留守儿童在学业、行为、情绪适应三个方面均略优于走读的留守儿童;(3)亲子互动的频率对留守儿童的行为适应有着显著的正效应,但要适度。 展开更多
关键词 西部地区 留守儿童 学校适应 影响因素
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鲁迅书信笔误简析
12
作者 张礼智 《今古文创》 2024年第9期117-119,共3页
2005年版《鲁迅全集》对鲁迅书信原文做了订正,其中一部分订正对应的鲁迅原文无误,还有一部分订正的内容确为鲁迅笔误。本文将鲁迅书信笔误分为讹、脱、衍三大类,试作简析。
关键词 鲁迅书信 笔误
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智能城市规划与建设——电商与土木工程专业结合的前沿探索
13
作者 范帝 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0076-0079,共4页
随着城市化和科技的迅猛发展,智能城市建设成为解决当代城市挑战的关键。本文探讨了电子商务与土木工程专业结合的课程改革,以促进智能城市规划与建设的前沿探索。通过跨学科融合的方式,本文旨在培养具备数字商业智能与实体基础设施建... 随着城市化和科技的迅猛发展,智能城市建设成为解决当代城市挑战的关键。本文探讨了电子商务与土木工程专业结合的课程改革,以促进智能城市规划与建设的前沿探索。通过跨学科融合的方式,本文旨在培养具备数字商业智能与实体基础设施建设能力的专业人才,推动城市发展迈向更加智能、可持续的方向。深入探索智能城市规划与建设的前沿,为未来城市发展提供创新的教育方案。 展开更多
关键词 智能城市 课程改革 跨学科融合 可持续发展
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统编初中语文教材——大单元整体教学策略研究
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作者 谭晓宇 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第3期0048-0051,共4页
初中语文各单元知识点之间的联系更加紧密,知识网络与体系的构建对于学生数学思维、学习能力的培养有着重要的意义,尤其是在当前核心素养导向下,初中语文教师更应改变分散知识点教学模式,将初中阶段语文教学内容视为整体,深入分析各单... 初中语文各单元知识点之间的联系更加紧密,知识网络与体系的构建对于学生数学思维、学习能力的培养有着重要的意义,尤其是在当前核心素养导向下,初中语文教师更应改变分散知识点教学模式,将初中阶段语文教学内容视为整体,深入分析各单元间的内在联系,科学开展大单元教学,突出语文教学重点,打造高效课堂。本文将介绍大单元整体教学的内涵及其应用于初中语文教学的背景、意义,针对初中语文大单元整体教学提出可行性较高的教学策略,以供参考。 展开更多
关键词 初中语文 语文教学 大单元教学 教学策略
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高校大学生职业规划指导教育体系的研究
15
作者 王筱茗 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第4期0113-0116,共4页
就业问题一直是社会各阶层关注的重要问题。时代的变迁给学生带来了更大的工作压力。为了降低毕业生高失业率,为社会创造稳定的就业机会,确保当今的毕业生在竞争激烈的环境中找到工作,高等教育需要积极应对挑战,帮助学生找到合适的职业... 就业问题一直是社会各阶层关注的重要问题。时代的变迁给学生带来了更大的工作压力。为了降低毕业生高失业率,为社会创造稳定的就业机会,确保当今的毕业生在竞争激烈的环境中找到工作,高等教育需要积极应对挑战,帮助学生找到合适的职业道路。本文在深入研究分析当今学生职业生涯规划中遇到的问题的基础上,审视了学生职业生涯规划的现状和发展,并为我国学生职业生涯规划的实施提出了多种行之有效的思路。 展开更多
关键词 大学生 就业 职业规划 教育实践
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双循环背景下土木工程与电子商务专业跨学科人才培养体系构建研究
16
作者 唐秋燕 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0080-0083,共4页
随着双循环战略的提出,土木工程与电子商务专业的跨学科培养成为高等教育改革的迫切需求。本论文从培养国际视野、强化创新思维和注重跨学科能力等方面分析了双循环战略对高等教育的影响。在此基础上,深入研究了土木工程与电子商务专业... 随着双循环战略的提出,土木工程与电子商务专业的跨学科培养成为高等教育改革的迫切需求。本论文从培养国际视野、强化创新思维和注重跨学科能力等方面分析了双循环战略对高等教育的影响。在此基础上,深入研究了土木工程与电子商务专业的跨学科性。为实现在双循环背景下土木工程与电子商务专业的跨学科人才培养目标,通过调整课程设置、实践教学方面强调产业合作实习、教师队伍建设,旨在培养学生的综合素质,提升教师的跨学科教育水平。最后,在学习环境方面,通过升级实验室设施、创造合作空间、建设国际化氛围、共享科技资源等方式,为学生提供更为优越的学习环境。 展开更多
关键词 双循环战略 土木工程 电子商务 人才培养
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以问题为核心的高中物理教学模式应用策略探索
17
作者 孙同一 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第1期0075-0077,共3页
基于新课程标准的指导,高中物理的教学重点应由知识偏向能力,也就是说,教师需要兼顾物理知识传授与学生能力培养。因此,教师可以构建以问题为核心的教学模式,用问题启发学生思维,引导其自主解决问题,实现知识与能力的相辅相成,进一步激... 基于新课程标准的指导,高中物理的教学重点应由知识偏向能力,也就是说,教师需要兼顾物理知识传授与学生能力培养。因此,教师可以构建以问题为核心的教学模式,用问题启发学生思维,引导其自主解决问题,实现知识与能力的相辅相成,进一步激活学生的物理探索兴趣,培养其问题解决能力与科学创新能力,为其以后的成长与发展做铺垫。本文对此展开详细研究,首先阐述以问题为核心教学模式的内涵与优势,在此基础上,分析其在高中物理教学中的应用要点和应用策略,力争提出合理化的建议,以供同行业者参考。 展开更多
关键词 问题为核心 高中物理 教学模式研究 教学应用
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高中数学教科书中的留白分析——以人教A版《普通高中教科书·数学(必修)》为例
18
作者 孙丹丹 徐亚楠 《中国数学教育(高中版)》 2024年第2期9-12,共4页
教科书留白为学生提供了自主探究的空间,使得学习内容由封闭走向开放.以人教A版《普通高中教科书·数学(必修)》中的留白为载体,探究了教科书中的留白类型.研究发现,教科书中的留白可以分为方法之白、论证之白、陈述之白、应用之白... 教科书留白为学生提供了自主探究的空间,使得学习内容由封闭走向开放.以人教A版《普通高中教科书·数学(必修)》中的留白为载体,探究了教科书中的留白类型.研究发现,教科书中的留白可以分为方法之白、论证之白、陈述之白、应用之白、发现之白五种类型,每种类型都存在不同的子类,有着不同的教学价值. 展开更多
关键词 高中数学 教科书 留白
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高中物理教学设计研究中的HPS教育理念应用与探索
19
作者 王英 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第1期0160-0163,共4页
物理是从自然哲学中所分离出来的一门学科,通过物理的学习能够帮助学生更全面、更深刻地了解自然,提高学生的思辨能力。随着时代的不断发展,对物理教学也提出了更高的要求,就高中物理教学而言,教师不但要在有限的时间内让学生学到更多... 物理是从自然哲学中所分离出来的一门学科,通过物理的学习能够帮助学生更全面、更深刻地了解自然,提高学生的思辨能力。随着时代的不断发展,对物理教学也提出了更高的要求,就高中物理教学而言,教师不但要在有限的时间内让学生学到更多的知识,还要提高学生对知识的应用能力,尤其是职业高中的学生,掌握与社会发展相适应的综合物理能力是十分必要的。基于此,本文提出了HPS教育理念,在此基础上浅析了HPS教育理念的相关概念,并阐述了HPS教育理念在高中物理教学中的应用现状,继而提出了高中物理教学设计研究中的HPS教育理念应用路径,以期为广大物理教师提供借鉴参考。 展开更多
关键词 高中物理 教学设计 HPS教育理念
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初高中数学学习的顺利过渡——基于教科书使用的视角
20
作者 姜航 《中国数学教育(高中版)》 2024年第2期4-8,共5页
初高中过渡问题向来是中学数学教学中一个重要的研究主题.以课程标准的设计理念为指导,以人教B版《普通高中教科书·数学》中“预备知识”的编写为背景,针对教师在初高中过渡的数学教学实践中对教科书使用的一些疑惑提出具体建议.... 初高中过渡问题向来是中学数学教学中一个重要的研究主题.以课程标准的设计理念为指导,以人教B版《普通高中教科书·数学》中“预备知识”的编写为背景,针对教师在初高中过渡的数学教学实践中对教科书使用的一些疑惑提出具体建议.初高中衔接,不能以补充知识为主要任务,高中数学学习的衔接任务应该包含知识技能、学习习惯、学习心理等方面,建议教师能从高中课程整体出发把握衔接课程教学内容,重视培养学生的数学思维能力,深化学科理解,拓宽学科视野. 展开更多
关键词 高中数学 衔接课程 教科书使用
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