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影像基础在介入医生规范化培训教学中的应用
1
作者 杜鹏 郭兰坤 +1 位作者 高苗莉 张琨 《中国现代医生》 2024年第10期80-82,共3页
目的 探讨影像学诊断基础在放射科介入住院医师规范化培训中的应用价值。方法 选取2021年1月至2023年6月在解放军总医院第六医学中心放射科规范化培训的住院医师60人,将其随机分为试验组和对照组,每组各30人。试验组学员先行轮转放射诊... 目的 探讨影像学诊断基础在放射科介入住院医师规范化培训中的应用价值。方法 选取2021年1月至2023年6月在解放军总医院第六医学中心放射科规范化培训的住院医师60人,将其随机分为试验组和对照组,每组各30人。试验组学员先行轮转放射诊断专业,再轮转放射介入专业;对照组学员轮转顺序与试验组相反。两组学员轮转结束后进行测试和问卷调查,比较两组学员的介入临床思维和操作能力、随堂理论测试成绩及对教学的满意度。结果 试验组学员的介入临床思维、操作能力测试成绩和随堂理论测试成绩均显著高于对照组(P<0.05)。试验组学员认为先行放射诊断专业学习再行介入专业学习的教学模式能有效夯实影像学基础,激发介入学习兴趣,提高学习效果,教学满意度更高(P<0.05)。结论 影像基础是介入医生培养的重要内容,具有一定影像基础的学员在介入规范化培训中具有更好的主观能动性,教学培训效果更好。 展开更多
关键词 放射诊断学 住院医师 教学 介入放射学
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拓展创造思维释放创造力的实践案例研究——以“电子信息工程专业设计”课程为例
2
作者 李双勋 王展 许可 《黑龙江教育（理论与实践）》 2024年第5期67-71,共5页
文章研究的实验案例以系统集成和指标分解为抓手,重点突破学生对系统设计方法认知不足及提不出系统设计指标的问题。通过对监控区域移动目标所反射电磁波的计算分析,获取目标距离和方位信息,并在计算机(上位机)上实时显示目标位置,同时... 文章研究的实验案例以系统集成和指标分解为抓手,重点突破学生对系统设计方法认知不足及提不出系统设计指标的问题。通过对监控区域移动目标所反射电磁波的计算分析,获取目标距离和方位信息,并在计算机(上位机)上实时显示目标位置,同时,实现对重点区域目标轨迹的跟踪和预警。在经历学习研究、总体设计、指标分解、系统搭建、编程调试、软件设计、数据分析、实测验证、报告总结等阶段后,复现了项目开发完整的研制过程。学生实验反馈表明,该项目充分发挥了学生的主体作用,锻炼了学生融会贯通和综合运用电子信息工程专业基础知识的能力,拓展了学生的创造性思维,释放了学生解决实际问题的创造力,培养并提高了学生的实操能力、创新意识和团队合作能力等。 展开更多
关键词 系统集成 雷达 实践案例 电子信息工程专业
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Excel软件在医学统计学课程中的教学应用探讨
3
作者 邬雪山 《电脑知识与技术》 2024年第11期117-119,共3页
在医学数据统计处理中,常用的统计软件包括SAS、SPSS和R。此外,掌握Excel软件中的统计功能对于提高数据处理能力也是一个极佳的选择。文章以《卫生统计学》教材为例,展示了数据处理的过程,并探讨了计量资料的均数、标准差、配对设计资料... 在医学数据统计处理中,常用的统计软件包括SAS、SPSS和R。此外,掌握Excel软件中的统计功能对于提高数据处理能力也是一个极佳的选择。文章以《卫生统计学》教材为例,展示了数据处理的过程,并探讨了计量资料的均数、标准差、配对设计资料的t检验、两个独立样本的t检验以及单因素方差分析在统计分析中的应用方法。Excel软件可以作为医学统计学课程的辅助教学软件。 展开更多
关键词 EXCEL 统计学处理 计量资料
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基于校企合作模式的高职软件人才培养路径探析
4
作者 王晓燕 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第3期0001-0004,共4页
随着信息技术的迅速发展,软件行业对于人才的需求越来越大。然而,由于高职教育与行业之间存在一定的脱节,导致许多毕业生在就业市场上面临困境。针对这个问题,校企合作模式已经成为高职软件人才培养的一种主要方式。本文将从校企合作模... 随着信息技术的迅速发展,软件行业对于人才的需求越来越大。然而,由于高职教育与行业之间存在一定的脱节,导致许多毕业生在就业市场上面临困境。针对这个问题,校企合作模式已经成为高职软件人才培养的一种主要方式。本文将从校企合作模式的背景、实施路径、效果等方面进行探析,探索基于校企合作模式的高职软件人才培养路径。 展开更多
关键词 软件人才 校企合作 培养模式
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工程教育专业认证背景下的纺纱学课程教学效果评价
5
作者 程浩南 冯浩 +1 位作者 刘常威 周衡书 《化纤与纺织技术》 CAS 2024年第2期173-176,198,共5页
工程教育专业认证的着力点和基本单元是教学效果评价。文章根据纺纱学课程的成绩考核与评定结果,对照工程教育专业认证要求进行教学效果评价,结果显示,课程目标达成度是0.824,重点关注的课程目标2的平均达成度为0.832。这说明通过对课... 工程教育专业认证的着力点和基本单元是教学效果评价。文章根据纺纱学课程的成绩考核与评定结果,对照工程教育专业认证要求进行教学效果评价,结果显示,课程目标达成度是0.824,重点关注的课程目标2的平均达成度为0.832。这说明通过对课程进行改革后,课程教学效果评价的目标设置与考核内容分配较为合理。研究表明,在教学内容设置的持续改进中仍需加强理论和实践相结合、到企业现场观察和及时批改学生作业并进行反馈等工作,这样才能不断提升纺纱学课程教学质量。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 纺纱学 教学目标达成度 教学质量
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基于培养解决CEP能力的“食品工厂课程设计”教学改革
6
作者 步婷婷 刘琦 杨开 《教育教学论坛》 2024年第6期62-65,共4页
复杂工程问题(complex engineering problems,CEP)是工程教育专业认证中的核心指标。“食品工厂课程设计”是食品专业中重点突出CEP特征的综合性实践教学课程。项目在工程教育认证背景下围绕CEP的技术因素进行了重点拆分,以OBE教育理念... 复杂工程问题(complex engineering problems,CEP)是工程教育专业认证中的核心指标。“食品工厂课程设计”是食品专业中重点突出CEP特征的综合性实践教学课程。项目在工程教育认证背景下围绕CEP的技术因素进行了重点拆分,以OBE教育理念“反向设计—正向实施—持续改进”为核心,从扩展内外工程实践资源、优化教学内容、完善考核评估等方面探索了课程教学改革,以期提升学生解决CEP的能力和培养工程伦理教育水平,以提高对毕业要求达成的支撑。 展开更多
关键词 复杂工程问题 工程教育专业认证 食品工厂课程设计 教学改革
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基于脑科学的医学细胞生物学课堂教学实践
7
作者 季丙元 李文福 +2 位作者 刘燕 王春梅 潘衍有 《济宁医学院学报》 2024年第2期169-172,共4页
目的探讨基于脑科学的课堂教学策略对医学细胞生物学课程教学效果的影响。方法选取我校2021级临床医学本科学生,随机抽取两个合堂班(随机抽取8个班,每4个班编为一个合堂班,每个合堂班160人)分成对照班和试验班,在医学细胞生物学课堂教... 目的探讨基于脑科学的课堂教学策略对医学细胞生物学课程教学效果的影响。方法选取我校2021级临床医学本科学生,随机抽取两个合堂班(随机抽取8个班,每4个班编为一个合堂班,每个合堂班160人)分成对照班和试验班,在医学细胞生物学课堂教学中分别运用传统教学法和基于脑科学的教学策略进行课堂讲授。通过课堂测试、实验测试、期末测试等检测学生的学习效果。以发放调查问卷的形式,研究学生在教材内容掌握、教学互动和解决问题的能力等方面的满意度。结果试验班平时成绩实验成绩和期末成绩明显好于对照班(t=5.77,P<0.001;t=2.72,P=0.008;t=8.38,P<0.001)。基于脑科学的课堂教学设计在“善于运用思维导图、框架图等进行知识讲授”、“对学生的回答给予正面的、及时的评价”等11个方面均明显优于对照班(P<0.05)。结论基于脑科学的课堂教学策略教学效果良好,学生满意度高,可进行推广。 展开更多
关键词 脑科学 高等教育 医学细胞生物学
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生态旅游助力区域经济发展研究
8
作者 吴樱 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2024年第3期92-94,99,共4页
生态旅游发展需根植于区域经济发展的体系之中才能发挥前者的助力功能。在对当前研究述评基础上,分析了生态旅游助力区域经济发展所面临的挑战在于:市场运行机制扭曲、行政管理失范、交通运输失速、品牌识别动力机制式微。进而提出生态... 生态旅游发展需根植于区域经济发展的体系之中才能发挥前者的助力功能。在对当前研究述评基础上,分析了生态旅游助力区域经济发展所面临的挑战在于:市场运行机制扭曲、行政管理失范、交通运输失速、品牌识别动力机制式微。进而提出生态旅游发展的助力功能路径为:制订区域生态旅游发展中长期规划、以市场机制引导区域内外要素供给、规范政府经济行为加强产业间协同、基于价值链视角打造区域路网格局、以生态旅游品牌创建区域商业文化。 展开更多
关键词 生态旅游 区域经济 发展
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NiO/Fe_(2)O_(3)复合材料制备与气敏性综合实验设计
9
作者 宋学志 童光耀 +2 位作者 张旭 王治宇 王小风 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2024年第2期250-255,共6页
该综合实验通过煅烧金属有机框架材料制备中空NiO/Fe_(2)O_(3)纳米材料,并对材料的形貌、物相进行了结构表征。通过调整Ni和Fe的含量,对比了不同材料对正丙醇等气体的气敏性能,并提出可能的气敏机理。此实验将科研成果与实验教学相融合... 该综合实验通过煅烧金属有机框架材料制备中空NiO/Fe_(2)O_(3)纳米材料,并对材料的形貌、物相进行了结构表征。通过调整Ni和Fe的含量,对比了不同材料对正丙醇等气体的气敏性能,并提出可能的气敏机理。此实验将科研成果与实验教学相融合,旨在激发学生的科研兴趣,培养创新型、复合型和应用型高素质人才。 展开更多
关键词 气敏材料 综合实验 正丙醇 科教融合
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论英语课堂生生会话语境的他人重复互动模式
10
作者 张廷群 张美玲 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2024年第1期146-150,共5页
以某高校三年级学生为研究对象,话语分析为研究工具,采用定性和定量相结合的研究方法,探讨了生生会话语境他人重复的互动模式和建构支架的意义。研究发现,英语课堂生生会话存在四种他人重复互动模式。以社会认知和支架理论为视角讨论了... 以某高校三年级学生为研究对象,话语分析为研究工具,采用定性和定量相结合的研究方法,探讨了生生会话语境他人重复的互动模式和建构支架的意义。研究发现,英语课堂生生会话存在四种他人重复互动模式。以社会认知和支架理论为视角讨论了其分布特征、成因、对二语习得的影响和实践意义。研究表明,会话中他人重复有利于促进互动;合作模式和专家/专家模式有利于形成支架的最佳效益;良好的社会认知环境有利于单一支架模式向双向支架模式发展。 展开更多
关键词 互动模式 他人重复 支架 生生会话 英语课堂
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“学习通+BOPPPS”教学模式在《大学生创新创业基础》课程中的实践
11
作者 张美玲 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2024年第3期166-172,共7页
“后疫情”背景下,线上线下混合式教学模式已成为教学发展的一种趋势。《大学生创新创业基础》课程承担着培养创新型人才、以创业促就业的使命,然而传统满堂灌的教学模式难以激发学生学习主动性和参与性。以创业计划内容为例,探索“学习... “后疫情”背景下,线上线下混合式教学模式已成为教学发展的一种趋势。《大学生创新创业基础》课程承担着培养创新型人才、以创业促就业的使命,然而传统满堂灌的教学模式难以激发学生学习主动性和参与性。以创业计划内容为例,探索“学习通+BOPPPS”混合式教学模式的教学实践。教学评价结果显示,该教学模式在明确学习目标、激发学生学习兴趣及提高自主学习能力等8个维度均占据显著优势,有效发挥了线上线下混合式教学的优势,形成优势互补,并将二者深度融合。 展开更多
关键词 学习通 BOPPPS 教学模式 创新创业基础
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基于CiteSpace的近十年我国大学生职业生涯教育研究发展趋势分析
12
作者 李悦池 《黑龙江教育（理论与实践）》 2024年第5期5-8,共4页
文章依托Cite Space(可视化文献分析软件)对2013—2022年关于我国大学生职业生涯教育的341篇文献进行可视化分析后发现:年度文献数量呈现平稳中逐步下降的趋势,且在我国尚未形成稳定的核心研究者群体;研究者发文较为独立分散,研究领域... 文章依托Cite Space(可视化文献分析软件)对2013—2022年关于我国大学生职业生涯教育的341篇文献进行可视化分析后发现:年度文献数量呈现平稳中逐步下降的趋势,且在我国尚未形成稳定的核心研究者群体;研究者发文较为独立分散,研究领域主要包括职业生涯教育的概念、意义、发展现状和课程建设4大方面。基于此,未来研究应当关注完善“三全育人”格局下的协同育人机制、深化课程思政融入职业生涯教育、加强数字技术与职业生涯课程融合3个方面,进一步提升大学生职业生涯教育的质量和效果。 展开更多
关键词 职业生涯教育 知识图谱 趋势 大学生
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OBTL模式在创新创业基础课程教学中的应用——以韶关学院商学院为例
13
作者 李芳 《韶关学院学报》 2024年第2期83-88,共6页
OBTL教学模型是以成果为导向、以学生为中心的教学模型,通过预先明确预期学习成果并以此为基础进行教学过程和评价体系的反向设计,构建满足学生学习和人才培养双需求的创新创业基础课程教学模式。结合项目开发式实践实训,提高学生的学... OBTL教学模型是以成果为导向、以学生为中心的教学模型,通过预先明确预期学习成果并以此为基础进行教学过程和评价体系的反向设计,构建满足学生学习和人才培养双需求的创新创业基础课程教学模式。结合项目开发式实践实训,提高学生的学习主动性和有效性,有助于学生“双创”知识、能力和思维的提升以及积极向上的价值观的塑造。 展开更多
关键词 OBTL模式 “双创”教育 项目开发 画布
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社会创业教育的挑战与策略
14
作者 杜旭霞 沈青青 陈蓓蕾 《科技创业月刊》 2024年第2期195-199,共5页
社会创业不仅是一种多维现象,也具有特殊的情境性。从教育过程和教育情境两个维度进行分析,借鉴国外社会创业教育经验,结合我国社会创业教育实际,提出社会创业教育四大挑战及解决对策:设计与课程思政相结合的社会创业教育课程体系、政... 社会创业不仅是一种多维现象,也具有特殊的情境性。从教育过程和教育情境两个维度进行分析,借鉴国外社会创业教育经验,结合我国社会创业教育实际,提出社会创业教育四大挑战及解决对策:设计与课程思政相结合的社会创业教育课程体系、政府及大学管理层参与解决经费问题、加强专业师资队伍建设以及构建多方协同的社会创业教育生态系统。 展开更多
关键词 社会创业 社会创业教育 社会企业家精神
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大学管乐团的发展与探索——以榆林学院为例
15
作者 高孚嘉 《中国民族博览》 2024年第2期169-171,共3页
随着教育水平的不断提升,各高校在乐团建设方面持续发力,专业类院校往往有水平较高、编制成熟的民乐团、管乐团、室内乐团、交响乐团等,而很多非专业院校依旧在探索阶段,根据本校学生演奏水平、数量以及主修乐器种类来进行组建。因各种... 随着教育水平的不断提升,各高校在乐团建设方面持续发力,专业类院校往往有水平较高、编制成熟的民乐团、管乐团、室内乐团、交响乐团等,而很多非专业院校依旧在探索阶段,根据本校学生演奏水平、数量以及主修乐器种类来进行组建。因各种现实条件的限制,导致很多乐团只进行演奏技能的训练,不注重思想理论水平的提升,不能充分承担起高校乐团陶冶情操、提高修养等责任。本文旨在通过梳理榆林学院管乐团的发展脉络,研究思政融入对管乐团发展的意义,立足现状探索课程思政与管乐团训练的融合模式,为管乐团进一步发展提供助力。 展开更多
关键词 管乐团 课程思政 榆林学院
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问题导向的翻转课堂应用于刑事科学技术专业化学实验教学的探究
16
作者 周新洋 《实验与分析》 2024年第1期76-79,共4页
刑事科学技术专业为公安系统培养创新型、应用型和技术型人才,其中化学类课程尤其是化学实验实训课是核心课程。为了提高这类课程的教学质量,解决传统实验教学模式的问题,本文以顶空气相色谱法检验血中乙醇为例,探讨将问题导向的翻转课... 刑事科学技术专业为公安系统培养创新型、应用型和技术型人才,其中化学类课程尤其是化学实验实训课是核心课程。为了提高这类课程的教学质量,解决传统实验教学模式的问题,本文以顶空气相色谱法检验血中乙醇为例,探讨将问题导向的翻转课堂应用于化学实验教学中。通过精心准备教学资源、引导学生自主学习、设置合理测试、强化实验课堂互动的方式提高教学效果,培养学生的自主学习积极性、实验兴趣、创新思维和科研能力。这一教学方法的转变符合现代学科发展的需求,利于学科发展,对于培养现代社会需要的刑事科学技术专业人才具有重要的价值。 展开更多
关键词 实验教学 翻转课堂 问题导向 创新能力培养
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“双碳”背景下新能源材料与器件专业人才培养探索与实践 被引量：6
17
作者 刘劲松 张校刚 《储能科学与技术》 CAS CSCD 北大核心 2023年第3期985-991,共7页
新能源是一种既能减少环境污染又能缓解能源危机的绿色环保可再生能源,被认为是未来世界经济发展中最具有决定性影响的技术领域之一。新能源的转化、储存和利用关键依赖于新能源材料与器件、储能科学等技术的发展。在当前国家能源规划... 新能源是一种既能减少环境污染又能缓解能源危机的绿色环保可再生能源,被认为是未来世界经济发展中最具有决定性影响的技术领域之一。新能源的转化、储存和利用关键依赖于新能源材料与器件、储能科学等技术的发展。在当前国家能源规划和双碳战略实施背景下,社会经济及新能源产业发展对我国高等学校新能源材料与器件专业人才培养提出了新的要求。南京航空航天大学的新能源材料与器件专业自2019年获批以来已进行了4年的建设,目前在读本科生共计124名。本文从特色培养目标的设定、跨学科交叉课程体系的构建和系统性实践能力的培养等3个方面展开论述,详细分析了致力于高级综合型技术人才培养,兼具航空航天传统优势与特色体现及紧密结合新能源产业需求与技术发展特征的专业培养目标,展现了基础扎实、融合交叉、方向多样、重视实践等特点的系统课程体系和由基础实践、创新实践、综合实践联合构建的校内外基地相互配合协调的完整实践能力培养体系,尝试探索符合社会经济及新能源产业发展需求的新的人才培养模式,为新能源材料与器件专业更好地发展提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 新能源材料与器件 培养目标 课程体系 实践能力
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基于翻转课堂、线上线下的计算机基础课程混合教学模式的研究与应用实践
18
作者 于净 翟玉萱 +4 位作者 王海慧 李定远 宋亭燕 李实 李一光 《高等药学教育研究》 2024年第1期50-55,79,共7页
本文基于翻转课堂、线上线下的混合教学模式,以计算机基础课程为例,以药学专业高级人才的计算机信息学能力培养为目标,通过改进教学方法,制作相关教学课件以及开放的实践教学内容,进行学生课上展示交流,利用教学网站建立计算机基础课程... 本文基于翻转课堂、线上线下的混合教学模式,以计算机基础课程为例,以药学专业高级人才的计算机信息学能力培养为目标,通过改进教学方法,制作相关教学课件以及开放的实践教学内容,进行学生课上展示交流,利用教学网站建立计算机基础课程信息资源等形式,建立药学专业高级人才培养模式,提升药学专业学生处理计算机信息的能力。 展开更多
关键词 翻转课堂 混合教学模式 平台资源建设
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化学反应工程课程思政的探索与实践 被引量：2
19
作者 唐克 王聚财 +3 位作者 孙潇镝 洪新 赵永华 李东娟 《辽宁工业大学学报（社会科学版）》 2023年第2期110-113,共4页
高校进行课程思政建设和改革已成为我国高等教育的必然发展方向。本文总结了化学反应工程课程思政的探索与实践。首先介绍了化学反应工程课程思政的必要性,并从课程主要章节知识点与思政点的融入及典型思政教学案例等方面,阐述了本课程... 高校进行课程思政建设和改革已成为我国高等教育的必然发展方向。本文总结了化学反应工程课程思政的探索与实践。首先介绍了化学反应工程课程思政的必要性,并从课程主要章节知识点与思政点的融入及典型思政教学案例等方面,阐述了本课程思政教学改革的探索与实践过程和效果,无痕地实现了课程思政育人的良好效果,力求为相关专业课的课程思政教学提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 化学反应工程 课程思政 教学模式 实践
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线上线下混合教学模式的研究与实践 被引量：2
20
作者 李晓丹 王晓磊 +2 位作者 黄海龙 赵英 李煜 《辽宁工业大学学报（社会科学版）》 2023年第4期114-116,共3页
为解决机电传动与控制技术课程授课内容多、学时少、学生学习积极性不高问题,本教学团队开展了线上线下混合教学模式的研究与实践。基于辽宁工业大学MOOC在线教学平台,以学生为中心,建设了机电传动与控制技术课程线上教学资源,构建了线... 为解决机电传动与控制技术课程授课内容多、学时少、学生学习积极性不高问题,本教学团队开展了线上线下混合教学模式的研究与实践。基于辽宁工业大学MOOC在线教学平台,以学生为中心,建设了机电传动与控制技术课程线上教学资源,构建了线上线下混合教学模式,提高了教学质量。实践表明:该教学模式调动了学生的积极性和主动性,激发了学生学习兴趣,培养了学生的自学能力,提高了授课效率和教学效果,提升了学生工程实践能力和创新能力,学生满意度较高,为应用型人才培养提供了保障。 展开更多
关键词 混合教学模式 MOOC平台 机电传动与控制
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