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数字化时代美术教育的转型与创新探究
1
作者 冯秋萍 石幸 余伟 《鄂州大学学报》 2024年第2期88-90,共3页
文章旨在探讨数字化时代下的美术教育转型与创新,分析数字化时代对美术教育的影响和挑战,并探讨数字化美术教育的创新实践。分析数字技术在美术教育中的应用以及在线平台和资源的利用,讨论个性化学习和反馈机制在数字化美术教育中的作用... 文章旨在探讨数字化时代下的美术教育转型与创新,分析数字化时代对美术教育的影响和挑战,并探讨数字化美术教育的创新实践。分析数字技术在美术教育中的应用以及在线平台和资源的利用,讨论个性化学习和反馈机制在数字化美术教育中的作用,通过评估数字化美术教育的效果,探讨学生学业成绩的提升、创造力和审美能力的发展以及对美术的兴趣和参与度的变化。 展开更多
关键词 数字化时代 美术教育 转型 创新
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卓越绩效模式下高职院校过程管理研究
2
作者 孙晓玲 《芜湖职业技术学院学报》 2024年第1期82-87,共6页
质量强国背景下,高职院校的高质量发展备受关注。卓越绩效模式下高职院校的管理者应在使命、愿景和价值观的引领下,识别全过程中的关键过程,根据战略目标和相关方的要求设计过程及过程中的关键绩效指标,使用PDCA质量管理工具,常态监测... 质量强国背景下,高职院校的高质量发展备受关注。卓越绩效模式下高职院校的管理者应在使命、愿景和价值观的引领下,识别全过程中的关键过程,根据战略目标和相关方的要求设计过程及过程中的关键绩效指标,使用PDCA质量管理工具,常态监测指标达成情况,实现战略目标、人才培养过程和结果的有效匹配,提高学校的经营质量和人才培养质量,从而使学校获得竞争优势。 展开更多
关键词 卓越绩效 过程管理 高职院校
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基于翻转课堂的混合式教学模式在骨科学本科教学中的应用效果分析
3
作者 邹剑 陈云丰 +2 位作者 杨庆诚 陆耀红 刘珅 《上海医药》 CAS 2024年第5期5-8,共4页
目的:分析基于翻转课堂的混合式教学模式在骨科学本科教学中的应用效果。方法:选取参加骨科学学习的24名八年制学生和25名临床医学专业“4+4”(以下简称“4+4”)学生作为研究对象,其中八年制学生接受传统授课学习(对照组),“4+4”学生... 目的:分析基于翻转课堂的混合式教学模式在骨科学本科教学中的应用效果。方法:选取参加骨科学学习的24名八年制学生和25名临床医学专业“4+4”(以下简称“4+4”)学生作为研究对象,其中八年制学生接受传统授课学习(对照组),“4+4”学生接受基于翻转课堂的混合式教学模式学习(观察组)。比较2组学生的总成绩、理论考试成绩、见习成绩和对教学的满意率。结果:观察组学生的总成绩高于对照组学生,但差异没有统计学意义。2组学生理论考试成绩和见习成绩的差异也均没有统计学意义。2组学生对教学的总满意率相当,但观察组学生对教学的非常满意率显著高于对照组学生(P=0.03)。结论:在骨科学本科教学中应用基于翻转课堂的混合式教学模式可提高学生的学习效果,培养学生的自主学习能力,得到学生及教师的认可。 展开更多
关键词 教学模式 翻转课堂 骨科学
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新疆高职院校构建铸牢中华民族共同体意识常态化机制现状研究
4
作者 陈冲羚 《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》 2024年第4期0102-0105,共4页
铸牢中华民族共同体意识是新疆高职院校育人工作的重点。当前新疆高职院校在构建铸牢中华民族共同体意识常态化机制方面积极探索,取得了一定的成效,如多部门开展形式多样的育人活动,有具体的教育内容和相对稳定的教师队伍,但也存在各部... 铸牢中华民族共同体意识是新疆高职院校育人工作的重点。当前新疆高职院校在构建铸牢中华民族共同体意识常态化机制方面积极探索,取得了一定的成效,如多部门开展形式多样的育人活动,有具体的教育内容和相对稳定的教师队伍,但也存在各部门协调性不强、教学内容缺乏系统性、教师队伍专业性不强、考核评价机制缺乏科学性等的问题。这些问题的解决将助推新疆高职院校构建铸牢中华民族共同体意识常态化机制。 展开更多
关键词 新疆高职院校 铸牢中华民族共同体意识 常态化机制
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茶文化背景下高职数学的教学实践与思考
5
作者 陈玉洁 《福建茶叶》 2024年第3期92-94,共3页
茶文化中隐藏着丰富的文化内涵与教育潜能。在当前推崇素质教育的社会背景下,教育的目标不再仅是知识传授,而是旨在提升学生的综合素质。高职数学,常被视为枯燥的学科,然而其固有的趣味性却常被忽略。借助茶文化的独特魅力,教育者有机... 茶文化中隐藏着丰富的文化内涵与教育潜能。在当前推崇素质教育的社会背景下,教育的目标不再仅是知识传授,而是旨在提升学生的综合素质。高职数学,常被视为枯燥的学科,然而其固有的趣味性却常被忽略。借助茶文化的独特魅力,教育者有机会创新高职数学的教学模式,点燃学生的学习热情,增进文化认同,锻炼逻辑思维,并培育探究精神,帮助学生深入理解数学概念,还有助于培育其多元的思考方式和强化逻辑推断技巧。因此,把茶文化置于教育核心,有望为中国数学教育铺设新的基石,展现新的教育模式。本文探讨了茶文化背景下高职数学的教学实践与思考。 展开更多
关键词 茶文化 高职数学 教学实践
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医学教育课程思政探索——以病原生物学与免疫学为例
6
作者 张译丹 张静 +1 位作者 蒋天进 段明娟 《西部素质教育》 2024年第7期94-97,共4页
为了落实立德树人根本任务,培养兼备医术与医德的医学人才,文章基于相关概念,首先阐述了病原生物学与免疫学课程思政教学目标,然后阐述了病原生物学与免疫学课程思政教学内容,最后论述了病原生物学与免疫学课程思政教学评价。
关键词 课程思政 病原生物学与免疫学课程 医学教育
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江西红色基因融合高校英语课程思政教学“一核三翼”模块路径
7
作者 黄杰 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第3期0140-0143,共4页
项目组把江西红色基因要素依托高校英语学科转变为特色思政教育资源,并以“一核三翼”结构模块路径赓续了高校英语课程思政红色血脉,用江西红色基因强大感召力凝聚共识并以英语课程思政形式呈现出来,有效擦亮学生精神底色,增强高校英语... 项目组把江西红色基因要素依托高校英语学科转变为特色思政教育资源,并以“一核三翼”结构模块路径赓续了高校英语课程思政红色血脉,用江西红色基因强大感召力凝聚共识并以英语课程思政形式呈现出来,有效擦亮学生精神底色,增强高校英语思政教育辐射力,使学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。江西红色基因与高校英语课程思政协同发展的重要性不言而喻。红色基因代表了中国共产党人的精神特质,是中华民族宝贵的精神财富。 展开更多
关键词 江西红色基因 高校英语 课程思政 “一核三翼”
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小学班主任班级管理对策研究
8
作者 格桑曲珍 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第4期0198-0201,共4页
新课改下小学班主任的班级教育管理工作十分注重管理工作模式和管理机制,班主任不仅需要重视学生的知识学习、分析学生的技能掌握水平、巩固学生的理论基础和开展德育教育工作,而且还需要重视培养学生良好的品德素养,以确保班级教育管... 新课改下小学班主任的班级教育管理工作十分注重管理工作模式和管理机制,班主任不仅需要重视学生的知识学习、分析学生的技能掌握水平、巩固学生的理论基础和开展德育教育工作,而且还需要重视培养学生良好的品德素养,以确保班级教育管理工作取得新的突破和保障学生德、智、体、美、劳的全面发展。而在现实中,一些较偏远地区小学班级的教育管理工作效益不尽如人意。由于偏远地区教育资源的匮乏,导致班主任需要担任多重角色,为了更好地凸显班级管理的育人作用和益处,班主任需要从多个角色中重新定位自己,将学生的知识学习、技能提升和良好品格的形成相结合,同时还需要对班级教育管理工作中存在的突出问题加以分析,找到更加科学有效地解决问题的对策,使学生把学到的知识内化于心、外化于行,使学生成为班级教育管理的自觉参与者和践行者,旨在实现班级管理与教育达到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 小学教育 班主任工作 班级管理
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以“劳动+”为特色的高职院校劳动教育路径探索研究
9
作者 姜振宇 陈雪 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第3期0013-0016,共4页
近年来国家对劳动教育格外重视,职业教育阶段是学生受教育的重要阶段,结合国家新形势新要求以及高等职业院校的校情、校貌,参照劳动教育清单,本文对劳动教育融入高职院校人才培养的策略进行探索研究,通过开展劳动教育+红色精神、劳动教... 近年来国家对劳动教育格外重视,职业教育阶段是学生受教育的重要阶段,结合国家新形势新要求以及高等职业院校的校情、校貌,参照劳动教育清单,本文对劳动教育融入高职院校人才培养的策略进行探索研究,通过开展劳动教育+红色精神、劳动教育+传统文化、劳动教育+特色课程、劳动教育+实践活动的劳动教育路径进行探索,提高劳动教育的针对性、实效性、主动性,实现以劳树德、以劳启智、以劳健体、以劳育美、以劳创新的目标。 展开更多
关键词 高职院校 劳动教育 路径
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基于社会需求的高职院校建筑室内设计专业人才培养方案构建——以三门峡职业技术学院为例 被引量:3
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作者 宋莎 《安徽建筑》 2023年第3期103-105,共3页
通过分析高职院校室内设计专业人才培养现状,引入“以社会需求为导向、注重产教融合,以立德树人为中心、促进学生全面发展,体现高等职业教育特点,突出专业特色、职业能力和素质培养,注重知行合一”的高职院校建筑室内设计人才培养原则,... 通过分析高职院校室内设计专业人才培养现状,引入“以社会需求为导向、注重产教融合,以立德树人为中心、促进学生全面发展,体现高等职业教育特点,突出专业特色、职业能力和素质培养,注重知行合一”的高职院校建筑室内设计人才培养原则,构建高职院校室内设计专业人才培养方案。 展开更多
关键词 社会需求 高职院校 建筑室内设计 人才培养
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高职院校教学资源库混合式学习结构与流程框架构建--以计算机网络技术专业为例 被引量:2
11
作者 刘承良 《中阿科技论坛(中英文)》 2023年第2期128-132,共5页
为了解决资源利用率低的问题,文章以计算机网络技术专业为例,探讨了如何构建高职院校教学资源库混合式学习结构与流程框架,并采用层次分析法进行混合式指标研究。研究结果表明:复合权重中职业辅导、教学演示视频权重最高,均为0.106。据... 为了解决资源利用率低的问题,文章以计算机网络技术专业为例,探讨了如何构建高职院校教学资源库混合式学习结构与流程框架,并采用层次分析法进行混合式指标研究。研究结果表明:复合权重中职业辅导、教学演示视频权重最高,均为0.106。据此,本文提出应重视职业辅导、教学演示视频以提高学生学习质量。 展开更多
关键词 高职院校 计算机网络技术专业 教学资源库 混合式学习
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产教融合视域下地方高校跨境电商运营类人才培养探索——基于钱江学院跨境电商微专业的实践
12
作者 林洁 金贵朝 胡雷芳 《对外经贸》 2023年第5期92-96,共5页
深化产教融合是应用型本科院校培养高素质应用型人才的重要抓手,结合钱江学院跨境电商微专业培养跨境电商运营类人才的多年实践经验,介绍钱江学院跨境电商微专业人才培养的课程体系和培养机制,从产教融合视角分析了师资队伍、课程建设... 深化产教融合是应用型本科院校培养高素质应用型人才的重要抓手,结合钱江学院跨境电商微专业培养跨境电商运营类人才的多年实践经验,介绍钱江学院跨境电商微专业人才培养的课程体系和培养机制,从产教融合视角分析了师资队伍、课程建设和教材建设等方面开展跨境电商运营类人才培养的举措,以及下一步建设的思考,旨在为通过微专业培养跨境电商运营类人才的高校提供参考。 展开更多
关键词 产教融合 跨境电商 运营类人才 微专业 人才培养
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化工类本科层次职业教育的现实状况、瓶颈问题和破解之策
13
作者 张翔 隆平 +2 位作者 田伟军 罗源 许珊 《生物化工》 CAS 2023年第5期164-166,173,共4页
化工类本科层次职业教育是具有专业性、职业性和层次性特征的教育类型。在石化行业转型升级、职业本科政策标准陆续颁布和化工类职业本科同步开展的现实背景下,培养定位不清、职业特征不显、标准体系不齐、保障体系不实等瓶颈问题普遍... 化工类本科层次职业教育是具有专业性、职业性和层次性特征的教育类型。在石化行业转型升级、职业本科政策标准陆续颁布和化工类职业本科同步开展的现实背景下,培养定位不清、职业特征不显、标准体系不齐、保障体系不实等瓶颈问题普遍存在。对此,需要遵循工作体系逻辑,明确职业特性;基于职业成长规律,明确层次定位;发挥国家标准指引作用,提升职业化、区域化、校本化特征;推动职业本科教育落实,健全舆论、条件和质量保障体系。 展开更多
关键词 化工类 职业本科 体系建设
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高职课程思政推进“三全育人”机制建设实践——以“金融服务与管理”专业为例
14
作者 曲艺 谭雪梅 单庆裕 《对外经贸》 2023年第6期109-112,共4页
“课程思政”与“三全育人”相辅相成,“三全育人”是“课程思政”的理论和实践基础,是“课程思政”的表现形式;“课程思政”是“三全育人”的突破口和新抓手,贯穿“三全育人”始终。以“课程思政”为切入点,建立“一个目标、四大平台... “课程思政”与“三全育人”相辅相成,“三全育人”是“课程思政”的理论和实践基础,是“课程思政”的表现形式;“课程思政”是“三全育人”的突破口和新抓手,贯穿“三全育人”始终。以“课程思政”为切入点,建立“一个目标、四大平台、五个载体、十大教育体系”的“三全育人”机制。以金融服务与管理专业为例,进行课程思政人才培养方案的建设和实施。 展开更多
关键词 高职教育 课程思政 三全育人 协同教育
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中国高等电气教育开始时间不晚于1904年的实证研究
15
作者 雷银照 《中国电机工程学报》 EI CSCD 北大核心 2023年第18期7345-7358,共14页
目前电工界有关中国高等电气教育的开始时间有多个说法,最近十多年集中的说法是始于1908年,然而,这些说法都没有给出出处或证据。因此,这成为一个需要澄清的问题,同时它也是中国电气教育史中的一个基本问题。这个问题的解决,有助于了解... 目前电工界有关中国高等电气教育的开始时间有多个说法,最近十多年集中的说法是始于1908年,然而,这些说法都没有给出出处或证据。因此,这成为一个需要澄清的问题,同时它也是中国电气教育史中的一个基本问题。这个问题的解决,有助于了解我国高等电气教育的起源与发展,可以加深对我国高等电气教育的准确认识。该文通过挖掘、整理、鉴别第一手史料,得到以下研究结果:京师高等实业学堂的电气机械科可能是中国最早的高等电气教育机构,它的第一级学生于1904年10月29日正式开学,在校学习21门课程,29名学生于夏历一九一〇年七月毕业。由此可以说,中国高等电气教育开始时间不晚于1904年。 展开更多
关键词 京师高等实业学堂 高等电气教育 起源 历史 实证研究
原文传递
高职院校中医学专业学生中医能力评价体系的初步构建
16
作者 江璇 张颖 +1 位作者 彭江浩 李新玥 《大学(研究与管理)》 2023年第3期102-105,共4页
利用中医学专业专科能力调查问卷,初步分析中医专业专科学生的能力结构,构建适合高职高专中医专科学生中医能力的评价体系。课题选取肇庆医学高等专科学校二、三年级以及工作一年的学生,填写《高职高专中医学专业学生中医能力》问卷,分... 利用中医学专业专科能力调查问卷,初步分析中医专业专科学生的能力结构,构建适合高职高专中医专科学生中医能力的评价体系。课题选取肇庆医学高等专科学校二、三年级以及工作一年的学生,填写《高职高专中医学专业学生中医能力》问卷,分析调研结果,对不同年级中医专业学生能力素养进行分析,了解高职高专中医专业学生能力教学满意度的总体水平,以此为依据,提出初步的高职高专中医学专业学生中医能力评价体系构建策略。完善学生适应基层医疗工作教育终端,旨在构建符合高职高专中医学的能力评价体系,为学生综合能力的全面提升提供确切保障。 展开更多
关键词 高职高专 中医学 中医能力 评价体系 初步构建
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工业4.0背景下的高职教育教学改革探究
17
作者 葛成飞 汪倩 陈慧 《安徽职业技术学院学报》 2023年第4期77-81,共5页
工业4.0时代,人工智能技术将深刻重构人类生产分工及资源配置,层出不穷的新技术、新平台,将极大地冲击教育行业的场景应用。在此背景下,高职院校教师要主动适应大数据、云计算、人工智能等新技术带来的教育变革,主动转变高职教育教学理... 工业4.0时代,人工智能技术将深刻重构人类生产分工及资源配置,层出不穷的新技术、新平台,将极大地冲击教育行业的场景应用。在此背景下,高职院校教师要主动适应大数据、云计算、人工智能等新技术带来的教育变革,主动转变高职教育教学理念,构建基于产业链的人才培养新模式,实施基于信息化的课程教学变革,强化智慧校园的制度建设,建立市场需求导向的高职教育评价模式,实现教育链、人才链与产业链的深度贯通与良性互动。 展开更多
关键词 工业4.0 高职教育 改革探究
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高职院校产教融合支持经济社会发展有效性研究
18
作者 陈云 《中央民族大学学报(自然科学版)》 2023年第2期41-50,共10页
基于PCA-DEA-Malmquist指数模型,从静态和动态两个角度对2017-2021年沿海9个省份高职院校产教融合支持经济社会发展的有效性进行了测度分析。结果发现:不同省份高职院校产教融合成效差异较大,江苏省年年位居第一;高职院校产教融合支持... 基于PCA-DEA-Malmquist指数模型,从静态和动态两个角度对2017-2021年沿海9个省份高职院校产教融合支持经济社会发展的有效性进行了测度分析。结果发现:不同省份高职院校产教融合成效差异较大,江苏省年年位居第一;高职院校产教融合支持经济社会发展效率在近五年均未达到DEA有效,但整体呈现稳步上升态势,资源配置、管理及使用效率对综合效率的提高起到主要作用,其次是技术进步的驱动作用。该研究旨在拓宽产教融合的研究视域,丰富产教融合支持经济社会发展有效性测度方法,便于实时监控产教融合成效状况,为产教融合的实践及其对经济社会发展推动作用的量化提供理论支持,为高职院校及相关部门管理者提供科学合理的决策支持。 展开更多
关键词 高职院校 产教融合 经济社会发展 PCA-DEA-Malmquist指数模型
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农业管理专业硕士服务乡村振兴的产教融合机制探索
19
作者 赵意焕 《乡村科技》 2023年第9期9-12,共4页
在农业管理专业硕士的培养中,构建农业管理专业硕士能够接续入驻乡村振兴实务部门实践实习的产教融合机制,是贯彻习近平总书记关于研究生教育工作重要指示、科学推进教育与生产劳动相结合、服务乡村振兴的内在要求。要想使农业管理专业... 在农业管理专业硕士的培养中,构建农业管理专业硕士能够接续入驻乡村振兴实务部门实践实习的产教融合机制,是贯彻习近平总书记关于研究生教育工作重要指示、科学推进教育与生产劳动相结合、服务乡村振兴的内在要求。要想使农业管理专业硕士服务乡村振兴的实践实习活动取得预期效果,需要构建相应的组织机制、管理机制、评价机制、双向交流机制和服务保障机制,使农业管理专业硕士能够把所学专业知识、技能与乡村振兴实务密切结合起来,提升农业管理专业硕士的知识应用能力。农业管理专业硕士参与乡村振兴实务产教融合实践实习活动有4方面的突出特点,即需要多主体支持、能够拓展产教融合领域、能够丰富产教融合内容、具有传承性与连续性。 展开更多
关键词 农业管理专业硕士 产教融合 乡村振兴
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双案例驱动教学法在软件技术专业群中的应用实践 被引量:1
20
作者 王敏 赵海波 +1 位作者 田野 董燕燕 《湖北开放大学学报》 2023年第3期38-43,共6页
结合专业的共性进行专业群建设可达到事半功倍的效果。综合分析专业群内各专业现有的教学改革成果,遴选具有共性特征的成果进行“群”转化,既能增强成果的辐射效应,又能提高专业群教学改革的成效。提出将软件技术专业试点成功的双案例... 结合专业的共性进行专业群建设可达到事半功倍的效果。综合分析专业群内各专业现有的教学改革成果,遴选具有共性特征的成果进行“群”转化,既能增强成果的辐射效应,又能提高专业群教学改革的成效。提出将软件技术专业试点成功的双案例驱动教学法进行优化,形成可复制、可推广的系列标准,将其应用于软件技术专业群课程的教学改革中,促进专业群课程的建设与改革创新,以培养更多的高素质技术技能人才,实现专业群人才培养质量的全面提升。 展开更多
关键词 双案例资源 双案例驱动教学法 专业群
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