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新形势下我国博士生教育发展路向探析——基于强国建设的若干思考 |
张炜
王进富
李春林
张学良
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《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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建构高校内部质量保障体系:国际经验与中国路径 |
周光礼
胡翔
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《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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OECD推动高等教育国际化的路向探赜 |
史仁民
吕进
朱云凤
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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哥伦比亚大学学生参与大学治理的模式构建与特征分析 |
钱小龙
朱洙
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《扬州大学学报（高教研究版）》
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2024 |
0 |
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5
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英国高等教育国际学生政策变迁的内在逻辑与动力机制 |
易红郡
付娟
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《扬州大学学报（高教研究版）》
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2024 |
0 |
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6
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美国政府、大学和中学促进中高等教育协同培养创新人才的策略 |
叶信治
庹小庆
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《深圳职业技术大学学报》
CAS
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2024 |
0 |
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7
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不可忽视的经历:19世纪芝加哥大学与芝加哥城互动历程研究 |
杨九斌
朱惠怡
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《南昌师范学院学报》
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2024 |
0 |
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8
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欧盟创新人才培养的动因、目标与举措 |
李延平
张珊
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《世界教育信息》
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2024 |
0 |
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俄罗斯退出博洛尼亚进程的动因、争议及未来改革趋势 |
任增元
刘国慧
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《沈阳师范大学学报（教育科学版）》
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2024 |
0 |
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10
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亚洲国家的跨国高等教育:质量保障和学生学习体验 |
莫家豪
张优良
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《世界教育信息》
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2024 |
0 |
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国外工程教育质量评价标准研究及对我国应用型大学的启示 |
王晓蕾
杨鹏
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《北京联合大学学报》
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2024 |
2
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大学质量治理:美国高等教育问责的历史沿革、改革走向与发展启示 |
柳亮
张天舒
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《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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高校如何提升学术创业绩效——基于“资源-能力-环境”框架的组态分析 |
苏洋
姚建建
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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论北方国家和国际组织参与南南高等教育合作:国际高等教育中的“三方合作” |
杨瑷伊
孙进
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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新发展格局下跨区域高等教育开放合作的特征与路径 |
单春艳
杨友露
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《西北工业大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2024 |
1
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日本大学治理研究三十年的视域审视与发展趋向 |
王可
张凤娟
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《高等理科教育》
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2024 |
0 |
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从热衷到退出:高校对待世界大学排行榜的态度再审视——兼论我国世界一流大学建设 |
刘自团
夏子晴
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《江苏第二师范学院学报》
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2024 |
0 |
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“一带一路”十年:中国新疆与中亚高等教育合作的现状、机遇与路径选择 |
黄梦月
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《伊犁师范大学学报》
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2024 |
1
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高等美术院校在社会美育建设中的功能研究 |
陈珍
丁红旗
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《文化创新比较研究》
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2024 |
0 |
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国外商学院教育与本土化研究述评 |
吕力
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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