-
题名西方大学男女同校制的开端与意义
被引量：3
- 1
-
-
作者
高惠蓉
单中惠
王春荣
-
机构
华东师范大学外语学院
浙江大学教育学院
-
出处
《大学教育科学》
2007年第3期85-91,共7页
-
文摘
1837年,美国中西部俄亥俄州的奥柏林学院首次招收了四名女生,标志着西方传统大学之门向妇女开放。但是从严格意义上而言,高等教育即便是在男女同校的体制下,却仍然长期实行男女隔离的教育。西方社会男尊女卑的宗教传统以及当时生物学上的某些谬论的误导是阻碍西方大学实施男女同校制教育的主导原因,但是随着西方社会风气的不断开化以及其它的经济、政治等因素的作用,女性进入传统大学和男性接受同等的高等教育的现实条件不断成熟,历史的潮流必将还女性包括受教育权利在内的一切平等的社会权利。
-
关键词
女子高等教育
女子教育
教育性别隔离
男女同校
-
Keywords
women＇ s higher education
women＇ s education
sexual segregation in education
coeducation
-
分类号
G649.19
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名大学院长角色的性质转变
被引量：4
- 2
-
-
作者
任初明
-
机构
华中科技大学教育科学研究院
-
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2008年第5期25-27,86,共4页
-
基金
教育部厦门大学高等教育学研究生访学基地阶段性研究成果
-
文摘
当教学活动在学院外的公共学校进行时,学院是为贫寒学生提供免费寄宿的慈善会馆,院长的主要职责是为学生提供食宿方面的便利,提供道德和物质上的庇护,充当学生的监护人角色,同时也兼任某种辅助性、补充性的教师角色。随着教学中心向学院内部转移,并最终确立学院在大学中的教学中心地位后,院长被赋予教育者和管理者双重身份,其角色体现出一个由简单到多元化的变化,其性质也经历从学生的监护人到首席学术管理人员的变化轨迹。
-
关键词
大学
院长
角色
-
分类号
G649.19
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名西方大学学术自由探源:对古希腊罗马时代的历史解读
被引量：1
- 3
-
-
作者
刘亚敏
-
机构
武汉大学教育科学学院
-
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2008年第3期59-63,共5页
-
文摘
西方大学学术自由思想的源头可以追溯到古希腊罗马时期。在古希腊,学术文化的兴旺发达与哲人们享有广泛而充分的学术自由休戚相关。对爱智慧的希腊人而言,学术自由是不证自明的,学术自由的思想和精神不仅在他们的言论和著述中得到深刻阐释,而且通过他们自由地学习、阐发和传播哲学思想表现于外。尽管对哲学不感兴趣,但罗马人以宽容的心态面对原希腊世界学术自由的精神和传统,并以消极不作为的方式保存着学术自由的火种,这种局面和状态直到罗马后期基督教被定为国教始有所改变。
-
关键词
古希腊
罗马
学术自由
哲学自由
-
Keywords
ancient Greece
Rome
academic freedom
philosophic freedom
-
分类号
G649.19
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名从宗教文化透视美国高等教育捐赠传统
被引量：11
- 4
-
-
作者
樊华强
-
机构
湖南师范大学教育科学学院
-
出处
《湖南文理学院学报（社会科学版）》
2007年第1期63-65,共3页
-
文摘
慈善捐赠在美国高等教育发展进程中具有十分重要的意义,它支撑了美国的近代高等教育,拓展了美国高校的服务职能,加速了美国研究型大学的诞生。从文化心理思考,美国的高等教育捐赠植根于美国浓厚的宗教文明,导致了美国近代高等教育的诞生和现代美国高等教育的高度发达。
-
关键词
慈善捐赠
宗教文化
美国高等教育
-
Keywords
Philanthropy
religious culture
American higher education
-
分类号
G112
[文化科学]
G649.19
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名汉娜·格雷:普及化时代精英高等教育的守护者
被引量：1
- 5
-
-
作者
王佩佩
周川
-
机构
苏州大学教育科学研究院
-
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2019年第4期45-52,共8页
-
文摘
格雷于1978年接任芝加哥大学校长。面临高等教育普及化带来的办学观念和资源的巨大压力,格雷坚持精英传统,捍卫卓越目标,维护优质水准;妥善处理芝加哥大学招生数量与办学质量的关系、学术与市场的关系,有效化解芝加哥大学在招生数量、经费、质量等方面的重重危机,使芝加哥大学既能适应普及化的社会需求,又能坚持精英和卓越的办学传统。格雷是美国普及化时代精英高等教育忠实的守护者与成功的发展者。她在芝加哥大学的成功实践启示我们:精英研究型大学不应承担普及化任务,而应坚持卓越原则,坚守学术自由的底线,并且以精英与卓越学术促进社会的多元发展。
-
关键词
精英教育
精英传统
办学质量
研究型大学
芝加哥大学
大学校长
汉娜·格雷
卓越学术
-
分类号
G649.19
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名视野下移与范式转换:西方高等教育史研究新动向
被引量：1
- 6
-
-
作者
任炜华
王伦信
-
机构
华东师范大学教育学部
华北师范大学教育学部教育学系
-
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2017年第2期81-88,共8页
-
文摘
近年来,西方高等教育史研究呈现出新的动向,多学科研究人员的介入使得研究方法多样化,研究内容更加切近人物生活经验,各种题材异彩纷呈,女性教育、非异性恋大学生问题、种族教育等成为热点问题。研究视野下移,边缘群体成为研究的中心,"小人物"的历史、小说以及电影等成为研究的新视角。高等教育核心问题的历史经验得到进一步发掘,这些新进展为中国高等教育史研究提供了重要参考。
-
关键词
西方高等教育史
视野下移
范式转换
-
Keywords
history of higher education
downward-facing approach
paradigm shift
-
分类号
G649.195.6
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名《史密斯-休斯法》的实施
被引量：3
- 7
-
-
作者
高玲
张斌贤
-
机构
北京师范大学教育历史与文化研究院
-
出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第4期98-109,共12页
-
基金
国家社科基金后期资助项目"迎接工业化的挑战:美国职业教育运动研究"(15FJK006)
-
文摘
《史密斯-休斯法》的颁布奠定了美国联邦职业教育立法体系的基础,标志着美国联邦-州-地方三级政府合作发展职业教育模式的确立。国内外学者对《史密斯-休斯法》的历史地位业已开展了较为丰富的研究,但对该法的实施情况考察则相对缺乏。通过占有较为翔实的史料研究发现,《史密斯-休斯法》颁布后的5年里(1917-1922年),美国职业教育拨款、职业学校的开办和职业科教师等方面取得了明显的发展变化,1922年后的职业教育发展也在联邦和州、地方的资助下延续发展的势头,奠定了美国20世纪职业教育发展基调。
-
关键词
《史密斯一休斯法》实施
职业教育拨款
职业学校
职业科教师
-
Keywords
the implementation of Smith-Hughes Act
vocational education appropriation
voca-tional school
vocational teachers
-
分类号
G649.19
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名教育之最
- 8
-
-
-
出处
《教师博览（上旬刊）》
1995年第9期42-42,共1页
-
文摘
最大的大学 1978年,沙特阿拉伯花费340亿美元建成了世界上最大的大学。该大学拥有15000套住房,并有自己的公共交通系统。
-
关键词
大学毕业生
公共交通系统
沙特阿拉伯
学生
世界
住房
小学
美元
教育
高等学府
-
分类号
G649.19
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名教育之最
- 9
-
-
作者
闻诚
-
出处
《教师博览（上旬刊）》
1994年第11期40-40,共1页
-
文摘
在公元前3500年,古代的苏美尔人已有法学方面的学校。现存最古老的教育机构是卡雷茵大学,它在公元859年创立于摩洛哥的菲斯市。意大利的博洛尼亚大学建于1088年。
-
关键词
博洛尼亚大学
大学毕业生
苏美尔人
教育机构
摩洛哥
意大利
公元前
迈克尔
法学
世界纪录
-
分类号
G649.19
[文化科学—高等教育学]
-
