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师范认证背景下地理师范生GIS综合技能培养路径探索——以黔南民族师范学院为例 |
潘网生
邢颖
杨芳
陈先齐
杨甲梅
蔚秀莲
刘杰
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《江西电力职业技术学院学报》
CAS
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2024 |
0 |
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高师院校“幼儿教师职业道德”课程教学改革的路径探索 |
任春茂
何芳
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《四川职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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“多维协同+多元耦合”地理科学类课程教学新范式的构建和实践 |
焦亮
董小刚
王晓锋
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《地理教育》
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2024 |
0 |
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民国时期师范学校乡村教育课程设置 |
许庆如
王琦
王珏
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《河南科技学院学报（社会科学版）》
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2024 |
0 |
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乡村定向师范生培养研究的回顾与展望 |
周小李
谢涵
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《扬州大学学报（高教研究版）》
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2024 |
0 |
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谈以师范专业认证为标准的小学英语教育专业人才培养方案改革 |
陈晶
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《辽宁师专学报（社会科学版）》
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2024 |
0 |
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地方师范院校培养中学卓越历史教师路径探析 |
居继清
刘颖
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《通化师范学院学报》
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2024 |
0 |
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师范认证标准下音乐教育专业课程一体化构建探究 |
刘洋
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《艺术科技》
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2024 |
0 |
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师范类专业认证背景下思想政治教育专业建设 |
康许培
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《新乡学院学报》
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2024 |
0 |
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基于SPOC翻转课堂教学模式在《量子化学》研究生课程中的应用探析 |
赵国政
贾建峰
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2024 |
0 |
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师范类专业认证视域下音乐学专业钢琴课程群构建研究 |
陈波
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《戏剧之家》
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2024 |
0 |
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新时代英语师范生教育实践评价问题分析和优化策略--以南京晓庄学院英语师范专业为例 |
徐冻梅
王月红
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《科教文汇》
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2024 |
0 |
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高校学前教育专业“五大领域”教学融合的行动研究——以衡水学院为例 |
丁艳云
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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面向未来不确定性的中小学STEAM学习空间设计策略研究 |
汤朝晖
郭亚凝
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《重庆建筑》
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2024 |
0 |
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社会主义核心价值观引领高职师范生核心素养提升的实证研究 |
王常慧
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《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
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2024 |
0 |
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教学能力竞赛在促进语文教育改革中的作用研究 |
周良
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《中国科技期刊数据库 科研》
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2024 |
0 |
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新时代科学教育学学科建设探讨 |
侯怀银
刘璐瑶
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《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
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2024 |
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怎样做好学位论文 |
赵世超
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《古代文明（中英文）》
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2024 |
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世界中国学进入区域国别学学科体系的路径探究 |
王菁
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2024 |
0 |
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师范生智能教育素养培育课程体系构建研究 |
张文馨
周鑫燚
唐瓷
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《成都师范学院学报》
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2024 |
0 |
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