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基于HPS教育理念的地理师范生科学探究能力培养探究 |
杜福光
张亚南
张广伟
张志刚
王冬梅
张海悦
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《西部素质教育》
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2024 |
0 |
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台湾地区素养导向职前师资培育改革:困境与思考 |
杨旻旻
连进军
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《世界教育信息》
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2024 |
0 |
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3
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高校教师专业素养对师范生毕业要求达成的影响研究——基于师生沟通交流的中介效应 |
高长丰
张守臣
彭娟
刘美辰
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《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》
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2024 |
0 |
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4
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探究式实验教学对生物学师范生科学探究理解--能力的影响研究—基于“植物生理学实验”课程 |
刘洋
樊煜灵
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《西部素质教育》
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2024 |
0 |
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5
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新时代加强大学生劳动教育的路径探赜 |
宋佳
蔡丽华
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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6
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基于班杜拉社会理论的高校班主任工作研究 |
童小龙
向葵
曹晓月
黄鑫
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《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
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2024 |
0 |
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7
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“双减”背景下义务教育阶段数学教师职业认同的实证研究——基于云贵两省2892位教师的调查数据 |
姜文
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《数学教育学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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8
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数字化背景下档案专业人员继续教育面临的挑战与改进策略 |
李竹果
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
0 |
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地方公费师范生职业倾向分类及影响因素 |
郭方涛
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《济南大学学报（社会科学版）》
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2024 |
0 |
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10
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基于因子分析的地理科学专业教师核心素养提升研究 |
李文军
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《邵阳学院学报（社会科学版）》
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2024 |
0 |
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11
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需要层次理论视域下师范类学生学习动机的激发 |
焦丽英
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《西部学刊》
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2024 |
0 |
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学前教育专业免费师范男生职业认同感与学习投入的关系 |
陈怡
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《河北能源职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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公费师范生学习投入与学习收获的特点和影响机制研究 |
陶一
刘骏鹏
王硕
张馨月
傅亚洁
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《西部素质教育》
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2024 |
0 |
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“可见的学习”视角下师范生自主发展能力的自我培养策略 |
王春艳
何阅雄
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《西部素质教育》
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2024 |
0 |
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教师形象的古今之变与理想教师形象的意蕴 |
王志鹏
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《乐山师范学院学报》
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2024 |
0 |
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学生信息安全与隐私保护:大数据时代的关切 |
郝子甲
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《办公自动化》
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2024 |
0 |
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幼儿体能训练的内涵、问题及对策探微 |
黎根
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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师范生职业道德行为倾向调查问卷的编制 |
李维
翟悦廷
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《科教导刊》
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2024 |
0 |
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定向生和非定向生学业现状及自主学习能力差异调研 |
兰庆涛
董刚
周钟灵
余舒桓
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《中国教育技术装备》
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2024 |
0 |
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20
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教师培训中的转化学习及其行动策略——基于成人转化学习理论视角 |
王姣姣
武胜男
王明莉
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《当代教育与文化》
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2023 |
3
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