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《乡土中国》对农村公费师范生班级管理的启示
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作者 张馨月 《学周刊》 2024年第7期150-154,共5页
《乡土中国》是费孝通所著的一部研究中国乡村社会特征的社会学著作,究其核心特征,有以下三点:熟人社会、差序格局和礼治秩序。农村公费师范生是应政策的推行而产生的特殊学生群体,他们从“农村”中来又必须到“农村”中去。文章将根据... 《乡土中国》是费孝通所著的一部研究中国乡村社会特征的社会学著作,究其核心特征,有以下三点:熟人社会、差序格局和礼治秩序。农村公费师范生是应政策的推行而产生的特殊学生群体,他们从“农村”中来又必须到“农村”中去。文章将根据《乡土中国》一书中的三大核心特征,对乡土社会特征与农村公费师范生班级特征的同构性进行分析,挖掘三大特征对农村公费师范生班级管理的可行性,在此基础上探索该书理念对农村公费师范生班级管理的创新点和启示。 展开更多
关键词 《乡土中国》 农村公费师范生 班级管理
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新时代高师院校师范类毕业生就业问题与对策研究
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作者 赵春红 高恺涵 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第1期0117-0120,共4页
高师院校师范类毕业生作为我国教育事业的后备力量,师范生的就业质量反映着院校办学水平,也影响着我国教育事业的发展。当前,高师院校师范类毕业生仍然存在着就业难的问题,具体分析学生就业问题产生的原因,并从宏观调控、就业服务体系... 高师院校师范类毕业生作为我国教育事业的后备力量,师范生的就业质量反映着院校办学水平,也影响着我国教育事业的发展。当前,高师院校师范类毕业生仍然存在着就业难的问题,具体分析学生就业问题产生的原因,并从宏观调控、就业服务体系建设、优化学生就业观念等方面入手,提出具体的优化措施,以此提升师范类毕业生的就业率。 展开更多
关键词 新时代 师范类毕业生 就业问题
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基于专业认证的师范类专业转型路径研究
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作者 乔雪峰 王佳慧 《南京理工大学学报(社会科学版)》 2024年第1期73-79,共7页
专业认证作为推动我国教师教育质量提升的关键引擎,催生了师范类专业的转型变革。基于专业认证的师范类专业以高质量教师教育体系建设为核心目标,构筑了涵盖教师教育、基础教育、政府机构、教育行业、家庭及社会各界的复杂网络系统。这... 专业认证作为推动我国教师教育质量提升的关键引擎,催生了师范类专业的转型变革。基于专业认证的师范类专业以高质量教师教育体系建设为核心目标,构筑了涵盖教师教育、基础教育、政府机构、教育行业、家庭及社会各界的复杂网络系统。这一系统通过对师范专业系统效能的可测量结果进行评估,打通了高质量教师教育发展与中国基础教育现代化之间的连续性证据链,实现对专业质量的持续监督和评价。基于专业认证的师范专业课程结构由离散形态转变为模块化的“装配式结构”,注重跨学科内容的融合和知识结构的深度整合。专业认证制度的优化需要强化多元主体的证据体系,推进核心素养测量的可操作化,并构建一体化教育实践框架。 展开更多
关键词 专业认证 系统优化 系统连接 动力机制
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培养主体型未来教师:师范生教育管理的实践反思
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作者 王亚晶 《湖州师范学院学报》 2024年第3期39-47,共9页
后师范教育时代的专业化教师教育制度重建,离不开主体教育管理制度的支撑。主体价值取向的教师教育管理,倡导在教师培养主体多元化的同时,坚持师范大学教师教育的主体性与主导地位,倡导在教师教育管理中尊重个体专业意向,激发主体能动性... 后师范教育时代的专业化教师教育制度重建,离不开主体教育管理制度的支撑。主体价值取向的教师教育管理,倡导在教师培养主体多元化的同时,坚持师范大学教师教育的主体性与主导地位,倡导在教师教育管理中尊重个体专业意向,激发主体能动性,构建未来教师专业发展的良性制度空间。当前师范生培养存在着管理价值取向的“弱师范化”倾向、管理组织机构的非协同化区隔、管理评价标准的工具理性导向等问题。优化未来教师教育管理体制,需要确立凸显专业自主性的教育管理目标,建立利于专业协同的制度条件支撑,形成助推专业知识转化的能力保障机制。 展开更多
关键词 教师专业化 主体价值取向 教师教育管理 师范生培养
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“三全育人”视角下高校师范生就业指导工作提升路径研究
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作者 钱云 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0101-0104,共4页
随着毕业生人数的日益激增,师范生的就业状况也正不断面临着严峻的局面与新的挑战。本文从“三全育人”视角下高校师范生就业指导工作出发,针对目前高校师范生就业指导工作的情况开展调查,积极探索“三全育人”视角下高校师范生就业指... 随着毕业生人数的日益激增,师范生的就业状况也正不断面临着严峻的局面与新的挑战。本文从“三全育人”视角下高校师范生就业指导工作出发,针对目前高校师范生就业指导工作的情况开展调查,积极探索“三全育人”视角下高校师范生就业指导工作的提升路径,试图为提升高校师范生就业指导工作的实效性提供一定的理论和实践经验。 展开更多
关键词 三全育人 师范生 就业指导
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国家一流学科背景下大型仪器开放共享平台建设 被引量:4
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作者 蔡晚拴 《实验科学与技术》 2023年第1期152-156,共5页
大型仪器设备是高校实验教学、科学研究、人才培养和社会服务的重要条件保障,实施开放共享是提高大型仪器设备使用效率,服务教学、科研、社会的重要途径。通过对大型仪器设备建设和应用概况的分析,在阐述大型仪器实施开放共享的必要性... 大型仪器设备是高校实验教学、科学研究、人才培养和社会服务的重要条件保障,实施开放共享是提高大型仪器设备使用效率,服务教学、科研、社会的重要途径。通过对大型仪器设备建设和应用概况的分析,在阐述大型仪器实施开放共享的必要性基础上,提出在国家一流学科背景下进行开放共享工作的创新举措,分别从完善大型仪器设备的管理制度、开放共享平台建设、大型仪器开放共享平台培训建设、实验师资队伍建设和建立大型仪器设备使用激励新机制5方面进行详细说明,使大型仪器资源得到充分利用。 展开更多
关键词 大型仪器 开放共享平台建设 一流学科
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新工科背景下化学化工类实验室开放管理模式探讨
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作者 杨家添 章表明 +1 位作者 韦庆敏 陈渊 《大众科技》 2023年第8期231-234,共4页
实验室开放建设是适应当前新工科建设要求的重要改革实践,也是创新人才培养的一种手段,文章结合化学化工类专业的教学实践,分析验室开放建设工作中存在的不足,探讨改革实验教学模式、改进实验室开放形式、构建高效实验教学队伍、健全开... 实验室开放建设是适应当前新工科建设要求的重要改革实践,也是创新人才培养的一种手段,文章结合化学化工类专业的教学实践,分析验室开放建设工作中存在的不足,探讨改革实验教学模式、改进实验室开放形式、构建高效实验教学队伍、健全开放管理机制等关键问题,以期为化学化工类实验室开放建设提供参考。 展开更多
关键词 新工科 化学化工 实验室开放 实验教学
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师范院校科研管理中的思政工作探析
8
作者 郭馨潞 《中学政治教学参考》 2024年第7期97-97,共1页
在高等教育教学改革背景下,科研兴教逐渐得到重视,很多师范院校掀起教育科研热潮,但教育科研实践过程中的管理工作仍存在一些问题。思政工作是优化师范院校科研管理的重要举措,若缺乏实质性的思政工作,科研管理就会丧失活力。对此,师范... 在高等教育教学改革背景下,科研兴教逐渐得到重视,很多师范院校掀起教育科研热潮,但教育科研实践过程中的管理工作仍存在一些问题。思政工作是优化师范院校科研管理的重要举措,若缺乏实质性的思政工作,科研管理就会丧失活力。对此,师范院校科研管理工作要立足实际,深刻把握新时代思政工作特点和要求,坚定科研管理工作目标和方向,不断开创科研管理新局面。 展开更多
关键词 师范院校 科研管理工作 科研兴教 思政工作 高等教育教学改革 丧失活力 院校科研管理 立足实际
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高职院校虚拟仿真实验室构建技术和功能设定的实践和研究
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作者 马亮 蒋峰 《科学技术创新》 2023年第21期116-119,共4页
虚拟仿真实验是高等教育发展的必然趋势,其与实体实验互相补充、相辅相成。高等职业教育人才培养目标和模式决定了高职教育的虚拟仿真实验室的功能定位,构建技术方面从建模、三维编程平台选择、发布,功能方面主要从B/S虚拟仿真实验室模... 虚拟仿真实验是高等教育发展的必然趋势,其与实体实验互相补充、相辅相成。高等职业教育人才培养目标和模式决定了高职教育的虚拟仿真实验室的功能定位,构建技术方面从建模、三维编程平台选择、发布,功能方面主要从B/S虚拟仿真实验室模块、单机版(C/S)虚拟仿真实验室模块、虚拟仿真实验室辅助模块,进行了深入研究。 展开更多
关键词 高职院校 虚拟仿真 虚拟仿真实验室
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科教融合驱动下园艺专业校企合作创新创业能力提升的途径分析——以玉林师范学为例
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作者 牛俊奇 李娟云 苗小荣 《现代园艺》 2024年第3期183-185,共3页
当前高校毕业生面临就业难题,而影响大学生创新创业能力提升的主要因素有高校教学内容陈旧、校企双方缺乏交流、创业实践基地少等方面。可以建立校企合作共管机制,共建“双师型”教师队伍,完善创业实践平台,以职业能力为导向,通过实践... 当前高校毕业生面临就业难题,而影响大学生创新创业能力提升的主要因素有高校教学内容陈旧、校企双方缺乏交流、创业实践基地少等方面。可以建立校企合作共管机制,共建“双师型”教师队伍,完善创业实践平台,以职业能力为导向,通过实践培养高素质应用型人才,提高大学生就业创业能力,以期实现创业带动就业,增加就业率,促进高校与企业和谐发展。 展开更多
关键词 园艺专业 科教融合 校企合作 创新创业能力
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基于AHP层次分析法在高校学生党员量化考核指标体系研究——以南昌工学院为例
11
作者 孙小迎 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第12期0154-0156,共3页
本文通过与从事多年学生党建工作相关专家进行走访及相关文献梳理的基础上确立高校学生党员量化考核一级指标为五个方面:思想政治素质、日常行为表现、开拓创新能力、学习认知能力、工作实践能力。思想政治素质考核下属二级指标根据国... 本文通过与从事多年学生党建工作相关专家进行走访及相关文献梳理的基础上确立高校学生党员量化考核一级指标为五个方面:思想政治素质、日常行为表现、开拓创新能力、学习认知能力、工作实践能力。思想政治素质考核下属二级指标根据国家党员标准及政策导向获得;日常行为表现下属二级指标兼顾遵纪守法、道德品质、奉献精神和群众基础;开拓创新能力拟包括专业特长、学术能力和创新精神;学习认知能力下属二级指标拟包括学习态度、学习成绩、学习方法和学习效率;工作实践能力下属二级指标拟包括组织能力、执行能力和实践能力。 展开更多
关键词 AHP层次分析法 学生党员 量化考核指标体系
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公共服务动机对师范生乡村从教意愿的影响分析
12
作者 庞春敏 汤贞敏 《高教探索》 北大核心 2023年第4期46-52,共7页
在实施乡村振兴战略背景下,师范生乡村从教意愿不仅关涉乡村教育高质量发展,也影响乡村振兴目标实现。公共服务动机是促使人们投身公共事业的心理倾向,对大学生的择业行为有重要影响。以广东省625名师范生为调查对象,综合运用描述性统... 在实施乡村振兴战略背景下,师范生乡村从教意愿不仅关涉乡村教育高质量发展,也影响乡村振兴目标实现。公共服务动机是促使人们投身公共事业的心理倾向,对大学生的择业行为有重要影响。以广东省625名师范生为调查对象,综合运用描述性统计、回归分析、中介效应检验等统计手段研究公共服务动机对师范生乡村从教意愿的影响,结果发现:师范生乡村从教意愿处于中等水平且不同群体之间存在显著差异;公共服务动机是影响师范生乡村从教意愿的关键因素,公共服务动机越高的师范生乡村从教意愿越强;师范生乡村从教意愿因工作价值观而异,公共服务动机是影响不同价值观的师范生乡村从教意愿的潜在心理机制。建议分析师范生群体特征,构建具有针对性的职前教师培养体系;系统培育师范生的公共服务动机,塑造师范生的公共服务精神;加大物质激励力度,提高乡村教师职业吸引力。 展开更多
关键词 公共服务动机 乡村从教意愿 师范生
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杭州师范大学学生2022年急救技能培训情况调查分析
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作者 梁羽婷 宋因力 +1 位作者 王建岗 杨国浩 《中国乡村医药》 2023年第20期28-30,共3页
目的调查杭州师范大学学生2022年急救技能培训情况。方法采用整群抽样方法选取杭州师范大学2022年4月1046名大学生为研究对象,对其进行人口学资料、急救技能掌握情况、接受培训情况、学习需求及对现场急救的态度的调查。结果大学生对如... 目的调查杭州师范大学学生2022年急救技能培训情况。方法采用整群抽样方法选取杭州师范大学2022年4月1046名大学生为研究对象,对其进行人口学资料、急救技能掌握情况、接受培训情况、学习需求及对现场急救的态度的调查。结果大学生对如何应对肢体大出血、如何进行胸外心脏按压的知晓率较低,分别为28.8%(301/1046)、32.2%(337/1046);大学生有急救培训经历的比例仅为34.0%(356/1046),认为有必要掌握基础急救技能、大学期间有必要开展急救技能培训的比例分别为93.0%(973/1046)、91.3%(955/1046);认为最需要掌握是心肺复苏技能,最感兴趣的急救培训方式是现场演练,认为最适宜担任急救培训的教师为医院医护人员,认为最为适宜的培训频次为两个月1次;大学生对陌生人、亲近的人进行急救的意愿为90.9%(951/1046),而不愿进行急救的原因主要为担心自身急救能力差。结论大学生接受急救技能培训及掌握急救技能的比例均较低,但其学习需求及对现场急救的意愿强烈。故高校应积极组织开展急救技能培训活动,结合教师选择、培训内容、形式及频次等构建科学化的培训体系,以提升大学生急救技能水平。 展开更多
关键词 大学生 急救技能 培训现状 学习需求
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大学生劳动行为倾向及影响因素的逻辑回归分析——基于广州地区高校的调查实证研究
14
作者 王晓艳 谢栎盈 《黑龙江科学》 2023年第3期82-84,88,共4页
劳动行为是劳动者受自身因素和客观环境影响所发起的社会实践或行动,大学生的劳动行为是高校立德树人劳动教育成果的具体体现。以广州地区高校790名大学生为研究对象,将其劳动行为倾向作为因变量,个体、家庭和学校因素作为三个变量组进... 劳动行为是劳动者受自身因素和客观环境影响所发起的社会实践或行动,大学生的劳动行为是高校立德树人劳动教育成果的具体体现。以广州地区高校790名大学生为研究对象,将其劳动行为倾向作为因变量,个体、家庭和学校因素作为三个变量组进行分析发现,个人因素对大学生劳动行为倾向不产生影响,家庭生存环境、高校劳动教育侧重点、劳动教育激励对其劳动行为倾向有显著作用。良好的家庭劳动教育氛围对大学生劳动教育认知有显著影响,可通过后天环境影响,提升大学生对劳动教育的价值和自我认同感。此外,基于个人成长需求,高校应通过激励手段提高大学生参与劳动教育的积极性。 展开更多
关键词 大学生 劳动行为倾向 逻辑回归分析 广州 高校
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师范认证理念下汉语言文学专业课程体系的建构与改革——以石家庄学院为例 被引量:1
15
作者 王峥 王凯 《石家庄学院学报》 CAS 2023年第1期135-140,共6页
自2018年教育部推行师范类专业认证之后,各院校汉语言文学专业的课程体系经历了大幅度的改革与重构。石家庄学院汉语言文学专业始终强调师范特色,改革后进一步明确师范培养方向,形成了自己的经验:首先,扎实做好中学语文教师职业能力需... 自2018年教育部推行师范类专业认证之后,各院校汉语言文学专业的课程体系经历了大幅度的改革与重构。石家庄学院汉语言文学专业始终强调师范特色,改革后进一步明确师范培养方向,形成了自己的经验:首先,扎实做好中学语文教师职业能力需求的调研工作,打破因人设课现象;其次,课程建构时应适当增加实践类教学的课时比例;再次,抓好课程落实;最终,构建“课程体系—课程大纲—课堂教学”三位一体的教育实施模式,真正把教师培养工作落实到位。 展开更多
关键词 师范认证 汉语言文学 课程体系 建构 石家庄学院
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高校艺术院系学生党建品牌化建设路径探索与实践研究——以广东第二师范学院为例
16
作者 董海松 《南方论刊》 2023年第11期66-68,共3页
高校艺术院系学生党建品牌化建设是提高艺术类大学生对党建工作的认同度,提升学生思想政治教育和价值引领效能的重要途径。本文以“艺心向党筑梦乡村”党建品牌化建设为载体,整合校地资源、挖掘品牌内涵、建构系统层级,结合面向基层就... 高校艺术院系学生党建品牌化建设是提高艺术类大学生对党建工作的认同度,提升学生思想政治教育和价值引领效能的重要途径。本文以“艺心向党筑梦乡村”党建品牌化建设为载体,整合校地资源、挖掘品牌内涵、建构系统层级,结合面向基层就业的创新人才培养要求,在实践中探索出了一条依托党建理论和专业实践,打造艺术院系学生党建品牌的有效路径。 展开更多
关键词 艺术院系 学生党建品牌化 路径探索 实践研究
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教育实习质量保障制度研究——以S师范大学为例
17
作者 沈辉 王雪薇 +1 位作者 周钧 赵英 《教育导刊》 2023年第6期79-88,共10页
为保障教育实习质量,S师范大学构建了以实习基地建设、三方协商沟通为主的外部质量保障制度,以实习前期、实习过程及实习评价为主的内部质量保障制度,内外保障制度在提升教育实习质量方面发挥了积极作用。其中也存在一定的问题:如两类... 为保障教育实习质量,S师范大学构建了以实习基地建设、三方协商沟通为主的外部质量保障制度,以实习前期、实习过程及实习评价为主的内部质量保障制度,内外保障制度在提升教育实习质量方面发挥了积极作用。其中也存在一定的问题:如两类指导教师在教学指导上交流、合作不足;高校指导教师承担管理和教学指导双重任务,前者工作量远超后者;高校指导教师缺乏从研究的角度反思教育实习活动;实习手册中缺少对计划、日志、总结等材料撰写质量的引导。从改进的角度来说,要鼓励两类指导教师建立交流与合作的制度;鼓励高校指导教师以研究的视角参与教育实习;减免高校指导教师的管理工作,让他们真正履行教学指导的职责;补充实习手册中对计划、日志、总结等材料撰写质量的引导。基于此可建构更良性的保障教育实习质量的外部与内部框架。 展开更多
关键词 教育实习 质量保障制度 高校指导教师 师范生
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论新时代师范生政治信仰教育实效性提升路径
18
作者 周乃武 王群 张寒梅 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第2期0121-0124,共4页
师范生作为未来教师行业的主力军,肩负培养下一代接班人的伟大职责,其思想政治素质直接影响着国家和人民未来的成长方向。在调研师范生政治信仰现状、分析政治信仰现状致因的基础上,拟提出通过做好师德教育和理想教育,抓好思政课教师、... 师范生作为未来教师行业的主力军,肩负培养下一代接班人的伟大职责,其思想政治素质直接影响着国家和人民未来的成长方向。在调研师范生政治信仰现状、分析政治信仰现状致因的基础上,拟提出通过做好师德教育和理想教育,抓好思政课教师、辅导员和学生干部三支队伍,用好课堂平台、实践平台、网络平台和共育平台的“二三四”路径提升新时代师范生政治信仰教育实效性。 展开更多
关键词 新时代 师范生 政治信仰教育 实效性
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艾拉·弗莱格·扬学校民主管理实践之探析
19
作者 苏明明 《湖州师范学院学报》 2023年第11期45-53,共9页
艾拉·弗莱格·扬是美国进步主义教育运动时期极具影响力的女性教育家。她以自身丰富的教学经验和管理经验,致力于实现学校民主管理。包括改革课程以贴合儿童生活需要、成立教师委员会以增加教师发言权、下放行政权力以削弱管... 艾拉·弗莱格·扬是美国进步主义教育运动时期极具影响力的女性教育家。她以自身丰富的教学经验和管理经验,致力于实现学校民主管理。包括改革课程以贴合儿童生活需要、成立教师委员会以增加教师发言权、下放行政权力以削弱管理部门的冗余科层制度等。艾拉·弗莱格·扬学校民主管理实践体现出激发教育变革动力、协同多方参与的理念追求。她的学校民主管理实践直接影响了芝加哥市学校教育系统,也为教育改革的历史留下了精彩一笔。 展开更多
关键词 艾拉•弗莱格•扬 学校民主管理 教育改革 女教育家
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