|
1
|
师范专业认证下教师教育课程建设的逻辑理路 |
房敏
张阳
|
《赣南师范大学学报》
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
新课程理念下区域教研支撑教育高质量发展——基于大连教育学院全学段、全学科、全要素调研 |
王倩
刘金华
|
《辽宁教育》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
教师专业发展新路径:山东省开展挂职研修和访学项目探索 |
孙月圣
孙钰杰
|
《中国成人教育》
|
2024 |
0 |
|
|
4
|
新课标背景下“三微”教研模式的理论与方法探究 |
韩杰
|
《辽宁教育》
|
2024 |
0 |
|
|
5
|
中西部地区教师培训的理论框架及实践路径 |
张涛
张文强
|
《现代基础教育研究》
|
2024 |
0 |
|
|
6
|
福建教育学院科学教育研究所成立 |
无
|
《福建基础教育研究》
|
2024 |
0 |
|
|
7
|
福建教育学院召开2024年体育学科培训教科研工作研讨会 |
无
|
《福建基础教育研究》
|
2024 |
0 |
|
|
8
|
共同富裕背景下发挥教研专业支撑作用的市域实践 |
孙国虎
|
《教学月刊（中学版）（教学管理）》
|
2024 |
0 |
|
|
9
|
聚力同行 研思共进——艺体劳研训中心工作掠影 |
|
《大连教育学院学报》
|
2024 |
0 |
|
|
10
|
基础教育研究院组织专家参加闽台教学研讨 |
无
|
《福建基础教育研究》
|
2024 |
0 |
|
|
11
|
高质量教师培训文化体系建设的理论建构与实践探索——以陕西省宝鸡教育学院为例 |
李春杰
|
《陕西教育（高教版）》
|
2023 |
1
|
|
|
12
|
赓续奋进七十载:北京教育学院干部教师培训历史、经验与未来发展 |
肖韵竹
张永凯
|
《北京教育学院学报》
|
2023 |
2
|
|
|
13
|
评估视域下县级教师进修学校存在的问题及发展路向——以福建省为例 |
卓余忠
|
《福建教育学院学报》
|
2023 |
1
|
|
|
14
|
党的二十大代表兰臻来福建教育学院作专题宣讲报告 |
无
|
《福建基础教育研究》
|
2023 |
0 |
|
|
15
|
教育数字化转型走向智慧教育——大连教育学院举办全员素质提升培训 |
|
《大连教育学院学报》
|
2023 |
0 |
|
|
16
|
中国高校教师队伍现状、培训情况调查问卷分析研究 |
梁玉兰
张宇宁
吴德敏
|
《武汉大学学报（人文科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2005 |
39
|
|
|
17
|
美国大学教育学院:教师教育大学化的亚制度问题研究 |
周钧
朱旭东
|
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2006 |
12
|
|
|
18
|
大学教师发展中心的功能与运行机制研究 |
庞海芍
|
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
87
|
|
|
19
|
师范院校生物学专业进行中学生物教师培训实践与探索 |
罗在柒
乙引
|
《生物学杂志》
CAS
CSCD
|
2004 |
2
|
|
|
20
|
关于中国少数民族音乐理论的研究——评《中国少数民族音乐文化》 |
李艳
|
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
5
|
|
