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1
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体育心理学课程思政的依据、资源与路径探索 |
洪晓彬
李金坤
祝捷
刘洋
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《体育学刊》
CAS
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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“价值塑造、知识传授、能力培养”同步提升与高校篮球课程思政教学实践 |
肖平
刘若旻
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《哈尔滨体育学院学报》
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2024 |
1
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3
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高质量体育教师专业发展:时代性、问题域、落脚点 |
段锐
马廉祯
王松涛
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《体育学刊》
CAS
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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权力技术与主体建构:学前体育的社会学解释框架 |
吴军霞
韩志芳
李荣瑶
赵保丽
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《河北体育学院学报》
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2024 |
0 |
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5
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运动能力形成过程阶段划分探究 |
宋金美
张凡涛
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《体育学刊》
CAS
北大核心
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2024 |
0 |
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6
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新时代学校体育课程思政何以促进高中生全面发展——多重中介效应分析 |
周启迪
王殿玺
刘佳
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《沈阳体育学院学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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7
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教育优先发展视域下学校体育高质量育人的理论意涵与实践路径 |
燕凌
孙璞
王莉芳
刘海元
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《首都体育学院学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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8
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高职院校体育工作的高质量发展研究 |
高民绪
颜乾勇
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《北京农业职业学院学报》
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2024 |
0 |
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9
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健康中国建设中体育专业大学生的时代使命与责任担当 |
周曰智
王芹
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《山东体育科技》
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2024 |
0 |
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10
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博弈论视域下体教融合的现实困境、选择逻辑及实施路径 |
赵瑞国
高坤朋
高飞
张厚喜
裴雪松
屈丽蕊
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《哈尔滨体育学院学报》
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2024 |
0 |
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11
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项群理论视角下高校体育课程思政建设的实证研究 |
葛艳明
陈云鹏
刘萍
赵建新
王双
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《当代体育科技》
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2024 |
0 |
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12
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何以补齐中小学体育教师资源短板?——基于深化体教融合典型实践的多案例分析 |
柳鸣毅
王瑞
孔年欣
尹子康
蔡静洁
龚海培
敬艳
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《上海体育大学学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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13
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体育课根本目标与根本内容的偏离与匡正 |
王水泉
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《上海体育大学学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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14
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体育本科专业核心课程设置的域外经验与中国启示——以英、美、澳为例 |
贾明学
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《上海体育大学学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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15
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中国式学校体育现代化:面向课程主战场的学校体育发展之策 |
刘昕
郭庆
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《武汉体育学院学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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红色资源融入高校体育课程思政的价值及路径研究 |
范果
林晞
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《龙岩学院学报》
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2024 |
0 |
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数字赋能高职体育课堂教学有效性提升的对策研究 |
潘金星
李艳萍
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《当代体育科技》
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2024 |
0 |
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体育高考生术科考试焦虑的潜在类别及影响因素研究 |
黄达武
陶昕
刘露
李小豪
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《体育科技文献通报》
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2024 |
0 |
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新时代体育教育促进学生健康素养生成的路径研究 |
吴向宁
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《河北体育学院学报》
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2024 |
0 |
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20
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健康中国建设背景下西部县域体教融合实践路径探究 |
刘代娜
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《甘肃高师学报》
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2024 |
0 |
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