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主持人语 在问题导向中凝聚语文教育共识
1
作者 王宁 李煜晖 《语言战略研究》 北大核心 2024年第1期5-6,共2页
自从癸卯学制颁布,语文被列为面向全体国民的基础教育学科,迄今已有近120年的时间了。人们对其价值定位的认识,从最初的开启民智、救亡图存,发展到今天的提升全民素养、落实教育强国战略。可以说,经过100多年的探索和努力,特别是20世纪8... 自从癸卯学制颁布,语文被列为面向全体国民的基础教育学科,迄今已有近120年的时间了。人们对其价值定位的认识,从最初的开启民智、救亡图存,发展到今天的提升全民素养、落实教育强国战略。可以说,经过100多年的探索和努力,特别是20世纪80年代,“课程与教学论”从教育基本理论中分化出来,成为一门独立学科以后,语文教育研究在课程目标、课程内容与结构、教材编写和考试评价等方面取得了很多突破,规范化的学科体系初步建立,很多研究成果对教学实践发挥了积极的指导作用,这些都是值得欣喜和肯定的。 展开更多
关键词 教育基本理论 语文教育研究 癸卯学制 考试评价 面向全体 问题导向 课程与教学论 教材编写
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文化自信融入知农爱农教育的施教策略——以大学语文课程为例
2
作者 刘歆立 王怡爽 庞永锋 《农村农业农民》 2024年第2期52-54,共3页
习近平总书记在党的二十大报告中强调:推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌。这为增强中华民族伟大复兴的精神力量提供了根本遵循。在乡村振兴背景下,农业高校要以立德树人为根本任务,培养大学生知农爱农、强农兴农的担当和使命,... 习近平总书记在党的二十大报告中强调:推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌。这为增强中华民族伟大复兴的精神力量提供了根本遵循。在乡村振兴背景下,农业高校要以立德树人为根本任务,培养大学生知农爱农、强农兴农的担当和使命,将文化自信融入大学生知农爱农教育,是农业高校实现“立德树人”这一根本任务的重要前提。培育文化自信是推动新农科建设、增强大学生知农爱农教育内驱力的必然要求,也为加强大学生知农爱农教育提供了新的实现途径和着力点。大学语文是传承中华优秀传统文化的重要载体,上好大学语文课,对增强大学生知农爱农的内驱动力有着极强的实践价值。 展开更多
关键词 文化自信 大学语文 中华优秀传统文化 社会主义核心价值观
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预本结合:民族预科“大学语文”课程的内涵建设
3
作者 刘术人 《黑龙江教育（理论与实践）》 2024年第3期79-81,共3页
在课程思政及新工科、新医科、新农科、新文科(以下简称“四新”)建设等课程新政实施的背景下,“预本结合”成为民族预科“大学语文”课程的重要内涵,并形成了3个重要内容,即课程思政的“预本结合”、课程交叉的“预本结合”、课程体系... 在课程思政及新工科、新医科、新农科、新文科(以下简称“四新”)建设等课程新政实施的背景下,“预本结合”成为民族预科“大学语文”课程的重要内涵,并形成了3个重要内容,即课程思政的“预本结合”、课程交叉的“预本结合”、课程体系的“预本结合”,最终达到民族预科学习与本科学习的思想融入、学业融入和文化融入,从而激发“预本结合”的原力,打通通路,赋能新技术资源。 展开更多
关键词 “预本结合” 课程融入 学业融入 文化融入 “大学语文”课程
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儿童隐喻能力研究现状与发展趋势
4
作者 潘攀 《西部学刊》 2024年第2期108-112,共5页
通过对近年儿童隐喻能力研究成果进行分类综述和分析,发现此领域研究内容涵盖了儿童隐喻理解能力和产出能力、特殊儿童隐喻能力和普通儿童隐喻能力等各个方面,运用了神经心理学研究法、横断式实验研究法、纵向观察研究法和定性研究法等... 通过对近年儿童隐喻能力研究成果进行分类综述和分析,发现此领域研究内容涵盖了儿童隐喻理解能力和产出能力、特殊儿童隐喻能力和普通儿童隐喻能力等各个方面,运用了神经心理学研究法、横断式实验研究法、纵向观察研究法和定性研究法等。总的来说,国内外研究均偏重于儿童隐喻理解能力,而隐喻产出能力研究相对薄弱,尤其是学前儿童隐喻产出能力研究比较欠缺;横断式实验研究居多,历时跟踪研究较少。因此,未来儿童隐喻研究应更重视学前儿童隐喻产出能力发展和历时跟踪研究方法的应用。 展开更多
关键词 隐喻能力 横断研究 历时研究
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试论经典说明文的教育策略
5
作者 杨道麟 方芳 《韩山师范学院学报》 2024年第2期87-94,共8页
经典说明文,指的是以解说实物、知悉风景、讲明事理等为特定对象来了解客观实情、分析因果关系、揭示内在规律的一种文体。这种文体不但具有阐释的客观性,而且具有探寻的精准性和行文的平实性。因而要求施教者必须以文章学为统领,引导... 经典说明文,指的是以解说实物、知悉风景、讲明事理等为特定对象来了解客观实情、分析因果关系、揭示内在规律的一种文体。这种文体不但具有阐释的客观性,而且具有探寻的精准性和行文的平实性。因而要求施教者必须以文章学为统领,引导受教者既要把握经典说明文的实物性、景观性、事理性等基本类型,又要把握其纵向式、横向式、交错式等大体结构,还要把握说明、叙述、描写等表达技巧,更要把握其周到严密、简明扼要、通俗易懂等出色语言。只有这样,才能促使他们成为“求真”“向善”“崇美”的创造性的人才和具有“健全的人格”,并进入“人的发展和完整性建构”的全新境域。 展开更多
关键词 经典说明文 教育策略 基本类型 大体结构 表达技巧 出色语言
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关于高职语文课程思政教学改革与思考
6
作者 王瑾玉 石锐 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第1期0112-0115,共4页
在促进高职语文课程教育革新的环节中,必须形成“大思政”的教育思想,坚持“文道并重”的教育准则,完善语文学科的思政教育资源,挖掘其思政教育价值,增强语文教育与思政教育的结合。对语文学科中暴露的教育方式简单、学生参与度低下与... 在促进高职语文课程教育革新的环节中,必须形成“大思政”的教育思想,坚持“文道并重”的教育准则,完善语文学科的思政教育资源,挖掘其思政教育价值,增强语文教育与思政教育的结合。对语文学科中暴露的教育方式简单、学生参与度低下与教育脱离学生具体等问题,要依靠优化语文学科教育目的、在写作过程中渗透思政教育内容、在高职语文教育活动中渗透思政教育与构建多样化考核评估体系等方式,充分提高高职语文学科思政教育革新的成果。 展开更多
关键词 高职语文 课程思政 教学改革
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大数据驱动下汉语言文学专业教学质量评价与优化研究
7
作者 杨思琪 《黑龙江科学》 2024年第1期90-92,共3页
为研究大数据驱动下汉语言文学专业教学质量评价与优化问题,编辑并发放问卷进行调研,借助SPSS 26.0软件分析所得数据发现,汉语言文学专业整体教学质量较高,其课程设计、教学体验、学科融合、教学效果4个维度显著相关,其中权重最大的为... 为研究大数据驱动下汉语言文学专业教学质量评价与优化问题,编辑并发放问卷进行调研,借助SPSS 26.0软件分析所得数据发现,汉语言文学专业整体教学质量较高,其课程设计、教学体验、学科融合、教学效果4个维度显著相关,其中权重最大的为课程设计(34.323%),最小的为教学体验(19.467%)。性别差异对教学评价具有一定的影响,男生与女生在教学体验、学科融合、教学效果与总分层面存在差异,女生的表现优于男生。故加强课程设计的专业性与实用性,关注性别差异,实施差异化教学策略,促进跨学科融合,实时调整教学策略等,能更好地提升汉语言文学专业的课程教学效果。 展开更多
关键词 教学质量评价 汉语言文学专业 课程设计 教学融合 性别差异
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大思政视角下高职院校大学语文课程教学模式重构与实施路径
8
作者 曹晓月 《重庆开放大学学报》 2024年第1期54-59,共6页
大思政视角下大学语文课程教学模式重构,对于塑造大学生人文精神、实现大学语文与思政元素有机融合、推动学生全面可持续发展等方面具有重要意义。以大思政为导向,高职院校加强大学语文课程教学模式重构,需要实现主体重构、内容重构、... 大思政视角下大学语文课程教学模式重构,对于塑造大学生人文精神、实现大学语文与思政元素有机融合、推动学生全面可持续发展等方面具有重要意义。以大思政为导向,高职院校加强大学语文课程教学模式重构,需要实现主体重构、内容重构、实践重构,即形成由单一转向多元的育人主体队伍、打造历时性和共时性兼具的立体结构、建设突破时间与空间的课程思政体系。在实践过程中,应建好大队伍,打造大学语文课程育人共同体;办好大课程,优化大学语文课程思政体系设计;形成大机制,建设学生本位的课程思政实践模式。 展开更多
关键词 大思政 高职院校 大学语文 模式重构
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课程思政视域下高职语文教学研究
9
作者 习晨 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2024年第1期60-62,共3页
高职语文蕴含了丰富的思政教育资源,在培育人文精神方面具有巨大优势,是开展课程思政建设的重要平台。但实际上,高职语文存在一些问题,大大影响了其思政育人功效的发挥。通过分析高职语文课程的优势特点和开设现状,结合课程思政建设的... 高职语文蕴含了丰富的思政教育资源,在培育人文精神方面具有巨大优势,是开展课程思政建设的重要平台。但实际上,高职语文存在一些问题,大大影响了其思政育人功效的发挥。通过分析高职语文课程的优势特点和开设现状,结合课程思政建设的理论基础及相关要求,从对课程进行合理定位、提高教学效果、提升教师思政素养方面提出了高职语文课程思政改革的有效策略。 展开更多
关键词 课程思政 高职语文 人文性
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新媒体环境下大学语文课程教学的改革与策略探究
10
作者 刘亚娟 《新闻研究导刊》 2024年第2期53-56,共4页
随着新媒体时代的发展,各种新技术在教学中的应用,大学语文教学面临新的机遇与挑战,改革势在必行。新媒体环境下,大学语文课程既有学生阅读习惯改变带来的现实问题,也有学科教学滞后带来的危机。文章从国家对传统文化的倡导、教育大文... 随着新媒体时代的发展,各种新技术在教学中的应用,大学语文教学面临新的机遇与挑战,改革势在必行。新媒体环境下,大学语文课程既有学生阅读习惯改变带来的现实问题,也有学科教学滞后带来的危机。文章从国家对传统文化的倡导、教育大文科观念的推行、教学对课程思政的重视以及个体对生命意识的审视四个层面出发,探讨大学语文课程的现实需求与改革目标,提出大学语文应借助新媒体技术,不断深化教学改革,与时俱进。文章采用实证法,分析总结具体案例,探究新媒体在大学语文教学中的实际应用价值;采用案例分析法,探讨民办高校大学语文课程如何灵活运用新媒体技术和手段,实现教学革新和人才培养的目标。文章提出大学语文课程改革的具体措施与策略构想:打破传统教学模式和学习习惯,将线上线下结合起来;打破课堂教学的限制,为学生营造新的学习环境;在加强传统文化学习的基础上,精读原典,结合网络热点和实践操作,以今古释,中外融通。文章强调,大学语文课程教学还应培养适应时代需求的复合型人才,要特别关注几种能力的培养,如跨学科思维、批判性思维、实践性学习能力、综合素质的培养。跨学科融合能使大学语文课程教学更贴近生活,更具活力,能够加强对大学生人文素养的培育。 展开更多
关键词 新媒体 大学语文 工具性 人文性 生命教育
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基于审美理论的高等专业学校汉语言教学对策探讨
11
作者 韩丽 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第3期0147-0150,共4页
为进一步提升高等专业学校汉语言教学效益,保障其拥有教学质量输出,相关教师应深入了解现行最新教学需求,借助各种教学理论、技术,为学生营造更佳的发展空间。由此,为实现这一目标,基于相关教学理论、文献等资源,以审美理论为切入点,在... 为进一步提升高等专业学校汉语言教学效益,保障其拥有教学质量输出,相关教师应深入了解现行最新教学需求,借助各种教学理论、技术,为学生营造更佳的发展空间。由此,为实现这一目标,基于相关教学理论、文献等资源,以审美理论为切入点,在对其概述和探究现行高等专业学校汉语言教学现状基础上,对审美理论在高等专业学校汉语言教学对策进行了相关探究,以供参考。 展开更多
关键词 审美理论 高等专业 学校 汉语言 教学对策
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人文素质教育在高校语文教学中的应用分析
12
作者 冀蕊 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0145-0148,共4页
素质教育对于学生的综合发展有积极的影响,在素质教育背景下,高校语文教学中要注重结合素质教育要求,构建高效课堂,做好人文素质教育,塑造学生健康人格,培养高质量人才,为学生综合素质提升奠定基础。本文针对人文素质教育在高校语文教... 素质教育对于学生的综合发展有积极的影响,在素质教育背景下,高校语文教学中要注重结合素质教育要求,构建高效课堂,做好人文素质教育,塑造学生健康人格,培养高质量人才,为学生综合素质提升奠定基础。本文针对人文素质教育在高校语文教学中的具体应用策略分析,从感悟人文精神、挖掘古典文学作品意义、倡导个性化解读以及创新教学方式等方面进行分析,推动人文素质教育的开展,为学生实现全面发展奠定基础。 展开更多
关键词 人文素质教育 素质教育 高校语文教学 应用分析
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论新媒体时代汉语言文学经典阅读新体验
13
作者 罗布志玛 《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》 2024年第1期0008-0011,共4页
科技的飞速发展引领着我们步入了新媒体时代,这是一个信息海量、瞬息万变的时代。在这个时代背景下,汉语言文学经典阅读正面临着种种挑战与机遇。本文将围绕新媒体时代的概述、汉语言文学经典阅读的概述、新媒体时代对汉语言文学经典阅... 科技的飞速发展引领着我们步入了新媒体时代,这是一个信息海量、瞬息万变的时代。在这个时代背景下,汉语言文学经典阅读正面临着种种挑战与机遇。本文将围绕新媒体时代的概述、汉语言文学经典阅读的概述、新媒体时代对汉语言文学经典阅读带来的挑战与机遇,以及如何将新媒体时代与汉语言文学传统阅读方式相结合等议题展开深入探讨,以期为汉语言文学经典阅读在新媒体时代的传承与发展提供一些有益的启示。 展开更多
关键词 新媒体 汉语言文学 经典阅读 挑战与机遇
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关于汉语言文学专业人才培养模式的问题及实践探究
14
作者 王静雅 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第3期0013-0016,共4页
汉语言文学是广大高校普遍设立的专业,为社会输送了大量人才。随着市场形势不断变化,教育理念与教学模式也随之改变,传统人才培养模式并不能满足社会需求。学校为培养出契合社会需求的人才,需要与用人单位相互配合,开展特色化、专业化... 汉语言文学是广大高校普遍设立的专业,为社会输送了大量人才。随着市场形势不断变化,教育理念与教学模式也随之改变,传统人才培养模式并不能满足社会需求。学校为培养出契合社会需求的人才,需要与用人单位相互配合,开展特色化、专业化的教育;用人单位则应提供实习岗位,通过校企合作,将学生培养成专业、高素质的综合型人才。本文通过对汉语言文学人才培养模式的标准进行分析,了解人才培养的困境,对人才培养进行重新定位,并提出培养策略,以此促进高校汉语言文学教育的发展。 展开更多
关键词 汉语言文学 人才培养模式 问题 实践
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职高语文教学与中国传统文化融合路径分析
15
作者 张慧灵 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第4期0077-0080,共4页
随着社会发展,各个行业对于人才的需求提出了更高的要求。职高院校作为我国高素质、技能型人才的培养的重要单位,需要针对市场需求调整人才培养方案,创新教学方法,才能实现教育目标。高职院校语文学科的教育活动开展中,融入传统文化的内... 随着社会发展,各个行业对于人才的需求提出了更高的要求。职高院校作为我国高素质、技能型人才的培养的重要单位,需要针对市场需求调整人才培养方案,创新教学方法,才能实现教育目标。高职院校语文学科的教育活动开展中,融入传统文化的内容,能够达到语文教学内容丰富,促进学生全面发展的作用。因此,在高校教育活动开展中,应该加大两者融合方式的探索,明确职高语文教学的目标,才能提升职高语文教学的效果。本文将从中国传统文化在职高教育中的作用展开分析,尝试提出两者融合的路径,为职高语文教育提供一定的参考。 展开更多
关键词 职高 语文教学 中国传统文化 融合路径
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立德树人背景下高职语文课程思政教学的实施策略
16
作者 美丽开·牙生 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第1期0187-0190,共4页
本文围绕“立德树人”背景下的高职语文课程思政教学,探讨了现状问题并提出相应策略。语文课程在高职院校中具有重要地位,不仅需要传授语言知识,还要贯彻思政教育,培养德智体美劳全面发展的应用型人才。本文从课程设置、教学方法、教材... 本文围绕“立德树人”背景下的高职语文课程思政教学,探讨了现状问题并提出相应策略。语文课程在高职院校中具有重要地位,不仅需要传授语言知识,还要贯彻思政教育,培养德智体美劳全面发展的应用型人才。本文从课程设置、教学方法、教材选择、师资队伍和评估机制等五个方面提出策略,以促进高职语文课程思政教育的有效实施。 展开更多
关键词 高职教育 语文课程 思政教学 立德树人
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汉语言文学教育存在的问题及对策探究
17
作者 陈玉成 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0046-0050,共5页
根据目前高校的中文系专业发展来看,汉语言文学作为其中的基础组成部分,同样也是培养汉语言文学高素质人才的重要课程,最终的教育目的是全面帮助学生传承发扬人类的精神风貌,积极探索社会存在发展的意义,始终坚守我国以及民族的精神认同... 根据目前高校的中文系专业发展来看,汉语言文学作为其中的基础组成部分,同样也是培养汉语言文学高素质人才的重要课程,最终的教育目的是全面帮助学生传承发扬人类的精神风貌,积极探索社会存在发展的意义,始终坚守我国以及民族的精神认同,对于我国的优秀传统文化传承发展有着十分重要的作用。但总体看来,即便我国的汉语言教育工作正在不断发展,并且教育体系也变得越发完整,但在教学内容、方式以及教师专业能力方面始终存在一定的问题,导致汉语言文学教育工作未能达成既定的目标。基于此,针对汉语言文学的教育工作进行研究,在简单分析教育理论的基础上,针对其中存在的教育边缘化以及教学内容方式以及教师专业能力方面的问题,提出相应的对策,为国内汉语言文学教育工作的调整和优化提供参考。 展开更多
关键词 汉语言文学 教育问题 创新
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高等职业教育中语文类课程思政改革的探索
18
作者 郑晓玉 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0118-0121,共4页
伴随着社会和经济的持续进步,高等职业教育逐渐得到了更多的关注。高等职业院校是我国培养技能型人才的基地之一,其教学质量直接影响着国家人才培养水平。高等职业语文教育,作为学生全面素质教育的核心部分,在职业技术教育领域扮演着至... 伴随着社会和经济的持续进步,高等职业教育逐渐得到了更多的关注。高等职业院校是我国培养技能型人才的基地之一,其教学质量直接影响着国家人才培养水平。高等职业语文教育,作为学生全面素质教育的核心部分,在职业技术教育领域扮演着至关重要的角色。目前,我国高等职业学校的语文课程存在着教学内容陈旧、教学方法单一等问题,不利于提高学生的专业素养以及实践能力。随着教育观念的持续刷新和优化,高等职业教育中的语文教学改革变得越来越迫切。目前我国大部分学校都开展了以“以人为本”为核心的新型教育教学实践活动,并取得良好成效。课程思政代表了一种创新的教育和教学观念,它着重于将思想政治教育整合到课程设计中,旨在培育学生的道德观念和对社会的责任感。 展开更多
关键词 高等职业 语文 课程思政
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来琼留学生对海南的认知及“海南形象”的建构——基于词汇联想和语料库的研究
19
作者 孙丹 李军 潘磊 《华文教学与研究》 2024年第1期17-25,共9页
海南形象是影响海南走向世界的重要课题。来琼留学生对海南形象有直接、真实的认知,是海南形象在域外的重要讲述者。借助词汇自由联想实验测试其对海南形象的概念认知,辅以来琼留学生语料库中“海南形象”的图景互相印证,可以清楚地看到... 海南形象是影响海南走向世界的重要课题。来琼留学生对海南形象有直接、真实的认知,是海南形象在域外的重要讲述者。借助词汇自由联想实验测试其对海南形象的概念认知,辅以来琼留学生语料库中“海南形象”的图景互相印证,可以清楚地看到,海南总体形象非常积极,尤其是“自然形象”“人物关系”,值得注意的是海南“社会生活”吸引留学生关注的同时,也可以看到留学生对海南政策发展知识匮乏,获取本地就业信息渠道狭窄,同时受到“高物价”的困扰。由此,要充分发挥“意见领袖”的重要作用,面向来琼留学生的中文教育要基于国际理解理念开展,推进海南本土汉语教材建设,扩大中文教育规模,鼓励汉语教师积极成为“海南形象代言人”,重视海南故事与知识的讲授,政府应建立有效的公共话语体系,以促进来琼留学生海南形象的建构。 展开更多
关键词 海南形象 来琼留学生 自由联想 语料库 国际中文教育
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数字化时代中文课外阅读文本库的构建 被引量：2
20
作者 姜丽萍 杨曦 《中国大学教学》 北大核心 2023年第3期83-88,共6页
课外阅读是学习者提升中文阅读能力的重要途径。当前,适合国际中文学习者阅读的文本素材匮乏,而基于数字化的文本阅读具有来源广泛、内容丰富、使用便利等优势。文章综合分析了将数字化文本用于课外阅读的优势与潜在问题,提出构建数字... 课外阅读是学习者提升中文阅读能力的重要途径。当前,适合国际中文学习者阅读的文本素材匮乏,而基于数字化的文本阅读具有来源广泛、内容丰富、使用便利等优势。文章综合分析了将数字化文本用于课外阅读的优势与潜在问题,提出构建数字化课外阅读文本库的设想,重点讨论了数字化文本库的特征、功能与实现路径,以期为开展中文课外阅读、促进中文学习者阅读能力提升及阅读习惯的养成提供新的思路。 展开更多
关键词 中文阅读 数字化文本库 构建 课外阅读
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