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题名云南民族团结示范村建设研究——以洱源县郑家庄为例
被引量：2
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作者
兰良平
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机构
文山学院
中南民族大学
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出处
《广西民族师范学院学报》
2016年第1期50-52,共3页
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基金
云南省委宣传部<云南民族团结进步边疆繁荣稳定示范区建设>(项目号:云宣通[2014]30号)阶段性成果
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文摘
民族团结示范村建设是新时期中国开展民族团结进步创建工作的重要载体,也是云南省创建民族团结进步边疆和谐稳定的重要路径。就云南省委宣传部民族团结课题组深入云南省大理州洱源县郑家庄走访、座谈的调研基础上,围绕郑家庄民族团结示范村建设的党建工作、制度建设、产业发展、文化建设、基础设施、民族关系六个方面的创造性实践经验进行了研究,据此对新时期民族团结工作提出了几点认识,这对新时期和谐民族关系的治理工作提供借鉴和样本参考。
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关键词
郑家庄
民族团结示范
和谐环境
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Keywords
Zhengjia Village
demonstration of national unity
harmonious environment
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分类号
H819
[语言文字]
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题名民族高校在职教师专业化发展探究
被引量：1
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作者
许典利
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机构
广西民族师范学院
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出处
《广西民族师范学院学报》
2016年第1期121-124,共4页
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基金
2014年度广西高等教育教学改革工程立项A类项目"民族高校外语教师职前培养与在职教师专业发展一体化建设研究--以广西民族师范学院为例"研究成果之一
项目编号为:2014JGA246
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文摘
教师质量对于民族地区的教育发展具有极为重要的影响。《教师法》对于教师专业化发展也有明确的要求,规定教师作为履行教书育人的专职人员,应具有良好思想品德和业务素质,具有足够的文化知识。这一规定为教师的专业化发展指明了方向,同时也是对教师自身塑造的严格要求。民族高校在职教师专业化的发展和培养对于民族地区教育来说,是夯实基础的关键一步;也是民族高校在职教师自我完善、提高业务素质和职业技能技巧的过程。
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关键词
民族高校
在职教师
专业化发展
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Keywords
national university
in-service teacher
professional development
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分类号
H819
[语言文字]
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题名浅析听力活动过程与大学英语听力的提高
被引量：2
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作者
王宏应
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机构
淮南师范学院外语系
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出处
《淮南师范学院学报》
2003年第6期106-108,共3页
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文摘
文章分析英语听力活动过程,揭示自上而下和自下而上的听力过程以及两者相结合、交替所产生的平行过程。在听力活动过程理论的基础上,从运用背景知识、增强语法意识以及扩大词汇量三个方面入手,探讨了提高大学英语听力的策略。
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关键词
听力活动过程
背景知识
语法意识
词汇量
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分类号
H819
[语言文字]
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