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因人而异的带教方法在手术室护生实习中的运用 被引量：1
1
作者 刘艳 马永 《安徽卫生职业技术学院学报》 2013年第6期90-91,共2页
目的:探讨手术室护生实习带教方法的改进问题。方法:将2010级护生60名作为对照组,用传统的带教方法指导临床实习。将2011级、2012级50名护生作为观察组,在临床带教过程中采用总带教老师专人负责、因人而异的教学方法。比较两组实习生的... 目的:探讨手术室护生实习带教方法的改进问题。方法:将2010级护生60名作为对照组,用传统的带教方法指导临床实习。将2011级、2012级50名护生作为观察组,在临床带教过程中采用总带教老师专人负责、因人而异的教学方法。比较两组实习生的出科考核成绩。结果:观察组临床护理操作能力、信息获取及接受能力的考核成绩显著优于对照组,而专科理论知识考核成绩两组无显著差异。结论:在手术室护生的实习中,由专人带教、因人而异的教学方法更能使护生快速接受专科知识,提高专科护理操作技术。 展开更多
关键词 带教方法 手术室护生 临床实习
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