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康复治疗目标和计划在康复治疗学专业毕业实习中的初步研究 被引量：5
1
作者 范艳萍 吕美萱 +4 位作者 赵彦博 栾天明 姜志梅 吕智海 张士岭 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2012年第9期872-873,共2页
目的探讨康复治疗目标和计划训练在实践教学中的意义。方法对应届本科毕业生27人在客观结构化考试法康复治疗计划和目标站的成绩与其他成绩进行相关分析。结果康复计划和目标考站分数与康复评定(r=0.238,P=0.039)、基本技能操作(r=0.477... 目的探讨康复治疗目标和计划训练在实践教学中的意义。方法对应届本科毕业生27人在客观结构化考试法康复治疗计划和目标站的成绩与其他成绩进行相关分析。结果康复计划和目标考站分数与康复评定(r=0.238,P=0.039)、基本技能操作(r=0.477,P=0.012)、实践技能(r=0.869,P=0.000)分数均为正相关。实践技能分数和物理治疗学总分正相关(r=0.265,P=0.043)。结论康复治疗目标和计划训练对提高康复实践技能有意义。 展开更多
关键词 康复治疗目标和计划 康复治疗学 实践教学
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我国康复治疗技术教育改革与发展若干问题的分析 被引量：36
2
作者 卓大宏 《中国康复理论与实践》 CSCD 2004年第3期129-131,共3页
关键词 康复治疗 康复教育 教育改革
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CBL和PBL教学方法在康复治疗学专业见习中的联合应用 被引量：8
3
作者 张丽荣 郭艳芹 +5 位作者 毕鹏翔 沙碧源 罗海龙 陈鸿 孙琦 肖志刚 《牡丹江医学院学报》 2013年第5期103-105,共3页
目的:探讨CBL和PBL教学方法在康复治疗学专业本科见习中的联合应用能调动学生的积极性、主动性,改变课堂枯燥无味的现状,提高学生的实践操作能力及组织教学能力,更好地完成教学任务。方法:40名康复医学专业学生分为传统教学组(20人)和CB... 目的:探讨CBL和PBL教学方法在康复治疗学专业本科见习中的联合应用能调动学生的积极性、主动性,改变课堂枯燥无味的现状,提高学生的实践操作能力及组织教学能力,更好地完成教学任务。方法:40名康复医学专业学生分为传统教学组(20人)和CBL和PBL教学方法组(20人),对两组学生分别采用传统教学法和CBL与PBL相结合教学方法教学,最后对学生见习成绩进行比较。结果:两组学生临床能力比较有明显的差异,CBL和PBL教学方法结合组明显优于传统教学法组,这说明CBL与PBL相结合的教学方法明显优于传统模式教学法。结论:CBL和PBL教学方法在康复治疗学专业本科见习中的联合应用在提高学生临床思维能力、增强学生的学习主观能动性、培养学生的综合能力等方面明显优于传统教学法。 展开更多
关键词 CBL和PBL教学方法 康复治疗学 本科 联合应用
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康复护理教育现状及对策探略 被引量：10
4
作者 李红 《江汉大学学报（自然科学版）》 2012年第5期102-104,共3页
康复护理学是伴随康复医学发展的一门学科,由于起步较晚,康复护理教育相对滞后。建议通过在护理专业学生及临床护士中进行康复护理教育、加强康复护理师资队伍建设、教材及实验室建设等措施,提高康复护理教育水平,以适应现代康复医学的... 康复护理学是伴随康复医学发展的一门学科,由于起步较晚,康复护理教育相对滞后。建议通过在护理专业学生及临床护士中进行康复护理教育、加强康复护理师资队伍建设、教材及实验室建设等措施,提高康复护理教育水平,以适应现代康复医学的发展。 展开更多
关键词 康复护理 康复医学 护理教育
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《作业疗法》课间医院见习和家庭康复实践相结合的实践教学模式
5
作者 陈庆亮 王小燕 《清远职业技术学院学报》 2008年第2期111-113,共3页
目的:探讨康复治疗技术专业《作业疗法》课间临床实践的教学模式。方法:将我院康复治疗技术专业2005级(n=27)和2006级(n=47)学生分别作为对照组和实验组,对照组仅采用传统课间临床见习的课间临床实践教学模式,实验组采用课间医院临床见... 目的:探讨康复治疗技术专业《作业疗法》课间临床实践的教学模式。方法:将我院康复治疗技术专业2005级(n=27)和2006级(n=47)学生分别作为对照组和实验组,对照组仅采用传统课间临床见习的课间临床实践教学模式,实验组采用课间医院临床见习和家庭康复实践相结合的课间临床实践教学模式,课程结束后对学生进行理论、常用单项实验操作技能及病例分析操作技能考核,成绩进行统计学处理。结果:实验组在理论、常用单项实验操作技能及病例分析操作技能考核方面的成绩均优于对照组,两者相比具有极显著差异性(P<0.01)。结论:在《作业疗法》临床实践教学中,课间医院临床见习和家庭康复实践相结合的课间临床实践教学模式是一种较好的模式,能从各方面提高学生的综合素质,值得推广。 展开更多
关键词 作业疗法 医院见习 家庭康复 实践教学模式
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作业治疗学实践教学体系的建设与实践 被引量：6
6
作者 吕智海 姜志梅 《中国康复理论与实践》 CSCD 2009年第10期996-997,共2页
关键词 康复治疗学专业 实践教学体系 课程设置 物理治疗学 教学大纲 教学改革 大学本科 培养
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康复治疗学专业实践课程带教模式的探讨 被引量：2
7
作者 方杰 缪萍 潘翠环 《现代医院》 2012年第8期115-116,共2页
康复治疗学是一门新兴的医学专业,涉及学科众多,师资力量主要来源于大型综合性教学医院康复医学科的医生及治疗师。主要负责培养全面的康复治疗技术人才,强调动手操作能力和独立思考能力,培养学生自主思考、发现问题从而选择合适的治疗... 康复治疗学是一门新兴的医学专业,涉及学科众多,师资力量主要来源于大型综合性教学医院康复医学科的医生及治疗师。主要负责培养全面的康复治疗技术人才,强调动手操作能力和独立思考能力,培养学生自主思考、发现问题从而选择合适的治疗技术解决问题。以往的传统教学往往只是教师在实践课中向学生演示治疗技术,容易脱离理论知识,学生难以掌握和记忆,影响教学质量。而应用以问题为基础的教学法可促进学生主动思考并寻找解决问题的方法,教师在其中扮演指导者和协作者的角色,以学生为主导完成治疗技术的学习,更加能够促进操作技术的掌握,加深记忆,提高教学质量。 展开更多
关键词 教学医院 康复治疗学 实践课程 模式
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抓住市场契机 开办特色专业——关于湖北职院开办专科层次康复治疗学专业的可行性分析 被引量：1
8
作者 柯连安 许智 《湖北职业技术学院学报》 2003年第2期17-19,共3页
文章通过分析康复人才目前及以后的需求情况、我国较高层次的康复学历教育现状及我院的实际情况,认为目前开办专科层次康复治疗学专业的可行性较强,并提出一些建设性意见。
关键词 湖北职院 专科教育 康复治疗学专业 可行性分析 专业建设 市场需求 师资队伍建设
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康复治疗学专业神经康复方向本科生“双导师制”培养体系建设初探 被引量：3
9
作者 梁雅慧 公维军 《神经疾病与精神卫生》 2018年第3期187-189,共3页
为了促进康复治疗和康复教育向纵深发展，北京康复医院探索实现“康复融入医疗过程，医疗体现康复特色”的发展模式，提出了建立康复治疗学专业神经康复方向的本科生“双导师制”培养体系。现对该培养体系建立的具体内容进行介绍，以期... 为了促进康复治疗和康复教育向纵深发展，北京康复医院探索实现“康复融入医疗过程，医疗体现康复特色”的发展模式，提出了建立康复治疗学专业神经康复方向的本科生“双导师制”培养体系。现对该培养体系建立的具体内容进行介绍，以期为培养高素质的应用型康复人才提供参考。 展开更多
关键词 神经康复 康复治疗学 双导师制 培养体系
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中西医结合康复治疗学课程改革 被引量：1
10
作者 王磊 王尊 顾一煌 《中华医学教育探索杂志》 2011年第9期1061-1063,共3页
中西医结合康复治疗学是中国康复治疗学的发展方向，也是南京中医药大学康复治疗学专业的人才培养目标。文中介绍了在开展康复治疗学教学过程中，对中西医结合康复治疗学专业课程改革进行的探索与实践，以及具体的实施方案。
关键词 中西医结合 康复医学 课程改革
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