兽医传染病学课程中思政内容融入策略与实践

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作者 刘建华 谢金鑫 加尔肯 《畜牧兽医科技信息》 2024年第6期14-17,共4页

本文旨在探讨在兽医传染病学课程中融入思政内容的策略与实践。通过分析兽医传染病学的课程特点,结合思政教育的目标和要求,提出了在教学中渗透爱国主义教育、培养社会责任感、强化职业道德和伦理意识等思政内容的具体方法。教学实践表... 本文旨在探讨在兽医传染病学课程中融入思政内容的策略与实践。通过分析兽医传染病学的课程特点,结合思政教育的目标和要求,提出了在教学中渗透爱国主义教育、培养社会责任感、强化职业道德和伦理意识等思政内容的具体方法。教学实践表明,这些策略能有效提升学生的综合素质,增强课程的吸引力和影响力。 展开更多

关键词 兽医传染病学 思政内容 教学策略 教学实践

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《动物传染病》课程思政教学实践 被引量：1

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作者 王巨龙 张海燕 +3 位作者 王本忠 黎婷 朱广双 许泽军 《中国畜禽种业》 2023年第1期108-111,共4页

《动物传染病》是兽医学类专业核心课程,该文从探索动物传染病学课程思政的教学实践出发,结合动物传染病的专业知识特点,明确指出课程思政建设内容及思政育人目标,详细介绍课程思政元素的深入挖掘、探索新时代背景下的思政案例应用于实... 《动物传染病》是兽医学类专业核心课程,该文从探索动物传染病学课程思政的教学实践出发,结合动物传染病的专业知识特点,明确指出课程思政建设内容及思政育人目标,详细介绍课程思政元素的深入挖掘、探索新时代背景下的思政案例应用于实践教学,以期为树立学生正确的专业观,提升学生的职业素养能力。 展开更多

关键词 动物传染病 课程思政 教学实践

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“三段式教学法”在动物传染病学实践教学体系中的应用 被引量：1

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作者 金鑫 鲁承 +3 位作者 张守发 李太元 许应天 宋建臣 《现代教育科学（高教研究）》 北大核心 2009年第S1期153-154,共2页

我国高等学校的课堂教学主要还是以"说教式"来传授知识和技能,这与世界上早已推行的主动和自我调控的学习方式相距很远。为了缩小差距、适应形势,动物传染病学课程打破传统的教学模式,构建了课程实验+教学生产实习+科研训练的... 我国高等学校的课堂教学主要还是以"说教式"来传授知识和技能,这与世界上早已推行的主动和自我调控的学习方式相距很远。为了缩小差距、适应形势,动物传染病学课程打破传统的教学模式,构建了课程实验+教学生产实习+科研训练的"三段式教学法"实践教学体系,这不仅有利于学生理论联系实际,还加强了学生的实际操作能力、分析能力和综合能力的培养,使其对所学知识进行巩固、提高和升华,为今后走向社会、开展业务工作打下良好的基础。 展开更多

关键词 动物传染病学 三段式教学法 实践教学体系

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《家畜传染病学》教学改革初探 被引量：9

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作者 刘海侠 曹霞 《畜牧兽医科技信息》 2007年第4期11-12,共2页

家畜传染病学是一门理论性和实践性很强的学科，教学过程包括理论教学与实验实习教学。在教学改革中，重视学生在教学活动中的主体地位，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，将理论与实验实习紧密结合，用引导学生思考而不是代... 家畜传染病学是一门理论性和实践性很强的学科，教学过程包括理论教学与实验实习教学。在教学改革中，重视学生在教学活动中的主体地位，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，将理论与实验实习紧密结合，用引导学生思考而不是代替学生思考，更不是抑制学生思考的方式，使学生学会自我增长知识，学会理论和实践的融会贯通，培养社会需要的实用型人才。 展开更多

关键词 家畜传染病学 教学改革 实习教学 实用型人才 理论教学 教学过程 教学活动 社会需要

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浅谈《动物传染病学》教学中出现的问题及应对措施 被引量：7

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作者 靳国旺 蔡敏 《上海畜牧兽医通讯》 2010年第2期93-93,共1页

关键词 动物医学专业 传染病学 预防兽医学 教学 家畜传染病 核心课程 科学方法 改革开放

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动物传染病新形势下引发的教学思考 被引量：3

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作者 刘倩宏 周晓阳 《吉林农业科技学院学报》 2013年第2期49-50,55,共3页

根据当前动物传染病出现的新特点,提出在新形势下进行传染病教学改革的必要性。并从改革动物传染病教学内容、探索新的教学方法和教学模式、加强学科间的横向联系等方面,就动物传染病教学改革的方法及思路进行了探讨。

关键词 动物传染病 教学思考 教学改革

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案例教学在《动物传染病学》实践教学中的应用 被引量：8

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作者 侯洪烈 《畜牧兽医科技信息》 2009年第12期102-103,共2页

随着畜牧业集约化、规模化的发展，畜禽传染病日渐增多，市场经济对现存畜禽防疫体系带来了一系列冲击和影响。如何使《家畜传染病学》的教学适应这种变革，已成为教学改革的一个重要课题。《家畜传染病学》课程实践性很强，为使学生做... 随着畜牧业集约化、规模化的发展，畜禽传染病日渐增多，市场经济对现存畜禽防疫体系带来了一系列冲击和影响。如何使《家畜传染病学》的教学适应这种变革，已成为教学改革的一个重要课题。《家畜传染病学》课程实践性很强，为使学生做到学以致用，我们采用综合性实验课的案例教学方式，将疾病的定义、发病机制、临床表现、治疗原则等理论教学与实际病例结合起来， 展开更多

关键词 家畜传染病学 实践教学 案例教学 畜禽传染病 应用 动物 防疫体系 市场经济

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“动物传染病防治技术”课程教学方法和手段的研究与实践 被引量：5

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作者 刘振湘 《中国林业教育》 2008年第3期75-78,30,共5页

该文论述了在"动物传染病防治技术"课程的教学方法和手段的改革中,遵循以培养学生学习能力、基本技能、操作能力和综合素质为中心的教学理念进行教学设计的过程;提出通过优化教学方法、实现教学形式多样化、充分利用现代教育... 该文论述了在"动物传染病防治技术"课程的教学方法和手段的改革中,遵循以培养学生学习能力、基本技能、操作能力和综合素质为中心的教学理念进行教学设计的过程;提出通过优化教学方法、实现教学形式多样化、充分利用现代教育技术以实现教学手段现代化等措施,取得良好的课程教学效果。 展开更多

关键词 动物传染病防治技术 教学方法 教学手段 高职教育

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PBL教学法在《家畜传染病学》教学中的应用 被引量：2

9

作者 王书全 《中国校外教育》 2011年第5期63-63,共1页

在家畜传染病学教学中,采用PBL教学法与传统教学法进行对比性研究。结果显示,PBL教学法的教学效果优于传统教学法。表明在家畜传染病教学中应用PBL教学法进行教学,可以提高学生解决问题能力,提高学生对药理学的学习兴趣。并可提高学生... 在家畜传染病学教学中,采用PBL教学法与传统教学法进行对比性研究。结果显示,PBL教学法的教学效果优于传统教学法。表明在家畜传染病教学中应用PBL教学法进行教学,可以提高学生解决问题能力,提高学生对药理学的学习兴趣。并可提高学生的学业成绩。 展开更多

关键词 PBL教学法 家畜传染病学 应用

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多媒体辅助教学在动物传染病教学中的应用 被引量：1

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作者 张学栋 《畜牧兽医科技信息》 2009年第9期103-104,共2页

当前，信息技术飞速发展，教育教学活动越来越受到信息技术的影响。越来越多的现代信息技术涌入到教育教学领域。这种信息、技术的引入，为传统教学注入了一种活性催化剂，大大提高了教学效果。本文为笔者利用多媒体辅助教学的点滴体会... 当前，信息技术飞速发展，教育教学活动越来越受到信息技术的影响。越来越多的现代信息技术涌入到教育教学领域。这种信息、技术的引入，为传统教学注入了一种活性催化剂，大大提高了教学效果。本文为笔者利用多媒体辅助教学的点滴体会，供大家参考。 展开更多

关键词 多媒体辅助教学 动物传染病 现代信息技术 应用 教育教学 活性催化剂 教学活动 传统教学

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以“非洲猪瘟”为案例的动物传染病学思政教学设计

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作者 李云云 张仪 《畜牧兽医科技信息》 2023年第11期13-15,共3页

在专业课中开展思政教学能够培养学生的专业能力以及综合素养,是当前促进学生全面发展的具体要求,也是各门课程都要“守好一段渠、种好责任田”的重要体现。案例法是动物传染病课程思政的一种重要教学方法,主要以动物传染病学科发展中... 在专业课中开展思政教学能够培养学生的专业能力以及综合素养,是当前促进学生全面发展的具体要求,也是各门课程都要“守好一段渠、种好责任田”的重要体现。案例法是动物传染病课程思政的一种重要教学方法,主要以动物传染病学科发展中历史典故、名人轶事及时事新闻为案例,引导学生认识这些案例背后隐含的思想内涵,以培养自身的职业道德,提升职业素养。本文提出了以非洲猪瘟疫情为案例的问题导向式动物传染病学课程思政教学设计方案。该设计基于我国在非洲猪瘟疫情中展现出的中国力量和中国智慧,以及暴露出的疫情防控中的不良现象和问题,通过将这些案例与动物传染病学专业知识及学科发展历史上的经典事迹进行有机整合和提炼,开展问题导向式教学。这些案例具有真实性、社会性、科学性及哲理性等特点,既蕴含着丰富的思政元素又可以佐证理论教学内容,让学生们在学习中建立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 展开更多

关键词 动物传染病学 课程思政 非洲猪瘟 案例教学

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虚拟仿真平台在《动物传染病学》教学中的应用 被引量：5

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作者 陈素娟 秦涛 +2 位作者 王晓泉 刘秀梵 彭大新 《上海畜牧兽医通讯》 2018年第6期56-57,共2页

虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容,是高校本科实践教学的发展方向。为了进一步提高《动物传染病学》理论课教学水平和质量,本文探讨了虚拟仿真实验教学在该课程教学过程中的应用。通过自主学习、... 虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容,是高校本科实践教学的发展方向。为了进一步提高《动物传染病学》理论课教学水平和质量,本文探讨了虚拟仿真实验教学在该课程教学过程中的应用。通过自主学习、自主实验、自主创新的学习模式,提高了学生的学习兴趣和学习效率,巩固和深化了理论课堂所学习的知识点,取得了良好的教学效果,可进行进一步的推广和示范。 展开更多

关键词 动物传染病学 虚拟仿真平台 教学 应用

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高校专业课教学融入思想政治教育的实践路径——以兽医传染病学为例 被引量：1

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作者 刘涛 王瑞 +4 位作者 曲哲会 董建国 赵瑜 鲁绍芳 黄立 《畜禽业》 2020年第7期66-68,共3页

思想政治教育进课堂,特别是在专业课的教学中有机融入思政教育,在促进学生对专业知识理解的同时,积极开展思政教育,实现两者自然融合,是开展思政教育的有效途径。以兽医传染病学课程为例,从多个角度讨论动物医学类课程实践“课程思政”... 思想政治教育进课堂,特别是在专业课的教学中有机融入思政教育,在促进学生对专业知识理解的同时,积极开展思政教育,实现两者自然融合,是开展思政教育的有效途径。以兽医传染病学课程为例,从多个角度讨论动物医学类课程实践“课程思政”的新路径。 展开更多

关键词 思想政治教育 专业课教学 动物医学类课程

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案例设计在兽医传染病学实践教学中的应用 被引量：1

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作者 赵攀登 张晓战 +8 位作者 井汇源 吕玉金 邓同炜 卢建洲 王岩 陈益 蒋增海 徐耀辉 乔宏兴 《中国畜禽种业》 2021年第8期5-6,共2页

兽医传染病学实践教学是将兽医传染病学理论应用于兽医实践的过程,是动物医学专业学生职业素质的体现.畜牧业转型升级对兽医传染病学实践教学提出了新的挑战.为解决这个困境,本文在课程设计、案例调查、角色扮演、小组讨论等方面进行探讨.

关键词 兽医传染病 实践教学 案例设计

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谈新形势下中职《动物传染病学》教学改革 被引量：1

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作者 聂立欣 于博 《畜牧兽医科技信息》 2012年第9期115-115,共1页

《动物传染病学》是中等职业学校兽医专业的一门主干专业课，也是一门实用性和实践性极强的临床专业课，是兽医专业学生必须掌握的一门课程。为了在教学实践中授好课，最大程度调动学生积极性，培养实用性人才，本人在教学中进行了大胆... 《动物传染病学》是中等职业学校兽医专业的一门主干专业课，也是一门实用性和实践性极强的临床专业课，是兽医专业学生必须掌握的一门课程。为了在教学实践中授好课，最大程度调动学生积极性，培养实用性人才，本人在教学中进行了大胆的改革探索，现总结如下：1合理组织教学内容。增强教学效果1．1教学内容与时俱进，反映当今最新动态由于人为因素、环境因素、动物本身因素等的影响，动物传染病不断呈动态变化，新病不断出现，老病经常变化，多病原混合感染显著增加，免疫抑制病危害严重，现有教材中这些内容未能充分体现，致使教材内容滞后于生产实际。这就要求教师在讲解内容时，要平时多渠道了解猪病动态，引入到课堂教学中，以弥补教材内容的不足，从而缩短理论教学与生产实际的距离。 展开更多

关键词 动物传染病 教学改革 传染病学 中职 中等职业学校 教材内容 兽医专业 教学内容

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“以赛促学”模式在动物传染病学课程中的应用

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作者 王燕琴 朱建勇 智宇 《现代农业》 2017年第4期90-91,共2页

动物传染病学是一门研究动物传染病发生和发展规律以及如何科学系统地对动物传染病进行预防和控制的专业课程,它具有很强的实践性和应用性。作为高级技术性人才主要输出单位的高职院校,如何使学生在工作后能够迅速适应环境、独立完成农... 动物传染病学是一门研究动物传染病发生和发展规律以及如何科学系统地对动物传染病进行预防和控制的专业课程,它具有很强的实践性和应用性。作为高级技术性人才主要输出单位的高职院校,如何使学生在工作后能够迅速适应环境、独立完成农场、牧场等地的重大疾病预防控制,更是培养环节的重中之重。在教学中我们发现,以技能大赛为依托,实现"以赛促学"是一种实践和创新有效结合的教学模式。 展开更多

关键词 动物传染病学 高等职业教育 培养模式 课程改革 技能大赛

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思政融入《宠物传染病》课程的教学实践 被引量：4

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作者 王亚欣 刘思伽 +1 位作者 张君 林洁文 《畜牧兽医科技信息》 2019年第12期4-6,共3页

本文以动物医学专业《宠物传染病》为例开展课程思政改革的探索,结合宠物传染病课程专业知识的特点,深入挖掘其中的思政元素,充分发挥动物医学专业课堂的德育功能,使学生接受专业知识及技能培训的同时接受德育培育,提高学生思想道德素养... 本文以动物医学专业《宠物传染病》为例开展课程思政改革的探索,结合宠物传染病课程专业知识的特点,深入挖掘其中的思政元素,充分发挥动物医学专业课堂的德育功能,使学生接受专业知识及技能培训的同时接受德育培育,提高学生思想道德素养,以期培育出德才兼备的新时代创新人才。 展开更多

关键词 课程思政 宠物传染病 德育

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病例分析教学法在兽医传染病教学中的实践应用——以“传染性支气管炎”为例 被引量：2

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作者 张晓战 邓同炜 +8 位作者 赵攀登 王岩 彭志锋 陈益 蒋增海 夏艳勋 徐耀辉 边传周 乔宏兴 《养殖与饲料》 2020年第10期3-6,共4页

《兽医传染病学》是一门兽医学专业的核心课程,旨在系统地介绍动物传染性病原的病原特点、致病机理、临床症状、病原诊断及综合防控等方面内容,是应用性极强的学科。为了进一步提升教学质量,笔者教学团队根据应用型兽医专业人才的培养需... 《兽医传染病学》是一门兽医学专业的核心课程,旨在系统地介绍动物传染性病原的病原特点、致病机理、临床症状、病原诊断及综合防控等方面内容,是应用性极强的学科。为了进一步提升教学质量,笔者教学团队根据应用型兽医专业人才的培养需求,在《兽医传染病学》教学过程中的部分章节中积极导入病例信息,使用"案例教学法"传授相关知识。通过对学生课堂的参与程度及对讲述知识的掌握运用程度的评价,结果显示,在"案例教学法"教学过程中,学生积极参与课堂活动,能够主动思考病例信息,结合病原特点提出相应疾病的诊断和防控建议。说明该教学法符合动物医学专业人才的培养规律,提升兽医传染病学的教学效果,有助于帮助学生形成正确兽医专业知识结构,培养其成为优秀的应用型兽医人才。 展开更多

关键词 应用型兽医人才 兽医传染病学 案例教学法

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PBL教学模式在兽医传染病实践环节教学中的应用——以禽病病原的诊断与分析为例 被引量：1

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作者 王增 张晓战 +6 位作者 李永涛 杨霞 王新卫 陈陆 张红英 赵军 乔宏兴 《畜牧兽医科技信息》 2020年第12期19-21,共3页

《兽医传染病学实验》是动物医学类专业学生实践教学的核心课程,是兽医传染病学课程的延伸和补充,在学生系统性学习兽医病理学、兽医微生物学、兽医免疫学理论课程和实验课程的基础上而开设的一门应用性和整体性较强的实践性课程。为进... 《兽医传染病学实验》是动物医学类专业学生实践教学的核心课程,是兽医传染病学课程的延伸和补充,在学生系统性学习兽医病理学、兽医微生物学、兽医免疫学理论课程和实验课程的基础上而开设的一门应用性和整体性较强的实践性课程。为进一步提升教学质量,笔者教学团队在《兽医传染病学实验》部分实验课教学中基于传统实验教学模式的基础上,引入PBL问题导向法新型教学模式,通过评价学生参与度、课堂气氛活跃度和对知识的掌握运用度,对此方法的教学效果进行初步探讨。结果显示,在PBL教学模式下,学生实验操作实践参与度高、课堂讨论积极,能够主动思考诊断病例信息,并能对疾病的诊断和后续的防治提出合理的建议。说明该方法有利于提高《兽医传染病学实验》的教学效果,帮助学生牢固掌握专业理论知识,是一种行之有效的教学方法。 展开更多

关键词 PBL教学模式 兽医传染病实验 禽病病原 教学应用

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家禽一类传染病的诊治教学实施报告 被引量：2

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作者 李冰洁 徐婕 +1 位作者 张爽 徐菁 《畜禽业》 2021年第6期84-85,共2页

课程设计秉承“育训结合、校企融合、校地联合”的办学模式,采用“季节分段、忙出闲归,线上线下、学做一体”的教学模式,以乡村振兴为背景,以新城疫和禽流感的防治为载体,设计出“家禽一类传染病诊治”的工作过程的课程。在课程教学中,... 课程设计秉承“育训结合、校企融合、校地联合”的办学模式,采用“季节分段、忙出闲归,线上线下、学做一体”的教学模式,以乡村振兴为背景,以新城疫和禽流感的防治为载体,设计出“家禽一类传染病诊治”的工作过程的课程。在课程教学中,将“闻鸡起舞(勤)、闻鸡思疫(防)、闻鸡思生(食)”的职业精神贯穿始终,牢固树立“与乡村振兴为荣、与农民致富为伍、与鸡场兴旺为伴”的思想,扎根于农村,服务于乡村。从教学整体设计、教学实施过程和学习效果等方面对教学实施情况进行了分析。 展开更多

关键词 《禽病诊治》课程 教学策略 实施过程 学习效果

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