坚持实践大胆改革精益求精李瀚荪编《电路分析基础》评析 被引量：2

1

作者 楼史进 《中国大学教学》 1995年第6期32-33,共2页

坚持实践大胆改革精益求精李瀚荪编《电路分析基础》评析高等教育出版社楼史进北京理工大学李瀚荪教授编写、高等教育出版社出版的《电路分析基础》（上、中、下册），自１９７８年初版面世以来，于１９８３、１９９３年两次修订、累计... 坚持实践大胆改革精益求精李瀚荪编《电路分析基础》评析高等教育出版社楼史进北京理工大学李瀚荪教授编写、高等教育出版社出版的《电路分析基础》（上、中、下册），自１９７８年初版面世以来，于１９８３、１９９３年两次修订、累计印刷２３次，印数达１１０余万套。在... 展开更多

关键词 电路分析基础 近代电路理论 坚持实践 电路教材 动态电路 《高等教育学讲座》 正弦稳态分析 计算机辅助分析 电路的分析方法 教材结构体系

下载PDF 职称材料

独立学院机电类课程教学研究 被引量：2

2

作者 尹建阁 归正 《科技信息》 2011年第35期364-365,共2页

介于研究型教育和职业教育之间的独立学院,培养的学生既要具备扎实的理论基础,又要具备广泛的经验及实践能力。根据独立学院专业培养目标特点、生源属地特性等,对机电类课程进行多媒体教学改革,有效克服其枯燥抽象及知识容量大而学时有... 介于研究型教育和职业教育之间的独立学院,培养的学生既要具备扎实的理论基础,又要具备广泛的经验及实践能力。根据独立学院专业培养目标特点、生源属地特性等,对机电类课程进行多媒体教学改革,有效克服其枯燥抽象及知识容量大而学时有限的难点,保证其普通本科教育规格,实现学校的资源充分利用和教学质量的提高。 展开更多

关键词 独立学院 课程特点 多媒体 教学质量

下载PDF 职称材料

电类课程创新教学的探索

3

作者 刘景夏 胡澄 +2 位作者 张兆东 张静 林莹 《电子世界》 2012年第2期71-73,1,共3页

本文结合教学改革形势和电类课程教学的实际,对电类课程在教学内容、教学模式和教员教学能力培养等问题作研究与探索。

关键词 教学能力 教学模式 教学能力竞赛

下载PDF 职称材料

以实际应用为导向的测控专业电类课程优化改革研究

4

作者 周围 王凤娇 +2 位作者 许艳杰 邓倩 张思祥 《科技视界》 2015年第32期81-82,共2页

本文以实际应用为导向对测控专业电类课程进行了优化改革。结合测控专业特点和我系实际情况凝练出"面向实际应用的测控系统"这一专业特色,并以测控系统为主线调整优化了测控系电类专业的课程。避免了不同课程之间的知识点的重... 本文以实际应用为导向对测控专业电类课程进行了优化改革。结合测控专业特点和我系实际情况凝练出"面向实际应用的测控系统"这一专业特色,并以测控系统为主线调整优化了测控系电类专业的课程。避免了不同课程之间的知识点的重复,协调了基础课程与专业课程的衔接关系。同时完善了实验教学体系,加强了实践环节,使得课程实验环节、专业课程实践环节、毕业设计环节的实验内容更加丰富、合理、更加面向实际应用。通过此次改革,凝练了自己专业的特色,优化了课程安排,加强了实践环节,总体上提高了学生在实际应用中设计测控系统的能力。 展开更多

关键词 测控技术与仪器 课程体系改革 测控系统 专业特色 实践教学

下载PDF 职称材料

电类课程教学中实践形式和作用探讨

5

作者 陈江辉 王健敏 +1 位作者 卓献荣 程建兴 《科技视界》 2012年第17期114-115,128,共3页

电类课程作为电和自动化专业的主干课程,具有量大面广和工程技能要求高难度大等特点,其中此类课程最重要的要求是理论联系实际;本文结合电类课程难点特点和教学实践经验,为了进一步提高学生的动手能力和工程意识,对电类课程教学中的实... 电类课程作为电和自动化专业的主干课程,具有量大面广和工程技能要求高难度大等特点,其中此类课程最重要的要求是理论联系实际;本文结合电类课程难点特点和教学实践经验,为了进一步提高学生的动手能力和工程意识,对电类课程教学中的实践形式、内容和作用进行了探讨,为完善电类课程教学体系提供参考。 展开更多

关键词 电类课程 实践 探讨

下载PDF 职称材料

通信工程电类课程实践教学体系优化的研究与实践

6

作者 陈永志 于京生 卢智嘉 《科技风》 2015年第1期185-185,187,共2页

根据电类专业特点,本着强化学生实际应用能力的宗旨,对电类专业实践教学体系进行了整体优化,构建了符合电类专业特点、强化学生实际应用能力的实践教学体系,增强了学生的工程意识和应用创新能力,提高了教学质量。

关键词 电类专业 实践教学体系 整体优化

下载PDF 职称材料

基于项目驱动的《电工学》教学模式研究与实践

7

作者 张学梦 《潍坊教育学院学报》 2012年第5期88-89,共2页

在介绍《电工学》课程项目教学模式的设计原则与实施过程的基础上,指出了项目驱动教学模式需要注意的问题。实践证明,项目教学法能有效提高教学效果,培养高水平创新型人才。

关键词 项目教学法 能力培养 多元性评价

下载PDF 职称材料

电学课程一体化教学(CBE模式) 被引量：1

8

作者 栗红梅 《科技信息》 2009年第19期227-227,共1页

根据国内外先进的职教模式,结合我校目前教学中存在的问题,提出对电类课程的教学改革。

关键词 电学课程 CBE 一体化 职教 教学模式 改革

下载PDF 职称材料

电类课程中防止物理知识负迁移的措施

9

作者 杨怀林 马蕾 《职业教育研究》 2008年第2期70-71,共2页

分析了在电类课程学习中物理知识负迁移的成因及其表现形式,并提出防止负迁移发生的策略。

关键词 电类课程 物理知识 负迁移

下载PDF 职称材料

介绍《电工学实验》第2版

10

作者 吴道悌 王建华 《中国大学教学》 1995年第1期35-36,共2页

介绍《电工学实验》第２版西安交通大学吴道悌，王建华西安交通大学电工学教研室编，王耀光主编的《电工学实验（第１版）》于１９８５年出版后，为许多高等院校所使用。为了适应电子技术迅猛发展和当前各高校电工学实验教学的改革，我... 介绍《电工学实验》第２版西安交通大学吴道悌，王建华西安交通大学电工学教研室编，王耀光主编的《电工学实验（第１版）》于１９８５年出版后，为许多高等院校所使用。为了适应电子技术迅猛发展和当前各高校电工学实验教学的改革，我们根据国家教委颁发的高等工业学校“... 展开更多

关键词 电工学实验 异步电动机 可编程序控制器 实验内容 电子技术 教学基本要求 电工学实验教学 基本实验 戴维南定理 直流电路

下载PDF 职称材料

简评《电工学》下册（电子技术）（第四版）

11

作者 张瑞华 赵积善 《中国大学教学》 1994年第2期38-38,共1页

简评《电工学》下册（电子技术）（第四版）张瑞华，赵积善秦曾煌主编《电工学》下册（电子技术）第四版，于１９９０年４月出版后，已经过几轮的使用。下面谈谈经过使用后我们对这本教材的一些看法。该教材与１９８１年修订本相比，主... 简评《电工学》下册（电子技术）（第四版）张瑞华，赵积善秦曾煌主编《电工学》下册（电子技术）第四版，于１９９０年４月出版后，已经过几轮的使用。下面谈谈经过使用后我们对这本教材的一些看法。该教材与１９８１年修订本相比，主要有以下一些改进：１．图形符号采用... 展开更多

关键词 《电工学》 张瑞华 图形符号 放大电路 集成运算放大器 分立电路 模拟电路 集成稳压器 直流调速系统 与非门电路

下载PDF 职称材料

以脱脂纱布最小断裂力的检测为例浅析测量误差

12

作者 邵蕊娜 《广西轻工业》 2010年第4期92-92,101,共2页

以脱脂纱布为例进行最小断裂力的检测,得出实验数据,列举并分析了一些形成测量误差的原因以及消除方法,以供参考。

关键词 测量误差 脱脂纱布 误差来源 消除方法

下载PDF 职称材料

巧用“五法”解电工难题

13

作者 许志鸿 《职业技术教育》 北大核心 1999年第2期30-31,共2页

关键词 等效变换 求解过程 难题 电工学 三角形 复杂电路 已知条件 串联电路 二极管 巧用

下载PDF 职称材料

加强电类专业的实践环节

14

作者 何鸿肃 马伊蓓 《工业工程》 1995年第S1期55-56,共2页

从以往电类专业实践教学环节比较薄弱的具体情况出发，提出了如何建设基地，加强学生能力培养的途径。

关键词 实践教学 生产实习

下载PDF 职称材料

谈谈中职电类课程的教学改革 被引量：1

15

作者 孙勇 《职业教育研究》 2009年第7期145-146,共2页

针对电类课程教学的特点,将抽象的理论教学变得具体、生动,可使学生在愉悦的教学环境中深深感受到学电有趣,从而培养学生的综合职业能力,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

关键词 中职 电类课程 教学改革 教学效果

下载PDF 职称材料

电类课程的情境化教学

16

作者 于庆 李经智 杨翠丽 《管理观察》 2010年第1期181-182,共2页

传统意义上，电类课程的学习郝是教学模式，以教师的理论知识传授为主，而对于职业教育来说，学生需要掌握的是技能。因此，对于传统的教学就应该重新加以考虑。情境化的教学主要以工作过程为导向进行教学，这样有利于学生加强实践动手... 传统意义上，电类课程的学习郝是教学模式，以教师的理论知识传授为主，而对于职业教育来说，学生需要掌握的是技能。因此，对于传统的教学就应该重新加以考虑。情境化的教学主要以工作过程为导向进行教学，这样有利于学生加强实践动手能力的培养，同时，也可以使学生更好地认知岗位，更能提升教师的业务水平。 展开更多

关键词 情境教学 教学改革 模拟电子技术

下载PDF 职称材料

浅谈电类课程中的“授之以渔”

17

作者 唐芸 《成才之路》 2009年第28期82-83,共2页

在课堂教学中，应结合实际生活和生产中的所见所闻，引导学生思考和举例，拓宽知识面，强化理论知识，提高动手能力．突出学生的主体性地位，实现学生由“学会”到“会学”。

关键词 授之以渔 问题情境 实践操作

下载PDF 职称材料

优化电工学教学模式的探讨 被引量：1

18

作者 王建萍 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 1999年第6期77-78,共2页

关键词 电工学 教学模式 优化 教学方法

原文传递