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全国电力职业教育教学指导委员会供用电专业委员会全体委员会议圆满落幕
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《重庆电力高等专科学校学报》 2024年第4期F0002-F0002,共1页
2024年7月19日-20日,全国电力职业教育教学指导委员会供用电专业委员会在河南郑州召开2024年全体委员会议。会议由重庆电力高等专科学校和郑州万特电气股份有限公司共同承办。供用电专委会主任委员、重庆电力高等专科学校校长宗伟出席... 2024年7月19日-20日,全国电力职业教育教学指导委员会供用电专业委员会在河南郑州召开2024年全体委员会议。会议由重庆电力高等专科学校和郑州万特电气股份有限公司共同承办。供用电专委会主任委员、重庆电力高等专科学校校长宗伟出席了会议,并对2024年度供用电专委会工作从八个方面进行了安排部署。 展开更多
关键词 高等专科学校 全体委员会议 教学指导委员会 专委会主任 河南郑州 供用电 重庆电力 八个方面
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我院输配电工程技术专业位列“金平果排行榜”全国高职院校前三
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《安徽电气工程职业技术学院学报》 2024年第2期F0003-F0003,共1页
近日,最新发布的2024年“金平果排行榜”中,学院输配电工程技术专业位列全国高职院校前三,继续保持名列前茅。这是对学院在办学水平、思政建设、产教融合、专业建设、教学资源建设、师资队伍建设、社会服务等方面取得成绩的认可。本次... 近日,最新发布的2024年“金平果排行榜”中,学院输配电工程技术专业位列全国高职院校前三,继续保持名列前茅。这是对学院在办学水平、思政建设、产教融合、专业建设、教学资源建设、师资队伍建设、社会服务等方面取得成绩的认可。本次高职专业评价是按照专业大类、专业类、专业和专业群四级分类评价,评价对象包括全国1543所高职高专院校19个专业大类、97个专业类、738个专业、246个全国高水平专业群、1064个群内专业,对全国各地区、各类型、各高职院校的专业总体实力进行评价分析。 展开更多
关键词 高职院校 教学资源建设 产教融合 工程技术专业 高职高专院校 高职专业 总体实力 输配电
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校企合作“一带一路”电力人才培养策略研究 被引量:2
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作者 王秀梅 胡蝶 王绚 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2023年第10期26-31,共6页
“一带一路”是构建人类命运共同体的具体实践。共建“一带一路”高质量发展既为我国推广企业标准和模式提供了平台,也为我国推进高等教育国际化提供了机遇。论文聚焦共建“一带一路”高质量发展需要,基于对“一带一路”电力人才的需求... “一带一路”是构建人类命运共同体的具体实践。共建“一带一路”高质量发展既为我国推广企业标准和模式提供了平台,也为我国推进高等教育国际化提供了机遇。论文聚焦共建“一带一路”高质量发展需要,基于对“一带一路”电力人才的需求预测和人才培养定位,分析当前我国“一带一路”电力人才培养存在的问题,提出校企深度融合的“一带一路”电力人才培养策略。 展开更多
关键词 一带一路 校企合作 人才培养
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“双碳”背景下高职供用电专业创新型复合型人才培养的探索与实践
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作者 王月爱 《产业与科技论坛》 2023年第1期171-173,共3页
高职供用电专业是以能源电力为特色的学科专业,为加快构建清洁低碳、安全高效的能源体系提供人才和技术支撑,本文从电企绿色转型后的人才需求情况入手,提出支撑电力企业“双碳”目标实质性落地的复合型创新型人才要求;通过人才培养模式... 高职供用电专业是以能源电力为特色的学科专业,为加快构建清洁低碳、安全高效的能源体系提供人才和技术支撑,本文从电企绿色转型后的人才需求情况入手,提出支撑电力企业“双碳”目标实质性落地的复合型创新型人才要求;通过人才培养模式创新、适应新型电力运维模式的专业课程体系的构建、岗课赛证相融合的教学内容重构,以及打造“一平台、两环境、三融入、四结合”的教学模式等方面的实施,为经济社会绿色低碳发展培养更多国家急需的专业化人才。 展开更多
关键词 “双碳”人才 人才培养 课程体系 教学模式
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优化理论课程 强化实践环节——电力系统本科专业课改革 被引量:9
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作者 孙宏斌 孙元章 +2 位作者 陈永亭 姜齐荣 童陆园 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第4期20-22,共3页
一、背景 多年来,清华大学电力系统本科专业课是面向电气工程一级学科的专业必修课,由四门理论课(电力系统稳态分析、暂态分析、稳定性和继电保护)和一门实验课(电力系统实验)组成,是本科生进入电力系统专业科学殿堂的主要向导和桥... 一、背景 多年来,清华大学电力系统本科专业课是面向电气工程一级学科的专业必修课,由四门理论课(电力系统稳态分析、暂态分析、稳定性和继电保护)和一门实验课(电力系统实验)组成,是本科生进入电力系统专业科学殿堂的主要向导和桥梁.随着电力系统学科的快速发展,原有的课程结构、教学内容和教学方法已不能适应现代工程教育发展潮流。表现在理论课程上,面临的主要问题有: 展开更多
关键词 电力系统 理论课程 本科 专业课 实践环节 电气工程 专业必修课 清华大学 教学内容 教学方法
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任务驱动型课程教学改革研究 被引量:27
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作者 解建宝 曾兴柱 《中国成人教育》 北大核心 2011年第14期125-127,共3页
本文结合教学实践,对"任务驱动"的教学模式的组织形式和内涵进行分析,阐述了"任务"作为教学和学习载体的内涵,解析了任务选择的原则、任务实施的目标,论述了在任务驱动的教学模式下,理论知识学习与实践技能训练的关... 本文结合教学实践,对"任务驱动"的教学模式的组织形式和内涵进行分析,阐述了"任务"作为教学和学习载体的内涵,解析了任务选择的原则、任务实施的目标,论述了在任务驱动的教学模式下,理论知识学习与实践技能训练的关系;从提高高等职业教育的教育性,增强学生适应产业调整的转岗能力,促进学生的全面发展和可持续发展等方面,对如何防止泛职业化教育提出了作者的观点。 展开更多
关键词 任务驱动 教学模式 泛职业化 高等职业教育
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电气工程及其自动化专业英语教学法初探 被引量:5
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作者 刘兴文 高心 邵仕泉 《西南民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2010年第S1期1-3,共3页
根据电气工程及其自动化专业英语的特点,本文讨论了两种常用英语教学法在本门课程中的应用,分析了各类教学法的特点和优缺点,指明了它们在具体应用中应该注意的问题和应用技巧.特别需要指出,各种教学法的应用需要做到相互结合,融会贯通... 根据电气工程及其自动化专业英语的特点,本文讨论了两种常用英语教学法在本门课程中的应用,分析了各类教学法的特点和优缺点,指明了它们在具体应用中应该注意的问题和应用技巧.特别需要指出,各种教学法的应用需要做到相互结合,融会贯通,方可在教学实践中取得令人满意的效果. 展开更多
关键词 电气工程及其自动化 专业英语 教学法 教学实践
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电气工程及其自动化专业学生创新和实践能力培养的内容与途径 被引量:4
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作者 杨鹏 莫岳平 +1 位作者 史旺旺 曹卫 《高等理科教育》 2011年第3期96-99,共4页
本文介绍了学生创新和实践能力培养的依据,从实践教学一条线、研究性教学和研究性学习融合两方面确立了培养目标,根据培养目标和专业特点提出了具体的改革方法和实现途径。
关键词 培养目标 培养内容 培养途径 创新教育
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应用型本科院校电气工程及其自动化专业多元化实践教学模式的构建 被引量:17
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作者 宋起超 杨春光 +1 位作者 乔爽 王希凤 《中国冶金教育》 2010年第2期12-15,共4页
根据当前电气工程及其自动化专业人才的需求目标,重点探讨了与此目标相适应的实践教学模式的改革。以电气工程及其自动化专业建设为目标,阐述了多元化实践教学模式的建立是实现当前应用型本科院校电气工程人才培养的根本;调整实践教学... 根据当前电气工程及其自动化专业人才的需求目标,重点探讨了与此目标相适应的实践教学模式的改革。以电气工程及其自动化专业建设为目标,阐述了多元化实践教学模式的建立是实现当前应用型本科院校电气工程人才培养的根本;调整实践教学内容、改变实践教学方法和加强实践教学环境是优化知识结构的前提;加强实验与实践环节,强化综合能力是培养高质量人才的关键。在实践教学模式上进行了部分改革,初步适应了当前科技、经济、文化、社会发展对高级专门人才的需求。 展开更多
关键词 应用型本科 电气工程及其自动化 多元化 实践教学
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以“学习产出”理念制订电气工程专业人才培养方案 被引量:17
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作者 窦晓波 黄学良 胡敏强 《电气电子教学学报》 2010年第1期1-4,12,共5页
本文首先介绍了"学习产出"这一人才培养新理念。在此基础上,通过分析电气工程专业人才的培养目标,提出了针对电气工程专业学士学位人才的具体的学习产出;继而围绕这些学习产出,详细阐述了如何将学习产出理念贯穿到电气工程专... 本文首先介绍了"学习产出"这一人才培养新理念。在此基础上,通过分析电气工程专业人才的培养目标,提出了针对电气工程专业学士学位人才的具体的学习产出;继而围绕这些学习产出,详细阐述了如何将学习产出理念贯穿到电气工程专业人才培养方案中,包括课程设置、教学内容、教学方法和考核办法等。 展开更多
关键词 学习产出 电气工程 人才培养 课程-产出表
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电气工程及其自动化专业规范研究 被引量:11
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作者 王泽忠 王兆安 沈颂华 《电气电子教学学报》 2010年第1期5-8,23,共5页
本文是电气工程及其自动化专业规范研究成果的总结。针对专业规范中具有电气工程专业特色的部分进行论述。主要介绍了电气工程专业的发展现状及趋势、学科内涵、培养目标及要求、知识结构和知识体系以及专业办学条件等。
关键词 电气工程 专业规范 培养目标 知识体系 办学条件
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生产实习与专业课程有机结合的探索与实践 被引量:6
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作者 刘芳 张扬 曲延滨 《电气电子教学学报》 2009年第S2期150-153,共4页
生产实习是教学与生产实践的关联纽带,将二者有机结合是实现高素质人才培养的重要途径。作者在明确生产实习重要性的同时,针对现阶段生产实习面临的困难,提出创建与专业课程有机结合的生产实习模式,建立了参观实习、自主设计、配套实现... 生产实习是教学与生产实践的关联纽带,将二者有机结合是实现高素质人才培养的重要途径。作者在明确生产实习重要性的同时,针对现阶段生产实习面临的困难,提出创建与专业课程有机结合的生产实习模式,建立了参观实习、自主设计、配套实现为一体的生产实习体系,并采用实习论文与实践成果的综合验收方式,保证了生产实习的教学质量。该模式已在本校电气工程及其自动化专业的生产实习中进行了实践,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 生产实习 专业课程 有机结合 实习模式
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《电力系统》课程教学改革的思考与研究 被引量:2
13
作者 李芳 胡斌 +2 位作者 李红艳 任红 陈新军 《文教资料》 2006年第14期190-191,共2页
《电力系统》课程是高职高专院校电力类专业的主要课程之一,是从基础理论课、专业基础课走向专业课学习和工程应用研究的纽带,具有承上启下的作用,因此《电力系统》课程的改革是很有必要的。本文介绍了《电力系统》课程教学的现状和改... 《电力系统》课程是高职高专院校电力类专业的主要课程之一,是从基础理论课、专业基础课走向专业课学习和工程应用研究的纽带,具有承上启下的作用,因此《电力系统》课程的改革是很有必要的。本文介绍了《电力系统》课程教学的现状和改革的必要性,提出了关于《电力系统》课程教学改革的设想。 展开更多
关键词 <电力系统>课程 教学改革 优化教学内容 教学方法 考试方式
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电气工程及其自动化专业应用型本科人才培养的实践教学体系研究与实践 被引量:13
14
作者 皮红梅 李英顺 佟维妍 《中国现代教育装备》 2009年第5期69-70,共2页
在明确办学定位前提下,不断优化人才培养方案、完善教学基本建设,改革实践教学模式,重视校内外产学研实训基地建设以及综合实验项目的开发,增强了应用型本科学生的工程意识和应用创新能力。
关键词 应用型本科 实践教学 实验 实习
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电气工程及其自动化专业工程教育专业认证现状 被引量:4
15
作者 任红卫 刘美 《科技创新导报》 2013年第29期84-84,86,共2页
以加入华盛顿协议为契机,为促进我国工程教育的改革,加强工程实践教育,进一步提高工程教育的质量,针对工程教育认证,分析了电气工程及其自动化专业工程教育专业认证的现状,并提出了各高校参加电气工程类专业认证所需要进行的准备工作。
关键词 电气工程 专业认证 工程教育
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“电气工程”应向着多学科交叉融合的方向快速发展——关于“电气工程及其自动化专业”课程建设的探讨和实践 被引量:8
16
作者 高安邦 徐建俊 刘利宏 《时代人物》 2008年第3期201-203,共3页
该文从"电气工程"及其自动化的专业范畴和典型应用领域出发,与时俱进,不断引进世界高科技,凸现时代新特征;狠抓建精品、创特色、铸名师,努力提高办学水平和质量;以科研促教学,"学研产"一体化,促进学科建设上档次;使... 该文从"电气工程"及其自动化的专业范畴和典型应用领域出发,与时俱进,不断引进世界高科技,凸现时代新特征;狠抓建精品、创特色、铸名师,努力提高办学水平和质量;以科研促教学,"学研产"一体化,促进学科建设上档次;使"电气工程"应向着多学科交叉融合的方向快速发展,突现办学高品位。 展开更多
关键词 电气工程及其自动化 精品课程建设 学科交叉融合 与时俱进 机电一体化 高等教育 快速发展 大学生 新特征 高品位
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电气工程及自动化专业实践教学改革探索与实践 被引量:9
17
作者 陆秀令 张松华 《中国现代教育装备》 2010年第17期126-128,共3页
实践教学是培养学生实践能力、工程能力和综合能力的关键环节。分析了现行实践教学存在主要问题及其原因,结合我校办学定位和电气工程及自动化专业实践教学已取得成绩的基础上,就师资队伍建设、实验室建设、实验内容、课程设计、毕业设... 实践教学是培养学生实践能力、工程能力和综合能力的关键环节。分析了现行实践教学存在主要问题及其原因,结合我校办学定位和电气工程及自动化专业实践教学已取得成绩的基础上,就师资队伍建设、实验室建设、实验内容、课程设计、毕业设计等影响学生工程化能力的几个方面进行了一系列的改革探索,通过这一些的改革探索,提高了学生的创新意识和工程实践能力。 展开更多
关键词 实践教学 改革 工程能力 创新能力
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高职电气自动化技术专业课程体系的构建 被引量:1
18
作者 钱炳芸 訾兴建 《成都工业学院学报》 2014年第2期114-116,共3页
现代制造业的快速发展对高职电气自动化技术专业学生理论知识、实践技能和综合素质提出了更高的要求,而传统课程体系已滞后于产业及技术的发展,影响了对学生职业岗位能力的培养。通过广泛的企业调研,重新进行专业定位,构建基于工作过程... 现代制造业的快速发展对高职电气自动化技术专业学生理论知识、实践技能和综合素质提出了更高的要求,而传统课程体系已滞后于产业及技术的发展,影响了对学生职业岗位能力的培养。通过广泛的企业调研,重新进行专业定位,构建基于工作过程的高职电气自动化技术专业课程体系,推行了教学做一体的教学模式改革,收到了明显效果。 展开更多
关键词 工作过程 电气自动化 课程体系 教学做一体化
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关于电气工程专业生产实习现状分析与探讨 被引量:1
19
作者 温锴 徐磊 管华超 《电子世界》 2014年第16期349-349,共1页
本文由电气工程专业生产实习的重要性出发,分析了现阶段高职教育电气工程专业生产实习现状以及存在的问题,结合电气工程专业的特殊性,探讨了有效提升生产实习效果的策略和方案。高职教育中,电气工程专业的实践性和目标性是教学的根本,... 本文由电气工程专业生产实习的重要性出发,分析了现阶段高职教育电气工程专业生产实习现状以及存在的问题,结合电气工程专业的特殊性,探讨了有效提升生产实习效果的策略和方案。高职教育中,电气工程专业的实践性和目标性是教学的根本,应该从充分利用学校资源、结合多种实习形式、完善实习大纲、完善考核制度等方面出发,重视学生在生产实习过程中能力、技术、知识的同步提升,有效提升学生综合能力和教学效果。 展开更多
关键词 电气工程 生产实习 教学改革 措施探讨
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应用型本科院校工科类专业实践教学体系的探索与构建——以电气工程及其自动化专业为例 被引量:5
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作者 白春霞 《河西学院学报》 2014年第2期119-121,共3页
在高等教育中,传统的教育模式已不能适应应用型本科院校的教学,构建学校教学过程与生产实践过程相统一的教学模式显得尤为重要.针对应用型本科院校实际情况,从实验教学、课程设计、社会实践、毕业设计、毕业实习、科技创新、实习基地建... 在高等教育中,传统的教育模式已不能适应应用型本科院校的教学,构建学校教学过程与生产实践过程相统一的教学模式显得尤为重要.针对应用型本科院校实际情况,从实验教学、课程设计、社会实践、毕业设计、毕业实习、科技创新、实习基地建设等环节论述了实践教学体系的构建思想,系统构建应用型本科院校工科类专业实践教学体系. 展开更多
关键词 应用型 本科 工科类 实践教学 构建
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