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基于“1+X”证书制度的“岗课赛证”融通的人才培养机制探究--以现代通信技术专业为例
1
作者 周玲 《中国新通信》 2023年第20期146-148,共3页
基于当前激烈的市场竞争状况,高职院校应当遵循职业教育发展的规律,构建现代通信技术专业的人才培养机制,使岗位、课程、竞赛以及专业技术证书四方主体相互融通。通过立足现代通信技术相关岗位对人才的具体要求,创新和改进当前的通信专... 基于当前激烈的市场竞争状况,高职院校应当遵循职业教育发展的规律,构建现代通信技术专业的人才培养机制,使岗位、课程、竞赛以及专业技术证书四方主体相互融通。通过立足现代通信技术相关岗位对人才的具体要求,创新和改进当前的通信专业人才培养模式,推进职业教育实现有效的改革。“1+X”证书制度作为职业教育领域的重要创新制度,对于推进课程改革和提升人才培育质量具有十分重要的作用。这个制度集中体现了职业教育的人才培育规律和特征。它允许学生根据自己的兴趣和职业需求,在获得学校颁发的学历证书的同时,额外获得符合职业需求的专业技术证书,从而提升就业竞争力和适应市场需求的能力。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 岗课赛证 人才培养机制 现代通信技术专业
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结合IUV-4G的IP承载网虚拟通信实验设计 被引量：3
2
作者 贺龙周 孙捷 +1 位作者 赵心越 张衡 《科学技术创新》 2018年第1期73-75,共3页
针对IP承载网的虚拟通信课程的实验进行了改革,利用IUV软件的仿真功能,在实验的过程中与实际的工程问题相互结合应用。使得学生能够更容易了解通信系统中IP承载网的结构,通过实验的改革,有效的解决了部分实验内容仍停留在初步的理论和... 针对IP承载网的虚拟通信课程的实验进行了改革,利用IUV软件的仿真功能,在实验的过程中与实际的工程问题相互结合应用。使得学生能够更容易了解通信系统中IP承载网的结构,通过实验的改革,有效的解决了部分实验内容仍停留在初步的理论和验证性实验的问题,从而大大的提升了实验课程改革的效果。 展开更多
关键词 实验设计 IUV IP承载网
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高职通信专业“1334”人才培养模式构建与实践
3
作者 刘功民 《广东蚕业》 2017年第10期8-9,共2页
人才培养模式是职业教育亟待解决的首要问题,柳州铁道职业技术学院通信专业经过多年的探索与实践,形成以校企合作为主线的"1334"人才培养模式;其中的"三三制"专业改革与建设机制,具有较强的可操作性和移植性,彰显... 人才培养模式是职业教育亟待解决的首要问题,柳州铁道职业技术学院通信专业经过多年的探索与实践,形成以校企合作为主线的"1334"人才培养模式;其中的"三三制"专业改革与建设机制,具有较强的可操作性和移植性,彰显出该人才培养模式较强的活力。 展开更多
关键词 “三三制” 人才培养模式 校企合作 双证融通
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基于CIO-CDIO理念的通信专业实践教学改革与探索 被引量：1
4
作者 戴桂平 尚丽 《南通职业大学学报》 2011年第1期46-48,共3页
将CIO-CDIO理念引入通信专业实践教学的创新性改革与探索。构建CIO-CDIO模式下"四种课型"的课程体系和"基础→综合→系统→创新"分层次的实践教学体系,建立创新型实践教学模式与实践教学水平评估体系,培养具有实践... 将CIO-CDIO理念引入通信专业实践教学的创新性改革与探索。构建CIO-CDIO模式下"四种课型"的课程体系和"基础→综合→系统→创新"分层次的实践教学体系,建立创新型实践教学模式与实践教学水平评估体系,培养具有实践创新能力、团队协作能力以及系统构建调控能力的复合型、创新型、开放型的通信工程技术人才,以推动高职院校的素质教育。 展开更多
关键词 通信专业 实践教学 CIO-CDIO 培养模式
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创新型人才培养模式下高校通信类专业课程教学改革研究--评《通信工程专业教学法》 被引量：1
5
作者 陈岗 《电镀与精饰》 CAS 北大核心 2020年第1期47-47,共1页
近年来,物联网技术开始备受青睐,各大科技企业对通信工程类人才的需求逐步增加,但就目前而言,社会与高校对通信工程类人才的培养要求与计划未能及时与企业需求相挂钩,未能满足现实需求。因此,对于通信工程人才的培养,我们不能再拘泥于... 近年来,物联网技术开始备受青睐,各大科技企业对通信工程类人才的需求逐步增加,但就目前而言,社会与高校对通信工程类人才的培养要求与计划未能及时与企业需求相挂钩,未能满足现实需求。因此,对于通信工程人才的培养,我们不能再拘泥于传统的教学手段、培养策略,需要逐步进行调整,以培养适合企业发展,社会进步的创新型人才为目标。在加强理论学习的基础上,要同时增强学生的实践能力,逐步形成培养应用型人才的正确方针。基于以上培养模式,由曾翎、万红为主编编写的《通信工程专业教学法》一书由电子科技大学出版社于2018年8月正式出版。该书秉承大力发展理论实践双重型人才为目标,通过对学生、教师、教育方法等多个维度进行探讨,为高校通信类专业课程教学改革提供多方位的思考及建议。本书作为教育部、财政部职业院校教师素质提高计划成果系列,凝结了多位优秀编者数年的心血,实为培养通信工程专业学生的教育佳作。 展开更多
关键词 通信工程专业 通信类专业 物联网技术 电子科技大学 课程教学改革 创新型人才培养模式 培养应用型人才 培养策略
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新时代产教融合背景下高职通信技术专业建设研究--以苏州市职业大学为例 被引量：2
6
作者 张培 周燕 《中国现代教育装备》 2021年第19期167-169,共3页
新时代下的高职教育为培养更多高技术人才需推进产教融合、校企合作。通过剖析通信技术专业在优化专业结构、构建校内外校企合作实训基地、打造专兼职师资队伍、建设系统化校企合作课程体系、增强社会服务能力等方面的问题,研究产教融... 新时代下的高职教育为培养更多高技术人才需推进产教融合、校企合作。通过剖析通信技术专业在优化专业结构、构建校内外校企合作实训基地、打造专兼职师资队伍、建设系统化校企合作课程体系、增强社会服务能力等方面的问题,研究产教融合、校企合作促进专业建设的有效运行机制,从而提升专业改革和协同育人水平,同时为推进职业教育产教融合、校企合作的其他高职院校提供借鉴。 展开更多
关键词 产教融合 校企合作 专业建设
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智能算法在通信技术课程教学优化中的应用
7
作者 刘淼 《集成电路应用》 2024年第2期314-315,共2页
阐述人工智能算法在通信技术课程中的应用案例,包括自适应学习系统的设计与实施、智能辅助教学平台的开发和应用、个性化学习推荐系统的构建。分析人工智能算法提升教学效果的优势。
关键词 智能算法 通信技术 自适应学习 推荐系统
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《现代交换技术》改革-提高毕业设计创新能力
8
作者 吴冉 张宇航 徐国清 《现代计算机》 2017年第17期29-31,共3页
《现代交换技术》是通信工程等相关专业的一门重要的专业课,结合课程特点,以目前社会对通信专业学生的需求为导向,从四方面阐述如何提高学生毕业设计的创新能力。
关键词 现代交换技术 OBE 毕业设计 创新
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“1+X”背景下高职现代通信技术专业课程体系改革研究
9
作者 邵帅 徐猛 +1 位作者 曾德生 张金旺 《中国新通信》 2023年第16期114-116,164,共4页
在“1+X”证书制度背景下,根据教育部新修订的职业教育专业简介,结合“X”证书的职业技能等级标准,对高职现代通信技术专业课程体系改革思路和具体实施过程进行了介绍。希望通过将“X”证书所需的职业技能融入专业课程体系,提高人才培... 在“1+X”证书制度背景下,根据教育部新修订的职业教育专业简介,结合“X”证书的职业技能等级标准,对高职现代通信技术专业课程体系改革思路和具体实施过程进行了介绍。希望通过将“X”证书所需的职业技能融入专业课程体系,提高人才培养质量,并提升学生的职业竞争力。 展开更多
关键词 “1+X”证书 现代通信技术专业 课证融通
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高职院校现代通信技术专业“岗课赛证融通”课程体系构建与实践
10
作者 徐利谋 《产业与科技论坛》 2023年第20期197-198,共2页
为有效提升职业教育的适应性,探讨“岗课赛证融通”课程体系的研究意义和存在的问题,从岗课融通、课证融通、课赛融通三个方面提出“岗课赛证融通”课程体系构建路径,指出推动课程体系实施的保障条件,为推动高职院校课程体系改革贡献力量。
关键词 高职院校 现代通信技术 岗课赛证 课程体系
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虚实结合《通信电子线路》实践教学改革研究
11
作者 安媛 吴江 +2 位作者 张凯亮 赵海峰 李硕 《中国新通信》 2023年第9期104-107,共4页
《通信电子线路》课程是电子信息工程类专业和通信工程类专业的专业必修课程,课程理论性和实践性均较强。本文针对现有通信及信息行业的发展现状和对人才的需求,提出虚实结合的《通信电子线路》实践教学模式,将“自行设计性实验”“虚... 《通信电子线路》课程是电子信息工程类专业和通信工程类专业的专业必修课程,课程理论性和实践性均较强。本文针对现有通信及信息行业的发展现状和对人才的需求,提出虚实结合的《通信电子线路》实践教学模式,将“自行设计性实验”“虚拟仿真实验项目”引入《通信电子线路》课程的实践教学中,培养学生专业知识综合运用能力,以迎合应用型本科人才培养需求。 展开更多
关键词 虚实结合 通信电子线路 实践教学
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通信工程特色专业建设方案研究与探索 被引量：19
12
作者 刘颖 陈后金 +2 位作者 张宏科 张思东 刘云 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第10期27-29,共3页
本文介绍了北京交通大学电子信息工程学院通信工程国家特色专业建设点的建设总体方案设计。对专业人才培养方案、课程体系建设方案、实践教学建设方案、教材建设方案、双语教学方案、师资队伍建设方案、教学组织管理建设方案7个方面进... 本文介绍了北京交通大学电子信息工程学院通信工程国家特色专业建设点的建设总体方案设计。对专业人才培养方案、课程体系建设方案、实践教学建设方案、教材建设方案、双语教学方案、师资队伍建设方案、教学组织管理建设方案7个方面进行了较为详细的设计和研究，对建设方案预期结果进行了预测。 展开更多
关键词 特色专业 通信工程 专业建设方案 高等教育
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“岗课赛证”融通背景下现代通信技术专业综合育人模式探析
13
作者 宋浩 容会 +2 位作者 李伟 罗婕 陈云川 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2023年第6期86-90,共5页
为推动职业教育高质量发展和体现职业教育类型特征,在深化校企合作、产教融合的基础上,将岗位能力、课程体系、职业技能大赛和职业技能等级证书等内容融入人才培养全过程,以“多元主体”探索协同育人模式、以“专思结合”改革教学方法... 为推动职业教育高质量发展和体现职业教育类型特征,在深化校企合作、产教融合的基础上,将岗位能力、课程体系、职业技能大赛和职业技能等级证书等内容融入人才培养全过程,以“多元主体”探索协同育人模式、以“专思结合”改革教学方法、以“虚实结合”建设高水平实训平台、以“四位一体”构建课程体系,创新岗、课、赛、证融通机制,优化综合育人模式,探索实践培养高职现代通信技术专业高素质、高技能人才的新路径。 展开更多
关键词 “岗课赛证” 现代通信技术 “四位一体” 人才培养 校企合作
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关于电子信息工程现代化技术的探讨
14
作者 张文静 《城市情报》 2023年第16期0241-0243,共3页
随着科学技术的发展,我国的电子信息技术有了很大进展。电子信息工程是一门专门进行信息获取处理以及信息系统设计研发的技术学科,对于推动社会的运行发展有着促进作用。现代网络技术与电子信息技术的有效融合,可给人民群众的日常生活... 随着科学技术的发展,我国的电子信息技术有了很大进展。电子信息工程是一门专门进行信息获取处理以及信息系统设计研发的技术学科,对于推动社会的运行发展有着促进作用。现代网络技术与电子信息技术的有效融合,可给人民群众的日常生活带来极大的便利性,大大提高各项岗位工作的工作效率。为此,本文首先分析电子信息工程的优势,其次探讨电子信息工程现代化技术发展存在的问题,最后就促进电子信息工程现代化技术高质量发展的对策进行研究,给相关专业工作者提供参考。 展开更多
关键词 电子信息工程 现代化技术 应用 探讨
原文传递
现代通信技术课程的教学实践
15
作者 李杰 翁亚奎 《集成电路应用》 2023年第11期394-395,共2页
阐述现代通信技术课程的特点,探讨教学设计与实践,包括优化教学内容、优化教学模式、优化考核方式,实现课程教学从单向到双向、被动到主动的转变。
关键词 现代通信技术 教学模式 双向互动 优化考核方式
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通信工程专业教学改革探索 被引量：10
16
作者 王慧琴 毛力 +2 位作者 张振龙 许捷 董颖娣 《中国冶金教育》 2010年第1期34-36,52,共4页
在分析通信工程专业人才培养中存在的问题的基础上,针对教学改革中课程体系整合、实践教学环节以及教学方法改革等方面提出了建议,为新时期创新型人才的培养提供借鉴,对强化学生综合素质的培养具有一定的现实意义。
关键词 通信工程 课程体系 计算机辅助实验 交互式网络教学
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我国通信工程专业的发展与现状 被引量：7
17
作者 孙云山 刘婷 张立毅 《太原理工大学学报（社会科学版）》 2006年第S1期85-87,共3页
阐述了通信工程专业的研究内容,回顾了我国通信工程专业的发展历程,指出我国当前通信工程专业的发展目标。
关键词 通信工程 专业设置 发展历程
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电子通信类本科生创新能力培养的探索 被引量：7
18
作者 陈颖 张福洪 《高等理科教育》 2011年第4期100-102,共3页
信息产业的飞速发展使得培养具有创新精神与国际竞争力的电子通信类人才成为当代中国高校的重要历史使命。杭州电子科技大学针对传统教育体制的不足,构建了"课堂教学为基础,实践环节为支撑,科研训练为依托,竞赛活动为引导"的... 信息产业的飞速发展使得培养具有创新精神与国际竞争力的电子通信类人才成为当代中国高校的重要历史使命。杭州电子科技大学针对传统教育体制的不足,构建了"课堂教学为基础,实践环节为支撑,科研训练为依托,竞赛活动为引导"的电子通信类人才创新能力培养模式。本文以此为契机,对这种培养模式进行探索,以期在电子通信类本科生创新能力培养方面发挥更大的作用。 展开更多
关键词 创新能力 电子通信类人才 培养模式
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通信工程专业课程体系和教学内容的改革与实践 被引量：4
19
作者 蒋占军 郑玉甫 伍忠东 《中国市场》 2010年第14期135-136,共2页
本文介绍了对通信工程专业按照专业方向规划模块化设置课程的教学改革方法及实践经验,详细阐述了专业方向的规划、课程设置、教学内容与教学手段改革等具体措施。
关键词 通信工程专业 课程体系 教学内容 教学改革
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电子信息与通信工程中的3+X课程教学改革方法 被引量：2
20
作者 闫敬文 黄盛璋 《高等理科教育》 CSSCI 2003年第S2期101-105,共5页
本文结合电子信息与通信工程中的教学改革的实际要求 ,结合多年的教学实践经验 ,提出了 3 + X教学改革方法 ,并在教学实际中进行了实际探索和效果检验。结合压缩课时和创新能力培养的需要 ,压缩大量的重复内容 ,进行模块化教学 ,并对每... 本文结合电子信息与通信工程中的教学改革的实际要求 ,结合多年的教学实践经验 ,提出了 3 + X教学改革方法 ,并在教学实际中进行了实际探索和效果检验。结合压缩课时和创新能力培养的需要 ,压缩大量的重复内容 ,进行模块化教学 ,并对每一个模块进行一个用于培养学生技能和创新能力的综合实验。在全国电子设计大奖赛中实际应用表明 ,本教学改革方法实际效果显著 ,能够在压缩课时要求下的短时间内 ,使学生动手能力有较大的提高。同时本教学研究方法对 IT相关专业具有指导作用 。 展开更多
关键词 教学改革 工程训练 3+X教学方法
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