石墨烯基催化剂制备及在铝-空气电池中的应用综合实验教学设计

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作者 孙丽丽 李永存 +2 位作者 王勇 陈桂娟 叶卫东 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2024年第10期56-64,共9页

高催化活性的催化材料是提升铝-空气电池阴极氧还原反应(ORR)的必要条件,设计并制备了石墨烯基钙钛矿型催化材料,测试了其电化学性能并组装了铝-空气电池,借助第一性原理研究了催化作用机理。通过科研问题设计和合作研究实践完成基于科... 高催化活性的催化材料是提升铝-空气电池阴极氧还原反应(ORR)的必要条件,设计并制备了石墨烯基钙钛矿型催化材料,测试了其电化学性能并组装了铝-空气电池,借助第一性原理研究了催化作用机理。通过科研问题设计和合作研究实践完成基于科研驱动的PBL教学模式实践。结果表明:溶胶-凝胶法制备的掺杂钙钛矿与石墨烯负载,可有效提高导电性和电催化活性,保持电池高稳定放电。该实验从材料制备、电池组装、电子结构分析等方面设计和调控催化性能,使学生掌握了材料制备基本实验技能和电池测试综合应用能力,并引入了材料设计创新性研究成果,实现从理论到实践再到理论的飞跃。PBL教学激发了学生创意意识和科研兴趣,提高了团队合作和综合能力。 展开更多

关键词 实验教学设计 PBL 石墨烯 催化材料 铝-空气电池 第一性原理

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绿色化学理念融入化工专业多相催化课程教学的探索与实践 被引量：2

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作者 潘云翔 白志山 彭冲 《化工高等教育》 2023年第2期120-125,共6页

在“双碳”战略背景下,强化绿色化学教育,成为高等学校化工专业人才培养工作的重要任务之一。在化工专业多相催化课程教学中,为每一章节安排“绿色课时”,讲解与该章节内容相关的绿色化学理论与技术,将绿色化学理念融入课程教学中,不仅... 在“双碳”战略背景下,强化绿色化学教育,成为高等学校化工专业人才培养工作的重要任务之一。在化工专业多相催化课程教学中,为每一章节安排“绿色课时”,讲解与该章节内容相关的绿色化学理论与技术,将绿色化学理念融入课程教学中,不仅能使学生牢固掌握化工专业知识,而且能使学生加深对绿色化学的认识,同时能提高学生利用绿色化学理论与技术解决化工专业问题的能力。这对于培养既具有扎实化工基础又具有绿色化学理念的综合性化工专业人才具有重要意义。 展开更多

关键词 绿色化学 教学模式 化工专业

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高职院校化工专业课程诊改探索与实践——以《典型化工产品生产工艺》课程为例

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作者 王兴鹏 葛长涛 +1 位作者 张新文 于淑兰 《化工设计通讯》 CAS 2023年第6期113-115,152,共4页

课程诊改是高职院校提升人才培育质量、完善课程体系的重要举措。以高职化工类专业课程《典型化工产品生产工艺》为例,从课程概况、课程诊改途径、诊改成效、不足和提升举措等方面进行了探索与实践,以期为工科类专业课程的建设、提升、... 课程诊改是高职院校提升人才培育质量、完善课程体系的重要举措。以高职化工类专业课程《典型化工产品生产工艺》为例,从课程概况、课程诊改途径、诊改成效、不足和提升举措等方面进行了探索与实践,以期为工科类专业课程的建设、提升、创新提供新思路。 展开更多

关键词 高职院校 课程诊改 典型化工产品生产工艺

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化工类专业硕士《化工过程开发》课程教学改革探索

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作者 陈晓娇 丁成立 +2 位作者 马雪 朱筱 杨宏声 《化工设计通讯》 CAS 2023年第5期95-97,共3页

《化工过程开发》是化工类专业硕士研究生专业选修课程,化工过程开发的基本概念、方法论、控制论、系统论提出的研究方法,对研究生毕业后从事研究创新工作具有一定的指导意义。因此,从教学内容和教学模式等方面进行了教学改革探索,逐步... 《化工过程开发》是化工类专业硕士研究生专业选修课程,化工过程开发的基本概念、方法论、控制论、系统论提出的研究方法,对研究生毕业后从事研究创新工作具有一定的指导意义。因此,从教学内容和教学模式等方面进行了教学改革探索,逐步形成和完善了该课程的教学体系,提升了研究生的创新能力和专业素养。 展开更多

关键词 专业硕士 化工过程开发 教学改革

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新教材《催化剂工程》的总体构思

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作者 王尚弟 《化工高等教育》 2000年第3期30-32,共3页

即将出版的《催化剂工程导论》一书,已被确定为全国“化学反应工程与工艺”新专业“面向21世纪”的新编教材之一。这个专业,以及这类教材,在目前的高教改革中,都有幅度相当大的调整。 教材建设,是高校的基本建设之一,当然也是教改的基... 即将出版的《催化剂工程导论》一书,已被确定为全国“化学反应工程与工艺”新专业“面向21世纪”的新编教材之一。这个专业,以及这类教材,在目前的高教改革中,都有幅度相当大的调整。 教材建设,是高校的基本建设之一,当然也是教改的基本环节之一。现在我们提出编写这本教材的构思,就教于化工界前辈,并与教育界同行探讨,或许会是有价值的。 一、有待强化的工业催化教育 现代的化学、石油加工、能源、高分子材料、生化、制药等工业部门,以及环境保护领域,日益广泛地使用着催化剂。在化工生产中,催化过程占全部化学过程的80％以上。催化技术。 展开更多

关键词 《催化剂工程》教材 高校 总体构思

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研究性教学在高职《工业催化剂》课程中的应用研究 被引量：1

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作者 吕芳 郭利健 《河南科技》 2013年第3期233-234,共2页

《工业催化剂》课程是高职高专精细化学品生产技术专业的一门专业基础课程,而就课程内容本身而言比较枯燥,理论性较强,通过对研究性教学在本课程中的应用研究,进一步推进教育教学改革,提高教学质量。

关键词 研究性教学 高职 工业催化剂

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新工科背景下工业催化专业实验教学改革探索 被引量：6

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作者 易颜辉 贺雷 +5 位作者 刘颖雅 陈绍云 张安峰 石磊 翁雪霏 陆安慧 《化工高等教育》 2021年第5期118-121,共4页

"新工科"概念的提出给高素质创新型人才的培养提出了新的要求。文章结合工业催化专业实验课的教学改革措施、教学实践经验和教学成果,分析了该课程教学在培养创新型卓越工程人才、促进传统工科专业教学的转型和改革、训练和... "新工科"概念的提出给高素质创新型人才的培养提出了新的要求。文章结合工业催化专业实验课的教学改革措施、教学实践经验和教学成果,分析了该课程教学在培养创新型卓越工程人才、促进传统工科专业教学的转型和改革、训练和提升学生的实践能力和应变能力方面取得的成效,可为类似实践课程的本科教学提供借鉴。 展开更多

关键词 化工高等教育 新工科 工业催化 实验教学

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能源化学工程专业工业催化课程教学思考与探索 被引量：5

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作者 罗群兴 刘大伟 +5 位作者 聂艳 张建波 朱燕燕 郝青青 徐龙 马晓迅 《化工高等教育》 2021年第3期69-74,共6页

基于西北大学能源化学工程专业的人才培养目标及特色,文章介绍了工业催化课程的教学内容和教学方式的改革探索,提出通过加强工科学生对催化基础理论的深层次理解、建立基础与应用相结合的学习全局观、注重课程之间的衔接和贯通式引导、... 基于西北大学能源化学工程专业的人才培养目标及特色,文章介绍了工业催化课程的教学内容和教学方式的改革探索,提出通过加强工科学生对催化基础理论的深层次理解、建立基础与应用相结合的学习全局观、注重课程之间的衔接和贯通式引导、引入前沿学术成果、对接教学内容与应用实践环节等措施,提高学生的综合能力。 展开更多

关键词 能源化工 工业催化 基础与应用结合 贯通式学习

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云班课在《催化剂制备与应用》有效课堂建设中的实践探讨

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作者 华丽 李瑞 +2 位作者 钟爱民 孙岳玲 张华 《江西化工》 2020年第3期117-119,共3页

本文介绍了《催化剂制备与应用》这门课基于云班课的课堂教学现状,重点介绍了有效课堂教学模式设计及课堂教学实践案例。《催化剂制备与应用》课堂教学借助信息化手段,课程的教学设计基于翻转课堂教学理念,采用任务驱动教学法,实现有效... 本文介绍了《催化剂制备与应用》这门课基于云班课的课堂教学现状,重点介绍了有效课堂教学模式设计及课堂教学实践案例。《催化剂制备与应用》课堂教学借助信息化手段,课程的教学设计基于翻转课堂教学理念,采用任务驱动教学法,实现有效课堂。本课程教学特色:突出学生为主体、信息化教学提高课堂教学效果,多元化评价机制学生,“系统助教统”计云班课课堂情况。云班课的使用改变了学生从被动学习到主动学习,实现了教学从课堂实施延伸到了课外拓展,使教与学突破时间和空间的限制。 展开更多

关键词 云班课 有效课堂 教学实践

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催化剂及其作用原理教学改革探索——基于微课技术

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作者 吴永忠 潘勇 《化工设计通讯》 CAS 2018年第6期159-160,共2页

针对现代高职教育的需要,介绍了对《精细化学品生产技术》中"助剂与催化剂生产技术"中的"催化剂及其作用原理"的微课教改设计与实践。结果表明:与传统的教学方法比较,本次教改不仅提高了学生学习的方便性、目的性... 针对现代高职教育的需要,介绍了对《精细化学品生产技术》中"助剂与催化剂生产技术"中的"催化剂及其作用原理"的微课教改设计与实践。结果表明:与传统的教学方法比较,本次教改不仅提高了学生学习的方便性、目的性和学习知识的广度、深度,而且大大提高了学生掌握所学知识的能力和课程首次通过率,取得了较好的教学效果,有一定的推广价值。 展开更多

关键词 探索 教学改革 催化作用原理 催化剂

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单原子铂催化剂的制备及其低温催化氧化一氧化碳 被引量：2

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作者 白璐 管景奇 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2019年第10期39-42,共4页

以氧化石墨烯为载体,单原子铂(Pt)为活性组分,利用化学还原法制备了单原子Pt/rGO催化剂,用在催化氧化一氧化碳(CO)反应中。通过透射电子显微镜、扫描电子显微镜、球差电镜、傅里叶红外光谱仪对单原子Pt催化剂进行表征。考察了金属负载... 以氧化石墨烯为载体,单原子铂(Pt)为活性组分,利用化学还原法制备了单原子Pt/rGO催化剂,用在催化氧化一氧化碳(CO)反应中。通过透射电子显微镜、扫描电子显微镜、球差电镜、傅里叶红外光谱仪对单原子Pt催化剂进行表征。考察了金属负载量、反应温度对催化剂性能的影响,利用气相色谱对CO氧化反应性能进行评价。此次实验包含催化剂的制备、表征和性能测试,实验难度适中,贴近科研前沿,可以让学生体验一个综合的科研过程,激发学生的科研兴趣,培养学生的科研能力。 展开更多

关键词 单原子催化剂 一氧化碳氧化 综合性实验

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光催化应用于药物合成反应实验教学的设计与改革 被引量：4

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作者 周莹 张艳 《化学通报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第6期627-631,626,共6页

可见光诱导的光催化具有绿色、高效、可持续等特点,在有机医药中间体和药物分子的合成上极具创新性。近年来,将前沿性、创新性的科研成果实施于本科实验教学项目中已成为高校实验教学改革的重点与趋势之一。本实验利用苝二酰亚胺作为光... 可见光诱导的光催化具有绿色、高效、可持续等特点,在有机医药中间体和药物分子的合成上极具创新性。近年来,将前沿性、创新性的科研成果实施于本科实验教学项目中已成为高校实验教学改革的重点与趋势之一。本实验利用苝二酰亚胺作为光催化剂,在温和的光照条件下高效选择性氧化硫醚得到亚砜。通过本实验的学习,为学生实践绿色、低能耗的有机化学提供了理想的平台,拓展了学生对当今合成技术前沿的视野,调动了对于合成新技术、新应用的兴趣,激发了挑战传统合成手段的热情,培养了科研创新理念以及独立思考、分析解决问题的能力。 展开更多

关键词 可见光催化 苝二酰亚胺 药物合成反应

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