创新创业教育融入高职药品生产技术专业课程教学的探索与实践

1

作者 李泳宁 朱宏阳 倪敏 《文教资料》 2023年第3期165-168,共4页

深化高校创新创业教育改革是推进高等教育综合改革的突破口,其本质在于激发行为、拓宽视野、引导学习、发挥潜能、全面发展,引导和帮助学生明确奋斗目标、挖掘自身能力,让学生发挥创新意识和主观能动性。本文从基于真实案例的生产实际... 深化高校创新创业教育改革是推进高等教育综合改革的突破口,其本质在于激发行为、拓宽视野、引导学习、发挥潜能、全面发展,引导和帮助学生明确奋斗目标、挖掘自身能力,让学生发挥创新意识和主观能动性。本文从基于真实案例的生产实际与科研项目出发,以药品生产技术专业的“酶工程”“实用发酵技术”等专业课程为例,探索将创新创业教育融入专业课程教学的必要性并进行实践,不断提高学生的创新创业能力、职业意识、职业素养和职业能力。 展开更多

关键词 创新创业教育 专业课程教学 教学改革

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信息化融合PBL教学模式在“制药工艺学”教学中的应用

2

作者 朱建国 马波 +1 位作者 陈叶廷 刘丹 《连云港师范高等专科学校学报》 2023年第4期85-88,共4页

“制药工艺学”作为高校制药工程专业的核心课程,旨在培养学生在制药领域应用科学原理、技术知识和工程技能的能力。但是,该课程传统教学模式存在实验教学方式比较单一、学生实践学习机会缺乏、实验教学资源有限等问题。教师在信息化教... “制药工艺学”作为高校制药工程专业的核心课程,旨在培养学生在制药领域应用科学原理、技术知识和工程技能的能力。但是,该课程传统教学模式存在实验教学方式比较单一、学生实践学习机会缺乏、实验教学资源有限等问题。教师在信息化教学平台的支持下运用PBL教学模式,可以为学生提供全方位、全模态的学习资源,使学生能在实际操作中探索和解决问题,还可以促进教师与学生之间的交流互动。 展开更多

关键词 教学改革 制药工艺学 PBL模式

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强化非技术性能力培养的项目式教学改革与实践

3

作者 吕佳绯 赵广荣 +4 位作者 宋浩 李艳妮 蒋建兰 冯佳 朱宏吉 《化工高等教育》 2023年第2期94-100,共7页

为强化学生非技术性能力培养,文章以制药工程专业开设的集中实践类必修课制药工艺研发课程设计为例,介绍了项目式教学的设计、实施及其效果,提出构建实施知识、素质、能力相结合的教学评价体系,以期培养制药及相关工程领域的卓越科技人... 为强化学生非技术性能力培养,文章以制药工程专业开设的集中实践类必修课制药工艺研发课程设计为例,介绍了项目式教学的设计、实施及其效果,提出构建实施知识、素质、能力相结合的教学评价体系,以期培养制药及相关工程领域的卓越科技人才和满足国家经济发展需要的高素质创新人才。 展开更多

关键词 项目式教学 工程教育 制药工艺 课程设计 课程思政 教学评价

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基于诊改背景的医药高职《生物制药技术》课程标准建设探索

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作者 李璐 宋冬雪 +1 位作者 卢文珺 孙雯 《中国标准化》 2023年第8期220-222,共3页

生物制药技术是医药高等职业院校生物类和制药技术类专业的一门核心课程。本文通过对本校生物制药技术课程的现状分析,围绕目标链和标准链建设课程体系,按照“8”字质量螺旋推进开展课程诊改工作,探索课程标准。为生物制药高质量技术人... 生物制药技术是医药高等职业院校生物类和制药技术类专业的一门核心课程。本文通过对本校生物制药技术课程的现状分析,围绕目标链和标准链建设课程体系,按照“8”字质量螺旋推进开展课程诊改工作,探索课程标准。为生物制药高质量技术人才的培养路径提供依据,为医药高职院校内部质量保障体系的建设提供参考。 展开更多

关键词 教学诊改 课程标准建设 生物制药技术 “8”字螺旋 两链

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慕课视阈下高职“药物合成技术”课程改革的探索与实践 被引量：5

5

作者 张达志 刘郁 +2 位作者 李培培 张雪梅 刘焕 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第14期50-53,共4页

慕课的出现引发了大学教学模式变革。根据＂药物合成技术＂课程性质、特点及培养目标,坚持企业深度参与和学情分析原则,整合选择适当的教学内容,将其分为基础模块和拓展模块2部分,根据每个模块内容特点,选择不同的教学及组织方法,改进... 慕课的出现引发了大学教学模式变革。根据＂药物合成技术＂课程性质、特点及培养目标,坚持企业深度参与和学情分析原则,整合选择适当的教学内容,将其分为基础模块和拓展模块2部分,根据每个模块内容特点,选择不同的教学及组织方法,改进考核评价标准。 展开更多

关键词 药物合成技术 教学改革 评价方法 慕课 职业教育

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基于现代学徒制的中职“药物制剂技术”课程思政探索研究

6

作者 肖光清 刘红梅 +3 位作者 刘俊红 丛振娜 吴涛 廖华丽 《广东职业技术教育与研究》 2023年第3期12-16,共5页

习近平总书记强调,“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”。本研究在“药物制剂技术”课程教学过程中融入课程思政,充分利用学生“双重身份”、教学“双主体”的优势,通过整合... 习近平总书记强调,“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”。本研究在“药物制剂技术”课程教学过程中融入课程思政,充分利用学生“双重身份”、教学“双主体”的优势,通过整合课程思政教师团队的构建、“思政”元素的开发、超星学习通平台的SPOC教学模式与车间共享课堂的交互应用等方法,探索基于现代学徒制的“药物制剂技术”课程思政改革,努力为企业培养具有坚定理想信念的人才。 展开更多

关键词 现代学徒制 药物制剂技术 课程思政 中职

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“金课”视域下基于OBE理念的制药工艺学教学改革与实践 被引量：2

7

作者 施秀芳 史进进 +3 位作者 孙凯 路翔 张秋荣 秦上尚 《化工高等教育》 2022年第3期83-89,共7页

“金课”建设是当前高等教育一流本科课程建设的核心任务,针对制药工艺学课程教学中存在的问题,我们以学生的发展为中心,从教学设计、教学内容、教学模式、课程资源、实践教学、过程性考核等方面进行了SPOC混合式教学改革。基于OBE理念... “金课”建设是当前高等教育一流本科课程建设的核心任务,针对制药工艺学课程教学中存在的问题,我们以学生的发展为中心,从教学设计、教学内容、教学模式、课程资源、实践教学、过程性考核等方面进行了SPOC混合式教学改革。基于OBE理念的混合式教学克服了传统教学的弊端,消除了课时缩减和合理“增负”之间的矛盾,激发了学生的学习兴趣,开阔了学生的视野,提高了学生的课堂参与度,培养了学生的探究式学习能力,提高了学生的创新思维能力,提升了课程的“两性一度”,为制药工艺学“金课”建设奠定了基础。 展开更多

关键词 金课 制药工艺学 混合式教学 SPOC OBE理念

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将实践教学贯穿于生物制药工艺学课程中的体会 被引量：3

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作者 魏旭斌 刘立 +1 位作者 吕正兵 程霞英 《高校生物学教学研究（电子版）》 2017年第2期28-31,共4页

生物制药工艺学是生物制药专业的主干课程之一。它是一门现代生命科学和工程技术理论以及现代药物生产过程紧密结合的综合性制药工程学科。在教学中采用传统教学模式的教学效果一直不尽如人意。我们在教学改革中探索将实践教学贯穿于生... 生物制药工艺学是生物制药专业的主干课程之一。它是一门现代生命科学和工程技术理论以及现代药物生产过程紧密结合的综合性制药工程学科。在教学中采用传统教学模式的教学效果一直不尽如人意。我们在教学改革中探索将实践教学贯穿于生物制药工艺学课程中,采用三段式教学模式,即在生物制药工艺基础部分利用网络和自制多媒体模式;在生物分离工程技术部分采用设计实验进行设备原理及操作讲解的模式;在重要生物药物制造工艺部分采用典型实例讲解加药厂实训的模式来进行教学改革,取得了很好的教学效果。 展开更多

关键词 生物制药工艺学 生物制药专业 教学改革 实践性

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利用MOOC资源快速提高学生的专业英语听力水平——以制药工艺学课程教学改革为例 被引量：1

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作者 杨亦文 张治国 +2 位作者 戴立言 鲍宗必 徐志南 《化工高等教育》 2020年第6期25-29,共5页

在国际学术交流中,专业英语听力是一种基本能力。文章以浙江大学化学工程与生物工程学院制药工艺学课程为例,介绍了将美国耶鲁大学和麻省理工学院的三门相关MOOC的部分音频和文字材料引入教学的实践。这些材料用于学生课外学习,同时教... 在国际学术交流中,专业英语听力是一种基本能力。文章以浙江大学化学工程与生物工程学院制药工艺学课程为例,介绍了将美国耶鲁大学和麻省理工学院的三门相关MOOC的部分音频和文字材料引入教学的实践。这些材料用于学生课外学习,同时教师会进行课堂听力测试,以期快速提高学生的专业英语听力水平。结果表明,学生的专业英语听力水平在短时间内有了较大提高。 展开更多

关键词 制药工艺学 专业英语听力 MOOC 教学改革

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制药过程安全与环保课程思政的教学改革与实践 被引量：2

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作者 刘慧 孙丽娜 +1 位作者 祝宏 刘根炎 《化工高等教育》 2022年第2期82-85,141,共5页

为落实高校立德树人的根本任务,使专业知识教育与思想政治教育同向同行,制药过程安全与环保课程教学团队基于该课程的特点,从思政育人目标、思政元素融入点、教学形式与方法、教学效果与评价四个方面进行了课程思政教学改革探索,促进了... 为落实高校立德树人的根本任务,使专业知识教育与思想政治教育同向同行,制药过程安全与环保课程教学团队基于该课程的特点,从思政育人目标、思政元素融入点、教学形式与方法、教学效果与评价四个方面进行了课程思政教学改革探索,促进了思政教育和课程教学的有机融合。 展开更多

关键词 课程思政 教学改革 制药工程 安全与环保

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新工科背景下制药工程专业实践教学改革与探索 被引量：2

11

作者 宗智慧 张恩立 +2 位作者 沈婧祎 张思瑶 薛洪宝 《包头医学院学报》 CAS 2020年第7期117-119,共3页

培养创新型人才是建设创新型国家的前提,也是制药工程专业的培养目标,为了培养制药工程专业学生应用知识的能力、实践能力以及创新能力,在分析专业特点的基础上,提出基于“新工科”建设要求的制药工程专业实践教学改革构思,并根据该专... 培养创新型人才是建设创新型国家的前提,也是制药工程专业的培养目标,为了培养制药工程专业学生应用知识的能力、实践能力以及创新能力,在分析专业特点的基础上,提出基于“新工科”建设要求的制药工程专业实践教学改革构思,并根据该专业的主要专业课设置对实践教学体系和教学方法提出了改革思路。 展开更多

关键词 新工科 制药工程 实践教学

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“现代生物制药技术”课程教学综合改革与实践探索 被引量：4

12

作者 彭智辉 许涛 胡胜标 《高校生物学教学研究（电子版）》 2017年第2期32-35,共4页

"现代生物制药技术"是湖南师范大学生命科学学院国家生命科学与技术人才培养基地一门重要的专业课程。本课程从基地生物人才的培养目标出发,结合师范类院校的教师教育特色,更新教学内容,优化传统课堂教学模块,引入生物制药论... "现代生物制药技术"是湖南师范大学生命科学学院国家生命科学与技术人才培养基地一门重要的专业课程。本课程从基地生物人才的培养目标出发,结合师范类院校的教师教育特色,更新教学内容,优化传统课堂教学模块,引入生物制药论文的撰写和宣讲,开设生物制药综合性大实验,增加生物制药工厂实践教学环节,建立多元化、过程化的课程评价体系,多方位、多层次进行了课程的改革与实践,取得了良好的教学改革效果。 展开更多

关键词 国家生命科学与技术人才基地 现代生物制药技术 教学改革

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制药工艺学课程教学的探索与实践 被引量：4

13

作者 杨敏 《化工高等教育》 2015年第1期43-46,51,共5页

制药工艺学是制药工程专业本科生的一门主干课,这门课与药品工业化密切相关,施教时感到内容多、难点多、知识结构复杂,特别是制药一线工程师认为很重要的工艺操作部分,学生往往感觉枯燥乏味,难以把握。本文介绍了笔者在制药工艺学课程... 制药工艺学是制药工程专业本科生的一门主干课,这门课与药品工业化密切相关,施教时感到内容多、难点多、知识结构复杂,特别是制药一线工程师认为很重要的工艺操作部分,学生往往感觉枯燥乏味,难以把握。本文介绍了笔者在制药工艺学课程教学中,对教学内容的选择和课时安排、教学模式和考核方式等方面所进行的教改探索和实践。 展开更多

关键词 制药工艺学 课程教学 探索与实践

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互动式教学大纲在《制药分离工程》课程中的实践应用研究 被引量：7

14

作者 尹秀莲 游庆红 《轻工科技》 2016年第4期163-164,共2页

互动型教学大纲是西方高等教育发达国家推行的一种先进教学管理文件。以《制药分离工程》为例,对互动式教学大纲的实践及应用进行研究。在互动式教学大纲中,明确师生在以后的教学中各自的角色、责任和义务。结果表明,该大纲的实施,提高... 互动型教学大纲是西方高等教育发达国家推行的一种先进教学管理文件。以《制药分离工程》为例,对互动式教学大纲的实践及应用进行研究。在互动式教学大纲中,明确师生在以后的教学中各自的角色、责任和义务。结果表明,该大纲的实施,提高了学生学习的主观能动性,激发了学生学习的兴趣。 展开更多

关键词 互动式教学大纲 制药分离工程 教学实践

原文传递

高职跨企业培训中心建设的探索与实践——以药品生产技术专业药物合成模块为例 被引量：1

15

作者 王杨 顾准 《化工时刊》 CAS 2018年第12期46-48,共3页

高职药品生产技术专业实践性强,培养毕业生从事药剂生产操作、原料药生产操作、药物及中间体辅助研发、药品分析检测等岗位的工作。跨企业培训中心能够使教育资源与企业资源能够得到整合优化和有效配置。作为药品生产技术专业跨企业培... 高职药品生产技术专业实践性强,培养毕业生从事药剂生产操作、原料药生产操作、药物及中间体辅助研发、药品分析检测等岗位的工作。跨企业培训中心能够使教育资源与企业资源能够得到整合优化和有效配置。作为药品生产技术专业跨企业培训中心之一的药物合成实训中心主要面向药物及中间体辅助研发岗位,承担药物合成模块的教学与培训工作。本文从培训目标、培训过程和项目选择讨论了跨企业培训中心药物合成模块的建设与应用。 展开更多

关键词 药品生产技术 跨企业培训中心 药物合成模块

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制药分离工程课程在线教学实践

16

作者 梁浩 周延 袁其朋 《药学教育》 2022年第1期49-51,59,共4页

为提高制药工程专业学生学习的主动性和创新性,提高课堂教学效果,在网络课程的建立、互联网授课资源的选取、网络教学的过程管理与效果评测和研究型创新案例的设计等四方面对制药分离工程课程进行了精心设计与研讨。

关键词 在线课程 制药工程 创新型 主动性 研究型教学

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制药类专业课程思政教学设计实践——以药物制剂技术课程为例

17

作者 欧阳慧英 刘晓岩 +4 位作者 丁原春 王喆 史召楠 王禹力 秦嘉艺 《畜牧兽医科技信息》 2022年第7期17-20,共4页

以“课程思政”为载体,探索“知识传授与价值引领相结合”的有效路径。通过深化课程目标、内容、结构、模式等方面的改革,把政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向与各类课程固有的知识、技能传授有机融合,实现显... 以“课程思政”为载体,探索“知识传授与价值引领相结合”的有效路径。通过深化课程目标、内容、结构、模式等方面的改革,把政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向与各类课程固有的知识、技能传授有机融合,实现显性与隐性教育的有机结合,促进学生的自由全面发展,充分发挥教育教书育人的作用。将畜牧兽医典型案例融入教学过程,实践“三全育人”。 展开更多

关键词 制药专业 课程思政 教学设计

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基于创新创业导向的《药物制剂技术》课程教学模式的研究 被引量：1

18

作者 吕春晖 龙尾 高芦宝 《江西化工》 2016年第5期169-170,共2页

国家当前大力提倡"大众创业、万众创新",将创新创业教育融入到专业教育中,从教学内容、教学方式方法、教学资源、师资力量等方面探索基于创新创业导向的《药物制剂技术》课程教学模式,通过将理论知识与实践相结合、校内专任... 国家当前大力提倡"大众创业、万众创新",将创新创业教育融入到专业教育中,从教学内容、教学方式方法、教学资源、师资力量等方面探索基于创新创业导向的《药物制剂技术》课程教学模式,通过将理论知识与实践相结合、校内专任与校外兼职教师相结合、传统教材与网络资源相结合、第一课堂与第二课堂相结合构建多元化教学模式,以提高学生的创新创业能力。 展开更多

关键词 药物制剂 创新创业 教学模式 创新能力 实践教学

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添加剂作用下阿司匹林结晶模拟和实验研究

19

作者 李闯 张扬 +1 位作者 刘小娟 王学重 《化工学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第9期4796-4807,共12页

晶体形貌作为晶体产品的重要质量指标,不仅会影响产品流动性、稳定性、溶出速率和生物可利用度等产品的质量指标,还会对过滤、干燥、压片等下游操作造成影响。通过分子模拟的方法指导阿司匹林冷却-反溶剂结晶过程的添加剂筛选,以添加剂... 晶体形貌作为晶体产品的重要质量指标,不仅会影响产品流动性、稳定性、溶出速率和生物可利用度等产品的质量指标,还会对过滤、干燥、压片等下游操作造成影响。通过分子模拟的方法指导阿司匹林冷却-反溶剂结晶过程的添加剂筛选,以添加剂作为晶体形貌的改性剂,降低阿司匹林晶体的长径比优化晶体形貌。通过单因素实验考查了添加剂浓度、晶种加入量、降温速率、搅拌速率和加水速率对阿司匹林晶体产品形貌、流动性和粒度分布等的影响,确定了较优的工艺条件。实验结果表明加入聚乙烯吡咯烷酮(PVP)作为添加剂可以降低阿司匹林晶体长径比,获得形貌为短棱柱状的晶体产品,能够显著改变晶体形貌优化产品的流动性。 展开更多

关键词 结晶 阿司匹林 分子模拟 添加剂 聚乙烯吡咯烷酮 晶体形貌 优化

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“药物制剂技术”教学有效性的主要标准

20

作者 徐宁宁 《安徽化工》 CAS 2020年第6期125-127,共3页

在高校教学过程中,越来越多地强调有效性,有效性指的是教师用最少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。因此,学生有无进步或发展是教学有无效益的惟一指标。针对课程特点,制订教学目标,采取适当措施达成目标。对教学活动进... 在高校教学过程中,越来越多地强调有效性,有效性指的是教师用最少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。因此,学生有无进步或发展是教学有无效益的惟一指标。针对课程特点,制订教学目标,采取适当措施达成目标。对教学活动进行合理设计,提高教师的教学能力,灵活组织教学,激励学生主动地参与学习,从而提高课堂效率。 展开更多

关键词 药物制剂技术 教学 有效性 标准

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