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双高计划背景下体育课程“产学研”教学 模式研究
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作者 陈辉 于忠涛 别业军 《当代体育科技》 2023年第14期50-54,共5页
双高计划建设背景下,高职院校担负着打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台,支撑国家重点产业、区域支柱产业发展的重任。而体育课所承担的任务就是发展与职业特点相匹配的体能。为了培养新时代的技能人才,高职院校体育教学... 双高计划建设背景下,高职院校担负着打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台,支撑国家重点产业、区域支柱产业发展的重任。而体育课所承担的任务就是发展与职业特点相匹配的体能。为了培养新时代的技能人才,高职院校体育教学模式应该选择“产、学、研”相结合的形式。该研究运用文献法、调查法、访谈法对高职院校体育学科“产、学、研”教学模式的理论基础、必要性、教学效果、模式评价、教学模式等进行了研究,研究结果表明:我国部分高职院校对专业人才培养目标定位不清晰、体育教学模式呈现单一化等弊端;体育课程“产”与“学”之间缺乏联系,即体育授课内容与学生体育兴趣偏差较大;高职院校体育课程开展教学工作和管理课程等方面都还未得到充分重视。 展开更多
关键词 高职院校 体育学科 “产、学、研” 双高计划
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体育硕士专业学位研究生“五位一体”培养模式构建研究
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作者 蒋宏宇 李国成 《体育科技文献通报》 2023年第7期147-149,共3页
优化体育硕士培养过程、创新人才培养模式,是新时代专业学位研究生培养改革的重要命题。体育硕士专业学位研究生人才培养,应创新培养模式,包括:构建KSD模块化课程体系,推行SIP项目制教学模式,形成SAR创新能力培养氛围,健全GOE协同实践体... 优化体育硕士培养过程、创新人才培养模式,是新时代专业学位研究生培养改革的重要命题。体育硕士专业学位研究生人才培养,应创新培养模式,包括:构建KSD模块化课程体系,推行SIP项目制教学模式,形成SAR创新能力培养氛围,健全GOE协同实践体系,实施SEO过程控制管理,有效对接体育硕士专业学位研究生人才培养目标,实现“课程—项目-创新-实践-过程”等过程要素“五位一体”。 展开更多
关键词 专业学位 体育硕士 培养模式 五位一体
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新课标背景下中小学体育与健康课程教学情境创设策略探析 被引量:2
3
作者 孙嘉政 吕强国 《辽宁体育科技》 2023年第2期20-24,共5页
随着《新课标》的颁布,以核心素养培育为目标、以学生全面发展为旨归的新一轮义务教育课程改革已拉开大幕,中小学体育与健康课程身在其中。如何结合《新课标》的要求,以情境创设为抓手,立足学生的全面发展及体育核心素养培育,脚踏实地... 随着《新课标》的颁布,以核心素养培育为目标、以学生全面发展为旨归的新一轮义务教育课程改革已拉开大幕,中小学体育与健康课程身在其中。如何结合《新课标》的要求,以情境创设为抓手,立足学生的全面发展及体育核心素养培育,脚踏实地地探索体育教学改革之路,是广大教育工作者亟待解决的重要问题。为此,结合中小学体育教学实践,以《新课标》理念为指导,探索中小学体育与健康课程教学情境的创设策略,以实际行动推动体育教学改革之路。 展开更多
关键词 新课标 中小学体育 情境创设 策略
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高职院校体育教育信息化建设的难点与解决策略
4
作者 崔光辉 《当代体育科技》 2023年第32期61-64,共4页
该文旨在深入分析高职院校体育教育信息化建设所面临的困境,并提出切实可行的解决策略,以推动高职院校体育教育的信息化创新。首先,针对教育理念滞后的问题,强调了更新教育理念和强化信息化意识的重要性。其次,解决信息化基础设施不足... 该文旨在深入分析高职院校体育教育信息化建设所面临的困境,并提出切实可行的解决策略,以推动高职院校体育教育的信息化创新。首先,针对教育理念滞后的问题,强调了更新教育理念和强化信息化意识的重要性。其次,解决信息化基础设施不足的问题,需要学校增加资金投入、与合作伙伴资源共享、建立管理与维护机制,以提升信息化基础设施的水平。最后,建议定期培训教师,并鼓励教师参与学术交流与合作,以培养更具信息化素养的教师团队,推动高职院校体育教育的创新发展。 展开更多
关键词 高职院校 体育教育 信息化建设 发展路径
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《义务教育体育与健康课程标准》2011年与2022年版课程内容对比研究
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作者 李凤飞 唐海军 《体育科技文献通报》 2023年第5期138-140,149,共4页
2022年新颁布的《义务教育体育与健康课程标准》是为应对新时代义务体育教育所面临问题和困境而产生的,它极具时代特征并且符合人才发展需要。本文运用文献资料法、逻辑分析法、对比分析法及数理统计法对《义务教育体育与健康课程标准》... 2022年新颁布的《义务教育体育与健康课程标准》是为应对新时代义务体育教育所面临问题和困境而产生的,它极具时代特征并且符合人才发展需要。本文运用文献资料法、逻辑分析法、对比分析法及数理统计法对《义务教育体育与健康课程标准》2022年版(新)与2011年版(旧)中的课程内容进行对比分析,提炼新课标课程内容的主要变化方面,基于这些变化提出4条路径建议:(1)开展新课标专题学习,加强体育教师对新课标的深度理解;(2)结合新课标相关变化,改善学校体育教学体系;(3)呼吁多方协作,建立“家-校-社”联动体系;(4)充分利用现代教学资源,革新体育课程形式,以助推我国义务体育教育的发展。 展开更多
关键词 义务教育体育与健康课程标准 课程内容 对比研究
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基于健康中国视野下大学生体育素养培养路径与实证研究
6
作者 褚婷 《四川体育科学》 2023年第4期117-120,共4页
文章以培养大学生体育素养的终身体育教育理念为主线,通过实证调研对大学生体育知识、技能、行为和道德进行统计分析,发现山西省大学生体育素养本科院校整体情况好于高职高专和独立院校,素养等级整体划分中等人数最多,优秀人数最少;性... 文章以培养大学生体育素养的终身体育教育理念为主线,通过实证调研对大学生体育知识、技能、行为和道德进行统计分析,发现山西省大学生体育素养本科院校整体情况好于高职高专和独立院校,素养等级整体划分中等人数最多,优秀人数最少;性别、年级、体质健康测试成绩和参与体育活动情况都对大学生体育素养及各个指标具有非常显著性影响。研究认为:国家建立常模评价标准,学校开展多种形式体育活动、普及体育知识、提高教师团队建设、提高和挖掘物质资源的利用,考核评价过程化和信息化。 展开更多
关键词 体育素养 培养路径 教学改革 策略
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高校体育课程课内外一体化教学模式设计与实施——以羽毛球选项课为例
7
作者 严叶 《当代体育科技》 2023年第36期195-198,共4页
随着社会的发展和人们对身体健康的重视,高校体育课程也在不断进行改革和探索。传统的高校体育课程模式往往只注重课堂内的知识传授,缺乏课外锻炼与实践环节的有效整合。这不仅限制了学生的全面发展,也无法满足社会对人才培养的需求。因... 随着社会的发展和人们对身体健康的重视,高校体育课程也在不断进行改革和探索。传统的高校体育课程模式往往只注重课堂内的知识传授,缺乏课外锻炼与实践环节的有效整合。这不仅限制了学生的全面发展,也无法满足社会对人才培养的需求。因此,该文以羽毛球选项课为例,探讨高校体育课程“课内外一体化”教学模式的设计与实施,以期为高校体育教学的改革提供参考。 展开更多
关键词 高校体育课程 课内外一体化 教学模式设计 羽毛球选项课
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新工科背景下高职院校体育课程思政建设的指标体系构建研究——基于利益相关者视角的分析
8
作者 郝玮 姚康华 《当代体育科技》 2023年第33期157-160,共4页
新工科建设过程中,需要注重职业院校人才的思政教育,落实立德树人,培养高质量新工科领域职业人才队伍。体育是思政教育中不可或缺的内容组成,应将思政元素充分融入新工科专业体育教育的全过程。基于利益相关者视角,构建新工科背景下高... 新工科建设过程中,需要注重职业院校人才的思政教育,落实立德树人,培养高质量新工科领域职业人才队伍。体育是思政教育中不可或缺的内容组成,应将思政元素充分融入新工科专业体育教育的全过程。基于利益相关者视角,构建新工科背景下高职院校体育课程思政建设的指标体系。研究发现,新工科背景下,高职体育课程思政建设受到内部(教师、学生等)与外部(政府、媒体等)利益相关者的影响,其中政府部门、学校、教师、学生维度是高职体育课程思政建设指标体系构建的核心组成。鉴于此,建议在新工科背景下,充分发挥各主体的职能;促进多元主体的价值共识;实现各主体关系的互联互通;创新多元主体协同治理机制,以促进新工科背景下高职院校体育课程思政的开展。 展开更多
关键词 新工科 高职院校 体育课程思政 利益相关者
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我国大中小学体育课程有效衔接现存问题及改进思路 被引量:87
9
作者 张晓林 陈新键 毛振明 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期78-83,共6页
运用文献资料、比较研究和逻辑分析等方法,以我国大中小学体育课程标准为蓝本,分析三者之间的有效衔接并对存在的主要问题进行剖析,探讨构建大中小学体育课程一体化的主要思路。研究认为:中小学体育课程名称称谓上与大学的衔接不畅,课... 运用文献资料、比较研究和逻辑分析等方法,以我国大中小学体育课程标准为蓝本,分析三者之间的有效衔接并对存在的主要问题进行剖析,探讨构建大中小学体育课程一体化的主要思路。研究认为:中小学体育课程名称称谓上与大学的衔接不畅,课程目标的过于全面而不够具体,教材内容的重复性与不连贯性,课程评价的多元化与可操作性不强等使得我国学校体育课程缺乏逻辑性与层次衔接性。大中小学体育课程应树立整体化设计思路,促进学校体育教学的循序渐进式发展。 展开更多
关键词 学校体育 体育课程 衔接性 逻辑性
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《国家学生体质健康标准(2014年修订)》实施制约因素的调查与分析 被引量:21
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作者 徐荥 蒲毕文 徐焰 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2015年第5期121-123,共3页
对广东省4个地市的80所中、小学校《国家学生体质健康标准(2014年修订)》实施状况进行调研。结果显示:广东省学校体育的办学条件严重不足,35.0%的中、小学校达不到《标准》测试场地的基本要求;开展《标准》测试工作经费缺乏,投入严重不... 对广东省4个地市的80所中、小学校《国家学生体质健康标准(2014年修订)》实施状况进行调研。结果显示:广东省学校体育的办学条件严重不足,35.0%的中、小学校达不到《标准》测试场地的基本要求;开展《标准》测试工作经费缺乏,投入严重不足,96.25%的学校《标准》测试采用人工测试办法;《标准》推广、宣传不到位,36.15%的体育教师不了解《标准》测试项目;《标准》测试上报数据与抽测复查数据一致率极低。提出加强《标准》宣传、培训工作,完善制度建设,强化《标准》抽查复核比对工作力度;探讨仪器合作购置、互助测试的合作模式等建议。 展开更多
关键词 学校体育 体质健康 青少年学生 国家学生体质健康标准(2014年修订) 广东省
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中华优秀传统体育文化教育传承的目标、内容与方略 被引量:22
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作者 张长思 杨建营 张长念 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第1期24-33,共10页
为了丰富和完善中华优秀传统文化教育传承体系,推动民族传统体育进校园,通过文献研究法、逻辑分析法、调查法、专家访谈法等,探讨中华优秀传统体育文化教育传承的目标、内容与方略。研究表明:1)中华优秀传统体育文化教育传承的目标集中... 为了丰富和完善中华优秀传统文化教育传承体系,推动民族传统体育进校园,通过文献研究法、逻辑分析法、调查法、专家访谈法等,探讨中华优秀传统体育文化教育传承的目标、内容与方略。研究表明:1)中华优秀传统体育文化教育传承的目标集中体现在提升青少年体育运动能力和体育文化知识,促进身心健康,培育民族精神,提升文化自信等方面。2)中华优秀传统体育文化可分为武艺、游艺、养生三大类教育传承内容,依据不同学段学生身心发展特点、不同类别运动项目技能形成规律以及体育课程"一体化"要求,可设计出1~9年级四个学段的课程内容。建议构建传统体育文化课程和教材体系,发挥其学校教育主渠道作用;丰富课外锻炼和竞赛活动,构建传统体育"学、练、赛"体系;颁布相关政策法规,为落实传统体育文化教育保驾护航;突出传统体育项目在课程标准中的地位,并将其纳入体育中考内容体系;组织专门培训,支持外聘专业人士和传承人授课;培养专门人才,加强体育教育专业学生传统体育文化教育。 展开更多
关键词 优秀传统文化 传统体育 学校武术 教育传承 武术进校园
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构建体育技术课程多媒体CAI课件评价体系与标准的研究 被引量:21
12
作者 彭光辉 申伟华 唐晖 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第10期51-53,共3页
采用文献资料、专家调查、数理统计等方法 ,制定体育技术课程多媒体 CAI课件评价体系 ,包括 :操作性、技术性、科学性和教学性 4类一级评价指标以及 2 0项二级评价指标 ,并制定体育技术课程多媒体 CAI课件评价标准 。
关键词 体育技术课程 多媒体CAI课件 评价体系 评价标准
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关于体育学院课程体系改革的思考 被引量:15
13
作者 霍红 王广虎 孙淑惠 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第3期14-18,40,共6页
高等教育的改革,以教学改革为其核心;而课程体系与教学内容的改革,又是教学改革的重点和难点。因此,这次针对新的专业目录,修订或制定教学计划,必须大胆地解放思想,突破传统课程体系的框架。
关键词 课程体系 课程设置 课程结构 体育学院
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我国高等体育院校课程结构的改革(续三)——对我国高等体育院校课程结构合理性的探讨之四 被引量:12
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作者 任海 李元伟 +2 位作者 王凯珍 丁鹏 许琦 《山东体育学院学报》 1998年第4期25-32,共8页
为了改变我国高等体育院校课程结构的缺陷,应采取以下措施:论证专业设置以增强课程设计的方向性;分析专业规格,以增强课程配置的客观性;拓宽培养口径,以提高课程结构的适应性;加大课程结构的基础层次,以增强各专业课程体系的相... 为了改变我国高等体育院校课程结构的缺陷,应采取以下措施:论证专业设置以增强课程设计的方向性;分析专业规格,以增强课程配置的客观性;拓宽培养口径,以提高课程结构的适应性;加大课程结构的基础层次,以增强各专业课程体系的相关性;加强学科建设,以增强课程内容的科学性。提出了相应的建议。 展开更多
关键词 课程设置 课程结构 教学改革
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体育院校运动营养学课程内容优化与重构 被引量:8
15
作者 刘军 姜涛 +1 位作者 高新友 任超学 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第6期765-768,共4页
通过对国内主要运动营养学教材进行分析,结合社会对于体育专业人才的要求和新时期群众对于健康相关知识的需求现状,对现有运动营养学教学内容进行优化和扩展。运动营养学教材应该加强基础知识,理顺营养学基础与运动营养学之间的关系;进... 通过对国内主要运动营养学教材进行分析,结合社会对于体育专业人才的要求和新时期群众对于健康相关知识的需求现状,对现有运动营养学教学内容进行优化和扩展。运动营养学教材应该加强基础知识,理顺营养学基础与运动营养学之间的关系;进一步细分群众体育和竞技体育营养支持的异同点,建立以普通营养学为基础、运动营养学为特色的课程内容体系,在向学生传授正确营养知识的同时,提高学生的综合素质,实现学校全面育人的功能,为社会培养更优秀的人才。 展开更多
关键词 体育院校 运动营养学 课程内容优化 重构
原文传递
体育课程资源的内涵及其开发利用问题分析 被引量:23
16
作者 张虎 苏蕊 崔丽 《首都体育学院学报》 2006年第6期113-115,共3页
在课程理论基础上,主要介绍了体育课程资源的内涵,阐述了体育课程资源开发利用中存在的问题,并对其途径作探讨。
关键词 体育课程 课程资源 课程开发
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国外关于体育空间和设施特征与少年儿童体育活动关系研究进展 被引量:4
17
作者 王磊 司虎克 +1 位作者 张业安 蔡玉军 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2016年第1期80-86,共7页
对近20年国外有关体育空间和体育设施特征与儿童青少年体育活动关系的研究文献进行梳理,结果发现6个较大的研究主题:体育活动政策法规、场地和设施安全、户外空间绿色植被、场地特征密度、体育空间影响的性别差异、教职工的参与。既有... 对近20年国外有关体育空间和体育设施特征与儿童青少年体育活动关系的研究文献进行梳理,结果发现6个较大的研究主题:体育活动政策法规、场地和设施安全、户外空间绿色植被、场地特征密度、体育空间影响的性别差异、教职工的参与。既有宏观层面的规章制度调查研究,也有场地细微特征对体育活动影响的干预性实验。地理信息系统和加速度计等定量研究工具的使用愈来愈频繁。 展开更多
关键词 体育社会学 体育空间和设施 少年儿童 体质健康 外国 述评
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中小学体育教师评价中存在的主要问题及应对策略 被引量:12
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作者 张志伟 姚春清 宫宇宁 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第4期501-502,共2页
对中小学体育教师进行评价是教师评价的重要组成部分,对于提高中小学体育教师的积极性和主动性,全面提高中小学体育教学质量具有重要的现实意义。针对当前我国中小学教师评价中存在的主要问题,通过深入分析提出了有针对性的应对策略,以... 对中小学体育教师进行评价是教师评价的重要组成部分,对于提高中小学体育教师的积极性和主动性,全面提高中小学体育教学质量具有重要的现实意义。针对当前我国中小学教师评价中存在的主要问题,通过深入分析提出了有针对性的应对策略,以期能为中小学体育教师评价向科学、合理方向发展提供必要理论支持。 展开更多
关键词 中小学 体育教师 评价
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基于就业视角的休闲体育专业与社会体育专业培养方案修订的研究:以首都体育学院为例 被引量:21
19
作者 徐大鹏 陈燕 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期39-45,共7页
通过对首都体育学院休闲体育专业与社会体育专业2013版培养方案的现状进行对比分析,结合近4年2个专业所有毕业生就业去向的调查统计,从就业的视角将培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力融入到新版培养方案的修订中。研究包括对培... 通过对首都体育学院休闲体育专业与社会体育专业2013版培养方案的现状进行对比分析,结合近4年2个专业所有毕业生就业去向的调查统计,从就业的视角将培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力融入到新版培养方案的修订中。研究包括对培养方案现状存在的问题及针对专业选修模块的调整与设计,使这2个专业的本科人才培养更有针对性,专业培养方案既体现出学科特点,又与社会就业需求相结合,让学生能够满足社会岗位要求。提出建议:1)健全创新创业教育课程体系,促进包括通识课、专业课在内的各类课程与创新创业教育有机融合,挖掘和充实各类课程的创新创业教育资源。2)增加运动专项选择数量,延长运动技术学习课时。依据就业趋势调整专业方向模块,调整专业实习基地。将学科专业培养目标与学生实际就业需求相结合。3)加强培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力。鼓励教师改革教学方式方法,广泛开展启发式、讨论式、参与式教学。 展开更多
关键词 休闲体育 社会体育 培养模式 就业 培养方案
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我国高校开展高水平运动队的现状和主要问题及对策的研究 被引量:47
20
作者 周之华 武英满 《首都体育学院学报》 2004年第1期55-58,共4页
通过对我国高校高水平运动队的现状与主要问题的研究,提出了解决问题的措施,目的在于为创建有中国特色的高校办队体系提供建议,使我国高校办队水平与世界同步。
关键词 高水平运动队 现状 主要问题 措施
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