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耳穴贴压联合开天门治疗脑卒中伴失眠患者的临床观察 被引量：1
1
作者 高飞 潘全慧 徐建珍 《中国中医药现代远程教育》 2024年第1期117-119,共3页
目的探讨耳穴贴压联合开天门在脑卒中伴失眠患者中的应用效果。方法选取脑卒中伴失眠患者60例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组30例。对照组施行常规护理干预,观察组在常规护理干预的基础上施行耳穴贴压联合开天门治疗,4周后比... 目的探讨耳穴贴压联合开天门在脑卒中伴失眠患者中的应用效果。方法选取脑卒中伴失眠患者60例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组30例。对照组施行常规护理干预,观察组在常规护理干预的基础上施行耳穴贴压联合开天门治疗,4周后比较2组患者治疗前后匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)变化。结果治疗前2组患者PSQI分值差异无统计学意义(P>0.05);治疗后2组PSQI分值均有下降,且观察组低于对照组,观察组治疗后PSQI差值高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论耳穴贴压联合开天门在脑卒中伴失眠患者中效果确切,安全可行,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 不寐 失眠 脑卒中 耳穴贴压 开天门
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《中国中医药现代远程教育》杂志征稿启事
2
《中国中医药现代远程教育》 2024年第1期I0001-I0001,共1页
《中国中医药现代远程教育》杂志是国家中医药管理局主管的科技期刊,全国中医药优秀期刊,中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)、中国期刊全文数据库(CAJED)、中国核心期刊《遴选》数据库及中国期刊网全文数据库收录期刊,中国知网、万方... 《中国中医药现代远程教育》杂志是国家中医药管理局主管的科技期刊,全国中医药优秀期刊,中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)、中国期刊全文数据库(CAJED)、中国核心期刊《遴选》数据库及中国期刊网全文数据库收录期刊,中国知网、万方数据库全文收录。半月刊,国内统一连续出版物号CN 11-5024 R,国际标准连续出版物号ISSN 1672-2779,国内邮发代号:82-107。 展开更多
关键词 中国期刊全文数据库 中国学术期刊 中国知网 核心期刊 《中国中医药现代远程教育》 邮发代号 科技期刊 ISSN
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古代医学教育目的论价值论及其思想渊薮 被引量：1
3
作者 包玉颖 王明强 《中国中医药现代远程教育》 2024年第4期41-44,共4页
医学教育作为培育医学人才的实践路径,其目的论和价值论赋予教育实践存在的意义,并对教学内容的安排、教学方法的选择等教育实践活动起着决定性的导向作用。古代医家在不同时代受不同文化熏陶,从传承医学、造福百姓、养命保身等各个视... 医学教育作为培育医学人才的实践路径,其目的论和价值论赋予教育实践存在的意义,并对教学内容的安排、教学方法的选择等教育实践活动起着决定性的导向作用。古代医家在不同时代受不同文化熏陶,从传承医学、造福百姓、养命保身等各个视角审视医学和医学教育,不断完善和充实医学教育目的与价值思想,使我国古代的医学教育目的与价值思想在多元中逐渐趋于圆融。这些医学教育目的与价值的思想渊源包括生命神圣思想、儒家仁爱思想、道家重生思想、佛家悲悯情怀等。 展开更多
关键词 医学人才 目的 价值 古代 医学教育
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中医适宜技术联合盆底肌肉训练治疗产后压力性尿失禁临床观察 被引量：1
4
作者 沈妍姝 《中国中医药现代远程教育》 2024年第3期88-90,共3页
目的 对产后压力性尿失禁患者进行中医适宜技术干预治疗,并观察效果。方法 将60例患者随机分为治疗组和训练组,并对其进行相应治疗,观察2组1 h尿垫试验结果、Sandvik尿失禁指数和国际尿失禁咨询委员会尿失禁问卷简表(ICI-Q-SF)评分改善... 目的 对产后压力性尿失禁患者进行中医适宜技术干预治疗,并观察效果。方法 将60例患者随机分为治疗组和训练组,并对其进行相应治疗,观察2组1 h尿垫试验结果、Sandvik尿失禁指数和国际尿失禁咨询委员会尿失禁问卷简表(ICI-Q-SF)评分改善情况,以及临床疗效。结果 治疗后,治疗组1 h尿垫试验结果、Sandvik尿失禁指数和ICI-Q-SF评分改善均优于训练组。治疗结束时,治疗组总有效率为86.7%(26/30),高于对照组的63.3%(19/30)(P<0.05)。6个月随访时治疗组总有效率86.7%(26/30)亦高于对照组的56.7%(17/30)(P<0.05)。结论 在产后女性中,压力性尿失禁的发生是值得关注的问题。将中医适宜技术与凯格尔训练联用干预产后压力性尿失禁达到巩固、延长疗效的目的。 展开更多
关键词 压力性尿失禁 产后 中医适宜技术 雷火灸 电针 凯格尔训练 中医外治法
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耳穴贴压联合针灸对高血压病患者血压血脂的影响 被引量：1
5
作者 骆晓金 《中国中医药现代远程教育》 2024年第6期99-102,共4页
目的 探析高血压病患者采用耳穴贴压联合针灸治疗对血压与血脂的影响。方法 选择枣庄市立医院2021年3月—2022年3月接诊的90例高血压病患者,按照随机数字表法分为2组,每组45例。对照组口服药物治疗,观察组耳穴贴压联合针灸治疗。比较2... 目的 探析高血压病患者采用耳穴贴压联合针灸治疗对血压与血脂的影响。方法 选择枣庄市立医院2021年3月—2022年3月接诊的90例高血压病患者,按照随机数字表法分为2组,每组45例。对照组口服药物治疗,观察组耳穴贴压联合针灸治疗。比较2组患者血压、血脂、中医证候积分和治疗总有效率。结果 治疗后,观察组舒张压、收缩压均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)低于对照组,高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组主症(头痛、眩晕)与次症(心悸、胸闷、畏寒肢冷)中医证候积分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的治疗总有效率为97.78%(44/45),高于对照组的80.00%(36/45),差异有统计学意义(P<0.05)。结论 高血压病患者采用耳穴贴压联合针灸治疗可以更好地改善血压与血脂,值得推广。 展开更多
关键词 头痛 高血压病 血脂 耳穴贴压疗法 针灸疗法
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中医护理技术的应用及发展现状研究 被引量：1
6
作者 高瞻 《中国中医药现代远程教育》 2024年第3期118-121,共4页
国务院在2016年2月26日印发的《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》中,明确提出到2020年要实现人人基本享有中医药服务。中医护理是中医药服务重要的组成部分。中医护理技术是中医护理的重要组成部分,其种类丰富并具有简、便、验、... 国务院在2016年2月26日印发的《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》中,明确提出到2020年要实现人人基本享有中医药服务。中医护理是中医药服务重要的组成部分。中医护理技术是中医护理的重要组成部分,其种类丰富并具有简、便、验、廉的特点,在临床疾病护理、治未病、慢性病防治和养生康复中发挥着重要作用。文章旨在总结近年来中医护理技术在临床中的应用及发展情况,发掘目前亟待解决的问题,并对其未来的发展进行展望,以期为中医护理技术的规范化发展提供客观的参考。 展开更多
关键词 中医护理技术 临床应用 综述
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中医治疗新型冠状病毒肺炎合并心力衰竭1例的体会 被引量：1
7
作者 郑燕 宣守松 +2 位作者 刘曼曼 薛经纬 黄庆松 《中国中医药现代远程教育》 2024年第6期64-66,共3页
新型冠状病毒肺炎在中医体系中归属“疫病”范畴,有极强的传染性,极快的传播速度。文章通过对2022年上海市嘉定区1例奥密克戎新型冠状病毒肺炎合并心力衰竭患者的案例分析,抓住核心病机,遵从传统六经辨证,并重视其方证特点,一人一方,辨... 新型冠状病毒肺炎在中医体系中归属“疫病”范畴,有极强的传染性,极快的传播速度。文章通过对2022年上海市嘉定区1例奥密克戎新型冠状病毒肺炎合并心力衰竭患者的案例分析,抓住核心病机,遵从传统六经辨证,并重视其方证特点,一人一方,辨证施治,精准施策,充分发挥中医药治疗老年新型冠状病毒肺炎的作用。 展开更多
关键词 疫病 新型冠状病毒肺炎 心力衰竭
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基于Moodle平台和云班课的线上线下双互动法实施Webquest教学模式的探讨
8
作者 刘莉 刘强 +2 位作者 沈群 张璐 庞杰 《中国中医药现代远程教育》 2024年第4期1-4,共4页
线上线下(O2O)互动式教学法具有便利、个性、互动、形象、开发的特点,在理论联系实际、教学角色的灵活转换、时间和地域多元化、静态和动态模式相结合等方面都具有突破性的创新。文章在前期教学实践的基础上,将O2O互动式教学法引入网络... 线上线下(O2O)互动式教学法具有便利、个性、互动、形象、开发的特点,在理论联系实际、教学角色的灵活转换、时间和地域多元化、静态和动态模式相结合等方面都具有突破性的创新。文章在前期教学实践的基础上,将O2O互动式教学法引入网络探究式学习(Webquest)模式,形成一种基于互联网背景的新型教学模式,它将传统课堂与虚拟课堂有机结合起来,通过问题引导、网络探究的方式,让学生在多维互动的环境中完成高效学习,从而达到培养创新型人才的目的。文章论述了O2O双互动Webquest教学模式的含义、特点和意义,分析了Moodle平台和云班课的搭建原理,并从线上、线下内容设计和教学评价体系等方面阐明了该新型教学模式的设计方法,以实际案例中药药剂学说明了应用该模式的方法。 展开更多
关键词 MOODLE 云班课 线上线下 互动 WEBQUEST 教学改革
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基于育人为先实践为重能力导向理念的病理学课程建设研究
9
作者 于丹 高原 +4 位作者 王莹 井欢 潘茜 王哲 刘春英 《中国中医药现代远程教育》 2024年第3期175-177,共3页
当今大学生的创新实践能力培养一直是中国高等教育改革发展的战略主题。辽宁中医药大学病理学教学团队多年来坚持“立德树人、仁者仁心”的教育理念,坚持育人为先、实践为重、能力导向,不断更新教学理念、探索教学方法改革。在课程建设... 当今大学生的创新实践能力培养一直是中国高等教育改革发展的战略主题。辽宁中医药大学病理学教学团队多年来坚持“立德树人、仁者仁心”的教育理念,坚持育人为先、实践为重、能力导向,不断更新教学理念、探索教学方法改革。在课程建设过程中,融合思政教育以提高人文素养,优化课程内容以强化实践能力,开展多元化教学模式以提高综合能力,构建了多元化病理学考核形式。 展开更多
关键词 育人为先 实践为重 能力导向 病理学课程建设 教育教学
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基于雨课堂的SPOC+对分课堂的生理学混合式教学探索
10
作者 关莉 闫福曼 +3 位作者 刘海梅 刘微 徐进文 张亚星 《中国中医药现代远程教育》 2024年第4期31-34,共4页
生理学是高等医药院校医药学及相关专业必修的基础课,其传统课堂教学存在“教得单调”“学得被动”“评得片面”等痛点问题。此研究建立异步小规模限制性在线课程(SPOC),作为学生课前、课后线上学习的主要资源;利用“雨课堂”平台进行... 生理学是高等医药院校医药学及相关专业必修的基础课,其传统课堂教学存在“教得单调”“学得被动”“评得片面”等痛点问题。此研究建立异步小规模限制性在线课程(SPOC),作为学生课前、课后线上学习的主要资源;利用“雨课堂”平台进行课前、课中、课后的教学管理。同时,在课堂教学设计中,引入“对分课堂”教学模式,将课堂时间和权力划分一半给学生,帮助学生完成知识的内化,使课堂成为线上线下融合、课前课中课后融合、教师教授与学生学习融合的关键环节,真正发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位,从教师教学手段多样化、学生学习活动个体化、教学评价体系立体化等多方面提高教学质量和教育效果,为高等教育课堂教学改革开拓新思路、提供新素材。 展开更多
关键词 SPOC 雨课堂 对分课堂 生理学 教学改革
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基于BOPPPS线上线下混合式案例教学模式的中医诊断学教学探索
11
作者 吴凡 李泽庚 +6 位作者 董昌武 周雪梅 赵建根 汪莉 李玲秀 吴传云 徐慧 《中国中医药现代远程教育》 2024年第3期21-24,共4页
在分析中医院校中医诊断学课程定位及当前教学中存在的突出问题后,作者基于BOPPPS教学模型,创新性地将线上线下教学与案例教学相融合,采取课前线上线下教学、课中线下教学、课后线上师生交流和线下学生深入实践探寻问题相结合的模式,对... 在分析中医院校中医诊断学课程定位及当前教学中存在的突出问题后,作者基于BOPPPS教学模型,创新性地将线上线下教学与案例教学相融合,采取课前线上线下教学、课中线下教学、课后线上师生交流和线下学生深入实践探寻问题相结合的模式,对提高学生学习积极性和学习效果进行探索。经初步实践证实,该教学模式能够激发学生的学习积极性与主动性,进一步提高学生的主体意识和自学能力,提高其四诊技能的综合运用能力和临床思辨能力,有效提高教学质量。因此,在中医诊断学课程教学中,基于BOPPPS教学模型的线上线下混合式案例教学模式为改善当前传统教学模式的不足提供了一种新的思路,值得研究及推广。 展开更多
关键词 中医诊断学 BOPPPS 线上线下混合式教学 案例教学 教学改革
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基于MOOC资源的混合式教学在中药学专业的应用
12
作者 薄威 王旭光 +2 位作者 王莹 张珉 张忠 《中国中医药现代远程教育》 2024年第4期38-40,共3页
目的 分析基于MOOC资源的混合式教学模式在中药学专业学生教学中的应用效果。方法 选择沈阳医学院2021级中药学专业学生120人为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,实验组采用基于MOOC资源的混合式教学,对照组采用传统教学模式。结果... 目的 分析基于MOOC资源的混合式教学模式在中药学专业学生教学中的应用效果。方法 选择沈阳医学院2021级中药学专业学生120人为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,实验组采用基于MOOC资源的混合式教学,对照组采用传统教学模式。结果 实验组学生实验操作成绩、期末笔试成绩和期末总成绩的得分较高(P<0.001)。通过2种不同模式的教学,实验组形成批判性思维能力的项目,包括寻求真理、分析能力、批判性思维自信、好奇心的评分均高于对照组(P<0.001)。然而,在开放思维的进步和综合应用知识的比较上,实验组低于对照组(P<0.001)。在教学结束后评估教学的满意度,实验组满意度93.33%(56/60)高于对照组的80.00%(48/60),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 基于MOOC资源的混合式教学模式在中药学专业学生中效果显著,值得推广。 展开更多
关键词 MOOC 中药学 教学效果 混合式教学 教学改革
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益元宣肺汤对25例新冠肺炎CT值的影响
13
作者 李松林 张晶 +5 位作者 刘玉娟 邓欣 刘亚峰 李琳娜 莫雨平 梁雁 《中国中医药现代远程教育》 2024年第1期132-135,共4页
目的分析深圳地区2022年新型冠状病毒肺炎患者的舌象、症状及用药史,多辨为三焦壅滞、肺脾肾虚,拟益元宣肺汤,观察其对CT值恢复的临床疗效。方法选取25例符合益元宣肺汤证型者进行治疗观察,选同期对照组25例,观察益元宣肺汤对CT值的影... 目的分析深圳地区2022年新型冠状病毒肺炎患者的舌象、症状及用药史,多辨为三焦壅滞、肺脾肾虚,拟益元宣肺汤,观察其对CT值恢复的临床疗效。方法选取25例符合益元宣肺汤证型者进行治疗观察,选同期对照组25例,观察益元宣肺汤对CT值的影响。结果治疗前对照组的N基因(31.99±1.16)、O基因(33.49±1.94)与治疗组的N基因(31.45±2.85)、O基因(33.40±3.96)比较,差异无统计学意义(P>0.05);对照组治疗到CT值符合出院标准所需时间为(4.28±1.88)d,治疗组为(2.80±1.26)d,差异有统计学意义(P<0.05)。结论治疗组通过服用益元宣肺汤,CT值恢复明显比对照组快,表明以调动肺脾肾之气、疏通三焦气机为主的益元宣肺汤效果明显。扶正补肺脾肾、通宣三焦的治疗方法,在促进病情好转,加快人体清除病毒的速度方面作用明显,利于新型冠状病毒肺炎患者康复。 展开更多
关键词 疫病 新型冠状病毒肺炎 证型特征 肺脾肾虚 寒湿
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以培养自主学习能力为导向的中医康复科线上线下混合住培模式构建
14
作者 周莉 杨承芝 +2 位作者 林芳冰 孙慧怡 李宗衡 《中国中医药现代远程教育》 2024年第7期174-177,共4页
以培养自主学习能力理念为导向,构建中医康复科的线上线下相结合的住院医师规范化培训新模式,更新并完善教学设计,充实教学内容。利用教学短视频等信息化教学资料传播方式,使线上和线下教学内容形成互补,并紧密结合。尤其是在疫情期间,... 以培养自主学习能力理念为导向,构建中医康复科的线上线下相结合的住院医师规范化培训新模式,更新并完善教学设计,充实教学内容。利用教学短视频等信息化教学资料传播方式,使线上和线下教学内容形成互补,并紧密结合。尤其是在疫情期间,充分的线上教学资料保障了教学工作的稳定开展,现代化和信息化的教学方式受到学生认可与喜爱,提高了学生自主学习的积极性。但教学实践活动的开展效果要有相应的考核方法,基于上述新模式,还应建立过程性评价与终结性评价相结合的康复科考核办法,以提高学生的自主学习能力与临床综合实践能力。 展开更多
关键词 自主学习能力 康复 混合式教学模式 住院医师规范化培训
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基于三要素之课程思政在中医外科学混合教学中的应用
15
作者 邓燕 杨柳 +2 位作者 赖梅生 潘恩山 陈景良 《中国中医药现代远程教育》 2024年第4期20-23,共4页
“课程思政”是中国现代社会主义建设下教育发展的产物,符合中国社会主义新时代教育发展的规律。中医学具有融入思政教育的天然优势。中医外科学是中医学专业的主干课程,是重要的临床专业课。作者团队在中医外科学的教学中,除传统的课... “课程思政”是中国现代社会主义建设下教育发展的产物,符合中国社会主义新时代教育发展的规律。中医学具有融入思政教育的天然优势。中医外科学是中医学专业的主干课程,是重要的临床专业课。作者团队在中医外科学的教学中,除传统的课堂教学与临床实践教学外,还进行了基于在线开放课程的线上线下混合式教学,且围绕教师、教书育人、学生三要素,具体实施课程思政探索。 展开更多
关键词 中医外科学 课程思政 三要素 教学改革
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基于互联网+构建药理学课程OTO混合式教学模式
16
作者 张晓君 王建刚 +4 位作者 熊天琴 林宝琴 周玖瑶 杜先华 蒋苏贞 《中国中医药现代远程教育》 2024年第10期206-206,I0001,I0002,共3页
互联网技术的迅速发展和普及,使得教学工作的形式、场所和对象都发生了巨大的改变。传统教学模式需适应技术的发展,进行整体变革与重构,才能克服发展与传统的矛盾掣肘。建立与“互联网+”背景相适应的教学机制,构建新型线上线下课堂教... 互联网技术的迅速发展和普及,使得教学工作的形式、场所和对象都发生了巨大的改变。传统教学模式需适应技术的发展,进行整体变革与重构,才能克服发展与传统的矛盾掣肘。建立与“互联网+”背景相适应的教学机制,构建新型线上线下课堂教学体系是当今课堂教学改革的重要方向。文章基于教学实践,思考和讨论如何将互联网技术与传统课堂教育相融合,建立以互联网结合课堂的平台为依托,以学生能力培养为核心,符合我国国情,促进师生共同成长发展的药理学教学新模式。 展开更多
关键词 互联网技术 药理学 教学新模式 教学改革
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传统中医药文化渗透式教学模式在小儿推拿的应用
17
作者 王赛娜 盛锋 +2 位作者 张静 成磊 王志超 《中国中医药现代远程教育》 2024年第8期25-27,共3页
目的 评价传统中医药文化在小儿推拿教学中的应用效果。方法 随机选取上海中医药大学2021—2022学期推拿学课堂教学学生60人作为研究对象,实验组和对照组各30人。实验组采用中医药文化渗透式教学模式,对照组采用常规教学模式,教学结束... 目的 评价传统中医药文化在小儿推拿教学中的应用效果。方法 随机选取上海中医药大学2021—2022学期推拿学课堂教学学生60人作为研究对象,实验组和对照组各30人。实验组采用中医药文化渗透式教学模式,对照组采用常规教学模式,教学结束后评价两组学生的教学满意度。结果 不同教学模式教学后,两组学生临床技能、学习兴趣、师生互动、人文素养、职业道德、医患关系、知识掌握度、人际沟通能力及课堂参与度的差异有统计学意义(P<0.05),两组学生自学能力差异无统计学意义(P>0.05)。结论 中医药文化渗透式教学模式使学生的临床技能、学习兴趣、职业道德、人文素养、知识掌握度、课堂参与度均有所提高,可以增强学生的人际沟通能力,并加强师生间的互动,还可以培养良好的医患关系,值得提倡。 展开更多
关键词 中医药文化 渗透式教学 医德 推拿教学
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药剂学多维实验教学体系的构建
18
作者 赵莹 杨宇辉 +3 位作者 聂华 张声源 廖梅 叶小玲 《中国中医药现代远程教育》 2024年第7期203-205,共3页
为更好地满足应用型人才培养需求、强化学生的职业素养、促进学生养成科学严谨的实验习惯,学院药剂学教学团队通过设计与建立《药品生产质量管理规范》(GMP)模拟实训车间,采用情境式教学法,使学生身临其境,缩小实验教学与生产实际的差... 为更好地满足应用型人才培养需求、强化学生的职业素养、促进学生养成科学严谨的实验习惯,学院药剂学教学团队通过设计与建立《药品生产质量管理规范》(GMP)模拟实训车间,采用情境式教学法,使学生身临其境,缩小实验教学与生产实际的差距。同时,将标准操作规程(SOP)贯穿GMP实训车间现场教学过程,关注实验操作细节,并辅以问题式学习(PBL)-任务驱动(TDL)教学法,充分调动学生学习的积极性,有助于提高学生的实践技能,有利于为我国中医药事业的长足发展输入送更多的优质人才。 展开更多
关键词 药剂学 GMP模拟实训车间 问题式学习 任务驱动教学法
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方证辨证下比较思维在中医住院医师规范化培训的运用
19
作者 梁爱武 杨坤梅 +8 位作者 陈治江 牛娅楠 赵新伟 何慧丽 刘君航 蔡宇轩 姜俊玲 陈晓锋 朱永苹 《中国中医药现代远程教育》 2024年第1期36-39,共4页
目的探讨方证辨证下运用比较思维新型教学模式,培养学生掌握方证的概念和建立以方证为核心的临床辨治思维。方法选取广西中医药大学附属瑞康医院2019级住院医师规范化培训(以下简称“住培”)医师及专硕并轨住培医师50人,分为5组,每组10... 目的探讨方证辨证下运用比较思维新型教学模式,培养学生掌握方证的概念和建立以方证为核心的临床辨治思维。方法选取广西中医药大学附属瑞康医院2019级住院医师规范化培训(以下简称“住培”)医师及专硕并轨住培医师50人,分为5组,每组10人,均采用方证辨证下比较思维的教学方法教学。经过1年的学习后,对5组学生进行考核,每个学生需选取1例患者并独立完成整个诊治过程;考核涉及问诊能力及体格检查技能,要求写出处方,并阐述病证、方证及比较思维过程;最后进行评分并且跟踪观察疗效1个周期。结果在方证辨证教学模式下,运用比较思维教学方法培训后,学生的方证辨证能力明显优于培训前(P<0.05)。结论新型方证辨证教学模式下,运用比较思维教学方法培养学生掌握方证的概念和建立以方证为核心的临床辨治思维,能提高其临床诊疗效果,符合当代医学教育改革趋势和目标要求。 展开更多
关键词 方证辨证 住院医师规范化培训 师承教育 临床教学 比较思维
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从少阳病论治新型冠状病毒肺炎并味觉减退验案1例
20
作者 王吉磊 司廷林 +4 位作者 刘世宾 宿晶 郑汝吏 段保全 张采 《中国中医药现代远程教育》 2024年第6期70-72,共3页
报道从少阳病论治本土新型冠状病毒肺炎(COVID-19)并味觉减退患者1例。此病例根据经方大师胡希恕先生所提出的孔窍病多从少阳论治的观点,以和解少阳、化湿解毒为治法,明显改善了患者的味觉功能;通过对该患者诊疗过程的回顾分析,证明从... 报道从少阳病论治本土新型冠状病毒肺炎(COVID-19)并味觉减退患者1例。此病例根据经方大师胡希恕先生所提出的孔窍病多从少阳论治的观点,以和解少阳、化湿解毒为治法,明显改善了患者的味觉功能;通过对该患者诊疗过程的回顾分析,证明从少阳病论治COVID-19并味觉减退病例的可行性,为COVID-19及其并发症的中医治疗提供参考。 展开更多
关键词 新型冠状病毒肺炎 味觉减退 少阳证 胡希恕
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