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1
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有奖问答 |
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《格言（校园版）》
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2024 |
0 |
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2
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有奖问答 |
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《格言（校园版）》
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2024 |
0 |
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3
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有奖问答 |
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《格言（校园版）》
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2024 |
0 |
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4
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慕课在高中语文群文阅读中的教学实践——以“小人物”专题群文阅读教学为例 |
杨刚华
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《格言》
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2021 |
1
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5
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走进猫头鹰汉堡店,开启一场奇幻之旅 |
秦文君
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《格言（校园版）》
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2024 |
0 |
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6
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微写作促进小学生习作能力的提高策略 |
徐慧
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《格言》
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2021 |
0 |
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7
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初中道德与法治教学中学生公共参与意识培育研究 |
范春雷
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《格言》
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2022 |
0 |
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8
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高中语文课堂渗透传统文化的意义与对策 |
王华
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《格言》
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2022 |
0 |
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9
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转型高校劳动教育实践体系的构建策略——以河北科技师范学院为例 |
董丽娟
贺骄阳
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《格言》
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2022 |
0 |
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10
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跬步至千里,小流成江海——关于初中语文阅读和写作的几点思考 |
吴婷婷
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《格言（校园版）》
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2024 |
1
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11
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高中语文作文教学的困境与突破路径 |
张春
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《格言（校园版）》
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2024 |
0 |
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12
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“双新”背景下小学三年级习作指导的有效路径 |
张津
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《格言（校园版）》
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2024 |
0 |
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13
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初中语文阅读与写作教学高效结合路径分析 |
王凡
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《格言（校园版）》
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2024 |
1
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14
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初中语文读写结合教学探究 |
沙佳鹰
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《格言（校园版）》
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2024 |
1
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15
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“双减”视域下小学语文作文教学提质增效的路径研究 |
卢春连
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《格言（校园版）》
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2024 |
1
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16
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在童话的花园里游历——以《巨人的花园》为例 |
王岚
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《格言（校园版）》
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2024 |
0 |
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17
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小学语文课堂教学中学生健康人格的培养探讨 |
吴晓娟
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《格言（校园版）》
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2024 |
1
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18
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微写作在初中作文教学中的实施策略 |
苏忠文
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《格言》
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2022 |
2
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19
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“双减”政策下校内外联合提升小学生自主学习能力的建议 |
王欣月
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《格言》
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2022 |
1
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20
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“读思达”视域下的高中英语项目化学习策略分析 |
陈茂峰
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《格言》
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2022 |
1
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