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数字经济促进制造业升级研究 被引量：2
1
作者 周斌 孙肖丹 赵昊骧 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第1期57-66,共10页
随着信息通信产业的繁荣发展,数字经济已经走入了公众视野,促进数字经济与实体经济交相融合已成为新时代的新方略。以河南省为例,从产业数字化、数字产业化的角度厘清了数字经济赋能制造业升级的作用机制,并借助河南省地级市面板数据探... 随着信息通信产业的繁荣发展,数字经济已经走入了公众视野,促进数字经济与实体经济交相融合已成为新时代的新方略。以河南省为例,从产业数字化、数字产业化的角度厘清了数字经济赋能制造业升级的作用机制,并借助河南省地级市面板数据探析数字经济的影响效应。研究结果表明,数字经济对制造业升级影响显著,尤其随着数字化程度提升,正向效应进一步增强;市场活力、技术创新的调节效应显著,在活力市场和创新环境下推动制造业升级更有效。这一结果在豫北、豫中和豫南地区影响相近,无明显差异。据此,应健全数字化创新支持政策,加强数字知识产权保护,降低数字企业市场准入标准,促进制造业更好地利用“数字红利”实现转型升级。 展开更多
关键词 数字经济 制造业 河南省 创新环境 数字产业
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基于计算思维培养的探究式教学模式研究 被引量：1
2
作者 张顺利 高国红 郭晓娟 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第4期8-16,共9页
计算机学科的理论知识中蕴含着丰富的计算思维,如何将这些知识转化为解决问题的能力是目前大学生计算思维培养的核心问题。依据计算思维培养规律和探究式教学理论提出面向计算思维发展的探究式教学模式,并以“哈夫曼编码”为例进行具体... 计算机学科的理论知识中蕴含着丰富的计算思维,如何将这些知识转化为解决问题的能力是目前大学生计算思维培养的核心问题。依据计算思维培养规律和探究式教学理论提出面向计算思维发展的探究式教学模式,并以“哈夫曼编码”为例进行具体的教学设计与实施。实验以计算机专业理论基础课程离散数学为例,应用Korkmaz计算思维量表进行学期前后测,同时采用比格斯的SOLO模型进行思维结构的时序追踪。研究表明,探究式教学对大学生计算思维的培养具有显著的促进作用,在符号表示、抽象概括、问题建模、协作学习维度均有显著提升,使用相关知识结构解决综合问题的能力随时间逐步提升。因此,在探究式教学过程中培养计算思维应深挖教材、选定专业探究问题,精心设计探究引导方案、避免伪探究,追踪探究过程、打开思维变化黑箱。 展开更多
关键词 计算思维 探究式教学 大学生 离散数学
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省域数字经济对共同富裕的影响研究--基于要素流动视角的空间计量检验 被引量：3
3
作者 曹建飞 李凯 翟元慧 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第1期42-56,共15页
在信息化时代,数字经济如何促进共同富裕具有重要的现实意义。基于2011―2021年31个省份面板数据,测算数字经济指数和共同富裕指数,选取人才和资本要素流动为中介变量,数据要素流动环境为调节变量,运用空间杜宾模型(SDM)实证检验数字经... 在信息化时代,数字经济如何促进共同富裕具有重要的现实意义。基于2011―2021年31个省份面板数据,测算数字经济指数和共同富裕指数,选取人才和资本要素流动为中介变量,数据要素流动环境为调节变量,运用空间杜宾模型(SDM)实证检验数字经济发展对共同富裕的影响。结果表明:数字经济发展能明显促进共同富裕,对邻边地区存在显著的正向的空间溢出效应,且在地理分布上呈现明显的区域异质性。机制分析发现,数字经济能够通过人才和资本要素流动影响共同富裕;数字经济对共同富裕存在倒“U”型的非线性效应,且人才和资本要素流动对数字经济影响共同富裕起到“边际效应递增”作用;数据要素流动环境能合理调节数字经济对共同富裕的影响。据此,应大力发展数字经济,促进人才与资本要素的流动和精准匹配,形成优势互补、区域协调发展的新格局。 展开更多
关键词 数字经济 要素流动 数据要素流动环境 共同富裕 空间杜宾模型
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《德意志意识形态》中的唯物史观叙事结构及其科学内涵 被引量：1
4
作者 王浩斌 杨思齐 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第1期1-7,共7页
唯物史观的叙事结构鲜明地赋存了意识形态批判“由破而立”的逻辑线索。马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中立足于实现人的自由解放的求索导向,以确立唯物史观的叙事话语破除了以往传统旧思想体系的意识形态桎梏,充分彰显了意识形态... 唯物史观的叙事结构鲜明地赋存了意识形态批判“由破而立”的逻辑线索。马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中立足于实现人的自由解放的求索导向,以确立唯物史观的叙事话语破除了以往传统旧思想体系的意识形态桎梏,充分彰显了意识形态批判的否定性逻辑、建构性逻辑和超越性逻辑的科学内涵,并以此为思想视域,进一步指导无产阶级革命理论的创新发展。立足于《德意志意识形态批判》的原初语境,挖掘唯物史观在叙事层级和逻辑结构上所内蕴的意识形态批判的科学内涵,无论是对于充实当今马克思主义文本诠释和原著探究的发展来说,还是对于深刻认识马克思主义的科学张力和真理伟力来说,都具有重大的现实意义。 展开更多
关键词 《德意志意识形态》 马克思恩格斯 唯物史观 意识形态批判 叙事结构
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数字经济对实体经济发展的影响 被引量：1
5
作者 吴国庆 李萌萌 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第3期31-39,共9页
数字经济是实现新时代中国经济高质量发展的重要驱动力,能为实体经济发展提供重要保障。基于2011―2020年我国31个省份面板数据,在理论分析基础上研究数字经济对实体经济的影响和作用机制。研究表明:数字经济对实体经济发展具有显著促... 数字经济是实现新时代中国经济高质量发展的重要驱动力,能为实体经济发展提供重要保障。基于2011―2020年我国31个省份面板数据,在理论分析基础上研究数字经济对实体经济的影响和作用机制。研究表明:数字经济对实体经济发展具有显著促进作用,研究结果在一系列稳健性检验后仍然成立;产业结构升级和技术创新起到部分中介效应,是数字经济推动实体经济发展的重要作用渠道;进一步研究发现,数字经济对实体经济的影响在不同经济发展水平下存在异质性。据此,应助力数字产业化和产业数字化,推动产业结构升级,实施差异化发展战略,更好地发挥数字经济赋能实体经济的积极作用。 展开更多
关键词 数字经济 实体经济 产业结构升级 技术创新
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学科课程思政元素挖掘及应用策略
6
作者 贺永惠 王清华 何松林 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第6期17-24,共8页
人才培养是高校的根本任务,也是高等教育的核心内容。课程思政理念下,深入挖掘学科课程思政元素,有助于提升人才培养质量,激发学生的学习热情,调动学生的学习积极性,从而提升人才培养质量。但在学科课程思政元素挖掘的过程中还存在学科... 人才培养是高校的根本任务,也是高等教育的核心内容。课程思政理念下,深入挖掘学科课程思政元素,有助于提升人才培养质量,激发学生的学习热情,调动学生的学习积极性,从而提升人才培养质量。但在学科课程思政元素挖掘的过程中还存在学科课程思政改革的宽度与思政元素挖掘的精度不够、学科课程思政育人的一体化教学管理体系难以建立、学科教师的课程思政意识有待提高、学科课程思政教育的质量评价体系尚待建构等问题。在挖掘学科课程思政元素时应从元素属性中积极提炼课程思政元素的育人目标,保障课程思政教育的“又红又专”;从教学环节中多角度深挖学科的课程思政元素,确保课程思政教育的“源头活水”;从教学方法与手段中拓展课程思政元素的融合路径,力促课程思政教育的“水乳交融”;从教学策略中反思课程思政元素挖掘的实施路径,保证课程思政教学策略的“不拘一格”。通过实现专业教育与课程思政元素的应用相辅相成、在专业教育之下进行德育教育、积极挖掘课程思政元素的专业载体、创新课程思政教育的方法手段等提升学科课程思政元素的应用效能。 展开更多
关键词 课程思政 立德树人 “三农”情怀 动物营养
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融合式教学模式下学习行为对学习质量的影响
7
作者 胡萍 李兆峰 高国红 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第8期24-32,共9页
融合式教学是数字技术与教育教学融合的产物,既具有线下学习面对面的互动性,又具有线上学习的个性化和便利性特征。构建数字化教学课堂、创新教学评价手段等可有效提升学生学习质量。据此,设计基于评价的融合式教学模式,以“现代教育技... 融合式教学是数字技术与教育教学融合的产物,既具有线下学习面对面的互动性,又具有线上学习的个性化和便利性特征。构建数字化教学课堂、创新教学评价手段等可有效提升学生学习质量。据此,设计基于评价的融合式教学模式,以“现代教育技术”课程为实践场域,对学习过程数据进行挖掘分析。研究发现,利用基于评价的融合式教学模式进行学习,学生学习质量随着时间的迁移不断提升;学生行为即主动学习、资源管理和协作探究两两之间呈中度以上相关性,其中,主动学习与协作探究呈现强相关性,三者均对学习质量有显著性影响。 展开更多
关键词 融合式教学 教学模式 评价 学习行为 学习质量
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乡村数字治理标准化建设:实践逻辑与经验启示——基于“德清经验”的案例分析
8
作者 熊春林 贺容煜 刘芬 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第5期48-57,共10页
加快推进乡村数字治理标准化建设,是构建共建共治共享乡村数字治理格局和提升乡村数字治理效能的基本要求。基于制度分析与发展框架,采用单案例研究方法探究德清县乡村数字治理标准化建设,发现其构建起了行动、环境、绩效“三位一体”... 加快推进乡村数字治理标准化建设,是构建共建共治共享乡村数字治理格局和提升乡村数字治理效能的基本要求。基于制度分析与发展框架,采用单案例研究方法探究德清县乡村数字治理标准化建设,发现其构建起了行动、环境、绩效“三位一体”的实践逻辑,即分计划、实施、推广、评估四个阶段激发不同行动者有序开展建设行动,围绕条件保障、凝聚共识、建规立制等方面优化建设环境,通过创新协商共治模式和追求乡村善治结果提升建设绩效。德清实践表明,高质量推进乡村数字治理标准化建设应坚持以民为本、注重多元协同、强化条件保障、健全制度体系和做好绩效评估。 展开更多
关键词 乡村数字治理 标准化建设 制度分析与发展框架 实践逻辑 德清经验
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中职生同伴关系对班级凝聚力的影响研究——以新乡市S中职学校为例
9
作者 冯启高 王晓军 陈锋正 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第2期22-29,68,共9页
随着我国职业教育的不断发展,班级凝聚力不足已成为中职学校发展和人才培养质量的关键问题。同伴关系作为影响班级凝聚力的核心要素,对提升班级凝聚力起到了关键作用。基于群体凝聚力理论,在对新乡市S中职学校440名中职生进行问卷调查... 随着我国职业教育的不断发展,班级凝聚力不足已成为中职学校发展和人才培养质量的关键问题。同伴关系作为影响班级凝聚力的核心要素,对提升班级凝聚力起到了关键作用。基于群体凝聚力理论,在对新乡市S中职学校440名中职生进行问卷调查的基础上,使用SPSS 23.0软件对获取的数据进行统计分析。研究发现:同伴接纳、友谊关系对班级凝聚力具有显著正向影响。据此,可通过加深中职生相互认识、加强同伴关系正面引导、鼓励学生积极参与班级管理与决策等方式,提升班级凝聚力水平及班风学风建设。 展开更多
关键词 班级凝聚力 同伴关系 中职生 同伴接纳 同伴友谊
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黄河流域数字农业与乡村振兴耦合协调发展研究
10
作者 邵明振 苏金媛 白宏洁 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第9期41-48,共8页
黄河流域是我国高质量发展的重要增长极,也是我国重要的农业主产区之一。基于2011—2020年黄河流域9省的面板数据,利用熵值法和耦合协调度模型计算出黄河流域各省数字农业和乡村振兴两个综合评价指数及二者之间的耦合协调度。结果表明:... 黄河流域是我国高质量发展的重要增长极,也是我国重要的农业主产区之一。基于2011—2020年黄河流域9省的面板数据,利用熵值法和耦合协调度模型计算出黄河流域各省数字农业和乡村振兴两个综合评价指数及二者之间的耦合协调度。结果表明:黄河流域数字农业发展与乡村振兴高度耦合,协调度呈逐年上升态势,在空间分布上,二者协调度呈现出东高西低,表现为黄河流域的下游省份大于中游省份大于上游省份的空间差异格局。因此,应因地制宜、多措并举,促进数字农业发展,为乡村振兴提供动力;针对黄河流域各区域乡村差异,应采取差异化的策略来实现数字农业和乡村振兴高质量协调发展;积极推进黄河流域一体化、均衡化发展,以实现中国式农业现代化,促进共同富裕。 展开更多
关键词 黄河流域 数字农业 乡村振兴 耦合协调度模型 中国式农业现代化
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民国时期师范学校乡村教育课程设置
11
作者 许庆如 王琦 王珏 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第4期17-25,共9页
20世纪二三十年代,为帮助乡村教师候选人了解将要从事的乡村教育工作,乡村师范、高中师范科和部分高校专门开设了“乡村教育”课程。出于训练适合乡村需要的乡村教师的目标,民国时期的乡村教育课程汇总了与乡村社会和乡村教育相关的各... 20世纪二三十年代,为帮助乡村教师候选人了解将要从事的乡村教育工作,乡村师范、高中师范科和部分高校专门开设了“乡村教育”课程。出于训练适合乡村需要的乡村教师的目标,民国时期的乡村教育课程汇总了与乡村社会和乡村教育相关的各方面内容,强调乡村教师候选人应深入乡村进行实践,在课程实施中与农业类课程相辅相成。在当今的乡村教师培养过程中,应重新思考乡村教育课程的性质与定位,探寻开设乡村教育课程的可行性路径;主动适应乡村社会需求,培育乡村教师的特殊素养;积极联系乡村实际,增强课程教学的实践性。 展开更多
关键词 民国时期 乡村教育课程 师范学校 乡村教师
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父母养育心理灵活性与幼儿问题行为的关系--基于心理安全感和教养效能感的链式中介作用
12
作者 余璐 郑沄 雷静 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第6期76-84,共9页
为了探究父母养育心理灵活性与幼儿问题行为的关系,以及幼儿心理安全感和父母教养效能感在其中的作用,采用父母养育心理灵活性量表、学前儿童困难与长处问卷、幼儿心理安全感量表和幼儿父母教养效能感量表对重庆市355名幼儿进行问卷调... 为了探究父母养育心理灵活性与幼儿问题行为的关系,以及幼儿心理安全感和父母教养效能感在其中的作用,采用父母养育心理灵活性量表、学前儿童困难与长处问卷、幼儿心理安全感量表和幼儿父母教养效能感量表对重庆市355名幼儿进行问卷调查。结果显示,幼儿问题行为在父母学历和家庭结构中差异显著,幼儿心理安全感在家庭结构中差异显著和父母教养效能感在填表人上差异显著;父母养育心理灵活性、幼儿问题行为、幼儿心理安全感和父母教养效能感两两显著相关;父母养育心理灵活性能显著负向预测幼儿问题行为;幼儿心理安全感、父母教养效能感在父母养育心理灵活性对幼儿问题行为的影响中起链式中介作用。具体而言,父母养育心理灵活性通过三条路径影响幼儿问题行为、幼儿心理安全感和父母教养效能感:幼儿心理安全感的中介作用、父母教养效能感的中介作用以及两者的链式中介作用。因此,提高父母养育心理灵活性、激发父母教养效能感和重视幼儿心理安全感发展可以减少幼儿问题行为的产生。 展开更多
关键词 父母养育心理灵活性 幼儿问题行为 心理安全感 父母教养效能感
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企业金融化对劳动收入份额的影响
13
作者 姚王信 宋杰 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第5期27-39,47,共14页
近年来,金融行业的迅猛发展以及国家对劳动收入份额变动的日益关注,使得探究金融化与劳动收入份额之间关系的重要性日益凸显。选取2007—2022年全国A股上市公司的数据作为样本,实证研究微观层面金融化对劳动收入份额的影响以及作用机制... 近年来,金融行业的迅猛发展以及国家对劳动收入份额变动的日益关注,使得探究金融化与劳动收入份额之间关系的重要性日益凸显。选取2007—2022年全国A股上市公司的数据作为样本,实证研究微观层面金融化对劳动收入份额的影响以及作用机制。基准结果显示,企业金融化对劳动收入份额有着显著的推动作用。机制作用分析显示,这种推动作用主要是通过“实体投资抑制”渠道进行的,此外股权集中度和机构投资者持股比例对企业金融化有替代作用,在股权集中度和机构投资者持股比例较高的企业,企业金融化对劳动收入份额的正向影响会降低。研究表明,企业金融化对劳动收入份额有正向的提升作用,但是企业金融化对劳动收入份额的提升却并非有利,企业金融化会对企业实体投资产生抑制,长此以往,会严重影响企业的持续经营以及核心竞争力。因此,应深化企业对金融化的全面了解,并且充分发挥持股股东和持股机构投资者对企业金融化的监督作用,加强内部控制,引导企业资金的正确流向,推动企业的持续长久发展。 展开更多
关键词 企业金融化 劳动收入份额 实体投资抑制 股权集中度 机构投资者持股
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农业绿色发展水平测度、地区差异及演变规律分析——以河南省为例
14
作者 陈转青 薛琰 段晨炜 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第9期32-40,共9页
推进农业绿色发展是实现农业现代化的必经之路,也是促进农业可持续发展的重大举措。基于河南省2014─2021年的数据,构建农业绿色发展水平指标评价体系,运用Dagum基尼系数法和Kernel核密度估计法进行分析。研究结果表明:农业绿色发展水... 推进农业绿色发展是实现农业现代化的必经之路,也是促进农业可持续发展的重大举措。基于河南省2014─2021年的数据,构建农业绿色发展水平指标评价体系,运用Dagum基尼系数法和Kernel核密度估计法进行分析。研究结果表明:农业绿色发展水平整体呈上升趋势,部分地区跨入农业绿色发展高水平区域行列;四大经济区农业绿色发展水平差异明显,从高到低依次为豫西豫西南地区、中原城市群、豫北地区、黄淮地区。因此,应聚焦农业污染治理,转变农业生产方式;推进绿色技术创新,实现绿色化生产;利用邻近地区优势,统筹全局协同发展,以推进农业绿色高质量发展。 展开更多
关键词 农业绿色发展 测度 河南省 地区差异 演变规律
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论龙部字考证与龙文化再阐释
15
作者 黄交军 李国英 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第9期75-84,共10页
龙属炎黄子孙普遍认可的文化符号、集体记忆、共同图腾,并以文字代码的形式层累凝练为中华民族共同体的文明根脉、意识底座。考诸《汉语大字典》龙部字词,探悉古人以龙为核心构建一语义鲜明、错落有致的龙族认知范畴,有力证实了龙文化... 龙属炎黄子孙普遍认可的文化符号、集体记忆、共同图腾,并以文字代码的形式层累凝练为中华民族共同体的文明根脉、意识底座。考诸《汉语大字典》龙部字词,探悉古人以龙为核心构建一语义鲜明、错落有致的龙族认知范畴,有力证实了龙文化起源于中国本土。有别于西方的“dragon”,龙在中华民俗信仰中以雨神、水神的灵异身份频繁出现,是东亚农耕文明发达的忠实见证。更为重要的是,褒龙爱龙之共同情感始终贯穿于中华民族的历史长河,最终演绎成一种极为稳定的“大一统”叙事结构、民族共识。要之,龙堪称铸牢中华民族共同体意识不可或缺的文化资源、精神标识,弥漫着无穷的生命活力、浩然正气。 展开更多
关键词 龙部字 龙文化 龙族范畴 崇龙古俗 褒龙情感
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“双碳”目标下农业绿色生产水平测度及影响因素分析
16
作者 张红岩 秦明康 张欣 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第7期23-31,共9页
“双碳”目标的提出为我国农业绿色生产指明了新方向,同时也提出了新要求。基于习近平生态文明思想,建立农业绿色生产指标体系,选取河南省18个地级市2012—2022年的数据进行综合测度,并采用障碍度模型进行影响因素分析。研究结果显示,... “双碳”目标的提出为我国农业绿色生产指明了新方向,同时也提出了新要求。基于习近平生态文明思想,建立农业绿色生产指标体系,选取河南省18个地级市2012—2022年的数据进行综合测度,并采用障碍度模型进行影响因素分析。研究结果显示,农业绿色生产水平呈直线上升趋势;从区域看,各地区农业绿色生产水平整体呈逐年递增趋势,其中,豫北地区和豫中地区发展水平较高。影响农业绿色生产的因素主要集中在资源利用维度,其中作用强度排名前三的影响因素分别为节水灌溉率、农村人均收入水平和农业劳动生产率。因此,应同步推进资源节约与资源利用效率提升,因地制宜推动农业绿色发展,完善节能政策和减排政策。 展开更多
关键词 “双碳”目标 农业经济 农业绿色生产 障碍度模型 节能减排
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论高校思政课教学的政治性与学理性相统一
17
作者 陈仕伟 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第6期9-16,共8页
由于马克思主义理论是阶级性和科学性的辩证统一体,在高校思政课教学中就必须坚持“政治性和学理性相统一”。“政治性和学理性相统一”具有深厚的马克思主义哲学基础,集中体现了社会意识的科学性与阶级性的辩证统一关系。要在高校思政... 由于马克思主义理论是阶级性和科学性的辩证统一体,在高校思政课教学中就必须坚持“政治性和学理性相统一”。“政治性和学理性相统一”具有深厚的马克思主义哲学基础,集中体现了社会意识的科学性与阶级性的辩证统一关系。要在高校思政课教学中真正坚持“政治性和学理性相统一”关键在于如何具体地实现“相统一”,并有效规避只讲政治而不讲学理和只讲学理而不讲政治两种错误倾向。因此,高校思政课教师必须正确理解并践行政治性和学理性的辩证统一,在高校思政课教学方式上努力实现学术政治和政治学术的辩证统一。同时,学校在高校思政课课程体系方面要努力建设完善中国特色哲学社会科学的学科体系、学术体系和话语体系,在“大思政”理念方面要努力实现思政课程和课程思政的辩证统一。 展开更多
关键词 政治性 学理性 高校思政课教学 课程体系
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企业社会责任、高管团队多元化与企业成长性
18
作者 陈家田 刘燕璜 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第1期33-41,56,共10页
企业社会责任是一种有价值的企业战略管理方式,是引领家族企业继续前进和发展的重要驱动力。选取2016—2021年中国上市家族企业为研究样本,基于社会情感财富理论,探究企业社会责任与企业成长性的关系,并在此基础上进一步探究高管团队多... 企业社会责任是一种有价值的企业战略管理方式,是引领家族企业继续前进和发展的重要驱动力。选取2016—2021年中国上市家族企业为研究样本,基于社会情感财富理论,探究企业社会责任与企业成长性的关系,并在此基础上进一步探究高管团队多元化对其关系的调节作用。研究表明:企业履行社会责任对企业成长性具有显著正向影响;股权高度集中的家族企业不利于企业成长发展;高管团队多元化对企业社会责任与企业成长性的正向关系具有促进作用;相较于小型家族企业,企业规模较大的家族企业其社会责任对企业成长性的促进作用更为显著。因此,家族企业应建立和完善相应的社会责任管理体系;重视人才发展和培养,优化高管团队结构;巩固社会网络关系,积极参与社区建设,以此促进企业成长性发展。 展开更多
关键词 社会责任 成长性 家族企业 社会情感财富
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基于CIPP模式的高校研究性教学评价体系建构
19
作者 赵高丽 宋军平 张卫东 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第10期60-68,共9页
随着高校教育教学改革的深化,我国高校大力推进研究性教学,并将其作为深化教育教学改革的重要途径和突破口。然而,目前急需建构开展高质量研究性教学的评价指标及其机制。通过实地调查,发现目前研究性教学评价体系中存在诸多问题。通过... 随着高校教育教学改革的深化,我国高校大力推进研究性教学,并将其作为深化教育教学改革的重要途径和突破口。然而,目前急需建构开展高质量研究性教学的评价指标及其机制。通过实地调查,发现目前研究性教学评价体系中存在诸多问题。通过专家咨询法,并基于CIPP评价模式完善研究性教学评价体系指标,在设计上实现了多个评价主体的参与、多种评价方式的整合、多项评价过程的统一。基于此,搭建研究性教学评价的信息化平台,建设专业化的评价团队,强化研究性教学评价结果的应用,推动跨学科综合评价与教师支持等基于CIPP评价模式的研究性教学评价策略,以期使研究性教学评价得到改进和完善,为学生的全面发展和素质提升提供有力保障。 展开更多
关键词 CIPP模式 研究性教学评价 模型构建 指标体系
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透视“精致穷”:符号消费影响大学生校园贷行为的内在逻辑
20
作者 章棋 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2024年第4期48-55,共8页
伴随着消费结构转型升级,大学生日益崇尚用“精致”形象诠释对美好生活的向往与热爱,用校园贷等借贷行为维持着“精致”人设。基于符号消费理论,剖析跟风型消费、炫耀型消费、品味型消费等符号消费现象在大学生精致追求中的具体显现。... 伴随着消费结构转型升级,大学生日益崇尚用“精致”形象诠释对美好生活的向往与热爱,用校园贷等借贷行为维持着“精致”人设。基于符号消费理论,剖析跟风型消费、炫耀型消费、品味型消费等符号消费现象在大学生精致追求中的具体显现。从求同求异动机的驱使、青年亚文化的冲击、经济新业态的影响以及大众传媒模式的助力等四个方面,剖析了符号消费显现于大学生“精致”追求的原因。大学生从追求精致生活发展到“精致穷”,源于大学生对精致追求的定义出了偏差,把精致追求等同于符号消费,过度依赖物质消费,同时借助校园贷维系所谓的精致人设。因此,应从落实校园贷监管,建立防控预警机制;开展消费观教育,营造健康消费文化;加强理想信念教育,涵养正确价值观三个方面破解大学生“精致穷”问题,助力大学生养成合理消费观念,树立积极的人生观、价值观。 展开更多
关键词 精致穷 符号消费 校园贷 消费主义
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