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21世纪高中作文教材的改革 |
顾振彪
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《现代语文（理论研究）》
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2005 |
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语文课不是文学课也不是语言课——访著名语言学家、北京师范大学王宁教授 |
桑哲
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《现代语文（理论研究）》
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2004 |
7
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新课程阅读教学的新理念 |
陈秀春
曹明海
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《现代语文（理论研究）》
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2005 |
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4
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大众文化:一种重要的语文课程资源 |
徐鹏
吕游
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《现代语文（理论研究）》
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2005 |
3
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语文教师专业化探析 |
相萌萌
闫鑫
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《现代语文（理论研究）》
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2005 |
3
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初中语文课堂教学中学生探究意识的激活 |
王霆
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《现代语文（理论研究）》
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2005 |
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制止英汉“双语教学”以语言维护国家主权和国家安全——访著名语言学家、南开大学马庆株教授 |
彭泽润
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《现代语文（理论研究）》
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2005 |
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现代汉语教学改革刍议 |
刘顺
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《现代语文（理论研究）》
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2005 |
10
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现代信息技术与语文课程改革 |
倪文锦
韩艳梅
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《现代语文（理论研究）》
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2004 |
2
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语文教学整合音乐元素的探索与思考 |
余启明
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《现代语文（理论研究）》
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2005 |
15
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对话:语文阅读教学新探 |
骆淑丽
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《现代语文（理论研究）》
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2005 |
8
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关于高中语文课程改革基本理念的问答 |
巢宗祺
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《现代语文（理论研究）》
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2005 |
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高中语文新课标的生态观 |
傅丽霞
张兴华
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《现代语文（理论研究）》
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2005 |
6
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关于“名著导读” |
王涧
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《现代语文（理论研究）》
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2005 |
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论伍尔夫小说的多点聚焦叙述手法的运用及其意义 |
寻阳
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《现代语文（理论研究）》
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2004 |
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普通话教学的改革和策略——与高职高专学生学习普通话相关的社会变项的调查报告 |
王红斌
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《现代语文（理论研究）》
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2005 |
4
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高中语文“对话式”阅读教学的原则 |
罗志强
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《现代语文（理论研究）》
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2005 |
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汉字简化的得与失 |
郭龙生
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《现代语文（理论研究）》
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2004 |
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复句中分号的修辞功能——兼析朱自清散文《荷塘月色》、《绿》的语言美 |
刘蓓然
李仁生
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《现代语文（理论研究）》
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2005 |
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汉语教学中的语用学研究 |
王小红
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《现代语文（理论研究）》
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2004 |
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