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关于幼儿教师教育发展的研究综述 被引量:1
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作者 杨俐 苏幼教育 2007年第2期17-20,共4页
百年来,我国幼儿师范教育历经初创、实验探索,形成了自己有特色的教育体系。我国教师教育体系的结构性调整已经历了“短期培训——中等师范学校——高等专科学校——独立师范学院一综合大学教育学院”的过程;教师培养方式也由非专业... 百年来,我国幼儿师范教育历经初创、实验探索,形成了自己有特色的教育体系。我国教师教育体系的结构性调整已经历了“短期培训——中等师范学校——高等专科学校——独立师范学院一综合大学教育学院”的过程;教师培养方式也由非专业性到促进专业性转变。但随着社会的转型和发展,新形势下我国幼儿教师教育面临着巨大的挑战:高等教育大众化背景下幼儿园教师教育的地位,高等教育结构调整中幼儿师范学校的转型;结构调整中幼儿园教师教育培训体系的新格局等,这些都成为当前幼儿教师教育发展的关键点和学术界的关注点。 展开更多
关键词 幼儿教师 教育发展 教育培训体系 综述 高等专科学校 中等师范学校 幼儿师范学校 教育体系
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幼儿园教师信息技术应用能力培训模式初探
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作者 何晓冬 苏幼教育 2008年第2期13-15,共3页
信息技术突飞猛进,其应用更是迅速渗透到社会的各个领域。信息技术教育的重要性几乎已被全世界所公认,在各幼儿园里的投入相对也很大。将信息技术融人、渗透到幼儿园教育教学中,与日常教学活动整合已经成为必然。提高幼儿教师信息技... 信息技术突飞猛进,其应用更是迅速渗透到社会的各个领域。信息技术教育的重要性几乎已被全世界所公认,在各幼儿园里的投入相对也很大。将信息技术融人、渗透到幼儿园教育教学中,与日常教学活动整合已经成为必然。提高幼儿教师信息技术应用能力,促进幼儿园教育现代化已迫在眉睫。 展开更多
关键词 信息技术教育 技术应用能力 幼儿教师 幼儿园 培训模式 教育现代化 教育教学 教学活动
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不要忘了保育员的培养
3
作者 童宪明 苏幼教育 2011年第1期1-2,共2页
上海市教育委员会公布《上海市学前教育三年行动计划(2011—2013年)》(征求意见稿),根据幼儿园1:15的师生比要求预测,未来三年上海约需新增专任教师8000人,新增保育员3000人。幼儿教师供需矛盾很突出,高学历、接受过学前专业... 上海市教育委员会公布《上海市学前教育三年行动计划(2011—2013年)》(征求意见稿),根据幼儿园1:15的师生比要求预测,未来三年上海约需新增专任教师8000人,新增保育员3000人。幼儿教师供需矛盾很突出,高学历、接受过学前专业培训的幼儿教师奇缺。 展开更多
关键词 保育 培养 幼儿教师 学前教育 上海市 供需矛盾 专业培训 委员会
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中国学前教育的教师教育
4
作者 朱家雄 苏幼教育 2007年第1期1-5,12,共6页
在中国,将0至6岁阶段的教育列为学前教育,为3-6岁的幼儿提供学前教育的机构主要是幼儿同,为0-3岁的婴幼儿提供学前教育的机构主要是托儿所。近些年来,在有些地区,由于强调保育和教育。体化,托儿所有归入幼儿园的趋向。在广大的农... 在中国,将0至6岁阶段的教育列为学前教育,为3-6岁的幼儿提供学前教育的机构主要是幼儿同,为0-3岁的婴幼儿提供学前教育的机构主要是托儿所。近些年来,在有些地区,由于强调保育和教育。体化,托儿所有归入幼儿园的趋向。在广大的农村、县镇和部分城市,还有大量的学前班,为5-6岁没有机会进入幼儿园的幼儿提供一年或以上的学前教育。 展开更多
关键词 学前教育 教师教育 中国 婴幼儿 托儿所 幼儿园 机构
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以十七大精神为指引 加强教育教学管理和研究——十月二十四日在全体教工大会上的讲话
5
作者 孔宝刚 苏幼教育 2007年第2期7-7,20,共2页
党的十七大已胜利闭幕,十七大关于科学、持续、和谐地发展的精神,对我校的发展有着很好的指引作用。目前,我校已升格为高等幼儿师范学校,学校的课程建设、师资队伍建设、教学方法的改进、科研水平的提升等都成为亟需解决的问题,如... 党的十七大已胜利闭幕,十七大关于科学、持续、和谐地发展的精神,对我校的发展有着很好的指引作用。目前,我校已升格为高等幼儿师范学校,学校的课程建设、师资队伍建设、教学方法的改进、科研水平的提升等都成为亟需解决的问题,如何使学校硬件建设与软件建设同步加强、教师成长与学生成长同步加快、自我创新与开放学习同步进行等成为我们思考的问题。在此基础上,本学期我校重点解决和研究的问题有二:一是加强东校区建设,提高现代化水平;二是加大开放力度,推动学校发展;三是加强教育教学管理和研究,提升教育质量。 展开更多
关键词 教育质量 教学管理 精神 幼儿师范学校 师资队伍建设 科研水平 课程建设 教学方法
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开拓创新 深入研究 精心培养——江苏免费男幼师生培养工作总结
6
作者 孔宝刚 苏幼教育 2012年第1期1-3,共3页
2010年开始,江苏省开师范教育先河,启动五年制师范学前教育专业免费师范男生培养行动计划。我校连续两年,每年招生100人。两年来,我校遵照省教育厅有关指示精神,在各地教育行政部门的大力支持下,齐心协力,加强科研,精心教育,... 2010年开始,江苏省开师范教育先河,启动五年制师范学前教育专业免费师范男生培养行动计划。我校连续两年,每年招生100人。两年来,我校遵照省教育厅有关指示精神,在各地教育行政部门的大力支持下,齐心协力,加强科研,精心教育,努力探索,培养工作取得了阶段性的成效。简要汇报如下: 展开更多
关键词 江苏省 培养 免费 师范教育 创新 学前教育 行政部门 五年制
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解读儿童作品 丰富多彩生活
7
作者 吴敏 苏幼教育 2011年第1期6-7,29,共3页
当前儿童美术教育中存在一些问题,特别是家长的美术观,以成人化的标准来界定孩子的画,以“像不像”、“颜色是否合理”、“构图是否饱满”来给孩子定位,造成许多美术老师为迎合家长而要求孩子用一样的形状、一样的线条、一样的颜色... 当前儿童美术教育中存在一些问题,特别是家长的美术观,以成人化的标准来界定孩子的画,以“像不像”、“颜色是否合理”、“构图是否饱满”来给孩子定位,造成许多美术老师为迎合家长而要求孩子用一样的形状、一样的线条、一样的颜色去完成一幅作品。 展开更多
关键词 作品 儿童 解读 生活 多彩 美术教育 孩子 家长
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听.阳光下幼苗破土的声音
8
作者 嵇红英 苏幼教育 2008年第1期49-50,共2页
春日的校园。阳光的金线如雨.倾盆地泼洒在温暖的土地上.紫藤在水泥架上灿烂盛开.鸟雀在樟树林子里欢快追逐。林子在阳光的辉泽下散发着奇异的清香。我一向喜欢阳光,去年新买的房子楼盘名字就叫做阳光美地.当时开玩笑地跟朋友说.... 春日的校园。阳光的金线如雨.倾盆地泼洒在温暖的土地上.紫藤在水泥架上灿烂盛开.鸟雀在樟树林子里欢快追逐。林子在阳光的辉泽下散发着奇异的清香。我一向喜欢阳光,去年新买的房子楼盘名字就叫做阳光美地.当时开玩笑地跟朋友说.就是冲着这好听的名字才最终决定买下来的。前两天.把家搬到了房租比原先贵一半的地方.只是因为这里的房间朝南.带一个可以灌满阳光的阳台。 展开更多
关键词 阳光 声音 幼苗 樟树林 校园 温暖 楼盘 房子
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黑与白的魅力——浅谈黑白装饰画
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作者 吴敏 苏幼教育 2007年第2期22-23,共2页
黑白装饰画是由黑白两色构成的装饰性绘画作品。黑白艺术丰富、神秘而深邃,而且极具表现力和感染力,当我们沉醉在那浩瀚的黑白艺术海洋之中,就能从那些黑黑白白的细节中感受到光的灿烂和色的斑斓。一。
关键词 装饰画 绘画作品 色彩分析 装饰性 感染力 表现力 艺术
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幼儿园新旧教育《纲要》中语言教育之比较
10
作者 蒋朝群 苏幼教育 2010年第2期4-6,共3页
幼儿教育是一个国家基础教育的重要组成部分,我国从解放初到20世纪90年代,根据社会发展的需要制定了教育事业的相关方针政策,其中关于幼儿教育的有1981年国家制定的《幼儿园教育纲要》(试行草案)和2001年颁发的《幼儿园教育指导纲... 幼儿教育是一个国家基础教育的重要组成部分,我国从解放初到20世纪90年代,根据社会发展的需要制定了教育事业的相关方针政策,其中关于幼儿教育的有1981年国家制定的《幼儿园教育纲要》(试行草案)和2001年颁发的《幼儿园教育指导纲要》。这两份不同历史时期的文件中对幼儿语言教育的规定有着明显的差异,为更好地研究当下幼儿园教育的需求, 展开更多
关键词 幼儿园教育 基础教育 语言 幼儿教育 组成部分 教育事业 社会发展 相关方
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将爱心与责任融人孩子的餐点——幼儿园餐点特色化管理思考
11
作者 姜兰芳 苏幼教育 2012年第2期22-24,共3页
幼儿期是生长发育的关键期,幼儿园的餐点一直是园长和家长最为关心的问题。俗话说“早餐要吃好,午餐要吃饱,晚餐要吃少”,对于幼儿来说,一天中的“一餐两点”都在幼儿园进行,而且营养的总量占每天的55~60%,可见幼儿园的餐点对... 幼儿期是生长发育的关键期,幼儿园的餐点一直是园长和家长最为关心的问题。俗话说“早餐要吃好,午餐要吃饱,晚餐要吃少”,对于幼儿来说,一天中的“一餐两点”都在幼儿园进行,而且营养的总量占每天的55~60%,可见幼儿园的餐点对幼儿的成长起到举足轻重的作用。张家港市花园浜幼儿园多年来以“关爱文化”为办园宗旨,以感恩教育为抓手,将爱心与责任融入到孩子成长的每一个细节之中,将感恩的情怀奉献给事业。所以幼儿园的餐点管理更是体现了人性化、个性化、特色化。 展开更多
关键词 幼儿园 化管理 孩子 责任 生长发育 张家港市 幼儿期 人性化
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读《走向高效能的教学》有感
12
作者 任慧娟 苏幼教育 2007年第2期49-51,共3页
什么是“有效教学”( effective teaching ) ?鲍里奇在《有效教学方法》一书中提到,教师进行有效教学至关重要的五种教学行为是:“清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投人学习过程、确保学生成功率”。其实鲍里奇谈到的“... 什么是“有效教学”( effective teaching ) ?鲍里奇在《有效教学方法》一书中提到,教师进行有效教学至关重要的五种教学行为是:“清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投人学习过程、确保学生成功率”。其实鲍里奇谈到的“清晰授课、多样化教学”就是我们平时所说的讲授;而“任务导向”简言之就是任务引领下的师生互动;“引导学生投入学习过程、确保学生成功率”则意味着教师要给学生适时、到位的评价。所以我将从有效讲授、有效互动、有效评价这三个方面谈谈自己的看法。 展开更多
关键词 有效教学 多样化教学 学习过程 教学方法 教学行为 师生互动 学生 授课
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我的幼师数学课堂教学观
13
作者 戴琛 苏幼教育 2009年第1期52-54,共3页
作为一名幼儿师范学校的数学老师,“幼师生为什么要学数学?学什么样的数学?”一直是我在思考的问题。事实上,幼儿园数学教育的内容非常浅显,幼师生所具有的那些初中数学知识已经足够了,而且目前幼师数学教材内容比较简单,似乎难... 作为一名幼儿师范学校的数学老师,“幼师生为什么要学数学?学什么样的数学?”一直是我在思考的问题。事实上,幼儿园数学教育的内容非常浅显,幼师生所具有的那些初中数学知识已经足够了,而且目前幼师数学教材内容比较简单,似乎难以达到训练思维逻辑能力的目的,那为什么还要学呢?每当学生提出这样的问题,我都不知道该如何去回答,经过一段时间的思考之后,我终于找到了答案:首先幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段,这对幼儿园教师提出了很高的要求,即她们应具备社会科学和自然科学相互融合,专业技能与专业理论共发展, 展开更多
关键词 数学课堂 教学观 幼儿园教育 幼儿师范学校 数学老师 数学教育 数学知识 教材内容
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《当你老了》教案及反思(二)
14
作者 嵇红英 苏幼教育 2011年第2期12-15,共4页
一、教学设想《当你老了》这首诗歌写于1893年,当时作者叶芝29岁,在执着地爱恋并追求莫德冈5年未果,并且对方马上要嫁作他人妇时,写下了这首爱情诗。我们的学生是十六、七岁的花季少女,亟需树立正确的爱情观,诗歌当中这样一份独... 一、教学设想《当你老了》这首诗歌写于1893年,当时作者叶芝29岁,在执着地爱恋并追求莫德冈5年未果,并且对方马上要嫁作他人妇时,写下了这首爱情诗。我们的学生是十六、七岁的花季少女,亟需树立正确的爱情观,诗歌当中这样一份独特、伟大、深挚的爱非常值得学生深入体会,因此,我将此作为这首诗歌的教学重点。 展开更多
关键词 教案 教学设想 教学重点 爱情观 诗歌 学生
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新教师的“新”策略研究
15
作者 秦文霞 苏幼教育 2009年第1期14-17,共4页
根据教师一般的成长过程,可以把教师分为新教师、有经验教师和专家型教师。教师走向工作的前三年可以称之为新教师,此期间的教师刚刚从学校毕业走上工作岗位,角色转换的突变,往往会因为期望值与现实的差距而焦虑和不安,并出现诸多... 根据教师一般的成长过程,可以把教师分为新教师、有经验教师和专家型教师。教师走向工作的前三年可以称之为新教师,此期间的教师刚刚从学校毕业走上工作岗位,角色转换的突变,往往会因为期望值与现实的差距而焦虑和不安,并出现诸多的不适应情绪和行为,可以分成以下几种类型:焦躁型、沉闷型、乖巧型、抵触型。研究分析新教师成长的类型特征和影响因素,对构建有效的园本培训,激发新教师的内在成就动机,促进教师专业化发展具有重要和深远的现实意义。 展开更多
关键词 教师 专业化发展 成长过程 工作岗位 期望值 特征和 类型
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新时期幼儿教师素质结构的探讨
16
作者 杨俐 苏幼教育 2010年第2期1-3,共3页
一、问题的提出 “高素质的幼儿园教师”是一个历史的具体概念,幼儿教师的素质与特定的社会环境、社会要求、生存状态相联系,始终处于动态的发展过程中。进入21世纪,我国发起了新一轮基础教育改革,强调教师是课程成败的关键。
关键词 教师素质 幼儿园 结构 社会环境 幼儿教师 教育改革 基础
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浅谈“教是为了不教”原则下教师如何培养学生自主学习的能力——由一堂语文教学公开课引发的思考
17
作者 吴敏 苏幼教育 2010年第1期7-9,共3页
陶行知先生的“教是为了不教”的实质是“教给学生学习的方法,培养学生自我探索未知的能力。”这一直是我们追求课堂教学效果所遵循的思想、原则,但收效甚微。本文由一节语文公开课引发自己的思考,认为“如何培养学生的自学能力”应... 陶行知先生的“教是为了不教”的实质是“教给学生学习的方法,培养学生自我探索未知的能力。”这一直是我们追求课堂教学效果所遵循的思想、原则,但收效甚微。本文由一节语文公开课引发自己的思考,认为“如何培养学生的自学能力”应从“知”“激”“放”“导”四个方面进行。 展开更多
关键词 自主学习能力
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浅析《弟子规》在男幼师生培养中的渗透作用
18
作者 潘伟斌 苏幼教育 2012年第1期11-14,共4页
本文重点解析了《弟子规》在男幼师生的日常行为规范管理、学习习惯养成、人际交往指导、人格品行塑造等方面具有的指导意义。希望通过《弟子规》在班级德育中的渗透,进一步提升男幼师生的人文素养,将他们培养成行为规范好、专业技能... 本文重点解析了《弟子规》在男幼师生的日常行为规范管理、学习习惯养成、人际交往指导、人格品行塑造等方面具有的指导意义。希望通过《弟子规》在班级德育中的渗透,进一步提升男幼师生的人文素养,将他们培养成行为规范好、专业技能知识过硬、人格健全的人才。 展开更多
关键词 《弟子规》 男幼师生 行为习惯 学习习惯 人格
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浅议讲述活动中的重要元素:凭借物
19
作者 钱峰 苏幼教育 2010年第1期10-12,共3页
语言是思维的物质外壳,幼儿语言的发展为认知发展提供了可能性,也是幼儿社会化发展的前提,良好的语言能力使幼儿在理解同伴交往的策略、遵守简单的社会规则等方面奠定了基础。幼儿园中语言教育的地位是极其重要的,在任何一个活动中... 语言是思维的物质外壳,幼儿语言的发展为认知发展提供了可能性,也是幼儿社会化发展的前提,良好的语言能力使幼儿在理解同伴交往的策略、遵守简单的社会规则等方面奠定了基础。幼儿园中语言教育的地位是极其重要的,在任何一个活动中都离不开语言。专门的、有计划、有组织的幼儿园语言教育活动使得幼儿语言的发展具有针对性、快速和有效的特点, 展开更多
关键词 语言能力 元素 教育活动 幼儿园 社会化
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日本幼小衔接的经验和启示
20
作者 胡娟 何红丽 苏幼教育 2010年第1期1-4,共4页
一、日本“幼小衔接”概况: 在日本,幼儿园和小学的衔接问题并非新鲜话题。日本文部省在1947年颁布了《保育要领》,明确提出学前教育机构与小学之间应进行充分沟通和联系的主张,揭开了日本“幼小衔接”活动的序幕。由于日本幼儿园... 一、日本“幼小衔接”概况: 在日本,幼儿园和小学的衔接问题并非新鲜话题。日本文部省在1947年颁布了《保育要领》,明确提出学前教育机构与小学之间应进行充分沟通和联系的主张,揭开了日本“幼小衔接”活动的序幕。由于日本幼儿园教育和小学教育之间在20世纪50年代出现断层现象,文部省于1957年又颁布了《幼儿园教育要领》,要求加强“幼儿园教育和小学教育的密切连接”,要求幼儿园教育适应小学教育并为小学教育做准备,这次改革直接导致了“幼小衔接”在某种程度上成了学校教育的提早开始。 展开更多
关键词 日本 幼儿园教育 小学教育 教育机构 学校教育
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