数字故事(Digital Storytelling)是利用电脑以及相关视频编辑软件,选择围绕故事主题的图片、视频、音乐、动画等资源,这些资源最好是自己生活中的,配上讲述者自己的声音,按照讲述故事的形式制成的3-5分钟的数字化小短片。数字故事起源...数字故事(Digital Storytelling)是利用电脑以及相关视频编辑软件,选择围绕故事主题的图片、视频、音乐、动画等资源,这些资源最好是自己生活中的,配上讲述者自己的声音,按照讲述故事的形式制成的3-5分钟的数字化小短片。数字故事起源于美国,它的创始者以及推动者Dana W．Atchley曾是一个舞台剧表演者,后来,他利用电脑将图片、视频和音乐组合起来讲述舞台剧中的故事。这种方法逐渐得到社会上很多人的青睐,尤其是在教育领域得到应用后引起了很大的反响。现在美国有很多这种培训学生制作数字故事的机构,像Digital Storytelling Association、Center for Digital Storytelling、Scott County、 Digitales、Springfields等等。它们通常是以大学与中小学合作的形式,为学习者提供学习的场所和机会, 还开展各种竞赛激发学生的热情,例如Island Movie Contest。展开更多
1994至1995学年，41个国家(地区)约50万名学生参加了第三次数学和科学教学比较研究项目(Third International Mathematics and Science Study，TIMSS)的测试。在对各国学生学业成就进行比较分析的过程中，面临的一个十分复杂但又不能回...1994至1995学年，41个国家(地区)约50万名学生参加了第三次数学和科学教学比较研究项目(Third International Mathematics and Science Study，TIMSS)的测试。在对各国学生学业成就进行比较分析的过程中，面临的一个十分复杂但又不能回避的课题是如何分析教学过程与学业成就的关系。在TIMSS录像研究项目中，美国、德国、日本的研究工作者首次大规模地对这三个国家八年级231节数学课进行了实录，并构建了录像信息分析模式。展开更多
文摘数字故事(Digital Storytelling)是利用电脑以及相关视频编辑软件,选择围绕故事主题的图片、视频、音乐、动画等资源,这些资源最好是自己生活中的,配上讲述者自己的声音,按照讲述故事的形式制成的3-5分钟的数字化小短片。数字故事起源于美国,它的创始者以及推动者Dana W．Atchley曾是一个舞台剧表演者,后来,他利用电脑将图片、视频和音乐组合起来讲述舞台剧中的故事。这种方法逐渐得到社会上很多人的青睐,尤其是在教育领域得到应用后引起了很大的反响。现在美国有很多这种培训学生制作数字故事的机构,像Digital Storytelling Association、Center for Digital Storytelling、Scott County、 Digitales、Springfields等等。它们通常是以大学与中小学合作的形式,为学习者提供学习的场所和机会, 还开展各种竞赛激发学生的热情,例如Island Movie Contest。
文摘1994至1995学年，41个国家(地区)约50万名学生参加了第三次数学和科学教学比较研究项目(Third International Mathematics and Science Study，TIMSS)的测试。在对各国学生学业成就进行比较分析的过程中，面临的一个十分复杂但又不能回避的课题是如何分析教学过程与学业成就的关系。在TIMSS录像研究项目中，美国、德国、日本的研究工作者首次大规模地对这三个国家八年级231节数学课进行了实录，并构建了录像信息分析模式。
