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职业教育发展赋能乡村振兴的困境与对策研究 被引量：1
1
作者 马安博 韩春梅 刘红红 《陕西开放大学学报》 2024年第2期44-47,共4页
党的十九大作出了“全面实施乡村振兴战略”的重大决策部署;党的二十大报告进一步擘画了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的宏伟蓝图和实践路径。“全面推进中华民族的伟大复兴”,强调了“全面”,同时也表明中国式现代化离... 党的十九大作出了“全面实施乡村振兴战略”的重大决策部署;党的二十大报告进一步擘画了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的宏伟蓝图和实践路径。“全面推进中华民族的伟大复兴”,强调了“全面”,同时也表明中国式现代化离不开乡村的全面振兴。如何更好赋能乡村振兴,职业教育是不可或缺的动力源。通过梳理职业教育助力乡村振兴中存在的问题,并提出相应的路径与策略,期望职业教育的高赋能成为乡村振兴的新引擎。 展开更多
关键词 乡村振兴 现实困境 实践路径 新引擎
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教育赋能新质生产力:理论逻辑与实践路径 被引量：156
2
作者 姜朝晖 金紫薇 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期108-117,共10页
新质生产力是以科技创新为驱动,以高层次创新型人才为支撑,以战略性新兴产业和未来产业为载体,以数字化、智能化、绿色化为基石形成的高效能、高质量生产力,具有更显创新性、更具数字化、更富跨越性、更重高质量等时代特征。新质生产力... 新质生产力是以科技创新为驱动,以高层次创新型人才为支撑,以战略性新兴产业和未来产业为载体,以数字化、智能化、绿色化为基石形成的高效能、高质量生产力,具有更显创新性、更具数字化、更富跨越性、更重高质量等时代特征。新质生产力与教育发展有着双向驱动的内在逻辑:一方面,新质生产力引发教育理念、目标、内容、方式、体系和治理的系统性变革;另一方面,教育通过促进劳动力再生产提升新质生产力、促进科技创新锻造新质生产力、促进知识再生产升级新质生产力,是新质生产力形成的关键要素和积极变量。随着当前新一轮科技革命和产业变革的加速推进,教育赋能新质生产力亟待促进教育理念的更新、培养模式的升级、供需匹配的优化以及国际链接的畅通。基于问题提出四个方面建议:一要坚持系统观念,树立教育、科技、人才一体化统筹推进的“大教育观”;二要坚持协同创新,以产学研深度融合培养高层次创新型人才;三要坚持动态调整,促进高等教育、职业教育供给侧与产业结构需求侧协同发展;四要坚持对外开放,加快建成具有强大影响力的世界重要教育中心。 展开更多
关键词 新质生产力 高质量教育 理论逻辑 现实挑战 实践路径
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语言哲学视域中的新写实小说“修辞转向”
3
作者 赵黎明 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2024年第1期148-160,共13页
新写实小说的崛起,是对现实主义文学的辩证发展,亦是小说叙事艺术的一种“修辞转向”。其从主观“讲述”到客观“呈现”的变化,折射了异常丰富的文学与哲学内涵。站在“名/实”关系视域看待新写实小说,发现它重视“实”更甚于“名”,具... 新写实小说的崛起,是对现实主义文学的辩证发展,亦是小说叙事艺术的一种“修辞转向”。其从主观“讲述”到客观“呈现”的变化,折射了异常丰富的文学与哲学内涵。站在“名/实”关系视域看待新写实小说,发现它重视“实”更甚于“名”,具有轻主观而重客观的特质;而体现在叙述结构上,不论是情感态度、价值倾向,还是介入强度,都体现出“中性”或“零度”的艺术风格。此外,与浪漫主义、象征主义文学不同,新写实善于转喻叙事——直陈其事,消除隐喻,又使其打上了现象学的某些烙印。当然,谓其“客观”“中立”、中性叙事,并不意味着它的倾向性消失,也不是说它放弃了介入生活的文学使命,只是为了说明其小说诗学与既往现实主义文学的不同,说明其对现实主义小说艺术的特殊贡献。 展开更多
关键词 新写实小说 名实之辨 修辞转向 中性叙述 转喻叙事
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新时代推进“第二个结合”的价值意蕴、原则要求和现实路径 被引量：1
4
作者 杨志超 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2024年第3期11-20,共10页
“第二个结合”作为又一次思想解放,是新时代持续推动党的理论创新的重要前提、努力实现中华优秀传统文化现代转型的内生动力、自觉担负新的文化使命的科学指南、不断促进与世界文明交流互鉴的坚实保障。新时代新征程不断推进“第二个... “第二个结合”作为又一次思想解放,是新时代持续推动党的理论创新的重要前提、努力实现中华优秀传统文化现代转型的内生动力、自觉担负新的文化使命的科学指南、不断促进与世界文明交流互鉴的坚实保障。新时代新征程不断推进“第二个结合”,要在遵循理论性与实践性、守正性与创新性、学理性与大众性、历史性与现实性、民族性与世界性辩证统一原则的基础上,把握结合方向、培育结合主体、丰富结合载体、拓展结合视域,实现马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华的贯通融通,聚变为新的理论优势,为在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,以文化复兴助力民族复兴奠定坚实的思想基础。 展开更多
关键词 新时代 “第二个结合” 价值意蕴 原则要求 现实路径
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新文科建设背景下高校文科人才培养体系的创新
5
作者 李龙 孙楠楠 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第11期52-57,共6页
在新文科建设背景下,高校文科人才培养体系专业培养目标定位有待厘清、课程体系构建有待更新、实践教学资源有待丰富、师资队伍建设有待优化,面对这些现实困境,需要从明确新文科人才培养目标定位、构建以学生为本位的新文科课程体系、... 在新文科建设背景下,高校文科人才培养体系专业培养目标定位有待厘清、课程体系构建有待更新、实践教学资源有待丰富、师资队伍建设有待优化,面对这些现实困境,需要从明确新文科人才培养目标定位、构建以学生为本位的新文科课程体系、重视文科类实践教学资源建设、强化文科师资队伍建设等方面入手,创新高校文科人才培养体系,提高新文科人才培养质量,以此促进新文科教育改革,加快实现教育现代化。 展开更多
关键词 新文科建设 人才培养体系 现实困境 实践路径
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智能制造新应用场景下现场工程师培养的现实困境与路径优化
6
作者 徐兰 梅阳寒 王志明 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第14期13-21,共9页
随着科技革命和新型工业化的持续推进,制造业涌现出数字孪生、数字设计、智能检测,人机协同等数字化、智能化职业应用场景。新场景带来人才需求变革,能扎根生产一线、并创造性解决技术应用问题的智能制造现场工程师成为制约广大中小制... 随着科技革命和新型工业化的持续推进,制造业涌现出数字孪生、数字设计、智能检测,人机协同等数字化、智能化职业应用场景。新场景带来人才需求变革,能扎根生产一线、并创造性解决技术应用问题的智能制造现场工程师成为制约广大中小制造企业数字化转型与智能化升级的关键。现阶段职业教育在培养现场工程师的过程中,存在协同育人平台不完善、课程体系亟待重构一体化育人全过程等现实困境。因此,通过重新梳理产业链—岗位链—流程链—能力链—专业链—课程链的链接逻辑,依照产业需求导向、项目任务驱动、职业能力递进、创新实践支撑理念,引领多主体协同打造产科教平台、推动系统化重构高本协同课程体系、促进产学研训赛创一体化实施,全方位落实智能制造现场工程师的培养。 展开更多
关键词 职业教育 智能制造 新应用场景 现场工程师 现实困境 路径优化
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新质生产力背景下产业工人队伍建设的价值意蕴、现实困境与创新路径
7
作者 包丽丽 《天津职业大学学报》 2024年第5期92-96,共5页
发展新质生产力,不仅需要能够创造新质生产力的战略人才和以卓越工程师为代表的工程技术人才,也需要以大国工匠为代表的新型高素质产业工人。产业工人队伍建设对于巩固党的执政地位、实现制造强国战略至关重要。面对当前产业工人队伍总... 发展新质生产力,不仅需要能够创造新质生产力的战略人才和以卓越工程师为代表的工程技术人才,也需要以大国工匠为代表的新型高素质产业工人。产业工人队伍建设对于巩固党的执政地位、实现制造强国战略至关重要。面对当前产业工人队伍总量不足与结构失衡、技能培训与需求不匹配以及职业发展通道不够畅通等问题,提出完善教育培训体系、健全激励机制、营造良好氛围等产业工人队伍建设的创新路径。 展开更多
关键词 新质生产力 产业工人 现实困境 创新路径
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新时代背景下高职院校新入职教师职业发展路径研究
8
作者 包骥 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2024年第2期88-93,共6页
高职院校教师的职业能力,不仅直接关乎学生专业技能的传授与知识体系的构建,更深远地影响着学生综合素质的塑造与职业素养的熏陶。鉴于此,本文紧紧围绕新入职教师的职业发展规划,构建了系统、科学、全方位的高职院校教师培养体系,诠释... 高职院校教师的职业能力,不仅直接关乎学生专业技能的传授与知识体系的构建,更深远地影响着学生综合素质的塑造与职业素养的熏陶。鉴于此,本文紧紧围绕新入职教师的职业发展规划,构建了系统、科学、全方位的高职院校教师培养体系,诠释了高职院校新入职教师培养的时代内涵、现实困境,提出了核心素养、核心能力和专业能力相组合的“1+6+X”培养模式。 展开更多
关键词 新入职教师 现实困境 “1+6+X”新模式 考核评分
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新质生产力赋能共同富裕的内在逻辑、现实挑战与实现进路
9
作者 徐鹏杰 吴轲 《聊城大学学报（社会科学版）》 2024年第6期83-91,共9页
共同富裕是一项长期的、艰巨的、复杂的系统性工程,必须坚持尽力而为、量力而行,持续推动,不断取得新成效。新质生产力作为以创新起主导作用的先进生产力,是推动高质量发展、实现中国式现代化最活跃和最重要的创新动力,对于实现共同富... 共同富裕是一项长期的、艰巨的、复杂的系统性工程,必须坚持尽力而为、量力而行,持续推动,不断取得新成效。新质生产力作为以创新起主导作用的先进生产力,是推动高质量发展、实现中国式现代化最活跃和最重要的创新动力,对于实现共同富裕具有重要的理论支撑和实践指导意义。发展培育新质生产力,有助于增强共同富裕的发展动力、主体力量、发展基础,创新共同富裕的发展模式和探索共同富裕的实施路径。党的十八大以来,我国在推进共同富裕过程中取得了显著成效,但仍存在共同富裕内涵认识不足、地域发展不平衡、城乡发展和居民收入分配差距依然较大等现实问题,亟待攻坚破局。必须发展新质生产力这一“新型”生产力,推动培育新动能、催生新产业、打造新模式,真正地做大做优、切好分好共同富裕“蛋糕”。具体来看,要坚持党的全面领导,提供根本保障;要促进经济高质量发展,打牢全民共富基础;要坚持区域协调发展战略,营造协同共建氛围;要全面推进乡村振兴战略,打造城乡共治格局;要深化分配制度改革,完善成果共享机制。 展开更多
关键词 新质生产力 共同富裕 内在逻辑 现实挑战 实现进路
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新质生产力赋能现代化产业体系:内在逻辑与实现路径 被引量：61
10
作者 王飞 韩晓媛 陈瑞华 《当代经济管理》 CSSCI 北大核心 2024年第6期12-19,共8页
新质生产力是实现现代化产业体系建设的内生动力,它以高素质的新劳动力、新介质的劳动资料和新料质的劳动对象为核心要义,具有注重新发展理念、注重创新化、体现数字化、兼顾未来化、培育新产业等鲜明的时代特征。新质生产力主要通过助... 新质生产力是实现现代化产业体系建设的内生动力,它以高素质的新劳动力、新介质的劳动资料和新料质的劳动对象为核心要义,具有注重新发展理念、注重创新化、体现数字化、兼顾未来化、培育新产业等鲜明的时代特征。新质生产力主要通过助推产业体系的完整化、安全化、创新化、智能化、绿色化和融合化,赋能现代化产业体系建设。论文提出由于存在新质生产力赋能现代化产业体系“六化”的现实挑战,所以需要以新质生产力释放传统产业能量、培育新兴产业和未来产业助推产业体系完整化,统筹协调开放新观念、构筑安全包容新高地助推产业体系安全化,增强创新驱动赋能、打赢核心技术攻坚战助推产业体系创新化,加强数字关键技术攻关、创新产业发展模式助推产业体系智能化,完善绿色低碳政策、释放绿色市场空间助推产业体系绿色化,推进产业融合、数实融合、强化产业规模优势助推产业体系融合化。 展开更多
关键词 新质生产力 现代化产业 内在逻辑 现实挑战 实现路径
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习近平关于发展新质生产力重要论述的创新性贡献 被引量：8
11
作者 陈慧玲 陶文昭 《北京理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第4期1-8,共8页
习近平关于发展新质生产力的重要论述具有重大的创新性贡献,是马克思主义中国化时代化的最新理论成果之一。在关于“什么是新质生产力”的认识上达到了新高度,阐明新质生产力是指坚持以创新发展理念和思维为主导,具有“高科技、高效能... 习近平关于发展新质生产力的重要论述具有重大的创新性贡献,是马克思主义中国化时代化的最新理论成果之一。在关于“什么是新质生产力”的认识上达到了新高度,阐明新质生产力是指坚持以创新发展理念和思维为主导,具有“高科技、高效能、高质量”特征,追求实现生产力水平整体优化跃升的一种先进生产力。在关于“为什么要发展新质生产力”的认识上进行了新阐释,指出发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点,掌握全球科技竞争先机的根本要求和现实保障,以及实现人民对美好生活向往的本质要求和关键举措。在关于“如何发展新质生产力”的认识上提供了新方案,从加快实现高水平科技自立自强,引领发展战略性新兴产业和未来产业,畅通教育、科技、人才的良性循环,坚持先立后破、因地制宜、分类指导的科学方法和持续推进全面深化改革等方面,深刻论述其现实进路。 展开更多
关键词 新质生产力 基本内涵 重大意义 现实进路 创新性贡献
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职业教育赋能新质生产力的逻辑理路、现实困境与行动策略 被引量：3
12
作者 李名梁 范信宇 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第8期119-128,共10页
新质生产力作为一种先进的生产力质态,是顺应时代潮流、推动社会进步、实现可持续发展的必然要求与关键路径,可从马克思主义生产力理论、系统论与全要素生产率角度,理解新质生产力的基本内涵。职业教育作为和经济发展联系最为密切的教... 新质生产力作为一种先进的生产力质态,是顺应时代潮流、推动社会进步、实现可持续发展的必然要求与关键路径,可从马克思主义生产力理论、系统论与全要素生产率角度,理解新质生产力的基本内涵。职业教育作为和经济发展联系最为密切的教育类型,承担着为新质生产力发展培育高技能人才的任务,发展新质生产力要求职业教育系统性变革,职业教育通过变革就业创业体系、更新专业技能课程、改革教育管理制度等为新质生产力发展赋能,二者双向驱动,并且通过弘扬工匠精神、坚持对外开放战略、构筑产教融合、发挥“四链协同”,来解决职业教育发展过程中面临的诸多现实困境,最终实现职业教育赋能新质生产力发展。 展开更多
关键词 新质生产力 职业教育 逻辑关系 现实困境 行动策略
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新时代扎实推进共同富裕的现实基础、战略图景和实践路径
13
作者 崔守滨 李婧 《北京交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第2期10-18,27,共10页
扎实推进共同富裕是新时代新征程中国共产党的使命任务。新时代十年为扎实推进共同富裕提供了更为坚实的物质基础,创造了更为稳定的社会环境,提供了更为主动的精神力量。在此基础上,以习近平同志为核心的党中央准确把握时代新变化、历... 扎实推进共同富裕是新时代新征程中国共产党的使命任务。新时代十年为扎实推进共同富裕提供了更为坚实的物质基础,创造了更为稳定的社会环境,提供了更为主动的精神力量。在此基础上,以习近平同志为核心的党中央准确把握时代新变化、历史新方位和实践新要求,在新发展理念引领下,围绕扎实推进共同富裕作出了系统谋划和战略部署。新时代新征程,扎实推进共同富裕需要把党的领导优势转化为强大效能,充分发挥人民群众的创造伟力,切实筑牢精神文化根基,推进制度系统集成创新,使得共同富裕的美好蓝图变为现实图景。 展开更多
关键词 新时代 共同富裕 现实基础 战略图景 实践路径
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中国式现代化话语建构的理与路 被引量：2
14
作者 亓光 张翔 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2024年第4期13-24,175,共13页
任何现代化探索都会呈现出独特的现代化话语。历史证明,西方发达国家通过中心主义话语叙事建构了现代化的西方话语体系,形成了独占性、绝对性、支配性的西方现代化话语思维,直接影响后发国家的现代化认知与实践。在中国式现代化实现的... 任何现代化探索都会呈现出独特的现代化话语。历史证明,西方发达国家通过中心主义话语叙事建构了现代化的西方话语体系,形成了独占性、绝对性、支配性的西方现代化话语思维,直接影响后发国家的现代化认知与实践。在中国式现代化实现的历史性变革中,现代化话语得以重塑,基于中国实践、具有中国特色、呈现中国风格的社会主义现代化话语显示出了独特的话语特征。全面推进中国式现代化必须加强话语建构,应按照话语生成的“动机—过程—结果”的内在逻辑,在解蔽“政治战略化”“霸权化”“意识形态化”等西方现代化话语的限制性条件的同时,充分考量“历史—现实—未来”等三个基本路向,提出中国式现代化话语建构的原则、思路、指向,丰富现代化话语的多样性并提供新的建构理路。最终,在“历史—道路—文明”的中国式现代化话语叙事中,真正形成关于人类现代化的变革性认识和创新性解释,实现中国式现代化话语的创造性发展。 展开更多
关键词 中国式现代化 话语建构 政治话语 现实话语 人类文明新形态 西方现代化
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新型农村合作金融农户参与意愿及影响因素研究
15
作者 汪艳涛 赵倩 张晓 《商业观察》 2024年第14期63-68,73,共7页
文章通过对山东省青岛市新型农村合作社的农户社员进行抽样调查,重点研究乡村振兴背景下社员参与新型农村合作金融的影响因素和破解路径。运用多因素方差分析法,选取户主年龄、借贷来源、金融认识情况等9个指标作为自变量,对影响社员参... 文章通过对山东省青岛市新型农村合作社的农户社员进行抽样调查,重点研究乡村振兴背景下社员参与新型农村合作金融的影响因素和破解路径。运用多因素方差分析法,选取户主年龄、借贷来源、金融认识情况等9个指标作为自变量,对影响社员参与新型农村合作金融参与意向展开分析,并在此基础上,运用Logistic模型,对除借贷来源以外的8个影响因素进行分析。结果显示,户主文化程度、借贷需求和当地农村合作社是否形成较完善的组织架构对农户参与意向具有正向影响。而其余家庭经济水平、金融认识情况等5个变量对农户参与意向具有负向影响。提高社员新事物接受能力、完善金融框架、扩大融资渠道等路径能够有效解决阻碍合作金融发展的障碍。 展开更多
关键词 乡村振兴 新型农村合作金融 现实障碍 破解路径
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新时代干部担当作为的现实要求与激励体系建构
16
作者 高筱红 黄晓辉 《廉政文化研究》 2024年第4期1-12,共12页
新时代干部担当作为在根本层面要求履行政治责任并对历史和人民负责,在基本层面要求立足岗位履职尽责,在具体层面要求做到“五个敢于”。新时代背景下,切实维持和激发干部的工作积极性,亟需从党建和系统论视角出发,将各种激励融入一个整... 新时代干部担当作为在根本层面要求履行政治责任并对历史和人民负责,在基本层面要求立足岗位履职尽责,在具体层面要求做到“五个敢于”。新时代背景下,切实维持和激发干部的工作积极性,亟需从党建和系统论视角出发,将各种激励融入一个整体,建构内涵丰富、功能完备、科学高效、开放包容的激励体系:一是要建构精神激励系统,包括理想信念激励、责任使命激励、道德操守激励和自我效能激励;二是要建构政治激励系统,包括正确选人用人的导向激励、公平晋升激励、科学考评激励、容错纠错激励和“能上能下、能进能出”激励;三是要建构物质激励系统,包括基本工资激励、薪资福利正常调整激励、“多劳多得”的奖酬激励和“同工同酬”激励;四是要建构情感激励系统,包括为民情怀激励、授权信任激励、谈心谈话激励和心理健康关爱激励等。 展开更多
关键词 新时代 干部担当作为 现实要求 激励体系
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以身体叙事摇撼伏羲之力——谈《伏羲伏羲》对乡土父权制的解剖
17
作者 邹序萌 《唐山师范学院学报》 2024年第2期68-71,共4页
刘恒的《伏羲伏羲》是20世纪80年代新写实小说的典型代表,也是新写实小说走向乡土的成功尝试。在身体叙事视角下加以分析,小说从父权压迫下的女性境遇、极具张力的情欲书写等面向揭示了作品解剖父权制的主题,探讨了以文学摇撼现实中的... 刘恒的《伏羲伏羲》是20世纪80年代新写实小说的典型代表,也是新写实小说走向乡土的成功尝试。在身体叙事视角下加以分析,小说从父权压迫下的女性境遇、极具张力的情欲书写等面向揭示了作品解剖父权制的主题,探讨了以文学摇撼现实中的不可抗力的可能。 展开更多
关键词 《伏羲伏羲》 身体叙事 父权制 新写实小说
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个体记忆的叙事伦理——以池莉的《你是一条河》《来来往往》为例
18
作者 钱晶晶 《开封文化艺术职业学院学报》 2024年第3期46-51,共6页
以池莉《烦恼人生》、刘震云《一地鸡毛》为代表的新写实小说,注重对个体情感体验和日常生活的描写,试图通过个体记忆来还原客观的生活现实。池莉的小说以个体琐碎庸常的生活为主要叙述内容,在人物命名、个体情感的叙事中体现着作者对... 以池莉《烦恼人生》、刘震云《一地鸡毛》为代表的新写实小说,注重对个体情感体验和日常生活的描写,试图通过个体记忆来还原客观的生活现实。池莉的小说以个体琐碎庸常的生活为主要叙述内容,在人物命名、个体情感的叙事中体现着作者对个体与时代关系的反思。同时,对生活中“不屈不挠的活”的方式的描写,推崇着底层社会的蓬勃生命力。在池莉小说中对生活经验的理解与思考源于作家的个人经验,由此呈现的个体生存状态、个人与群体的关系,能够引起当下反思。 展开更多
关键词 个体记忆 叙事伦理 池莉 新写实小说
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从《白涡》《不谈爱情》看新写实小说中知识分子的婚姻景观
19
作者 蔡昀含 《开封文化艺术职业学院学报》 2024年第3期52-56,共5页
刘恒的《白涡》和池莉的《不谈爱情》皆创作于20世纪80年代后期,且同样书写了知识分子的婚姻景观。在《白涡》中周兆路恐惧婚姻破裂给他带来工作、生活的沉重打击,又无法抵挡华乃倩的诱惑。在《不谈爱情》中庄建非和吉玲为了各自的利益... 刘恒的《白涡》和池莉的《不谈爱情》皆创作于20世纪80年代后期,且同样书写了知识分子的婚姻景观。在《白涡》中周兆路恐惧婚姻破裂给他带来工作、生活的沉重打击,又无法抵挡华乃倩的诱惑。在《不谈爱情》中庄建非和吉玲为了各自的利益结婚,又通过利益的满足化解婚姻危机。两篇小说消解了爱情的神圣性,指明利益与爱情共存的婚姻真相;关注人的欲望,展现知识分子权力欲望及生命欲望的压抑及其造成的婚姻裂痕。周兆路所展现的鲜明的人性弱点,与刘恒自身的男性知识分子身份息息相关;庄建非与吉玲婚姻的种种细节,都可以从池莉的婚姻生活中找到原型。 展开更多
关键词 《白涡》 《不谈爱情》 新写实小说 婚姻书写
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新世纪蒙古剧现实主题研究
20
作者 富荣 《内蒙古社会科学（蒙文版）》 2024年第3期112-120,共9页
2000年以来的蒙古剧创作关注社会变革和时代发展,深刻反映社会现实和群众心声,积极展现民族团结互助、共同发展与进步的美好景象。新世纪以来的蒙古剧在传统主题的基础上融入新的元素,在思想形态上呈现出多元化、深度化、时代化的特点... 2000年以来的蒙古剧创作关注社会变革和时代发展,深刻反映社会现实和群众心声,积极展现民族团结互助、共同发展与进步的美好景象。新世纪以来的蒙古剧在传统主题的基础上融入新的元素,在思想形态上呈现出多元化、深度化、时代化的特点。通过深入剖析社会现实、弘扬社会正能量以及注重传统与现代的融合等方式,为蒙古剧的发展注入了新的活力,增强新世纪蒙古剧的时代感。 展开更多
关键词 新世纪蒙古剧 主题思想 现实主题
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