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Evaluating the confidence level of Traditional Chinese Medicine in nursing undergraduates at Chinese medical university
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作者 Rui-Min Jia Zhi-Lan Yang +2 位作者 Jing Zhou Xiao-Fen Wu Xuan-Xuan Li 《Frontiers of Nursing》 2022年第3期263-268,共6页
Objective:To observe the confidence level prevailing with regard to the practice of Traditional Chinese Medicine(TCM)among undergraduate nursing students who have undertaken TCM courses at Shanxi Medical University.Me... Objective:To observe the confidence level prevailing with regard to the practice of Traditional Chinese Medicine(TCM)among undergraduate nursing students who have undertaken TCM courses at Shanxi Medical University.Methods:This cross-sectional study was conducted at Shanxi University of Chinese Medicine.A questionnaire survey was administered through the Questionnaire Star website(https://www.questionstar.com/).The confidence level was examined from 6 aspects,namely cognition of TCM culture and theory,advantages and characteristics of TCM diagnosis and treatment,feelings about TCM achievements,personal behaviors related to TCM,attitudes toward Western medicine,and the future of TCM.The mean score of the observed items was calculated,and was found to be positively related to the confidence level concerning TCM(the score was between 1 and 5).Results:A total of 120 participants voluntarily enrolled themselves in the study.The results showed that the mean score of observed items were generally about 4.A relatively strong confidence was shown in understating TCM advantages and characteristics in diagnosis and treatment,and also in feelings toward TCM achievements.Conclusions:The majority of nursing undergraduates had confidence in TCM.However,some aspects such as the understanding of TCM culture and the correlation between TCM and Western medicine may need to be improved through education. 展开更多
关键词 chinese medical university confidence level nursing undergraduate TCM questionnaire Traditional chinese medicine
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高等中医药院校核医学课程思政的探索与实践
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作者 彰金 丁治国 +6 位作者 祁烁 王红艳 吴培琳 李颖 张媛媛 户蕊 周通 《标记免疫分析与临床》 CAS 2024年第1期189-193,共5页
核医学是利用放射性核素标记的分子探针进行疾病诊断、治疗及科研工作的学科,是现代医学的重要组成部分,其在解码中医、服务中医药科研和中医药临床疗效评价等方面具有独特优势。本文探索高等中医药院校核医学课程思政的教学改革,挖掘... 核医学是利用放射性核素标记的分子探针进行疾病诊断、治疗及科研工作的学科,是现代医学的重要组成部分,其在解码中医、服务中医药科研和中医药临床疗效评价等方面具有独特优势。本文探索高等中医药院校核医学课程思政的教学改革,挖掘核医学课程思政元素,把课程思政与核医学教学有机融合,将知识传授和价值引领有机统一,培养学生的中医文化自信、家国情怀、科技创新意识和职业道德素养,同时提高教师自身的政治觉悟,培养教师的育德能力。 展开更多
关键词 高等中医药院校 核医学 课程思政 教学改革 医学教育
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浙江大学建筑学专业设计基础课程教学体系发展脉络研究
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作者 陈帆 詹育泓 林俊挺 《建筑与文化》 2024年第2期34-37,共4页
自1959年浙江大学建筑学专业创办以来,设计基础课程教学体系随着时代发展经历了多次调整变化。文章在现有档案文件及相关教师采访等史料分析的基础上,将浙江大学建筑学专业设计基础课程教学体系的发展变化概括为三个主要阶段,分别为:195... 自1959年浙江大学建筑学专业创办以来,设计基础课程教学体系随着时代发展经历了多次调整变化。文章在现有档案文件及相关教师采访等史料分析的基础上,将浙江大学建筑学专业设计基础课程教学体系的发展变化概括为三个主要阶段,分别为:1959年至1988年、1989年至2009年和2010年至2022年,并着重介绍这三个阶段的教学内容、教学方法和教学特点,目的在于对浙江大学建筑学专业设计基础课程教学体系的发展变化进行归纳总结,厘清其历史发展脉络并作为存档史料,为后续研究提供有价值的支撑材料。 展开更多
关键词 设计基础课程教学体系 发展脉络 浙江大学建筑学专业 中国建筑教育
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基于医工交叉研究生人才培养模式的探索——以浙江大学为例
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作者 龙小军 胡科鹏 宋章法 《全科医学临床与教育》 2024年第1期50-52,60,共4页
目的 探究医工交叉专业研究生人才培养模式的应用效果。方法 以浙江大学为例,研究组调研了14名2016~2018级的医工交叉学科博士研究生,对照组随机挑选了18名2016~2018级医药相关专业的博士研究生,分别从是否延毕、课程培养情况、科研成... 目的 探究医工交叉专业研究生人才培养模式的应用效果。方法 以浙江大学为例,研究组调研了14名2016~2018级的医工交叉学科博士研究生,对照组随机挑选了18名2016~2018级医药相关专业的博士研究生,分别从是否延毕、课程培养情况、科研成果及就业方向等多个维度进行全面分析。结果 研究组的博士研究生延毕率明显低于对照组,差异有统计学意义(χ~2=8.18,P<0.05);研究组发表SCI论文的数量和总影响因子明显高于对照组,差异有统计学意义(χ~2分别=2.86、2.54,P均<0.05)。研究组就业方向集中在科研院所和企业,对照组集中在高校,差异有统计学意义(χ~2=2.51,P<0.05)。结论 医工交叉学科的研究生培养模式在科研产出方面具有显著的优势,高科研产出伴随着低延毕率,有助于推动学术研究的进步,能够为社会发展提供医工交叉融合型人才。 展开更多
关键词 医工融合 交叉学科 人才培养 浙江大学
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“六个必须坚持”融入医学院校思政课教学研究——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为例
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作者 钟园园 《中国医学教育技术》 2024年第2期160-164,228,共6页
“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的高度凝练和科学概括,深刻揭示了这一重要思想的政治立场、理论观点和思想方法。将“六个必须坚持”融入医学院校思政课,能进一步提升思政课的教学效果,更好地培育... “六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的高度凝练和科学概括,深刻揭示了这一重要思想的政治立场、理论观点和思想方法。将“六个必须坚持”融入医学院校思政课,能进一步提升思政课的教学效果,更好地培育医学生的职业道德和素养。实现融入,必须从内容、方式和路径等方面综合着手。从内容上看,应选取医学生较为熟悉的卫生健康领域的素材和案例;从方式上看,可选择整体融入与重点融入并行;从路径上看,要坚持案例和思政相互配合、理论与实践有机融合以及讲授与研讨深度结合。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 “六个必须坚持” 医学院校 思政课
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冼夫人文化融入医药类高校文化育人工作的路径探索
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作者 石晓东 戴秋初 《文化创新比较研究》 2024年第8期110-114,共5页
冼夫人文化是岭南地区的名人文化,是集爱国主义及先进思想于一体的地域性文化。冼夫人文化作为茂名乡土文化资源,具有地域特色,其中的“好心精神”与社会主义核心价值观高度契合,是重要的精神文化,对高校校园文化建设具有宝贵的价值。... 冼夫人文化是岭南地区的名人文化,是集爱国主义及先进思想于一体的地域性文化。冼夫人文化作为茂名乡土文化资源,具有地域特色,其中的“好心精神”与社会主义核心价值观高度契合,是重要的精神文化,对高校校园文化建设具有宝贵的价值。冼夫人文化早已不只是传统文化,已然沉淀为一种育人的路径。该文探索冼夫人文化融入医药类高校文化育人的意义、存在的问题及实施路径,旨在增强大学生的革命意识、奋斗意识和爱国意识,培养其优秀品质。冼夫人文化融入医药类高校育人工作,有助于提升医药类高校校园文化核心竞争力。 展开更多
关键词 冼夫人文化 医药类高校 中华传统文化 文化育人 教育价值 高校大学生
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PBL教学方法应用于西医院校中医学之浅探 被引量:3
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作者 刘若实 任爽 +1 位作者 刘妍彤 李晓晨 《中国中医药现代远程教育》 2023年第3期19-21,共3页
中医学是古代人民在同疾病斗争过程中总结出来的经验和理论知识,是祖国的瑰宝,对祖国的医疗事业做出了巨大的贡献,为培养全面的医学专业人才及弘扬中华传统文化,在西医院校开设中医学课程,但种种原因导致教学效果不佳。为提高教学质量,... 中医学是古代人民在同疾病斗争过程中总结出来的经验和理论知识,是祖国的瑰宝,对祖国的医疗事业做出了巨大的贡献,为培养全面的医学专业人才及弘扬中华传统文化,在西医院校开设中医学课程,但种种原因导致教学效果不佳。为提高教学质量,随着教学改革的推进,在西医院校中医学教学中引入问题式教学法(Problem-based learning,PBL),通过3个教学周期PBL教学方法与传统教学方法的教学效果对比发现,PBL教学方法可以明显提高西医院校学生对中医学的学习兴趣及信心,同时比较贴合中医学的传统“师承”教学模式,符合学习中医的特点,并且取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 PBL教学法 西医院校 中医学 教学改革
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辩经式教学法联合案例教学法在西医院校中医学实践的应用 被引量:1
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作者 张哲 常靖 +4 位作者 徐斌 曹丽君 胡珊 赵娇 王倩倩 《中国中医药现代远程教育》 2023年第15期9-12,共4页
目的探讨辩经式教学法联合案例教学法(CBL)对西医院校学生中医实践教学质量和学习兴趣的影响,为提升教学质量提供新的教学方法和思路。方法于2021年3月选择西安交通大学2018级临床医学专业学生260名,将其随机分为实验组130名与对照组130... 目的探讨辩经式教学法联合案例教学法(CBL)对西医院校学生中医实践教学质量和学习兴趣的影响,为提升教学质量提供新的教学方法和思路。方法于2021年3月选择西安交通大学2018级临床医学专业学生260名,将其随机分为实验组130名与对照组130名,在中医脏腑辨证实践教学中,实验组采用辩经式教学法联合CBL,对照组采用传统中医实践教学授课法。比较2组学生脏腑辨证理论和病例实践考核的结果,以及对中医脏腑辨证的学习兴趣。结果实验组学生的脏腑辨证理论成绩为(31.29±2.89)分、病例实践成绩为(52.33±5.01)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。实验组学生的满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论辩经式教学法联合CBL明显提升了中医实践教学质量,调动了学生学习的主动性,增长了学生的中医学知识,这样的方法值得推广和应用。 展开更多
关键词 辩经式教学法 案例教学法 西医院校 中医实践教学
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农村定向中医师“双向螺旋”培养模式的探索与实践
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作者 胡俊江 张翼宙 朱乔青 《中国高等医学教育》 2023年第1期12-13,共2页
围绕为“健康中国”培养应用型基层中医人才的目标,浙江中医药大学通过一系列教学改革,探索构建了以“预防保健、疾病诊疗、慢病管理、病后康复”为培养目标的农村定向中医师“双向螺旋”培养模式。通过实践,取得显著成效,为基层应用型... 围绕为“健康中国”培养应用型基层中医人才的目标,浙江中医药大学通过一系列教学改革,探索构建了以“预防保健、疾病诊疗、慢病管理、病后康复”为培养目标的农村定向中医师“双向螺旋”培养模式。通过实践,取得显著成效,为基层应用型中医人才培养模式提供新范式。 展开更多
关键词 应用型 基层中医师 人才培养新模式 浙江中医药大学
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《芷园医种》初刻版本考略
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作者 李晓寅 江凌圳 《浙江中医药大学学报》 CAS 2023年第9期1039-1044,共6页
[目的]对日本国立公文书馆馆藏的《芷园医种》明代刻本进行版本考证,尝试解决本书成书过程、版本源流方面存在的争议。[方法]对《芷园医种》存世各版本的收录内容、装订顺序、牌记、序跋、版式特征等进行横向比对,参据有关文献史料,考... [目的]对日本国立公文书馆馆藏的《芷园医种》明代刻本进行版本考证,尝试解决本书成书过程、版本源流方面存在的争议。[方法]对《芷园医种》存世各版本的收录内容、装订顺序、牌记、序跋、版式特征等进行横向比对,参据有关文献史料,考证新发现版本的刊刻年代,同时梳理本书的刊刻编订过程,还原初刻本原貌。[结果]日本国立公文书馆馆藏《芷园医种》明代刻本,国内未见馆藏著录。经考证,该版本刊刻于明万历四十八年(1620),题名、收录内容及刊刻时间均符合初刻本特征。后世在此版本基础上,根据《芷园医种》明天启四年(1624)刻本增补了三则序言及《芷园臆草勘方》《芷园臆草存案》,由此形成了这一藏本木刻与手抄兼有、版框前后不一、总序反在之后的独特形态。[结论]确定日本国立公文书馆馆藏明万历四十八年刻本为《芷园医种》初刻版本,并还原初刻版本原貌,对明确本书成书、刊印过程,厘清版本源流,具有积极意义。 展开更多
关键词 芷园医种 卢复 钱塘医派 浙派中医 版本 考证
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校史资源融入中国近现代史纲要课教学探究——以浙江理工大学为例
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作者 刘梅英 夏璐 《高教学刊》 2023年第34期108-111,共4页
浙江理工大学的百年校史资源,是进行资政育人的宝贵财富。将校史资源有机融入中国近现代史纲要课程的教学中,有助于增加课程的思想性、理论性、亲和力以及针对性。为此该文基于课程教学实践,通过紧扣教材内容,把握理论教学以及利用多方... 浙江理工大学的百年校史资源,是进行资政育人的宝贵财富。将校史资源有机融入中国近现代史纲要课程的教学中,有助于增加课程的思想性、理论性、亲和力以及针对性。为此该文基于课程教学实践,通过紧扣教材内容,把握理论教学以及利用多方资源,加强实践教学上探索校史资源的融入路径。并认为不断提高相应的教学能力、坚持双边性的教学规律、采取实事求是的教学态度是教师在进行教学创新过程中需要注意的关键问题。将校史资源融入课程教学是推动课程进行改革创新的探索,对实现课程高质量发展有重要的现实意义。 展开更多
关键词 浙江理工大学 校史资源 中国近现代史纲要 教学课程 教学实践
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浙江省6所医院健康素养现状及对策分析
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作者 童莺歌 韩芷晴 +6 位作者 尉烨玲 吴怡雪 李浩岚 金灵芝 薛子豪 陈子怡 赖善缘 《中国医院》 北大核心 2023年第8期48-52,共5页
目的:了解浙江省医院健康素养情况,提出提升医院健康素养的对策。方法:分层便利选取浙江省医疗资源配置Ⅰ类(医疗资源配置充足地区)和Ⅳ类(经济发展水平中等,但医疗资源配置明显不足的地区)地区的6所医院进行医院健康素养的调查。结果:... 目的:了解浙江省医院健康素养情况,提出提升医院健康素养的对策。方法:分层便利选取浙江省医疗资源配置Ⅰ类(医疗资源配置充足地区)和Ⅳ类(经济发展水平中等,但医疗资源配置明显不足的地区)地区的6所医院进行医院健康素养的调查。结果:接受调查的医院健康素养总分为(185.52±61.03)分;医疗资源配置I类地区医院健康素养得分高于IV类地区(235.24±35.85vs135.80±49.73,P<0.05)。结论:被调查医院健康素养尚待提高,且不同地区的医院健康素养存在差异。医疗卫生行政部门及医院应制定相应对策提升医院健康素养。 展开更多
关键词 医疗机构 健康素养 健康促进
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智库理念下高校图书馆在中国传统医学文化传承创新中的作用
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作者 成舒云 《医学教育研究与实践》 2023年第4期433-437,447,共6页
中国传统医学文化是中华民族传统文化的瑰宝,高校图书馆是推动中国传统医学文化传承与创新的主体,而文化传承与创新已越来越需要智库的思想支撑。文章以智库理念与高校图书馆文化传承创新的互动融合关系为切入点,以探究中国传统医学文... 中国传统医学文化是中华民族传统文化的瑰宝,高校图书馆是推动中国传统医学文化传承与创新的主体,而文化传承与创新已越来越需要智库的思想支撑。文章以智库理念与高校图书馆文化传承创新的互动融合关系为切入点,以探究中国传统医学文化丰富的智库内涵为基础,从资源保障、智力支持、动力源泉等角度出发构建了智库理念下高校图书馆传统医学文化传承创新的内容体系,并提出强化决策支持服务、打造服务协同团队、推动技术融合等建议。 展开更多
关键词 高校图书馆 智库 文化传承创新 中国传统医学文化
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医学院校大学英语中国文化概况课程思政的实现路径探索及效果评价
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作者 吴菁菁 《中国高等医学教育》 2023年第8期143-144,共2页
目的:探讨课程思政融入医学院校大学英语中国文化概况课程的应用效果。方法:以2019级和2018级医学生分别作为试验组和对照组。试验组将课程思政融入教学各环节,对照组采用传统教学。通过期末考试和调查问卷等对教学效果进行评价。结果:... 目的:探讨课程思政融入医学院校大学英语中国文化概况课程的应用效果。方法:以2019级和2018级医学生分别作为试验组和对照组。试验组将课程思政融入教学各环节,对照组采用传统教学。通过期末考试和调查问卷等对教学效果进行评价。结果:试验组学生的平时成绩、期末成绩和总评成绩均高于对照组(P<0.05),且试验组学生普遍对课程思政的融入认可度较高。结论:课程思政融入中国文化概况教学各环节的教学效果明显优于传统教学。 展开更多
关键词 大学英语 课程思政 医学院校 中国文化概况
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普通化学实验课程体系思政建设 被引量:1
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作者 徐孝菲 李宁 +4 位作者 陈晨 赵玲丽 蒋银土 张嘉捷 林旭锋 《大学化学》 CAS 2023年第5期61-66,共6页
普通化学实验课程体系以化学实验为载体,构建了涵盖家国情怀、文化自信、科学精神、科学伦理、社会责任、化学与生活等六大方面的思政元素的课程思政案例库,从中国特色、浙大特色、学科特色和课程特色四个方面,将思想价值引领巧妙生动... 普通化学实验课程体系以化学实验为载体,构建了涵盖家国情怀、文化自信、科学精神、科学伦理、社会责任、化学与生活等六大方面的思政元素的课程思政案例库,从中国特色、浙大特色、学科特色和课程特色四个方面,将思想价值引领巧妙生动地融合到知识传授过程中,践行了立德树人的根本任务,学生反馈良好。 展开更多
关键词 普通化学实验 课程思政 中国特色 浙大特色 学科特色 课程特色
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医学院校来华留学生学习中华优秀传统文化的路径探索
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作者 谭雅昕 《文化创新比较研究》 2023年第22期146-149,181,共5页
随着全球化的深入发展,世界各国对中华文化的关注越来越多,医学院校来华留学生也应注重对中华优秀传统文化的学习。该文首先以加大中华优秀传统文化传播的力度为出发点,强调了医学院校来华留学生学习中华优秀传统文化的重要性;其次讨论... 随着全球化的深入发展,世界各国对中华文化的关注越来越多,医学院校来华留学生也应注重对中华优秀传统文化的学习。该文首先以加大中华优秀传统文化传播的力度为出发点,强调了医学院校来华留学生学习中华优秀传统文化的重要性;其次讨论了通过将中华优秀传统文化融入医学及国际中文教育,构建弘扬高尚医德、医道精神的创新教学模式,为医学院校来华留学生提供较为丰富的中华优秀传统文化教育教学案例,旨在探索一条适合医学院校来华留学生学习中华优秀传统文化的路径,为全方位培养厚德精业,树立“知华、友华”意识,具有国际传播力的医学人才提供有力支撑。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 医学院校 来华留学生 创新教学模式 文化认同 国际传播能力
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基于中医传承辅助系统的浙派中医妇科流派治疗崩漏组方用药规律研究 被引量:1
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作者 朱宇滢 包素珍 《浙江中医药大学学报》 CAS 2023年第7期760-766,共7页
[目的]分析与总结浙派中医妇科流派治疗崩漏的组方用药规律。[方法]检索期刊数据库及书籍中近40年来浙派中医妇科流派运用中医药治疗崩漏的医案,录入中医传承辅助系统(V3.0),建立相关数据库,对所涉药物的用药频次、药味、药性、归经及... [目的]分析与总结浙派中医妇科流派治疗崩漏的组方用药规律。[方法]检索期刊数据库及书籍中近40年来浙派中医妇科流派运用中医药治疗崩漏的医案,录入中医传承辅助系统(V3.0),建立相关数据库,对所涉药物的用药频次、药味、药性、归经及功效进行分类统计,并通过聚类分析,归纳和总结浙派中医妇科流派治疗崩漏的用药规律。[结果]最终筛选出方剂220首,涉及中药213味,其中使用频次较高的中药为白芍、当归、甘草、生地黄等,药物性味以性寒,味苦、甘、辛居多,主入肝、脾、肾三经,获得药物之间的关联规则以及治疗崩漏的新处方8个。[结论]浙派中医妇科流派诊治崩漏谨遵虚、热、瘀为纲,肝脾肾并重,气血并调,以补血活血、补气健脾、清热凉血、平抑肝阳和活血化瘀为主要治则,与中医理论基本一致,可为临床诊治提供理论支持及新的思路。 展开更多
关键词 浙派中医 妇科流派 崩漏 用药规律 数据挖掘 中医传承辅助系统
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以学生为中心以实践为主导建立医学人文思想的针灸学教学理念的探索 被引量:1
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作者 郭卓 吴云楚 +4 位作者 刘进娜 郭倩 郭沛然 徐舒亭 张江华 《中国中医药现代远程教育》 2023年第8期168-170,共3页
结合河北医科大学中西医临床医学专业培养模式,探索建立“以学生为中心、以实践为主导,建立医学人文思想”的教学理念,探讨如何做到理论、实践相统一,充分调动学生的求知和实践的积极性。同时,根据教育部相关政策的要求,加强思政育人,... 结合河北医科大学中西医临床医学专业培养模式,探索建立“以学生为中心、以实践为主导,建立医学人文思想”的教学理念,探讨如何做到理论、实践相统一,充分调动学生的求知和实践的积极性。同时,根据教育部相关政策的要求,加强思政育人,探讨如何将课程思政融入针灸学的教育教学过程中去,从而全面提升西医院校针灸学教学效果。 展开更多
关键词 针灸学 教学改革 中西医临床医学专业 课程思政
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新时代公共卫生人才队伍建设问题与对策 被引量:3
19
作者 吴宛情 张筱荣 《中国医院》 北大核心 2023年第5期65-68,共4页
公共卫生人才队伍建设是实现健康中国战略目标的有力保障。新时代公共卫生人才队伍整体数量呈增长趋势,人才队伍质量也在不断提升,但还存在人才数量缺乏、结构比例失衡、财政投入不足和人才流失严重等较为突出的问题。今后应加大对高素... 公共卫生人才队伍建设是实现健康中国战略目标的有力保障。新时代公共卫生人才队伍整体数量呈增长趋势,人才队伍质量也在不断提升,但还存在人才数量缺乏、结构比例失衡、财政投入不足和人才流失严重等较为突出的问题。今后应加大对高素质公共卫生人才的培养力度,扩大人才队伍规模,优化人才队伍结构;明确政府在公共卫生领域的财政投入责任,出台加强政府财政投入的意见,加大政府资金投入力度;完善人才考核和激励机制,更新人才管理和评价机制,畅通公共卫生人才职业晋升通道;立足国内实际,合理借鉴国外先进经验,着力改革公共卫生人才培养体系。 展开更多
关键词 新时代 公共卫生 人才队伍建设
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中医药文化融入中医药院校大学生双创教育培育研究刍议——以浙江中医药大学为例
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作者 邱镇 柳盛杰 +2 位作者 潘奕云 冯岳 黄真 《浙江中医药大学学报》 CAS 2023年第6期691-695,共5页
[目的]基于中医药文化融入中医药院校大学生双创教育,探索中医药院校培养创新型人才的新路径。[方法]从中医药文化氛围营造、学科建设、平台拓展、立法推进等方面进行中医药院校双创培育研究,说明中医药文化培养双创人才的方法及其意义... [目的]基于中医药文化融入中医药院校大学生双创教育,探索中医药院校培养创新型人才的新路径。[方法]从中医药文化氛围营造、学科建设、平台拓展、立法推进等方面进行中医药院校双创培育研究,说明中医药文化培养双创人才的方法及其意义。[结果]浙江中医药大学通过凝练富含中医药文化特色的校训、建设凸显中医药文化的校园建筑、拓展富含中医药文化的校园实践基地来营造良好的中医药文化氛围;通过融入中医药文化思政教育、加强专业与传统文化教育、培育双创思维与能力进行学科建设;开展中医药文化教育活动,熏陶和引导、搭建中医药文化教育活动平台来进行中医药文化平台拓展;制定中医药政策与法规来发挥中医药文化保障体系。对于传承发展中华优秀传统文化的浙江中医药大学,具有创造性思维和创新性能力的中医药人才是一流中医药大学建设的基本根基和历史使命,浙江中医药大学双创教育已然成为社会主义文化大发展大繁荣的“助推器”。[结论]中医药文化融入大学生双创教育培育,既可突出中医药文化特色,也是一流中医药大学建设的必然趋势,更是传承与传播中医药文化的有效路径。 展开更多
关键词 中医药文化 创造性思维 创新性能力 创新型人才 大学生双创教育培育 一流中医药大学
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