轻动词,也称“弱语义动词”,语义内容含量少,无法独立充当谓语,需要其他实词补充语义内容,共同构成谓语成分。英语中常见的轻动词短语结构是“轻动词+不定冠词+名词(由动词转化派生)”,例如:GIVE A N(V),然而,GIVE同时也是一个语义内容...轻动词,也称“弱语义动词”,语义内容含量少,无法独立充当谓语,需要其他实词补充语义内容,共同构成谓语成分。英语中常见的轻动词短语结构是“轻动词+不定冠词+名词(由动词转化派生)”,例如:GIVE A N(V),然而,GIVE同时也是一个语义内容充足的‘强语义动词’,可构成表“给予事件”的双及物结构。认知语言学认为语言形式与概念结构有仿拟关系,二者同构程度越高,越易存储和提取。这种仿拟可以是语码对经验的直接模仿,也可以是语码对图式化的其他语码的仿拟,本文认为轻动词短语GIVE A N(V)的形成机制就是对实义动词GIVE双及物结构的仿拟。仿拟一个语言结构必然会受到该结构概念的影响,本文认为轻动词短语GIVE A N(V)的认知原理是(GIVE)给予事件模型和N(V)中谓词事件模型整合生成的新事件模型。展开更多
文摘轻动词,也称“弱语义动词”,语义内容含量少,无法独立充当谓语,需要其他实词补充语义内容,共同构成谓语成分。英语中常见的轻动词短语结构是“轻动词+不定冠词+名词(由动词转化派生)”,例如:GIVE A N(V),然而,GIVE同时也是一个语义内容充足的‘强语义动词’,可构成表“给予事件”的双及物结构。认知语言学认为语言形式与概念结构有仿拟关系,二者同构程度越高,越易存储和提取。这种仿拟可以是语码对经验的直接模仿,也可以是语码对图式化的其他语码的仿拟,本文认为轻动词短语GIVE A N(V)的形成机制就是对实义动词GIVE双及物结构的仿拟。仿拟一个语言结构必然会受到该结构概念的影响,本文认为轻动词短语GIVE A N(V)的认知原理是(GIVE)给予事件模型和N(V)中谓词事件模型整合生成的新事件模型。
