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教育产权的产生、运行与大学组织
被引量:
13
1
作者
邬大光
胡赤弟
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2005年第2期15-18,共4页
任何人类活动都是以特定的资源为基础,产权就是人们在使用资源过程中所产生的责、权、利关系,因此凡是涉及资源使用的地方都存在产权问题。从某种意义上说,高等教育活动是在特定资源配置条件下,以实现知识传授、知识创新等为主要目的的...
任何人类活动都是以特定的资源为基础,产权就是人们在使用资源过程中所产生的责、权、利关系,因此凡是涉及资源使用的地方都存在产权问题。从某种意义上说,高等教育活动是在特定资源配置条件下,以实现知识传授、知识创新等为主要目的的人类社会活动。高等教育的特殊属性,决定了高等教育资源使用的特点,从而对教育资源主体的产权产生重大影响。文章重点研究了教育产权如何产生,如何运行,以及对大学组织形成与发展所产生的影响。
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关键词
教育产权
大学组织
运行
人类社会活动
资源使用
高等教育
形成与发展
人类活动
产权问题
资源配置
教育活动
知识传授
知识创新
特殊属性
教育资源
特定
文章
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题名
教育产权的产生、运行与大学组织
被引量:
13
1
作者
邬大光
胡赤弟
机构
厦门大学高等教育发展研究中心
宁波大学师范学院
出处
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2005年第2期15-18,共4页
文摘
任何人类活动都是以特定的资源为基础,产权就是人们在使用资源过程中所产生的责、权、利关系,因此凡是涉及资源使用的地方都存在产权问题。从某种意义上说,高等教育活动是在特定资源配置条件下,以实现知识传授、知识创新等为主要目的的人类社会活动。高等教育的特殊属性,决定了高等教育资源使用的特点,从而对教育资源主体的产权产生重大影响。文章重点研究了教育产权如何产生,如何运行,以及对大学组织形成与发展所产生的影响。
关键词
教育产权
大学组织
运行
人类社会活动
资源使用
高等教育
形成与发展
人类活动
产权问题
资源配置
教育活动
知识传授
知识创新
特殊属性
教育资源
特定
文章
Keywords
pro perty rig ht of edu cation
sys tem oper ation
col lege form
分类号
G40-054 [文化科学—教育学原理]
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
教育产权的产生、运行与大学组织
邬大光
胡赤弟
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2005
13
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