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智能化测绘背景下测绘工程专业本硕博一体化人才培养模式的探索与实践
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作者 王守刚 张莹 +1 位作者 韩福顺 陈国良 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2024年第8期172-176,共5页
智能化测绘背景下的测绘工程专业承担着对接国家战略需要、加速学科转型升级、培养行业拔尖创新人才的重要任务。面对当前测绘类人才培养内容重复、周期较长的问题,本文以中国矿业大学测绘工程专业本硕博一体化培养模式为例,从构建一体... 智能化测绘背景下的测绘工程专业承担着对接国家战略需要、加速学科转型升级、培养行业拔尖创新人才的重要任务。面对当前测绘类人才培养内容重复、周期较长的问题,本文以中国矿业大学测绘工程专业本硕博一体化培养模式为例,从构建一体化的课程体系、一体化的培养机制、一体化的实践创新平台和一体化的学生支持体系4个方面,深入探讨了如何培养具有国际视野、公益精神、创新意识、实践能力的智能化测绘拔尖创新人才。 展开更多
关键词 智能化测绘 测绘工程 本硕博一体化 人才培养 模式探索
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基于B/S模式的毕业设计管理系统开发与实现 被引量:28
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作者 郭秀娟 王春光 《计算机技术与发展》 2010年第3期239-242,共4页
毕业设计是对学生四年所学知识的综合分析和综合运用能力的检验,也是对本科生教学水平的检验。由于传统的毕业设计管理存在着选题效率低、过程跟踪、指导不及时的弊病,因此,结合吉林建筑工程学院计算机学院本科生毕业设计,采用JSP技术,... 毕业设计是对学生四年所学知识的综合分析和综合运用能力的检验,也是对本科生教学水平的检验。由于传统的毕业设计管理存在着选题效率低、过程跟踪、指导不及时的弊病,因此,结合吉林建筑工程学院计算机学院本科生毕业设计,采用JSP技术,开发B/S模式的毕业设计管理信息系统,为师生提供了一个信息交流的平台,实现了从选题、指导到过程跟踪的动态管理,提高了教学管理质量。本设计在计算机学院2009届毕业设计中进行了试验,实现了预期目标。 展开更多
关键词 毕业设计 选题 动态管理 B/s模式 数据库
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基于B/S模式的毕业设计(论文)选题系统的设计与实现 被引量:4
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作者 熊熹 徐伟民 《武汉工业学院学报》 CAS 2008年第3期61-64,共4页
结合毕业设计(论文)的管理实践,介绍了毕业设计(论文)网上选题系统设计的思路。详细论述了系统的开发及运行环境、系统的流程设计以及设计过程中核心部分的主要实现技术。
关键词 毕业设计(论文) 网上选题 B/s模式 AsP
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基于B/S结构和.Net平台的研究生培养管理信息系统的设计 被引量:5
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作者 郝力 段继男 《贵州工业大学学报(社会科学版)》 2007年第5期175-178,共4页
简要分析目前我校研究生培养管理系统的设计和使用现状,基于B/S结构的研究生培养管理信息系统提出了一些创新性的管理思路。
关键词 研究生培养 管理信息系统 面向对象 B/s NET
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Exploring the Gaps between Master's Degree Holders' Competence and Industrial Demands in Urban and Rural Planning: Senior Field Engineers' Observations and Reflexive Narrative
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作者 Chuan Ping Xiaoshuo Zheng 《教育技术与创新》 2022年第2期13-21,共9页
This paper examines the academic-work gap in terms of performance reality and performance expectations by expanding on the cultivation model of Master's students in the university context and the most recent indus... This paper examines the academic-work gap in terms of performance reality and performance expectations by expanding on the cultivation model of Master's students in the university context and the most recent industry requirements for talents'competence.The subjects of this paper are Master's degree holders,both academic and professional.The paper examines common issues encountered by enterprise professionals when employing Master's degree holders and proposes a university-enterprise joint cultivation model to achieve win-win outcomes for both higher education institutions and businesses. 展开更多
关键词 Urban and rural planning graduates with an academic Master’s degree graduates with a professional Master’s degree University-enterprise joint cultivation model
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The basic characteristics and spatial patterns of global cultivated land change since the 1980s 被引量:21
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作者 YAO Ziyan ZHANG Lijuan +2 位作者 TANG Shihao LI Xiaxiang HAO Tiantian 《Journal of Geographical Sciences》 SCIE CSCD 2017年第7期771-785,共15页
In this paper, we analyzed the spatial patterns of cultivated land change between 1982 and 2011 using global vector-based land use/land cover data. (1) Our analysis showed that the total global cultivated land area ... In this paper, we analyzed the spatial patterns of cultivated land change between 1982 and 2011 using global vector-based land use/land cover data. (1) Our analysis showed that the total global cultivated land area increased by 528.768×10^4 km^2 with a rate of 7.920×10^4 km^2/a, although this increasing trend was not significant. The global cultivated land increased fastest in the 1980s. Since the 1980s, the cultivated land area in North America, South America and Oceania increased by 170.854×10^4 km^2, 107.890×10^4 km^2, and 186.492×10^4 km^2, respectively. In contrast, that in Asia, Europe and Africa decreased by 23.769×10^4 km^2, 4.035×10^4 km^2 and 86.76×10^4 km^2, respectively. Furthermore, the cultivated land area in North America, South America and Oceania exhibited significant increasing trends of 7.236× 10^4 km^2/a, 2.780×10^4 km^2/a and 3.758×10^4 km^2/a, respectively. On the other hand, that of Asia, Europe and Africa exhibited decreasing trend rates of–5.641×10^4 km^2/a,–0.831×10^4 km^2/a and–0.595×10^4 km^2/a, respectively. Moreover, the decreasing trend in Asia was significant. (2) Since the 1980s, the increase in global cultivated lands was mainly due to converted grasslands and woodlands, which accounted for 53.536% and 26.148% of the total increase, respectively. The increase was found in southern and central Africa, eastern and northern Australia, southeastern South America, central US and Alaska, central Canada, western Russia, northern Finland and northern Mongolia. Among them, Botswana in southern Africa experienced an 80%–90% increase, making it the country with the highest increase worldwide. (3) Since the 1980s, the total area of cultivated lands converted to other types of land was 1071.946×10^4 km^2. The reduction was mainly converted to grasslands and woodlands, which accounted for 57.482% and 36.000%, respectively. The reduction occurred mainly in southern Sudan in central Africa, southern and central US, southern Russia, and southern European countries including Bulgaria, Romania, Serbia and Hungary. The greatest reduction occurred in southern Africa with a 60% reduction. (4) The cultivated lands in all the continents analyzed exhibited a trend of expansion to high latitudes. Additionally, most countries displayed an expansion of newly increased cultivated lands and the reduction of the original cultivated lands. 展开更多
关键词 cultivated lands characteristics of change spatial pattern GLOBAL 1980s
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传统保健体育课程大学生体育能力培养模式的实验研究 被引量:11
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作者 张云龙 吴志坤 +2 位作者 王颖 胡莺 马俊杰 《首都体育学院学报》 2003年第4期97-100,共4页
采用各类科学的研究方法,结合上海中医药大学体育教学特色内容——传统保健体育课程改革实践的经验,设计了学生体育能力培养的模式,并实施了考核方式的实验研究。经实践检验:模式符合学校体育教改的要求,具有可行性和可操作性,充分体现... 采用各类科学的研究方法,结合上海中医药大学体育教学特色内容——传统保健体育课程改革实践的经验,设计了学生体育能力培养的模式,并实施了考核方式的实验研究。经实践检验:模式符合学校体育教改的要求,具有可行性和可操作性,充分体现了“以人为本”的现代教学理念,切合学校体育改革坚持“健康第一”的发展方向,对提高大学生运用体育知识、参与锻炼、提倡创新精神,培育体育实践能力和适应社会发展需求具有重要意义。 展开更多
关键词 传统保健体育课程 大学生 体育能力 模式 培养
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硕士研究生培养方式的弊端及改革的几点建议 被引量:27
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作者 英配昌 安桂清 《黑龙江高教研究》 北大核心 2001年第2期83-85,共3页
目前 ,我国硕士研究生教育的培养方式存在着手段异化、课程设置弹性不足、教学形式单一等弊端。为此 ,我们认为只有注重研究生综合素质的培养 ,加强课程和课堂教学改革 ,严格导师资格评审和履职考核制度 。
关键词 硕士 培养方式 研究生教育 教育改革 中国 课程设置 教育质量 导师资格评审制度 德育
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工科院校研究生参与科研现状的调研分析 被引量:7
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作者 刘宝玲 王莹 +1 位作者 戴慧玲 焦爱萍 《北京邮电大学学报(社会科学版)》 2011年第5期101-108,共8页
我国高等教育研究生的培养质量,将直接影响国家和社会的发展进步。通过对工科院校研究生参与科研工作进行的调研问卷分析,归纳了调研结果与建议,力求能够为探索和创新教授科研团队研究生培养和管理模式提供理论依据。
关键词 研究生培养 导师团队 管理模式 工科院校
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对硕士研究生培养模式的思考 被引量:15
10
作者 邢媛 林淦生 《天津师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第2期76-80,共5页
随着我国高等教育大众化时代的到来,硕士研究生层次应按学习导向实施分类培养,形成研究型、专业型和课程型的培养模式结构。在我国实施硕士研究层次分类培养具有必要性和可行性。
关键词 课程型硕士 研究型硕士 培养类型
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加拿大研究生培养模式及其对学生创新能力的培养机制 被引量:4
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作者 李中国 皮国萃 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期76-80,共5页
"培养模式"是培养目标、招生录取、课程、教学、师生关系、学业评价、学位授予及质量保障等人才培养各个环节和要素的总称。分析表明,加拿大的研究生培养模式形成了对学生创新能力培养的有效机制,包括:在培养目标中明确提出... "培养模式"是培养目标、招生录取、课程、教学、师生关系、学业评价、学位授予及质量保障等人才培养各个环节和要素的总称。分析表明,加拿大的研究生培养模式形成了对学生创新能力培养的有效机制,包括:在培养目标中明确提出对学生学术批判性、原创性和自主性等方面的要求;在培养过程中注重通过研讨、交流与合作培养学生的学术独立性和创造性;在培养结果上则通过多样化的质量保障手段实现研究生和高等院校的创新能力。 展开更多
关键词 加拿大 研究生教育 培养模式 创新型人才
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我国体育学硕士研究生培养现状调查与分析 被引量:13
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作者 张瑞林 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第3期20-23,共4页
运用问卷调查、数理统计等研究方法,从培养类型、培养目标、课程设置、导师结构、科研训练和论文撰写等方面,对我国体育学硕士研究生培养现状进行调查与分析。结果显示:我国体育学硕士研究生的培养类型不能适应时代发展需要;体育学硕士... 运用问卷调查、数理统计等研究方法,从培养类型、培养目标、课程设置、导师结构、科研训练和论文撰写等方面,对我国体育学硕士研究生培养现状进行调查与分析。结果显示:我国体育学硕士研究生的培养类型不能适应时代发展需要;体育学硕士研究生培养模式需逐步完善;体育学硕士研究生的培养质量有待提高。 展开更多
关键词 中国 体育学 硕士研究生 培养类型 培养模式 培养质量
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1998—2014年阿克苏河流域耕地景观时空变化研究 被引量:10
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作者 王涛 张超 《西南林业大学学报(自然科学)》 CAS 北大核心 2017年第2期171-178,共8页
以新疆阿克苏河流域为研究对象,利用遥感和GIS解译了研究区1998年、2002年、2006年、2010年、2014年5个时相的Landsat TM/ETM/OLI遥感影像数据。针对耕地信息,分别从耕地面积动态变化、耕地重心空间迁移、耕地景观格局变化等分析阿克苏... 以新疆阿克苏河流域为研究对象,利用遥感和GIS解译了研究区1998年、2002年、2006年、2010年、2014年5个时相的Landsat TM/ETM/OLI遥感影像数据。针对耕地信息,分别从耕地面积动态变化、耕地重心空间迁移、耕地景观格局变化等分析阿克苏河流域耕地近16年的变化过程,并从人口增长、社会经济增长、水利设施建设等方面分析这些因素对该流域耕地变化的影响。结果表明:整个流域耕地面积持续增加,上、中、下游耕地面积增加幅度有所不同,下游耕地面积增幅最大,上游次之,中游最小;流域上、中、下游耕地重心坐标在不同时段内分别向不同方向迁移,但总体表现为上游向东迁移,中游向南迁移,下游向北迁移;流域内耕地间逐渐聚拢,空间上接连成片,斑块面积不断增大,景观异质性降低;阿克苏地区人口和社会经济的持续增长是流域耕地面积持续扩张的重要原因,水利设施的配套建设保证了不断增加的耕地的用水灌溉。 展开更多
关键词 耕地 景观格局 时空变化 驱动力分析 阿克苏河流域
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资源勘查工程专业校企联合“双导师制”培养模式的构建 被引量:4
14
作者 彭向东 刘羽 黎敦朋 《中国地质教育》 2014年第3期66-68,共3页
在资源勘查工程专业卓越工程师计划人才培养总目标与方案框架下,确立企业实践与毕业设计(论文)培养阶段的人才培养目标、培养模式与实施具体方案是"紫金模式"和卓越工程师培养计划成功实施的基本必要条件。依托紫金矿业集团... 在资源勘查工程专业卓越工程师计划人才培养总目标与方案框架下,确立企业实践与毕业设计(论文)培养阶段的人才培养目标、培养模式与实施具体方案是"紫金模式"和卓越工程师培养计划成功实施的基本必要条件。依托紫金矿业集团矿山的资源优势和学生"预就业"的模式,在第八学期将学生下派到已经签约的紫金矿业集团各矿山企业和其他签约企业单位参与企业生产与科研实践活动,采取"双导师制"的校企联合培养模式。学生下派企业前,明确其校内指导教师,采取校内指导教师分区、分片负责制,长期关注几个相关矿山企业的基础地质背景、成矿规律与模型等科学课题,为学生的毕业设计工作奠定坚实的基础。学生到达企业后,由企业人力资源部指派部分高级技术人员为他们的固定企业指导教师,负责学生实践的现场指导,最终由"双导师"结合学生参与实践课题的性质和实践工作成果确定毕业设计题目、设计方案与论文的核心框架。 展开更多
关键词 企业实践 毕业设计 双导师制 培养模式
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对提高研究生培养质量的探讨 被引量:1
15
作者 韩国防 陈智栋 +2 位作者 赵希岳 潘剑波 李安萍 《嘉兴学院学报》 2009年第3期139-141,共3页
为适应经济和社会发展的客观要求,必须对传统的研究生培养模式进行改革,从加强导师团队建设、国际交流与合作、校企联合培养、优化课程设置几方面构建以培养研究生创新精神为核心,以提高研究生综合能力为目标,并能适应社会多元化要求的... 为适应经济和社会发展的客观要求,必须对传统的研究生培养模式进行改革,从加强导师团队建设、国际交流与合作、校企联合培养、优化课程设置几方面构建以培养研究生创新精神为核心,以提高研究生综合能力为目标,并能适应社会多元化要求的研究生培养模式,促进研究生培养质量不断提高。 展开更多
关键词 研究生 培养 质量 模式
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多元互补:中国研究生培养模式的战略选择 被引量:16
16
作者 王全林 《高等农业教育》 2005年第2期73-75,共3页
多元互补是中国研究生培养模式的战略选择。首先,改造学徒式培养模式,确保博士研究生的培养质量;其次,基本巩固专业式培养模式,力求办出学术性硕士学位教育的中国特色;第三,积极推广协作式培养模式,直接服务经济建设与社会发展主战场;最... 多元互补是中国研究生培养模式的战略选择。首先,改造学徒式培养模式,确保博士研究生的培养质量;其次,基本巩固专业式培养模式,力求办出学术性硕士学位教育的中国特色;第三,积极推广协作式培养模式,直接服务经济建设与社会发展主战场;最后,进一步培育教学式培养模式,大力开发应用性专业学位。 展开更多
关键词 研究生培养模式 学徒式 专业式 协作式 教学式 多元互补
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研究生培养中导师团队指导模式设计与管理研究 被引量:8
17
作者 罗泽举 《重庆工商大学学报(自然科学版)》 2012年第11期99-103,114,共6页
研究了导师团队在研究生培养中的定位和主要功能,认为导师团队是研究生集体培养的基石;探讨了导师团队指导研究生的模式,认为模式是系统科学的综合指导模式;讨论了导师团队的组建、管理与考核,以及如何有效发挥导师团队的作用,并提出了... 研究了导师团队在研究生培养中的定位和主要功能,认为导师团队是研究生集体培养的基石;探讨了导师团队指导研究生的模式,认为模式是系统科学的综合指导模式;讨论了导师团队的组建、管理与考核,以及如何有效发挥导师团队的作用,并提出了进行导师团队培养的激励机制和若干奖励办法。 展开更多
关键词 研究生培养 导师团队 模式设计
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优化老年医学专业硕士学位研究生培养方法的探索 被引量:1
18
作者 陈月云 王安才 《西北医学教育》 2011年第4期712-713,722,共3页
随着人口老龄化的发展,高质量的老年医学专门人才越来越受到社会的需要和重视。根据老年医学的特点,对老年医学专业学位研究生导师的遴选、临床实践能力的培养、医患沟通技巧的训练、科研创新能力的提高、医德医风教育及考核激励机制等... 随着人口老龄化的发展,高质量的老年医学专门人才越来越受到社会的需要和重视。根据老年医学的特点,对老年医学专业学位研究生导师的遴选、临床实践能力的培养、医患沟通技巧的训练、科研创新能力的提高、医德医风教育及考核激励机制等方面作了有益的探索,以期提高老年医学专业学位研究生的综合能力,满足日益增加的老年患者的需求。 展开更多
关键词 老年医学 临床专业硕士学位 研究生 培养方式
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西部普通工科院校导师与研究生创新能力培养的关系分析 被引量:6
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作者 包咏慧 成爱武 《西安工程大学学报》 CAS 2009年第4期118-123,共6页
通过专家调查法对西部普通工科院校导师与研究生创新能力培养的关系进行了实证研究.运用回归分析发现导师治学态度、学术道德素质等11个因素与研究生创新能力的培养成正相关关系,并提出提升研究生创新能力的对策.
关键词 研究生培养 创新能力 导师因素
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构建以人为本的教育专业研究生培养模式
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作者 朱春红 《教育科学论坛(下半月刊)》 2007年第4期42-43,57,共3页
传统的教育专业研究生的培养模式存在许多不足,越来越不能适应社会的发展。在新时期。应从培养目标、培养过程、评价体系等方面重新构建教育专业研究生的培养模式。同时,应突出以人为本的时代特色和教育专业的特点,并适时地调整培养... 传统的教育专业研究生的培养模式存在许多不足,越来越不能适应社会的发展。在新时期。应从培养目标、培养过程、评价体系等方面重新构建教育专业研究生的培养模式。同时,应突出以人为本的时代特色和教育专业的特点,并适时地调整培养方案使其达到最优化, 展开更多
关键词 以人为本 构建 教育专业 研究生 培养模式
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