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The Normal Meromorphic Functions Family Concerning Higher Order Derivative and Shared Set by One-Way
1
作者 Yi Li 《Advances in Pure Mathematics》 2011年第6期322-324,共3页
Let F be a meromorphic functions family on the unit disc Δ, If for every (the zeros of f is a multiplicity of at least k) and if then and ( ), then F is normal on Δ.
关键词 MEROMORPHIC Function normalITY Criterion SHARED Set by One-Way higher Order DERIVATIVE
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Higher order asymptotic behaviour of partial maxima of random sample from generalized Maxwell distribution under power normalization
2
作者 HUANG Jian-wen WANG Jian-jun 《Applied Mathematics(A Journal of Chinese Universities)》 SCIE CSCD 2018年第2期177-187,共11页
In this article, the higher order asymptotic expansions of cumulative distribution function and probability density function of extremes for generalized Maxwell distribution are established under nonlinear normalizati... In this article, the higher order asymptotic expansions of cumulative distribution function and probability density function of extremes for generalized Maxwell distribution are established under nonlinear normalization. As corollaries, the convergence rates of the distribution and density of maximum are obtained under nonlinear normalization. 展开更多
关键词 麦克斯韦 正规化 最大值 分发 样品 随机 行为 概率密度
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Teachers Are Key Factors of Universities Peking Female Higher Normal College 1917-1922
3
作者 JIANG Lijing 《History Research》 2017年第2期78-89,共12页
关键词 高等师范学校 女子 北京 大学 教师 教育系统 人才培养 成功经验
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师范院校高等数学教学存在的问题与对策
4
作者 李波 连颖颖 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第3期52-55,共4页
高等数学是诸多师范专业必修的公共基础课,对于培养学生的专业学科素养和思维能力发挥着不可替代的作用。师范院校高等数学教学存在教学大纲一刀切,教学方法因循守旧,评价方式单一的问题,应对教学大纲进行优化调整,细化到每个学院的每... 高等数学是诸多师范专业必修的公共基础课,对于培养学生的专业学科素养和思维能力发挥着不可替代的作用。师范院校高等数学教学存在教学大纲一刀切,教学方法因循守旧,评价方式单一的问题,应对教学大纲进行优化调整,细化到每个学院的每个专业;改进教学方法,以线上线下的混合式教学模式代替单一的线下教学模式,同时将翻转课堂引进高数课堂;建立以专业为导向的多元、科学、有效的课程评价方式,以更大程度上促进高等数学课程目标的实现。 展开更多
关键词 师范院校 高等数学 教学改革 教学大纲 教学方法 教学模式 课程评价方式
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南京高师-东南大学的民主化管理探索(1915-1927年)
5
作者 吉祥佩 胡金平 《宁波大学学报(教育科学版)》 2024年第1期108-117,共10页
近代中国高等教育自诞生之始,就带有较强的移植痕迹,加之受传统封建教育以及日本教育模式的影响,在管理模式上倾向于集权式。20世纪20年代前后,一大批留美学者聚集在南京高师-东南大学,他们对集权的管理模式提出了抗议。五四运动之后,... 近代中国高等教育自诞生之始,就带有较强的移植痕迹,加之受传统封建教育以及日本教育模式的影响,在管理模式上倾向于集权式。20世纪20年代前后,一大批留美学者聚集在南京高师-东南大学,他们对集权的管理模式提出了抗议。五四运动之后,教师和学生的权利意识觉醒,渐有摆脱“控制”走向“自主”的趋势,实行民主治校成为全体师生的共同呼声。在江谦、郭秉文二位校长以及留美归国学者的努力下,南京高师-东南大学在学校民主管理层面不断进行探索:变革行政管理体制,赋予校长、教师、董事会多元主体参与校务的权力;改进师生管理方式,加强师生之间的情感沟通,构建新型的、民主的师生关系;重构教学管理模式,倡导教学法,实行选科制,保障学生自由学习的权利。南京高师-东南大学以民主为原则进行多元共治的初步探索,形成了民主自由的学风、校风。 展开更多
关键词 南京高师 东南大学 民主管理 多元共治
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“双减”背景下地方高等师范院校服务基础教育的实践路径研究
6
作者 吴婷婷 张凤宇 +2 位作者 冯贵良 王景玄 田野 《河北北方学院学报(自然科学版)》 2024年第1期38-42,共5页
“双减”政策旨在减轻义务教育阶段学生作业和校外培训负担,提升课后服务水平和课内教学水平,优化基础教育生态环境。基础教育一线教师作为教育生态环境的主体要素,存在职业定位参差不齐、课堂教学胜任能力不足、课后延伸服务精力不足... “双减”政策旨在减轻义务教育阶段学生作业和校外培训负担,提升课后服务水平和课内教学水平,优化基础教育生态环境。基础教育一线教师作为教育生态环境的主体要素,存在职业定位参差不齐、课堂教学胜任能力不足、课后延伸服务精力不足的问题,影响优化基础教育生态环境的进程。追根溯源,高等师范院校的育人模式是基础教育教师队伍存在问题的源头,提出共建立德树人的育人共识,增强教师职业认同感;共建产学研用合作育人模式,提升教师专业胜任能力;开展师范生爱心义教活动,拓展基础教育课后服务渠道三条实践路径,助力基础教育“双减”政策落地,优化健康可持续发展的基础教育生态环境。 展开更多
关键词 “双减” 地方高等师范院 基础教育生态
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高职院校师范生STEM教育能力培养策略
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作者 王淑飞 《辽宁师专学报(自然科学版)》 2024年第1期42-45,57,共5页
教师作为STEM教育的主力军,其教育能力直接影响着STEM教育的质量和效果.以师范生培养为切入点,研究在高职师范教育中发展师范生STEM教育能力的意义,提出从STEM教育价值理解、跨学科知识整合、STEM教学设计、STEM课程开发、STEM教学实施... 教师作为STEM教育的主力军,其教育能力直接影响着STEM教育的质量和效果.以师范生培养为切入点,研究在高职师范教育中发展师范生STEM教育能力的意义,提出从STEM教育价值理解、跨学科知识整合、STEM教学设计、STEM课程开发、STEM教学实施五个方面培养高职院校师范生STEM教育能力的可行策略.所提策略可从根本上缓解STEM教师紧缺的问题,同时为同类院校开展STEM教育活动及制定师范生STEM教育能力培养方案提供参考. 展开更多
关键词 高职院校 师范生 STEM教育能力 培养策略
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新时代高师历史学科“课程思政”建设创新研究
8
作者 罗祥龙 段溥 《湖北开放职业学院学报》 2024年第3期9-11,共3页
提高学生的健康发展和思想道德素养,是当前高等师范学校开展教育工作的出发点和落脚点。历史教师要以“立德树人”为根本任务的历史教育教学,应注重历史课程思政建设。不仅要“以人为本”,深度开发思政教育史学资源,而且要在教学中注重... 提高学生的健康发展和思想道德素养,是当前高等师范学校开展教育工作的出发点和落脚点。历史教师要以“立德树人”为根本任务的历史教育教学,应注重历史课程思政建设。不仅要“以人为本”,深度开发思政教育史学资源,而且要在教学中注重德育元素渗透,探索创新教学手段,带领学生深入了解中国历史,实现学史明理。而且要不断提升自身的专业技能和职业道德修养,提升教学的质量。 展开更多
关键词 高等师范专科学校 历史教学 课程思政 教学实践
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师范类专业认证背景下地方师范院校高等数学教学改革探索
9
作者 李德贺 张晓 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第12期50-53,共4页
师范类专业认证背景下,地方师范院校高等数学教学改革要处理好“教师教”与“学生学”的关系、“专业性”与“通识性”的关系、“学术性”与“师范性”的关系。师范专业认证背景下,推动地方师范院校高等数学教学改革,要明确教学目标,支... 师范类专业认证背景下,地方师范院校高等数学教学改革要处理好“教师教”与“学生学”的关系、“专业性”与“通识性”的关系、“学术性”与“师范性”的关系。师范专业认证背景下,推动地方师范院校高等数学教学改革,要明确教学目标,支撑毕业要求达成;优化教学内容,保障教学目标实现;改进教学方式,促进核心素养提升;完善考核评价,落实课程持续改进。 展开更多
关键词 地方师范院校 高等数学 师范类专业认证 教学改革
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海南乡村小学教师专业发展现状研究
10
作者 周军 《教育教学论坛》 2024年第9期43-46,共4页
教师专业发展是影响教育质量的重要因素。通过对海南乡村小学教师专业发展现状调查发现,目前海南乡村小学教师专业知识较为单一,难以适应一专多能的教学;专业能力相对薄弱,具备一定的教学科研意识;具备较为科学的专业理念,职业吸引力不... 教师专业发展是影响教育质量的重要因素。通过对海南乡村小学教师专业发展现状调查发现,目前海南乡村小学教师专业知识较为单一,难以适应一专多能的教学;专业能力相对薄弱,具备一定的教学科研意识;具备较为科学的专业理念,职业吸引力不强;专业发展受多因素限制,如教学任务繁重、教师自身要求不高、学校位置偏远、发展机会少以及培训模式和内容不适用等因素。因此,海南省应积极促成高等师范院校与乡村小学的合作,培养符合实际需求的乡村教师。教师专业培训应加强乡村小学教师的职业认同感,增强教师专业发展内驱力。 展开更多
关键词 乡村小学 教师专业发展 高等师范院校
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“迫于无奈”还是“主动选择”:基于扎根理论的高职公费师范生就读意愿影响机制研究
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作者 张鹏飞 《宁波职业技术学院学报》 2024年第2期78-85,共8页
探寻高职公费师范生的就读意愿有助于提升学生的培养质量和教师的教学质量,因此利用扎根理论对高职公费师范生的就读意愿进行了质性探索。研究发现,就读期望直接影响就读意愿,就读投入与就读产出共同反映了就读性价比,既直接影响就读意... 探寻高职公费师范生的就读意愿有助于提升学生的培养质量和教师的教学质量,因此利用扎根理论对高职公费师范生的就读意愿进行了质性探索。研究发现,就读期望直接影响就读意愿,就读投入与就读产出共同反映了就读性价比,既直接影响就读意愿,也调节就读期望与就读意愿之间的关系;自我认识和外界环境所构成的就读内外环境,通过影响就读性价比间接作用于就读意愿,同时也调节就读期望和就读意愿之间的关系。并在此基础上,构建了高职公费师范生就读意愿的影响因素模型,提出应从提升就读性价比,合理控制期望值,注重内外环境的影响等三个方面完善高职公费师范生的培养模式。 展开更多
关键词 高职公费师范生 就读意愿 扎根理论 影响机制
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新疆高师院校大学生实习支教现状调查
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作者 曹燕红 《科教导刊》 2024年第2期143-146,共4页
教育实习是教师培养的关键环节,是提高高等师范院校学生教学实践能力教育教学的重要组成部分。通过对新疆大学生参加实习支教工作的情况进行调研,发现新疆师范类高师院校大学生实习支教工作开展情况及存在的问题,并提出了合理建议,以期... 教育实习是教师培养的关键环节,是提高高等师范院校学生教学实践能力教育教学的重要组成部分。通过对新疆大学生参加实习支教工作的情况进行调研,发现新疆师范类高师院校大学生实习支教工作开展情况及存在的问题,并提出了合理建议,以期为以后高师院校开展实习支教工作提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 高师院校 实习支教 现状
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CONVERGENCE PROPERTIES OF HIGHER-ORDER MOMENT AND CUMULANT ESTIMATES 被引量:1
13
作者 Li Hongwei(Institute of Information Science, Northern Jiaotong University, Beijing 100044)Cheng Qiansheng(School of Mathematical Sciences, Peking University, Beijing 100871) 《Journal of Electronics(China)》 1998年第3期240-247,共8页
The sample estimates of higher-order statistics are studied. Under certain conditions, the almost sure convergence of the third- and fourth-order moment and cumulant estimates of stationary processes is established. T... The sample estimates of higher-order statistics are studied. Under certain conditions, the almost sure convergence of the third- and fourth-order moment and cumulant estimates of stationary processes is established. The rate of almost sure convergence is obtained for the sample estimates of third- and fourth-order moment and cumulant. Additionally, it is shown that the third- and fourth-order moment and cumulant estimates are asymptotic normal. 展开更多
关键词 higher-ORDER MOMENT higher-ORDER CUMULANT ALMOST sure CONVERGENCE CONVERGENCE rate Asymptotic normalITY
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Analytical Higher-Order Model for Flexible and Stretchable Sensors
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作者 ZHANG Yongfang ZHU Hongbin +3 位作者 LIU Cheng LIU Xu LIU Fuxi L Yanjun 《Chinese Journal of Mechanical Engineering》 SCIE EI CAS CSCD 2015年第2期379-386,共8页
The stretchable sensor wrapped around a foldable airfoil or embedded inside of it has great potential for use in the monitoring of the structural status of the foldable airfoil.The design methodology is important to t... The stretchable sensor wrapped around a foldable airfoil or embedded inside of it has great potential for use in the monitoring of the structural status of the foldable airfoil.The design methodology is important to the development of the stretchable sensor for status monitoring on the foldable airfoil.According to the requirement of mechanical flexibility of the sensor,the combined use of a layered flexible structural formation and a strain isolation layer is implemented.An analytical higher-order model is proposed to predict the stresses of the strain-isolation layer based on the shear-lag model for the safe design of the flexible and stretchable sensors.The normal stress and shear stress equations in the constructed structure of the sensors are obtained by the proposed model.The stress distribution in the structure is investigated when bending load is applied to the structures.The numerical results show that the proposed model can predict the variation of normal stress and shear stress along the thickness of the strain-isolation(polydimethylsiloxane)layer accurately.The results by the proposed model are in good agreement with the finite element method,in which the normal stress is variable while the shear stress is invariable along the thickness direction of strain-isolation layer.The high-order model is proposed to predict the stresses of the layered structure of the flexible and stretchable sensor for monitoring the status of the foldable airfoil. 展开更多
关键词 传感器 高阶模 结构状态监测 聚二甲基硅氧烷 柔性结构 剪切应力 厚度方向 层状结构
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师资培养:高师还是大学?——以高师教育分区制为中心的考察(1902—1952)
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作者 张礼永 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2023年第5期113-126,共14页
为挽救国家及民族的危难,为实现教育普及的愿景,在清末兴学时行政者就选定了“寓师资于高师”的模式。这一思路为民初的行政者所继承,并进一步设计出了高师教育分区制,集全国之力建设“六大高师”,以优化高师教育的发展。在克服了重重... 为挽救国家及民族的危难,为实现教育普及的愿景,在清末兴学时行政者就选定了“寓师资于高师”的模式。这一思路为民初的行政者所继承,并进一步设计出了高师教育分区制,集全国之力建设“六大高师”,以优化高师教育的发展。在克服了重重的困难之后,其制才规模初具。怎料时代潮流急速转变,“寓师资于大学”似乎更先进,舆论界也多倡导废除高师,在民间的与官方的教育大会上更是争吵不断。此后的大学狂潮中,几所高师也随潮流改变性质,导致“高师升格运动”变了味道,大学多了、高师少了,无法供给合格的师资,给中等教育的发展留下了极大的隐患。只有北京高师不为潮流所动,坚持师范教育的本身,但其自身却遭遇种种意外的打击,部分学者视其为骈枝,断其为“尾巴”,只认可“寓师资于大学”。在炮火连天硝烟弥漫中,行政者又参酌高师旧制创立了师范学院制度,“六大师院”因缘际会得以诞生,这一行动再次证明了高师教育及其分区制的特有价值。只是受其他因素的干扰,这一教育政策的效果并不尽如人意,直至中华人民共和国诞生后这一问题才彻底解决。高师教育分区制的沉浮史,对当今的师资培养能够提供一些借鉴。 展开更多
关键词 教育普及 教育政策 高师教育分区制 六大高师 寓师资于高师
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跨文化视域下中华文化英语传播能力培养研究——以高职英语师范生为例 被引量:1
16
作者 张晓芬 《闽西职业技术学院学报》 2023年第3期93-97,共5页
中华文化英语传播能力是重要的跨文化交际能力。通过搭建文化能力培养模型,对高职英语师范生的中华文化英语传播能力实施培养,并采用定量分析、问卷调查、师生访谈的方法,对培养路径及教学效果进行了实证研究,结果表明,增强中西方文化... 中华文化英语传播能力是重要的跨文化交际能力。通过搭建文化能力培养模型,对高职英语师范生的中华文化英语传播能力实施培养,并采用定量分析、问卷调查、师生访谈的方法,对培养路径及教学效果进行了实证研究,结果表明,增强中西方文化知识储备、提升文化平等意识、培养文化交际策略并加强文化沟通技能训练,能有效提升师范生的跨文化能力及中华文化英语传播能力。 展开更多
关键词 跨文化视域 高职英语师范生 中华文化 英语传播能力
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新时代职教师资培养的新路径——高职院校举办职业技术师范教育的理性思考
17
作者 陈春霞 李娜 陈朝阳 《职业技术教育》 北大核心 2023年第15期29-33,共5页
丰富职教师资培养多元格局,探索高职院校等主体融入职业技术师范教育体系已刻不容缓。选择3所具有代表性的优质高职院校进行嵌入性多案例研究,辨析高职院校举办职业技术师范教育具有“优质理想生源选拔,人才培养模式变革,专业设置灵活多... 丰富职教师资培养多元格局,探索高职院校等主体融入职业技术师范教育体系已刻不容缓。选择3所具有代表性的优质高职院校进行嵌入性多案例研究,辨析高职院校举办职业技术师范教育具有“优质理想生源选拔,人才培养模式变革,专业设置灵活多变,培养过程资源整合”等可行性,并存在“学校办学条件待提高,教师师范性属性欠缺,课程教学顶层设计有难度”等现实难题。基于此,提出“构建优质高职院校参与的开放培养格局;试行基于高职院校自身条件的多样化培养模式;构建基于人才培养特殊性的‘校校企’共同体;探索基于专业教育+教师教育的‘协同管理’机制”等发展建议。 展开更多
关键词 职教师资 高职院校 职业技术师范教育 案例研究
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学前师范生数学素养现状实证研究——基于对江苏省3所高职院校的调查
18
作者 高巧萍 钱美兰 陈晨 《和田师范专科学校学报》 2023年第1期90-96,共7页
学前师范生作为未来的幼儿教师,其数学素养水平决定着将来从事幼儿园数学教育活动的过程和质量。学前师范生数学素养包括数学知识、数学能力和数学情意三个维度。为了解专科学前师范生数学素养水平现状,运用问卷调查法对江苏省3所高职... 学前师范生作为未来的幼儿教师,其数学素养水平决定着将来从事幼儿园数学教育活动的过程和质量。学前师范生数学素养包括数学知识、数学能力和数学情意三个维度。为了解专科学前师范生数学素养水平现状,运用问卷调查法对江苏省3所高职院校的学前师范生进行调查,调查发现:学前师范生自我报告的数学素养水平整体偏低,尤其是数学知识和数学能力维度;学前师范生对数学更广阔的知识认识不足,在数学高层次能力方面表现一般,对自身拥有合理的数学观认可较低;不同招生性质和不同年级的学生的数学素养差异显著;数学知识、数学能力和数学情意三个维度对数学素养有多条影响路径。根据研究结果,提出数学教学应关注学生差异,力求因材施教,同时贴近学前专业,重组教学内容,更要重视学生终身发展,加强能力培养等建议,以期促进学生专业成长。 展开更多
关键词 学前师范生 数学素养 高职院校 提升策略
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VR技术在高等师范院校篮球教学中的应用研究
19
作者 滕育松 周海洋 《当代体育科技》 2023年第18期85-88,共4页
该文运用文献法、实验法、数理统计法和问卷调查法等研究方法,将VR技术应用到高等师范院校篮球教学中进行实践研究。实验表明,VR技术对于高等师范院校篮球教学提供了全新的学习理念,能够很好地提升学生的课堂参与度和课堂氛围,使学生学... 该文运用文献法、实验法、数理统计法和问卷调查法等研究方法,将VR技术应用到高等师范院校篮球教学中进行实践研究。实验表明,VR技术对于高等师范院校篮球教学提供了全新的学习理念,能够很好地提升学生的课堂参与度和课堂氛围,使学生学习篮球技术的兴趣得到很大的提升,使学生在篮球技术水平等成绩方面要优于常规教学。结果表明,VR技术应用到高等师范院校篮球教学过程中,促进了新型的教学方法和手段的提升,并且结合了信息技术与线下教学技术的优势,对于篮球教学的提升具有很好的促进作用。 展开更多
关键词 VR技术 高等师范院校 篮球 教学实验
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更迭与纾困:高师院校“小学数学课程与教学论”教材发展之审思
20
作者 王艳玲 王月彤 《黑龙江高教研究》 北大核心 2023年第3期155-160,共6页
学科课程与教学论是培养新时代教师的主要学科,其教材建设为高水平现代教师教育体系的建立提供着内源性的支撑。文章基于教材演化的历史逻辑,以“小学数学课程与教学论”教材为切入点,梳理新中国成立以来“小学数学课程与教学论”教材... 学科课程与教学论是培养新时代教师的主要学科,其教材建设为高水平现代教师教育体系的建立提供着内源性的支撑。文章基于教材演化的历史逻辑,以“小学数学课程与教学论”教材为切入点,梳理新中国成立以来“小学数学课程与教学论”教材“舶来与依附、恢复与重建、开放与援引、创新与自足、稳步与深化”等五个阶段的历史嬗变,并从价值、理论、内容、治理等维度对教材的发展困境进行审视。针对存在的教材中国话语体系建构缺失、教材内生性理论质素供给不足、教材内容结构一体化程度不够、教材治理效能需要进一步优化的问题,提出“小学数学课程与教学论”教材以及学科课程与教学论教材的纾解策略,即“厚植中国本土现实,坚定教材价值立场;把握学科逻辑之基,加强教材理论供给;超越边缘学科层级,统整教材内容体系;创新教材治理机制,重构教材发展生态”,以更好地满足处在全新历史起点上教师教育发展之需。 展开更多
关键词 高等师范教育 学科课程与教学论 小学数学课程与教学论 教材建设
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