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题名大学物理实验课程微课程移动学习系统的实现与研究
被引量：16
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作者
方恺
吕军
马现超
马宁生
倪晨
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机构
同济大学物理科学与工程学院
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出处
《物理与工程》
2016年第2期65-69,71,共6页
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基金
教育部高等学校教学研究项目(网络远程控制在实验教学中的应用研究
项目编号:DWJZW201431hd)
+1 种基金
2015年上海高校本科重点教学改革项目(用移动学习技术提高大学物理实验课程教学质量的研究)
同济大学教学改革研究与建设项目(物理实验数字化学习资源建设与教学模式研究)
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文摘
本文介绍将Web-based Application(Web App)等技术引入物理实验课程教学,构建大学物理实验微课程移动学习系统,实现让学生可以随时开展课内外学习的移动学习资源平台,促进了物理实验系列课程的信息化建设.在物理实验课程的教学过程中,以大学物理实验微课程移动学习系统为基础和支撑,对物理实验系列课程的教学模式进行整体设计,构建"课堂教学+实验操作+移动学习"的混合式教学新模式,让学生获得丰富的学习资源,突破实验室课堂上学习的空间与时间的局限性,激发学生的学习兴趣,提高教学质量.
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关键词
物理实验
微课程
WEB
APP
微课程移动学习系统
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Keywords
physics experiment
micro-lecture
Web App
microlecture mobile learning system（mmls）
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
O4-4
[理学—物理]
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题名文献检索课微课教学模式探讨
被引量：10
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作者
史慧丹
肖毅
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机构
中国矿业大学图书馆
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出处
《农业图书情报学刊》
2014年第7期114-116,共3页
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基金
中国矿业大学教育教学改革与建设课题项目"<文献检索与利用>课程体系建设与改革"(项目编号:2013G51)
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文摘
微课作为一种由微视频为主的多种教学资源构成并在教学应用实践过程中不断生长的一种微型网络学习课程,正在被越来越多的年轻人所推崇。从分析微课的概念、特点入手,尝试将微课理念运用于文献检索课程教学中,对文献检索课微课教学模式进行了探讨。
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关键词
微课
文献检索课
移动学习
知识脉冲
泛在学习
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Keywords
microlecture
Literature retrieval teaching
mobile learning
Knowledge Burst
Ubiquitous learning
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分类号
G252.7
[文化科学—图书馆学]
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题名高职院校微课程设计研究与实践
被引量：18
- 3
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作者
沈洋
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机构
大连职业技术学院
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出处
《辽宁高职学报》
2014年第9期58-60,71,共4页
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基金
大连市职业技术教育科学研究院2014年度重点课题(DZKY2014003)
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文摘
微课程是信息时代职业教育重要学习资源。通过微课程的内涵,分析了高职院校微课程教学设计的思路和设计模板,以计算机网络安全这门专业核心课程中一个知识点完成一节微课的设计,形成微课设计思路,明确微课的制作步骤和构建高职院校微课程的制作方法。建立微课程这一优质的职业教育数字化资源,探讨高职院校开展微课程建设的重要意义,最终目的是推进职业教育的教学改革与发展。
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关键词
高职院校
微课程
微学习
移动学习
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Keywords
higher vocational colleges
microlecture
micro learning
mobile learning
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名微信平台支持下的计算机基础微课程应用研究
被引量：3
- 4
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作者
余毅
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机构
江西工业工程职业技术学院
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出处
《电脑与信息技术》
2017年第2期59-61,共3页
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基金
江西省教育厅教学改革研究项目(项目编号:JXJG-14-57-3)
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文摘
文章首先对微课程与微信平台相结合在计算机基础教学中的应用进行了可行性分析,其次对微课和微信平台的开发与设计进行详细的说明;最后从学生的现状、需求、微课教学的功能等方面对微信支持下的微课程教学模式进行研究。
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关键词
微课程
微信平台
移动学习
计算机基础
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Keywords
microlecture
WeChat platform
mobile learning
Computer foundation
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分类号
TP393
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名移动微课在病理学教学中的应用研究
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作者
唐群
张熙
佘颜
易纯
卜兰兰
张秋雁
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机构
湖南中医药大学
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出处
《中国现代教育装备》
2019年第7期113-115,共3页
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基金
湖南省教育厅教学改革项目"基于移动终端学习<病理学>微课设计与应用研究"(编号:2016-338)
湖南中医药大学重点学科<病理学与病理生理学>(2012)
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文摘
探讨基于移动终端的微课在病理学教学中的应用和评价。选取湖南中医药大学2017级护理学3班和4班共100名学生,随机分为实验组和对照组,实验组采用"传授式教学+基于移动终端的微课教学",对照组采用传授式教学法。通过对比两组课程成绩和实验组问卷调查评价移动微课在病理学教学中的应用效果。结果表明,实验组学生在期末成绩、综合成绩方面均优于对照组学生(P<0.05)。88.5%的学生满意移动微课。移动微课激发了学生学习兴趣,调动了学生学习的积极性和主动性,培养了学生的综合素质,提高了教学质量。
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关键词
教学改革
移动微课
移动学习
碎片化学习
病理学
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Keywords
teaching reform
mobile microlecture
mobile learning
fragmented learning
pathology
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分类号
R-4
[医药卫生]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名基于AppCan的移动微课系统设计与实现
被引量：6
- 6
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作者
王莉
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机构
无锡开放大学机电工程系
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出处
《计算机应用与软件》
2017年第9期88-91,共4页
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基金
第三期江苏省职业教育教学改革研究课题(ZYB76)
江苏开放大学(江苏城市职业学院)"十二五"规划2015年度课题(15SEW-Y-026)
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文摘
通过现状分析,对移动学习资源提出了两种分类:学习积件和学习系统,并阐述了它们各自的优点和缺点。比较发现,移动学习系统在实践中发挥的作用较全面。因此有必要开发支持课堂内外的移动学习系统。在用户体验模型的基础上,按教学设计、课程内容、系统模块、系统界面、视觉效果五个层次设计了新的移动学习系统结构。在比较各个移动应用开发技术的特点后,采用App Can为开发工具,利用HTML5技术,以计算机网络基础为案例,开发了跨平台的移动微课系统。
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关键词
移动学习资源
移动微课系统
AppCan
跨平台
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Keywords
mobile learning resources
mobile microlecture system
AppCan
Cross-platform
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分类号
TP3
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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