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Experimental Study on the Effect of Vocabulary Learning Strategies among Non--English Major Freshman in SWUFE
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作者 唐睿伊 《商情》 2013年第21期283-283,共1页
关键词 英语学习 学习方法 阅读知识 阅读材料
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On English Vocabulary Teaching of Non-English Major Students
2
作者 谭莉 《海外英语》 2018年第18期250-251,共2页
Non-English major students often feel frustrated in learning English vocabulary by rote memorization. Meanwhile, as thebasis of understanding and expressing language, vocabulary is vital to the smooth development of c... Non-English major students often feel frustrated in learning English vocabulary by rote memorization. Meanwhile, as thebasis of understanding and expressing language, vocabulary is vital to the smooth development of college English teaching reformsand the comprehensive improvement of students' English level. Therefore, it's necessary for college English teachers to researchthe rules of vocabulary teaching and give indispensable guidance to students. 展开更多
关键词 ENGLISH vocabulary study Non-ENGLISH MAJOR STUDENTS
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Morphology Study and English Vocabulary Teaching in College 被引量:1
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作者 Hong Xie Jianxiang Song 《Sino-US English Teaching》 2004年第8期1-11,共11页
Learning a foreign language is based on the master of its vocabulary. Vocabulary is one of the 'bottlenecks' in the learning of English. It will greatly influence the expression in our communication. Both teachers a... Learning a foreign language is based on the master of its vocabulary. Vocabulary is one of the 'bottlenecks' in the learning of English. It will greatly influence the expression in our communication. Both teachers and students need to pay much more attention to the learning of English vocabulary. This paper discusses the study of morphology from the perspective of modern linguistics, including the definitions of morpheme, types of morphemes, morphological structure and the main processes of word-formation of the language. Meanwhile, the author analyzes how the morphology study is applicable to English vocabulary teaching and learning in college, especially explores the purpose of the English vocabulary teaching in college, and finally proposes Some practical approaches of vocabulary teaching from the study of morphology. 展开更多
关键词 morphology study morpheme word-formation English vocabulary teaching teaching in college
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Preparing EFL Learners for Native English-Speaking Context Through Vocabulary Learning: Two Chinese Cases in New Zealand
4
作者 BAO Chun-rong 《Sino-US English Teaching》 2016年第12期953-958,共6页
While numerous studies in English as a second/foreign language (EFL) have examined vocabulary learning and teaching in the perspective of theories and practical tips, there is a paucity of research on the impact of ... While numerous studies in English as a second/foreign language (EFL) have examined vocabulary learning and teaching in the perspective of theories and practical tips, there is a paucity of research on the impact of high-frequency words learning on preparing new EFL residents for the life in English-speaking countries. In order to fill this gap, this study draws on the experience of two EFL learners in New Zealand (NZ), so as to explore the effectiveness of a 16-week daily-English-focused vocabulary learning program, which might generate useful implications about the effective adaption of new EFL residents to their target countries. 展开更多
关键词 EFL vocabulary learning vocabulary teaching daily English case study New Zealand
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English Vocabulary Study
5
作者 邓树梅 《德宏师范高等专科学校学报》 2005年第2期52-55,共4页
关键词 vocabulary study AIMS FORMAL instruction building word power rules of REMEMBERinG WORDS
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Approaches to Building up English Vocabulary
6
作者 郭建 《海外英语》 2011年第14期57-58,共2页
English Vocabulary study is of great importance because it is related to comprehesive skills on English learning.That is,it is a key factor to learn English well.Therefore we must study and know how to develope vocabu... English Vocabulary study is of great importance because it is related to comprehesive skills on English learning.That is,it is a key factor to learn English well.Therefore we must study and know how to develope vocabulary.This article mainly explores how to build up our English vocabulary. 展开更多
关键词 English vocabulary study BUILD up ROOT AFFIX SUFFIX
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A Studg of Dong Bei Dialect From the Perspective of Phonetics and Vocabularg
7
作者 佳佳 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第3期7-7,共1页
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山西晋语区新老派方言词汇分布范围的差异比较
8
作者 王利 《中北大学学报(社会科学版)》 2024年第4期9-17,共9页
文章以山西晋语区内9个地级市为调查点,对31类共1972个词条所对应的新老派方言词语在山西晋语区9个地级市方言的分布范围分别作了考察,从各个不同点共用词汇分布范围差异的情况来讨论新老派方言词汇的差异和变化。文章认为山西晋语区各... 文章以山西晋语区内9个地级市为调查点,对31类共1972个词条所对应的新老派方言词语在山西晋语区9个地级市方言的分布范围分别作了考察,从各个不同点共用词汇分布范围差异的情况来讨论新老派方言词汇的差异和变化。文章认为山西晋语区各地新派方言词汇在保留各自方言词语本土特征的基础上,都表现出逐渐趋于一致的发展态势,而这一趋势的最大动因,文章认为与普通话的强势影响有密切的关系。 展开更多
关键词 晋语 新老派方言 词汇 分布范围
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韶山韶前方言词汇初探
9
作者 李佑丰 王萍 《邵阳学院学报(社会科学版)》 2024年第3期91-98,共8页
韶山韶前方言属于湘语娄邵片,在词汇方面极有特色,与普通话比较,其有相当一部分词语与普通话在词形、词义上存在着明显的差异。文章主要在普方古视角下,从共时与历时两个层次分析,挖掘韶前方言词汇与普通话形同实异、形异实同的特点,力... 韶山韶前方言属于湘语娄邵片,在词汇方面极有特色,与普通话比较,其有相当一部分词语与普通话在词形、词义上存在着明显的差异。文章主要在普方古视角下,从共时与历时两个层次分析,挖掘韶前方言词汇与普通话形同实异、形异实同的特点,力图揭示普通话、韶前方言与古汉语三者之间的词汇概貌。 展开更多
关键词 韶前方言 词汇 特点
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论陕北方言谚语的语言特色
10
作者 孟万春 于婧 《榆林学院学报》 2024年第4期7-13,共7页
陕北方言谚语是陕北人民千百年来生产生活的智慧结晶,生动地再现了生活在黄土高原的陕北人民豁达的天性和别具一格的幽默感,表现了陕北普通民众的语言艺术创造力,文章在方言学的视角下,从语音、词汇、语法、修辞四个方面对陕北方言谚语... 陕北方言谚语是陕北人民千百年来生产生活的智慧结晶,生动地再现了生活在黄土高原的陕北人民豁达的天性和别具一格的幽默感,表现了陕北普通民众的语言艺术创造力,文章在方言学的视角下,从语音、词汇、语法、修辞四个方面对陕北方言谚语进行考察和分析,揭示其语言特色。 展开更多
关键词 陕北方言谚语 语音 词汇 语法 修辞
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汉英双语幼儿早期多语码词汇发展个案研究
11
作者 吕燕 《陕西学前师范学院学报》 2024年第6期70-76,共7页
儿童早期词汇的获得和发展对儿童具有重要意义,研究儿童词汇量增长是早期语言发展研究的一个重要方面。本文追踪了一名汉英双语多语码儿童出生后到两岁之间的普通话、粤语和英语的早期词汇获得,从最初词汇、五十个词的里程碑、词汇爆发... 儿童早期词汇的获得和发展对儿童具有重要意义,研究儿童词汇量增长是早期语言发展研究的一个重要方面。本文追踪了一名汉英双语多语码儿童出生后到两岁之间的普通话、粤语和英语的早期词汇获得,从最初词汇、五十个词的里程碑、词汇爆发和非常规意义匹配四个方面进行研究,结果发现该名儿童的普通话词汇发展与汉语儿童的相似,且词汇语义快速发展的标志为泛化现象明显增加,与情感因素挂钩;粤语和英语词汇发展缓慢,有日趋停止的可能。 展开更多
关键词 汉英双语儿童 多语码词汇发展 个案研究
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高校机械专业英语教学方法刍论
12
作者 马潇潇 周大帅 《成才之路》 2024年第7期21-24,共4页
机械专业英语既是机械类的专业课,又是英语类课程。机械专业英语的词汇、语法、阅读、写作等方面的教学要求,与公共英语既有重叠之处,又有明显的不同之处。为有效地开展机械专业英语的教学工作,高效利用课堂,使学生更好地掌握机械专业... 机械专业英语既是机械类的专业课,又是英语类课程。机械专业英语的词汇、语法、阅读、写作等方面的教学要求,与公共英语既有重叠之处,又有明显的不同之处。为有效地开展机械专业英语的教学工作,高效利用课堂,使学生更好地掌握机械专业英语知识,提高机械专业英语的教学效果,教师应从词汇语法、长难句研读、写作等方面着重进行教学改革,以适应社会对机械专业人才的英语水平要求,提高学生的就业竞争力。 展开更多
关键词 高校 机械专业英语 教学方法 词汇语法 长难句研读 写作
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小学中高年级儿童复合语素意识、词语结构意识与词汇知识的关系:交叉滞后研究
13
作者 郭存 谢瑞波 +3 位作者 喻艳玲 夏月 王振梁 伍新春 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第11期1488-1498,共11页
为考察复合语素意识、词语结构意识与词汇知识在发展中的关系,对278名小学三年级儿童进行为期2年3次的追踪测试。在控制了年龄、一般认知能力、语音意识和自回归效应后,交叉滞后分析结果显示:(1)在三到四年级阶段,词汇知识显著预测复合... 为考察复合语素意识、词语结构意识与词汇知识在发展中的关系,对278名小学三年级儿童进行为期2年3次的追踪测试。在控制了年龄、一般认知能力、语音意识和自回归效应后,交叉滞后分析结果显示:(1)在三到四年级阶段,词汇知识显著预测复合语素意识与词语结构意识;复合语素意识显著预测词语结构意识和词汇知识;(2)在四到五年级阶段,复合语素意识显著预测词语结构意识与词汇知识;词语结构意识显著预测复合语素意识和词汇知识。研究表明,复合语素意识、词语结构意识和词汇知识在中高年级的发展关系是动态变化的,具有阶段性特点。词汇知识在中年级阶段对两种语素意识具有预测作用,词语结构意识在高年级阶段对词汇知识具有预测作用,复合语素意识对词汇知识的预测作用在中高年级阶段一直存在。两种语素意识的关系在中年级阶段表现为复合语素意识单向预测词语结构意识,在高年级阶段表现为双向关系,二者能够相互预测。 展开更多
关键词 复合语素意识 词语结构意识 词汇知识 汉语儿童 交叉滞后模型
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基于产出导向法的德语专业本科基础阶段词汇教学课例研究
14
作者 李婧 葛囡囡 《外语教育研究前沿》 CSSCI 北大核心 2024年第3期3-9,93,共8页
本研究基于产出导向法,以德语专业一年级本科生为教学对象,以《当代大学德语》第1册第9单元为例,经过四轮教学与反思,提炼出促进学用结合的德语词汇教学模式:词汇教学应创设具有交际真实性的场景,针对关键难点、基于难度渐进的语篇,引... 本研究基于产出导向法,以德语专业一年级本科生为教学对象,以《当代大学德语》第1册第9单元为例,经过四轮教学与反思,提炼出促进学用结合的德语词汇教学模式:词汇教学应创设具有交际真实性的场景,针对关键难点、基于难度渐进的语篇,引领学习者反复多样使用目标词汇,真正实现形、义、用结合;教学步骤可总结为“整体驱动—形义初促—语用深促—产出评价”;在设计教学活动时,应坚持融合性、复现性和高阶性原则。该模式在四轮课例中得到验证,能够有效提升课堂效率,改善学习效果。 展开更多
关键词 产出导向法 德语词汇教学 课例研究
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我国少年法院创设问题之再研究:系统梳理、辩证分析及决策方案 被引量:1
15
作者 高维俭 《中国应用法学》 CSSCI 2024年第1期176-188,共13页
我国尚未创设少年法院,相关问题值得系统深入地再研究。梳理总结起来,这些问题主要包括三类九项:其一,是否创设?主要包括我国少年法院创设的必要性、可行性以及试点改革等三项问题。其二,如何创设?即我国少年法院创设技术操作性的系统... 我国尚未创设少年法院,相关问题值得系统深入地再研究。梳理总结起来,这些问题主要包括三类九项:其一,是否创设?主要包括我国少年法院创设的必要性、可行性以及试点改革等三项问题。其二,如何创设?即我国少年法院创设技术操作性的系统方案问题,主要包括审级设置、案件管辖和内设庭室等三项问题。其三,如何发展?创设之初的少年法院必然不够完善,那么就必然需要系统考虑其未来发展完善的策略问题。其主要涉及相应的系统实践、系统立法和系统理论等三项问题。 展开更多
关键词 少年司法 少年法院创设 系统梳理 辩证分析 决策方案
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老年大学混合式教学实践研究——以英语词汇教学为例 被引量:1
16
作者 李秋东 《高等继续教育学报》 2024年第1期7-13,27,共8页
为了帮助老年人跨越“数字鸿沟”,提高英语词汇习得水平,文章基于“希沃智能白板+移动应用Quizlet”的混合式词汇教学模式,展开了为期15周的准实验研究。结果显示实验组的词汇测试分数与对照组出现了显著差异,尤其是线上学习的时长与学... 为了帮助老年人跨越“数字鸿沟”,提高英语词汇习得水平,文章基于“希沃智能白板+移动应用Quizlet”的混合式词汇教学模式,展开了为期15周的准实验研究。结果显示实验组的词汇测试分数与对照组出现了显著差异,尤其是线上学习的时长与学习方式偏好影响了实验组的词汇习得效果;同时,混合式教学提高了教师的数字素养和能动性,人机互动和游戏化学习激发了学员的兴趣,有利于改善英语语音和记忆力。据此,建议加强平台资源建设、积极情绪研究和数字素养培训,以提升老年人的混合学习效果。 展开更多
关键词 老年教育 混合式教学 老年英语 词汇习得 准实验研究
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大学生英语词汇学习中的听读并行优势——基于投入量假设的实证研究
17
作者 裴涛 鲁华山 《韶关学院学报》 2024年第5期21-26,共6页
投入量假设(ILH)是词汇习得研究领域的研究焦点,但其有效性仍存争议。通过对比听读并行任务与阅读任务,考察不同任务投入量对二语学习者词汇学习的影响。126名英语中等水平的大学生分为4组,分别完成不同投入量的任务以学习目标假词:一... 投入量假设(ILH)是词汇习得研究领域的研究焦点,但其有效性仍存争议。通过对比听读并行任务与阅读任务,考察不同任务投入量对二语学习者词汇学习的影响。126名英语中等水平的大学生分为4组,分别完成不同投入量的任务以学习目标假词:一组接受听读并行的输入模式,其余三组完成不同投入量的阅读任务(阅读/阅读+填空/阅读+翻译)。即时词汇量表用于检测学习者的词汇掌握程度,延时一周的访谈考察其对实验任务的看法。研究结果显示,听读并行任务的词汇学习有效性优于阅读任务,投入量假设部分预测该层次学习者对目标词汇的掌握程度。 展开更多
关键词 投入量假设 听读并行 词汇附带习得 任务类型 实证研究
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宿迁方言丧葬词汇的民俗文化内涵探究
18
作者 于乐妍 陈禹洁 +1 位作者 耿禹豪 吉益民 《文化创新比较研究》 2024年第20期25-29,共5页
民俗文化作为人类社会的独特文化现象,是各民族或社会群体在长期的历史沉淀中形成的。它不仅是人们日常生活的反映,更是历史沉淀、信仰传统、价值观念的综合体现。方言词汇,作为民俗文化的产物和重要载体,承载着地域文化的独特魅力和深... 民俗文化作为人类社会的独特文化现象,是各民族或社会群体在长期的历史沉淀中形成的。它不仅是人们日常生活的反映,更是历史沉淀、信仰传统、价值观念的综合体现。方言词汇,作为民俗文化的产物和重要载体,承载着地域文化的独特魅力和深厚底蕴。为了更好地理解宿迁地域的民俗文化内涵,该文试图通过对方言词汇的深入挖掘和分析,揭示其背后的文化意义。该文采用田野调查法、文献研究法等多种方法,系统地收集和整理了宿迁地区丧葬文化的方言词汇,以期能够更全面地呈现这一地域文化的独特魅力。在此基础上,还考察分析了宿迁丧葬方言词汇的传承现状与挑战,并提出建议。 展开更多
关键词 宿迁方言 葬礼 丧葬词汇 民俗文化 历史渊源 人文内涵
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从词汇特点看宁都客家话的内部差异
19
作者 肖九根 张家焘 廖丽红 《赣南师范大学学报》 2024年第2期88-94,共7页
宁都县隶属赣州市,位于江西东南部,赣州北部,辖有24个乡镇,299个行政村,90多万人口;境内虽属纯客家话,但因乡镇众多,南北环境差距大,故其方音词汇也存明显差异。近年对其乡镇作了一次全面调查,不仅记录了方音,还考察了词汇,旨在探寻方... 宁都县隶属赣州市,位于江西东南部,赣州北部,辖有24个乡镇,299个行政村,90多万人口;境内虽属纯客家话,但因乡镇众多,南北环境差距大,故其方音词汇也存明显差异。近年对其乡镇作了一次全面调查,不仅记录了方音,还考察了词汇,旨在探寻方音与词汇是否存有地域内部的差异性。调查表明:与日常生活密切相关的词语,不仅南北之间、方言片区之间存有差异,甚至同一片区内也有差异,文中内容就是其词汇差异的反映。通过对客家话词汇考察,得出的结论是:其一,各类词说法形式多样;其二,有些词说法的差异地理分布较为明显;第三,方言词说法一致性北部高于南部。 展开更多
关键词 宁都 客家话 词汇 内部差异
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大同方言古语词例释
20
作者 曹婷婷 郭端平 《山西大同大学学报(社会科学版)》 2024年第1期124-127,142,共5页
方言是语言演化的活化石,一个地区的方言积累着不同历史时期的语言,有一些词汇是古代汉语的留存。大同方言中保留了大量的古语词,反映了大同悠久的历史文化。基于这一认识,对大同方言中的“敧、齈带、央及、业已、懆”五个古语词进行分... 方言是语言演化的活化石,一个地区的方言积累着不同历史时期的语言,有一些词汇是古代汉语的留存。大同方言中保留了大量的古语词,反映了大同悠久的历史文化。基于这一认识,对大同方言中的“敧、齈带、央及、业已、懆”五个古语词进行分析阐释,并借助工具书和古籍进行考证,以期为方言研究提供材料。 展开更多
关键词 大同方言 古语词 考释
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