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基于课程论的双导师协同教学研究系列之五 三方协同 四步研习 五向发力——“小学语文课程与教学论”教学探索与实践 被引量：2
1
作者 戴红稳 黄健毅 +1 位作者 高秋霞 蓝观覃 《广西民族师范学院学报》 2021年第6期78-82,共5页
针对“小学语文课程与教学论”教学效果提升问题,文章通过“高师院校、教研机构、优质小学”三方协同,开展“看、思、研、行”四步研习,从“字、词、句、段、篇”五向发力,加以解决。实践结果表明,这一策略措施是有效的。
关键词 三方协同 四步研习 五向发力 语文教学能力
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高职航空类课程群课程思政教学系统化设计的策略及应用 被引量：1
2
作者 张波 何龙 +1 位作者 海雯炯 高庆 《成都航空职业技术学院学报》 2024年第1期26-28,59,共4页
课程思政教学是一项系统工程,需从专业群、课程群的角度进行顶层设计、系统推进。在实践的基础上分析了课程思政面临的新挑战,提出“三师协同、五步三入法”的课程群课程思政整体设计实践方法,以高职院校航空类课程群为例说明具体实施... 课程思政教学是一项系统工程,需从专业群、课程群的角度进行顶层设计、系统推进。在实践的基础上分析了课程思政面临的新挑战,提出“三师协同、五步三入法”的课程群课程思政整体设计实践方法,以高职院校航空类课程群为例说明具体实施的策略及应用效果。 展开更多
关键词 课程思政 课程群 人才培养 “三师协同、五步三入法”
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高职院校工科专业教育教学一体化育人模式的探索与实践--以无锡南洋智信学院为例 被引量：5
3
作者 吴小青 《教育教学论坛》 2020年第39期363-364,共2页
项目建设过程中本着“三全四有五步走”的育人理念不断修订和完善协同育人项目实施方案,达成一体化育人的初衷。“三全”即全员育人、全面育人和全程育人;“四有”即培养出有朝气、有素质、有实力和有前途的优秀高职毕业生;“五步走”... 项目建设过程中本着“三全四有五步走”的育人理念不断修订和完善协同育人项目实施方案,达成一体化育人的初衷。“三全”即全员育人、全面育人和全程育人;“四有”即培养出有朝气、有素质、有实力和有前途的优秀高职毕业生;“五步走”即人才培养的过程分为华丽转身、面朝大海、技艺立身、扬帆远航和游刃有余。 展开更多
关键词 协同育人 三全 四有 五步
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