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基于CBE理念的无人机应用技术专业“三方联动”人才培养模式研究
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作者 鞠楠楠 王向荣 +1 位作者 韩学尧 张健 《内江科技》 2024年第11期10-11,107,共3页
随着智能制造和航空领域的结合,无人机在军事领域呈现出巨大的前景,随之军队提出重点发展无人机相关专业。本文从军队、学校、企业三方入手,结合CBE理念,重塑人才培养模式;组建DACUM研讨组,梳理典型岗位能力要求;应对岗位需求,重塑课程... 随着智能制造和航空领域的结合,无人机在军事领域呈现出巨大的前景,随之军队提出重点发展无人机相关专业。本文从军队、学校、企业三方入手,结合CBE理念,重塑人才培养模式;组建DACUM研讨组,梳理典型岗位能力要求;应对岗位需求,重塑课程体系;采取分层教学、混合教学和项目化教学,以赛促教,提升军士技能;发挥多元评价作用,最终探索适合本专业发展的“三方联动”的人才培养模式。 展开更多
关键词 混合教学 以赛 多元评价 智能制造 DACUM 人才培养模式 项目化教学 方联动
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浅析新农科背景下地方农业院校“三融促教”创新人才培养的新模式 被引量:4
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作者 常培荣 《创新创业理论研究与实践》 2021年第12期119-121,共3页
自党的十九大召开以来,在国家政策的大力支持下,我国的经济得到了迅速的发展,新农科的建设也取得了一定的成就,这为农业院校创新型人才的培养增加一些难得的机会。当今高等教育的理念已发生了翻天覆地的变化,传统的教育理念已经不再适... 自党的十九大召开以来,在国家政策的大力支持下,我国的经济得到了迅速的发展,新农科的建设也取得了一定的成就,这为农业院校创新型人才的培养增加一些难得的机会。当今高等教育的理念已发生了翻天覆地的变化,传统的教育理念已经不再适应新时代教育发展的要求,高校也越来越重视对创新人才的培养和教育。为落实国家创新驱动发展战略,顺应"大众创业、万众创新"的发展趋势,"三融促教"创新人才培养的新模式受到了很多高校的青睐,该模式的实施也为地方农业院校创新人才的培养探索出了一条可行性特色发展之路。加大对地方农业院校创新人才的培养,对带动现代农业的快速转型发展、带动农村经济社会的发展和加快地方农业院校实现转型发展都有着不可替代的作用。该文通过分析新农科背景下我国地方农业院校实施创新人才培养模式的现实意义及存在的障碍,结合"三融促教"创新人才培养的教育理念,对地方农业院校实施"三融促教"创新人才培养的新模式给出了合理的建议。 展开更多
关键词 新农科 “三教” 地方农业院校 创新人才培养模式
原文传递
运用创新发展理念提升矿业类学生学习主动性的教学设计与实施——以矿物加工专业类课程为例
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作者 聂轶苗 刘淑贤 +3 位作者 王玲 赵留成 王龙 李绍英 《科技风》 2022年第17期142-144,共3页
在对矿业类学生学习现状分析的基础上,以矿物加工专业课程的教学改革为例,主要运用创新发展理念,提出了一种综合OBE与项目式教学,以提升学生学习主动性为目标,以能力提升为导向的新的教学设计,通过对课程内容模块化规划与调整,并有机融... 在对矿业类学生学习现状分析的基础上,以矿物加工专业课程的教学改革为例,主要运用创新发展理念,提出了一种综合OBE与项目式教学,以提升学生学习主动性为目标,以能力提升为导向的新的教学设计,通过对课程内容模块化规划与调整,并有机融入课程思政内容,同时兼顾学生差异的考试考核方式,构建了“三感促一力”的教学培养模式。 展开更多
关键词 创新发展理念 学习主动性 “三感促一力”培养模式
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新工科背景下提高矿业工程类学生自主学习能力教学研究
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作者 王玲 聂轶苗 +4 位作者 刘淑贤 张亚宾 黄勇 王迎春 王森 《中国教育技术装备》 2022年第6期79-81,共3页
针对我国矿业工程类高校本科生和硕士研究生自主学习能力方面存在的问题,以矿物材料基础、计算机辅助设计、非金属矿选矿本科生课程及矿物材料学研究生课程为例,提出基于OBE理念,对课程内容进行模块化规划与调整,授课方式采用小班授课... 针对我国矿业工程类高校本科生和硕士研究生自主学习能力方面存在的问题,以矿物材料基础、计算机辅助设计、非金属矿选矿本科生课程及矿物材料学研究生课程为例,提出基于OBE理念,对课程内容进行模块化规划与调整,授课方式采用小班授课与线上线下混合式教学,考试考核方式分层次进行的教学模式研究,构建学生自主学习、教师引导与辅助为主的“一力三感”教学培养模式。 展开更多
关键词 新工科 成果导向教育 矿业工程类学生 自主学习能力 混合式教学 课程思政 小班授课 项目式教学 一力”教学培养模式
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