《内经》“三段”教学法研究

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作者 苏颖 刘宏岩 《长春中医学院学报》 2000年第2期6-7,共2页

关键词 黄帝内经 “三段”教学法 教学研究

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基于“三段六步”教学法的设计学类课程双线融合教学策略研究

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作者 和雪姣 《现代商贸工业》 2024年第1期254-256,共3页

以提升数字化教育背景下设计学类课程双线融合教学质量为研究目标,认真研读数字化教育政策,充分调研现代化教学理念,关注双线融合教学模式下的教师教学质量与学生自主学习效果,通过理论研究,揭示“三段六步”教学法核心理念内涵及其科... 以提升数字化教育背景下设计学类课程双线融合教学质量为研究目标,认真研读数字化教育政策,充分调研现代化教学理念,关注双线融合教学模式下的教师教学质量与学生自主学习效果,通过理论研究,揭示“三段六步”教学法核心理念内涵及其科学合理性,通过教学实践,制定基于“三段六步”教学法的双线融合教学具体实施策略,重构设计学类课程教学设计,改革课程考核方式,思政教育与双创教育双措并举,达成设计学类课程“知识传授”“能力培养”“素质提升”的教学目标,提高学生自主学习与终身学习能力。 展开更多

关键词 数字化教育 “三段六步”教学法 设计学类课程 双线融合教学

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内经教学“三段”教学法的研究与实践 被引量：2

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作者 苏颖 刘宏岩 +2 位作者 邰亚峰 许永贵 程强 《中医教育》 2001年第4期27-28,共2页

关键词 “三段”教学法 内经 教学 能力培养 素质教育

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人体解剖学教学中的“三段五自”教学法分析 被引量：1

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作者 杨定瑶 《中国卫生产业》 2015年第8期45-46,共2页

现代教育制度下,医学教育中人体解剖学的教学体系、教学方法等都已经得到迅速转变,为培养高素质、高技能的创新型医学人才提供了重要支持。本文就"三段五自"教学法进行概述,提出人体解剖学教学中的"三段五自"教学法... 现代教育制度下,医学教育中人体解剖学的教学体系、教学方法等都已经得到迅速转变,为培养高素质、高技能的创新型医学人才提供了重要支持。本文就"三段五自"教学法进行概述,提出人体解剖学教学中的"三段五自"教学法,并对"三段五自"教学法的应用进行全面分析,以不断提高我国医学教学水平,促进学生综合素质全面发展。 展开更多

关键词 人体解剖学 “三段五自”教学法 应用

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“三段四自”教学法在临床康复工程学教学中的应用初探

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作者 段好阳 刘福迁 +2 位作者 靳皓月 刘娜 李贞兰 《高校医学教学研究（电子版）》 2020年第1期22-25,共4页

随着新时代教育制度改革的深入,为培养高素质、重实践、强能力的创新型康复工程学人才,临床康复工程学教育中传统的教学方法需要进一步改革。本文结合教学改革的实践,就“三段四自”教学法做了详细阐述,并对“三段四自”教学法在临床康... 随着新时代教育制度改革的深入,为培养高素质、重实践、强能力的创新型康复工程学人才,临床康复工程学教育中传统的教学方法需要进一步改革。本文结合教学改革的实践,就“三段四自”教学法做了详细阐述,并对“三段四自”教学法在临床康复工程学教学中的应用进行了全面分析,旨在提高临床康复医学的教学水平和培养临床医学生的综合素质。 展开更多

关键词 “三段四自”教学法 临床康复工程学

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“三段五步”教学法在电子商务课堂教学中的运用

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作者 叶敏 《广东教育（职教）》 2012年第11期87-88,共2页

本文认为，在电子商务课程课堂教学中，借助“三段五步”教学法可发挥团队的优势，提高学生的学习主动性和动手能力，取得良好的教学效果。

关键词 电子商务 “三段五步”教学法

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“三段五步”教学法的实验与探索

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作者 吕捷 《阜阳师范学院学报（社会科学版）》 2001年第1期114-115,共2页

“三段五步”教学法这种目标教学模式,可使学生的主体作用和教师的主导作用都得到充分的发挥,为素质教育的实施提供了良好的基础。文章从四个方面论述了运用“三段五步”教学法的优势推动素质教育的健康发展。

关键词 “三段五步”教学法 素质教育 教学目标 自学能力 学习兴趣 教学过程

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采用“三段四步”教学法指导培养体育师范生的教学能力

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作者 徐栋 《辽宁师专学报（自然科学版）》 2004年第1期63-64,73,共3页

将培养体育师范专业学生的教学能力贯穿于各专业教学中,使培养过程形成有层次的教学系统,有一定的实效性和可操作性.

关键词 “三段四步”教学法 师范生 教学能力 教学能力 体育师范专业

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“三段”教学思维策略与作文水平的提高 被引量：4

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作者 白世国 《中学语文教学参考（教师版）》 2005年第3期32-33,共2页

针对学生作文水平普遍较低、急需提高的现实，借鉴现代认知心理学的思维策略理论，提出作文“三段”思维策略教学法，并将其运用到教学实践中。

关键词 思维策略 “三段”教学法 高中 语文 作文教学 扩散性思维

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精心实施“三段作业” 努力提高教学质量

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作者 冯昕 《中华会计函授》 1997年第7期28-28,共1页

关键词 中华会计函授学校 教学质量 “三段作业”教学法

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基于“三段六环”的初中数学教学实践与反思

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作者 莫其源 《数学通讯》 2024年第1期19-21,共3页

以苏科版教材“平行线的判定”第一课时为例,采用“三段六环”教学法进行教学实践,实践表明,“三段六环”教学法调动了学生的学习积极性,突显了学生在课堂教学中的主体地位,学生的学习由被动转为主动,在夯实学生基础的情况下,有效促进... 以苏科版教材“平行线的判定”第一课时为例,采用“三段六环”教学法进行教学实践,实践表明,“三段六环”教学法调动了学生的学习积极性,突显了学生在课堂教学中的主体地位,学生的学习由被动转为主动,在夯实学生基础的情况下,有效促进了学生核心素养的生成。 展开更多

关键词 “三段六环”教学法 平行线的判定 教学实践 反思

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理论和习题串讲法在“三段作业”中的运用

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作者 刘建设 《中华会计函授》 1997年第10期29-29,共1页

关键词 会计教学 理论学习 习题 “三段作业”教学法

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三段作业管理浅谈

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作者 马雪梅 《中华会计函授》 1997年第12期28-28,共1页

关键词 中华会计函授学校 “三段作业”教学法 作业管理

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运用“三段五步”法,促地理核心素养形成

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作者 王珊 张校银 《中学地理教学参考》 北大核心 2017年第4期45-46,共2页

中学地理课程是培育学生核心素养的重要途径，地理课堂是主要阵地，提高课堂效率重中之重，本文介绍了一种学生课堂参与度很高的“三段五步”教学法及其教学过程，以及笔者实践后的认识。

关键词 “三段五步”教学法 核心素养

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浅谈“三段作业”的科学管理

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作者 肖全虎 《中华会计学习》 2001年第8期41-41,共1页

关键词 成人高校 会计教学 “三段作业”教学法 教学质量

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